2010-2011德育工作計劃

2010-2011德育工作計劃LtD學校德育工作計劃一、指導思想：以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以未成年人思想道德建設、公民道德建設綱要及有關德育法規(guī)文件為指針，根據國家教育中長期發(fā)展綱要、縣督導評估和學校十二五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，以降低德育重心，教會學生學會生活、學會學習、學會做人為著力點，以“做有品位、有風度的綦中人，建設和諧綦中家園”為中心，抓住校慶契機，強化班風、級風、學風、校風建設，注重德育實踐，堅定落實德育常規(guī)工作，真正做到以人為本，促進學生德智體美全面發(fā)展。二、工作目標：1、通過強化德育管理，牢固樹立“學校無空地，處處都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無小事，事事都育人”的德育意識并在工作中自覺將意識轉化為育德行為。2、繼續(xù)開展《好習慣成就一生》的學習宣講、交流活動，培養(yǎng)學生良好行為習慣，教會學生學會生活、學會學習、學會做人。3、通過參與百年校慶活動，讓全校學生樹立“今天我以綦中為驕傲，明天綦中以我為自豪”的愛校意識，全力建設和諧綦中家園。4、通過強化學生心理健康教育和法制、安全教育，健全安全保衛(wèi)制度和工作機制，完善人防物防和技防措施，減少學生違紀事件的發(fā)生，保障師生安全，把“讓學生成人，讓家長放心，讓社會滿意”作為德育工作的莊嚴承諾。5、繼續(xù)分年級開展德育系列化專題教育活動，培養(yǎng)學生健全的人格和優(yōu)良的道德情操。6、探索和實踐學生自主管理，加強學生群團建設和干部培養(yǎng)，實現學生自我教育、自我提高的育人目標。做事要有計劃有恒心有方法——成功教育干干凈凈迎接新的一天——熱愛勞動教育了解自己，珍愛生命，珍惜青春——青春期及性教育（性教育應該承擔起明晰男女社會角色定位的責任，讓學生們學習做健康、自信、快樂的男人和女人，其內容包含性生理知識、性心理建構、性別教育、異性人際關系教育、性美感教育、性道德教育、性自護教育等。）（3）對全校學生長期開展做一名有品位、有風度的綦中人的教育活動。借校慶之機，參觀校史陳列室、了解學校發(fā)展歷史、學習前輩、學長們的動人事跡，初定自己的人生坐標，初擬自己人生規(guī)劃。學校通過研究總結，把做一名綦中人的基本素質相對固定下來，在全校學生中掀起做一名有品位、有風度的綦中人的教育活動，代代相傳，形成綦中的德育傳統(tǒng)并不斷加以積淀和豐富。（4）更新人才培養(yǎng)觀念，樹立多元人才觀，尊重學生個人選擇，鼓勵學生個性發(fā)展。高一和初中部都要做好學生成長記錄，完善學生綜合素質評價方案，建立并使用學生成長記錄袋。（5）加強文明細胞建設，促進學生良好習慣的形成。各年級組在小組建設、寢室管理上狠下功夫，根據學校要求，措施落實，督促到位，著手細處，著眼長遠，評價及時。2、強化心里健康教育工作，進一步搞好心理咨詢、心理講座，利用心理教研組適時舉辦“班主任心理健康教育學習培訓”，搞好心理健康教育，提高學生心理素質，增強抗挫折能力，教會學生關愛自己、關心他人、珍愛生命，高效學習。3、繼續(xù)搞好分年級、分層次家長學校，舉辦不同層次的家長培訓班，優(yōu)化學校、家庭、社會三結合教育網絡，提高家庭教育質量，充分整合教育資源。4、在“以人為本、辦和諧教育和人民滿意教育”的大前提下，加大對違紀學生的教育、轉化、處理力度；搞好分年級、分層次問題學生專題教育活動；加強學生安全教育和法制教育，提高學生的安全意識和法制意識；學校層面搞好和諧校園、平安校園建設工作，健全相應工作機制。（1）對違紀學生處理繼續(xù)堅持四條原則：A、凡記過及其以上處分一律進入檔案原則。B、畢業(yè)年級學生凡中考或高考前未撤銷處分者，畢業(yè)證緩發(fā)、或不發(fā)的原則。C、一律以違紀事實為依據，以學校紀律為準繩，對事不對人，加大對違紀學生處理力度的原則。D、處分撤銷程序原則：本人申請→班主任、年級主任簽字→學生處審核→德育領導小組討論審批→通報。（2）、加強警示教育。學校及保衛(wèi)科就帶有普遍性和典型性的學生違紀現象，進行專項治理。比如：打電子游戲或上網成癮，考試作弊，公開吸煙、打架斗毆，盜竊詐騙，閱讀或傳播不健康的影像資料（或讀物）及超出正常的異性交往等等，通過處理個別嚴重違紀學生達到警示教育的目的。此類處理必須事實清楚、證據確鑿、負面影響較大為標準；留校察看及勒令退學處理必須慎重，不得濫用（記過及其一以下處分由年級組直接辦理，報學生處保衛(wèi)科存檔）。5、校團委、學生處和年級組要著力培養(yǎng)、利用好各級學生干部，讓學生干部參與到班級、年級、學校管理中（根據需要可設想在學生干部中聘任團委書記助理、學生處和年級組主任助理乃至校長助理），加強文明禮儀監(jiān)督，增強學生自我教育、自我管理、自我約束、自我保護意識。6、加強輿論導向，統(tǒng)一思想，提高認識，強化師德師風建設，大力培養(yǎng)全員育人意識，努力形成全員育人局面（這一點由學校黨委及校長室發(fā)布專門文件予以規(guī)范，各班、各年級組和處室加強落實。特別是班級和年級組要強化全員育人工作，杜絕只教書不育人的現象發(fā)生）。7、集中人力、物力、財力辦好校慶活動中的新老校友聯歡活動和慶典活動；策劃并做好百年校慶師生禮儀培訓及服務準備工作。8、、進一步規(guī)范、細化和落實校園文化建設。加強教室文化、宿舍文化、餐廳文化、廁所文化、建筑文化、花壇文化建設，讓每一面墻，每一個角落都會說話,注重顯性教育和隱性教育的有機結合。9、為學生搭建成長平臺，開展一系列班團（隊）教育活動。（1）、配合綦江縣愛衛(wèi)辦創(chuàng)建市級文明縣城活動，在全校學生中開展“告別粗俗、講究文明”教育活動。通過國旗下講話、舉行各年級學生簽名儀式等活動，教育學生“講文明、懂禮貌、愛衛(wèi)生”、“做文明市民”、“做有品位、有風度的綦中人”。（2）有效利用網絡資源，繼續(xù)搞好課前文化建設活動，深化“書香校園、文化綦中”建設，全校各年級要安排時間下載觀看復旦大學錢文忠教授主講的《弟子規(guī)》全集（網上有視頻）。（3）以學校體育俱樂部的建設和初始運轉為契機，強化藝體管理，深化“2+X”活動，助推學校藝體工作、研究性學習和科技創(chuàng)新活動再上新臺階，真正實現特設強校。（4）、在全校學生中深入開展“孝敬父母、感恩苦學”的系列教育活動。（5）、強化校慶活動育人功能，開展“我參與、我體驗、我成長”的主題教育活動。（6）、在全校學生中深入開展“愛心與責任”教育。教育學生愛自己并對自己負責，愛父母并對父母負責，愛老師并對老師負責，愛同學并對同學負責，愛學校并對學校負責。（7）、在全校學生中深入開展“理想信念教育”。通過學習中外名人成功的范例和了解本校名生的成長經歷，開展“人生名片設計”等主題實踐活動，激發(fā)全校學生“自尊、自信、自強、”的堅定信念、“成人、成才、成功”的雄心壯志和“堅毅、堅強、堅韌”的鋼鐵意志。（8）、搞好一年一度的軍訓和高三年級的野外拉練（高一上期和高三上期）和成人宣誓（高三下期）教育活動。充分利用軍訓和拉練整頓工作，從嚴要求，精細化管理，將學生的日常行為納入規(guī)范化管理。軍訓奉行的原則是“無法忍受，可以做到”，在軍訓和拉練中，看到的價值不僅僅在強身健體上，更看重的是“磨練品格”，在生活中、學習上的主動精神、競爭意識、堅韌品格都要從操場上和拉練中培養(yǎng)；通過成人宣誓活動，讓學生明白自己肩上的責任，全力沖刺高考。10、加強衛(wèi)生宣傳，大力整治環(huán)境衛(wèi)生，積極預防各類流行病的爆發(fā)。把愛國衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生有機結合起來，把衛(wèi)生工作納入常態(tài)化、規(guī)范化管理。（醫(yī)務室定期辦宣傳櫥窗、學校定期檢查并公示、年級日查兩遍納入班級考核、學校專門的衛(wèi)生人員定期開會總結）四、理順管理關系，完善學生管理模式，提高學生管理水平。1、建立健全德育領導小組，定期或不定期召開德育領導小組會，研究、探討、解決德育工作中的熱點、難點問題，把握德育方向。組長：劉玉才副組長：劉開福王孝強（常務）文才禮成員：江世翔李華鳳趙亮李定國廖鑫瑩各年級主任、組長2、強化門衛(wèi)管理，規(guī)范校牌佩戴，加大對校門口的整治力度，建立班級、年級、校級三層護校隊，加大校園保衛(wèi)巡查力度，全面落實安全責任制，使校園安全監(jiān)管無處不在、無時不有，真正構建平安校園。3、變革德育會議制度，進一步理順學校德育管理關系，優(yōu)化育人環(huán)境，確保德育工作政令暢通，提高德育工作的實效性。（1）建立學生處主任辦公會制度。每兩周召開一次（雙周星期四上午11：00—12：00），專題探討近期德育工作，使德育工作有序推進，防止盲目性。參會成員：主任、干事、寢管主任、分管校長。（2）兩周一次（雙周星期四下午3：00—4：00）學校德育工作例會。通報前兩周工作、布置后兩周工作，研究、探討熱點、難點問題，增強學校德育工作的針對性和有效性。分管校長、學生處相關人員、分管德育工作的年級主任、年級組長參加。（3）以不同形式定期召開年級違紀學生座談會或問題學生座談會（1次/半學期）和學校后進生心理輔導會（1次/月），促進后進生轉化，縮小后進生群體，盡力教會后進生做人。（5）定期召開年級班主任工作例會（每周星期天晚上7：00—8：00）、年級學生大會（1次/月）和年級教師大會，分析年級學生思想動態(tài)，強化年級德育工作。年級主任和年級組長應自覺邀請學生處主任和分管德育校長參加，確保年級德育工作主渠道暢通，確保學校整體德育工作有序而規(guī)范。（6）每月一次（每學月第四周星期五下午的4：30—6：00）全校班主任大會。通報、小結上學月工作，布置下學月工作或小專題班主任培訓。4、建立三級“宿舍管理委員會”，強化宿舍管理。以學生處分管主任、寢管主任、分管德育的年級主任或組長、班主任、學生干部（各班設寢管委員、學校和各年級設寢管部長）為主體，分別建立班級、年級、校級“宿舍管理委員會”，強化宿舍管理。加強宿舍文化建設和文明宿舍的評比考核活動，使宿舍真正成為住校生的快樂家園。5、完善學生自主管理。班級建立常務班長、值日班長、學科班長管理制，讓每個學生角色定位，換位思考，相互理解與支持，豐富學生人生體驗；建議學校建立值日校長（學生）制，每周五個學生，滲透到學校管理的每一個角落，成為學校管理的一大特色，真正讓學生實現自主管理；健全小組獎勵與考核機制，把學生的學業(yè)成績、課堂展示、合作情況、各類活動參與情況（班、級、校三層）、紀律情況（宿舍、課堂）、常規(guī)情況（服裝、儀表……）等六個方面進行發(fā)展性評價；實施“班務承包制”——做到人人有事干，事事有人干。6、校團委應建立完善學生社團組織，積極開展豐富多彩的團體活動。設立校級、年級二級社團，充分利用和發(fā)揮學生干部作用，圍繞學生興趣愛好設置，重視活動過程，注重品牌建設，每學年評選幾個優(yōu)秀社團組織。7、加強對年級的領導和管理——完善德育管理體系針對目前出現的超大規(guī)模年級，學生多達1800余人，教師多達80余人，因此，年級的領導和管理要加強。（1）、年級要根據制定的班主任工作常規(guī)和班主任工作管理及考評細則，進行較為詳細的過程管理，年級主任要有較為明確的分工，各司其責，分工合作，實行責任制。（2）、學校加強對年級的領導，參與年級的管理，做實實在在的工作。（3）、學生處內部分工明確、工作規(guī)范，加強對年級德育工作的指導、監(jiān)督和檢查，做到各司其責，互相配合、協調一致。9、加強和改進對班主任隊伍的培養(yǎng)和管理，使青年教師快速成長。（1）、完善班主任指導教師制度，實施動態(tài)管理和過程管理。指導教師的聘用既可在班主任中選擇，也可在被指導教師所在班級中有經驗的科任教師中選擇，核心要強化指導教師責任制。（2）、制定青年班主任培訓制度，對青年班主任要定期和不定期召開例會進行工作交流，并就結合提出的問題進行有針對的培訓，同時，邀請有經驗的本校教師或校外專家來校講學。（3）、年級班主任例會，要注重對年輕班主任的指導和培養(yǎng)，年級組是培養(yǎng)年輕班主任的最重要的陣地。10、加強德育科研，加強自身學習，不斷提高班主任適應新形勢的工作能力。對新形勢下的德育熱點、難點要加強研究，鼓勵老師們寫出有一定價值和水準的教育論文或德育經驗文章。學校通過各種途徑給班主任搭建學習提高的平臺，像培養(yǎng)名教師一樣來培養(yǎng)名班主任。附各個學月的教育內容與活動設想：九月：入學教育與收心教育：選學《好習慣成就一生》的相關內容；健全、完善各級各類學生組織；習慣培養(yǎng)：合理有序擺放自己的物品；高一、初一新生軍訓心得交流。校慶文藝節(jié)目訓練及禮儀培訓。校園文化建設：部分文化標牌的撤換與補充。啟動市級文明縣城創(chuàng)建宣傳教育活動。十月：主題活動----愛國主義教育：愛國從愛班、愛校做起籌備體育單項競賽活動；習慣教育：耐心聽別人講話----學會尊重他人的教育；重點檢查高一、初一的課前文化活動開展情況；各年級組出一期上學年德育工作和德育活動櫥窗（本期高2010級除外，其余年級組均要完成，相關費用由學校負責，櫥窗位置由學校統(tǒng)一規(guī)劃）。校慶工作總結：出專欄一期。十一月：分年級組織召開年級足球運動會、籃球運動會、乒乓球比賽；主題活動：責任與愛心----愛自己并對自己負責，愛父母并對父母負責，愛老師并對老師負責，愛同學并對同學負責，愛學校并對學校負責。習慣教育：及時感謝別人的幫助----感恩教育和禮貌教育；階段性教育教學情況總結（特別總結學習小組管理情況）。各班出一期安全教育的黑板報。