中班美術(shù)教案集錦9篇

第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)教案集錦9篇中班美術(shù)教案(篇1)中班美術(shù)森林公園教案反思主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在觀察公園課件的根底上，學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美妙，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看森林公園教案吧。內(nèi)容與要求：在觀察公園課件的根底上，學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美妙。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件--公園場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒興趣。1、觀察課件上的公園場(chǎng)景，說出公園里面的景物和布局。2、小結(jié)：春天到了，我們到森林公園去玩耍。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花……森林公園真漂亮。二、幼兒操作〔一〕老師示范1、我們跟著老師一起來(lái)逛一逛森林公園。〔1〕畫出玩耍道路圖〔在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn)，用曲線畫出〕?！?〕在道路上畫出沿途看到的風(fēng)景〔籬笆墻、小花、小樹……〕。〔3〕在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋……〔4〕涂色，使畫面更加豐富、美觀。2、小結(jié)：我們?cè)谧鳟嫊r(shí)，一定要先畫好道路圖，遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞；添畫風(fēng)景是，注意布局的合理，不要過于擁擠?！捕秤變翰僮?、繪畫要求：〔1〕道路圖不能斷開，有起點(diǎn)和終點(diǎn)?！?〕盡量添畫多種風(fēng)景，確保畫面豐富。2、幼兒操作：老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助才能弱的幼兒添畫風(fēng)景。三、分享交流：你的森林公園里有哪些風(fēng)景？請(qǐng)您關(guān)注：在活動(dòng)中請(qǐng)關(guān)注以下方法：從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn)，道路圖不能斷開。先畫出道路圖，遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞，空間布局盡量合理。添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富，美觀。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開場(chǎng)作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析^p原因，平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)缺乏，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序明晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活潑，效果理想。中班美術(shù)教案(篇2)活動(dòng)說明：我在開展《得意的哺乳動(dòng)物》主題活動(dòng)過程中，幼兒不僅僅對(duì)哺乳動(dòng)物感興趣，同時(shí)對(duì)自然界中的各種動(dòng)物也產(chǎn)生了濃重的興趣，他們主動(dòng)搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、觀察、理解動(dòng)物的根本特征、生活習(xí)性等，掌握了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)歷。為了讓幼兒進(jìn)一步深化理解動(dòng)物，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)物，進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《有趣的動(dòng)物》，讓幼兒運(yùn)用已有的粘貼、繪畫技能，嘗試將幾何圖形進(jìn)展拼畫、造型活動(dòng)，創(chuàng)造地表現(xiàn)動(dòng)物特征和動(dòng)態(tài)。本次活動(dòng)整合了知識(shí)、語(yǔ)言、社會(huì)等方面的內(nèi)容?；顒?dòng)目的：1、在輕松、愉悅的氣氛下，運(yùn)用學(xué)過的粘貼、繪畫技能，用幾何圖形拼出各種動(dòng)物的根本特征及動(dòng)態(tài)。2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、彩色幾何圖形假設(shè)干、彩色筆、設(shè)置動(dòng)物樂園場(chǎng)景活動(dòng)過程：一、參觀動(dòng)物樂園，理解動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與動(dòng)物做朋友。師：“哇！好美的動(dòng)物樂園?。∥覀冞M(jìn)去看看里面都有哪些動(dòng)物朋友”。1、自由參觀，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物根本特征、動(dòng)態(tài)。2、說說：你喜歡什么動(dòng)物，它在干什么？啟發(fā)幼兒想象可以用什么圖形拼成這只動(dòng)物。二、幼兒美術(shù)活動(dòng)。1、出示幾何圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。師：“今天老師準(zhǔn)備了許多彩色的圖形，請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋，蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的、得意的動(dòng)物，請(qǐng)它們到美麗的動(dòng)物樂園來(lái)，和我們做朋友、一起玩游戲，讓它們快樂的生活?！?、幼兒拼畫活動(dòng)，老師指導(dǎo)、參與幼兒活動(dòng)。三、完畢活動(dòng)。1、說一說：你邀請(qǐng)了什么動(dòng)物？它在干什么？2、師：“動(dòng)物樂園有那么多的動(dòng)物朋友，我們?nèi)ジ嬖V其它的小朋友，讓他們也來(lái)和動(dòng)物做朋友，一起保護(hù)這些得意的動(dòng)物吧”。中班美術(shù)教案(篇3)活動(dòng)目的1.初步理解國(guó)旗的特征，嘗試用粘貼的方法制作國(guó)旗。2.產(chǎn)生熱愛國(guó)旗的情感。3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.國(guó)旗圖片或?qū)嵨铩?.有關(guān)升旗的錄像。3.紅色長(zhǎng)方形紙、黃色五角星貼紙、竹棒、膠棒?；顒?dòng)過程1.示國(guó)旗的圖片，引導(dǎo)幼兒理解、認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗。討論：為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?說一說外形特征、形狀、顏色等。國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面有什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?2.理解制作國(guó)旗的根本材料和制作方法。3.幼兒制作國(guó)旗。4.展示作品，分享制作經(jīng)歷。5.觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。中班美術(shù)教案(篇4)活動(dòng)目的：1、在老師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，可以從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、記號(hào)筆、油畫棒。2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》3、幼兒用書《我的好媽媽》活動(dòng)過程：〔一〕演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！〔二〕引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)展描繪。1、老師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？2、老師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的??？披著還是扎著？大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？〔三〕老師分發(fā)幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中表達(dá)。老師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請(qǐng)你試著畫出來(lái)。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！〔四〕展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。中班美術(shù)教案(篇5)活動(dòng)目的：1.能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對(duì)美工活動(dòng)有興趣。2.通過觀察，理解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)展拼貼和繪畫。3.學(xué)慣用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.各種各樣的不倒娃娃。2.每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆?；顒?dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒欣賞、擺動(dòng)不倒娃娃。老師：不倒娃娃是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒通過比擬不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。老師：不倒娃娃的臉上有什么？引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的有趣之處。2.出示畫紙和不同的圓片，引導(dǎo)幼兒猜想制作方法。老師：今天我們也來(lái)做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會(huì)掉下來(lái)呢3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。老師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體？幼兒嘗試自己拼擺娃娃。老師情個(gè)別幼兒講解自己的拼法。老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。第一步：先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。第二步：拿一張圓片在反面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上，但注意不要涂得太多。涂完后，擦干凈手指。第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最后把不倒娃娃圓形鐵好。第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。4.幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。鼓勵(lì)幼兒選用不同顏色的圓片，或變化頭和身體的位置關(guān)系，貼出不同的不倒娃娃。提醒幼兒觀察實(shí)物，畫出不倒娃娃。5.展示幼兒作品，老師總結(jié)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)講評(píng)干凈平整以及與老師范例不同的作品。中班美術(shù)教案(篇6)活動(dòng)準(zhǔn)備照片—鯨魚圖片—鯨魚噴水幼兒用畫紙，畫筆?；顒?dòng)目的練習(xí)波浪線，鍛煉幼兒的手腕靈敏度。學(xué)慣用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入出示照片—鯨魚老師：小朋友，你們看是誰(shuí)在給我們表演節(jié)目呢？大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多快樂呀。今天，我們來(lái)畫一畫鯨魚好不好？點(diǎn)出活動(dòng)主題——鯨魚。二、展開1、出示圖片—鯨魚噴水鯨魚是什么顏色的？我們選用什么顏色畫鯨魚呢？〔加深幼兒對(duì)油畫棒顏色的認(rèn)知〕2、出示圖片—鯨魚老師與幼兒觀察圖片，討論按照什么順序進(jìn)展構(gòu)圖。〔1〕在提示線的根底上，完好添畫出鯨魚噴水的形態(tài)?！?〕大海的波浪采用連接性的波浪線完成，注意線條的均勻，在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。3、老師示范著色方法，重點(diǎn)演示鯨魚身體過渡色的變化?！?〕鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青--深藍(lán)--白色，每?jī)煞N顏色的過渡交接處要輕輕著色，將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化?！?〕大海：根據(jù)波浪線的劃分，可用淺藍(lán)和檸檬黃交替進(jìn)展?！?〕提示：涂底色時(shí)，按一個(gè)方向平涂，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。背景顏色要有深淺的變化。4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)?！?〕指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢(shì)，注意握筆和坐姿?！?〕鼓勵(lì)幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、完畢請(qǐng)小朋友們互相欣賞作品。組織幼兒拾掇好自己的畫具，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。中班美術(shù)教案(篇7)活動(dòng)目的1.學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。2.培養(yǎng)幼兒充分的想象才能與創(chuàng)造才能以及各種線條的組合才能。活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：螞蟻的特征，螞蟻窩。2.幼兒用畫紙，畫筆?；顒?dòng)過程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1.圖片：螞蟻老師：老師帶來(lái)一副圖片，但是你要先猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，老師就給你看。身體雖不大，力氣可不小，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，英勇又勤勞?！参浵仭橙缃裎覀儊?lái)看看小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？2.幼兒觀察螞蟻老師小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。二、理解螞蟻的生活習(xí)慣1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎？2.討論：螞蟻是怎樣找食物？3.老師：小螞蟻的家被雨水沖壞了，你們想幫助小螞蟻建一個(gè)新家嗎？三、幼兒繪畫1.觀察畫面：螞蟻的家2.如今請(qǐng)你們幫助螞蟻打洞，建造一個(gè)新的家吧！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家?！?〕用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家.〔2〕建好新的家后請(qǐng)螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家?！?〕在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，盡可能畫出不同的形態(tài)。四、展示作品請(qǐng)幼兒介紹自己給螞蟻建的新家。中班美術(shù)教案(篇8)活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)撕紙技能。2.利用借形想象，大膽添加動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片，彩色卡紙，顏料，棉簽?；顒?dòng)過程：一、老師以談話活動(dòng)引入主題。師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園么？那里有很多動(dòng)物，我們一起去看看吧！二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，豐富動(dòng)物形象。1.老師講述故事，幼兒觀看圖片。師：動(dòng)物園里來(lái)了一個(gè)可怕的巫師！他想把所有的動(dòng)物全都囚禁起來(lái)，他把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成之了，這可怎么辦呀？幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難！你們想不想知道他是誰(shuí)呀？2.老師以故事情景講解示范撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃，這挽救小動(dòng)物的任務(wù)就交給了東東和西西。他們先找見了一張手工紙，這里面呀被囚禁了一只動(dòng)物。東東和西西把手工紙吃了一個(gè)小口，真香呀！東東和西西接著往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不錯(cuò)，把手工紙都吃掉。三、鼓勵(lì)幼兒觀察考慮，想象撕出的動(dòng)物。師：看看東東和西西挽救出來(lái)一只什么動(dòng)物？幼兒大膽猜想動(dòng)物。幼：像長(zhǎng)頸鹿，像鯨魚，像恐龍。。。。。。師：但是這樣像不像？我們要把小動(dòng)物的眼睛找出來(lái)。我來(lái)畫眼睛嘴巴。。。。。。師：我們來(lái)看看東東和西西把誰(shuí)挽救出來(lái)了？他們兩棒不棒？四、幼兒操作撕紙，并大膽講述撕出的動(dòng)物。師：如今小朋友把你們的東東和西西舉起來(lái)，你們用你們的東東和西西來(lái)挽救小動(dòng)物。每人發(fā)一張手工紙，把紙的光邊一點(diǎn)一點(diǎn)的吃下去，兩只毛毛蟲，嘴巴親一親，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己挽救出來(lái)的是一只什么動(dòng)物？五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫動(dòng)物五官，表現(xiàn)動(dòng)物的特征。師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以后就來(lái)添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。六、添畫背景。師：想一想這些動(dòng)物都生活在什么地方？喜歡吃什么？給他添畫完好。七、欣賞作品?；顒?dòng)反思：選到這節(jié)課的時(shí)候，我自己就從心里沒有底，因?yàn)槲覀儼嗪⒆訌膩?lái)沒有接觸過米羅可兒，對(duì)撕紙的技能也遠(yuǎn)不夠要求。最后定下來(lái)這節(jié)課后，讓孩子們練習(xí)了一下撕紙，結(jié)果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，后來(lái)經(jīng)過幾次學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，孩子們漸漸掌握了正確的撕紙方法，開放時(shí)，先欣賞小動(dòng)物，讓孩子們理解了各種動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣，最后那個(gè)巫師的出現(xiàn)激發(fā)了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開場(chǎng)了撕紙活動(dòng)。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長(zhǎng)們也很快樂，最后添畫上動(dòng)物五官的時(shí)候，我看到了每一位孩子都具有很強(qiáng)的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最后孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的.笑了，米羅可兒可以挖掘孩子們的想象力，特別好的一節(jié)課，值得我去學(xué)習(xí)，以后還要向譚老師等各位老老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。中班美術(shù)教案(篇9)活動(dòng)目的1。觀察作品水墨畫中樹的美，初步理解水墨畫的表現(xiàn)手法。〔如：淡濃墨技法，點(diǎn)、灑、流等表現(xiàn)手法。〕2。通過看、想、說、演等形式，培養(yǎng)幼兒的欣賞才能和想象才能。3。欣賞作品產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛美的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、掛圖、毛筆、宣紙活動(dòng)過程1。欣賞榕樹實(shí)物照片，獲得關(guān)于榕樹外形的經(jīng)歷?！?〕〔展示榕樹照片，讓幼兒觀察?！衬銈兛吹降氖鞘裁?？你們能告訴老師這顆樹是什么樣的嗎？這棵樹上有什么顏色？〔2〕樹干是什么形狀的“樹枝是什么形狀的？那些長(zhǎng)長(zhǎng)的從樹枝上垂下來(lái)的，你們知道是什么嗎？你們猜這里有幾棵樹？〔引起幼兒好奇，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?！?。幼兒自主欣賞作品，留給他們自由想象的空間?！?〕出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞吳冠中的《小鳥天堂》，在榕樹實(shí)物照片和水墨畫作品的比擬中感受榕樹的美，體會(huì)水墨畫的表現(xiàn)特點(diǎn)?！?〕幼兒自主欣賞，說一說你看到這幅畫有什么感受？你想到了什么？3。師幼共同欣賞作品，體驗(yàn)小鳥與樹的和諧美。通過猜想，發(fā)現(xiàn)畫中的小鳥，體驗(yàn)作品細(xì)節(jié)帶來(lái)的驚喜，感受小鳥與大樹的親密關(guān)系，產(chǎn)生熱愛大自然的情感?！?〕除了大榕樹的彎彎曲曲的線條，畫中還有什么？你們猜這些小點(diǎn)是什么？〔2〕怎么有這么多的小鳥在這棵大榕樹上？為什么小鳥喜歡和這棵大樹在一起？假設(shè)你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢？4。比照欣賞，老師簡(jiǎn)單分析^p畫家的主要表現(xiàn)手法。分三步來(lái)比照欣賞：〔1〕整體比照欣賞〔2〕部分比照欣賞〔3〕再次整體欣賞5。角色表演“你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)畫中的樹和小鳥嗎？”6。介紹水墨畫畫及作品的作者今天我們看到的這幅畫是使用毛筆、水和墨汁畫出來(lái)的，叫做水墨畫，是古代的畫畫的方法，