滿山的燈籠火把課件

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讀課文，劃出課文中的生字詞及本課出現(xiàn)的多音字。

pózámùliūkuī

婆雜幕溜虧

shòuqiàqiǎmánɡzhī

瘦恰卡盲肢

zhòuzhuìyuánɡěnɡzhuài

驟墜援埂拽結(jié)識新朋友

外婆雜草夜幕滑溜溜幸虧瘦弱恰好卡住

盲目四肢堅信渴望淚如泉涌狂風(fēng)驟起烏云翻滾茫茫雨幕滿山遍野我會讀卡qiǎk?？ㄆㄜ嚳ㄗ“l(fā)卡掙zhēngzhèng掙扎掙錢給gěijǐ送給供給給予我會解詞茫茫：沒有邊際看不清楚（多形容水）。瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無力。危急：危險而緊急。堅持：堅決保持、維持或維護(hù)。援救：支援；幫助。淚如泉涌：眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕至極。了解滿山的燈籠火把歌曲欣賞

聽錄音朗讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？，故事的起因是什么、

故事的起因

我不由自主地側(cè)身避風(fēng)，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍和“我”瘦弱的身子恰恰能卡住井口。

——“我”的處境危急

我哭著、喊著、掙扎著，兩手摳著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點(diǎn)。

——“我”的情緒：哭喊、掙扎

危急中，“我”的想法

不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會更壞。我應(yīng)該保存體力，堅持著不再往下掉，等人來援救。我知道親人們一定會來救我的。

——“我”的冷靜

接下來“我”的處境

雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來。四周死一般的寂靜，連一個人影也看不見。雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒。

“我”的堅持

我不再哭喊、也不再喊，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜；“我”仍然堅持著，堅信著。

——“我”的情緒：不再哭喊、堅持

——“我”堅持的動力：親人們會來救我我仍然堅持著，堅信著。

思考：我堅持是什么？我堅信什么？全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。親人一定會來救我

從堅持、堅信說明“我”是一個勇敢的孩子，又是一個有頭腦的孩子，具有一定的自救意識和野外生存能力。

獲救

突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮……頓時，我淚如泉涌。

——

“我”的情緒：淚如泉涌聽到

一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。思考：紅色的字說明了什么？

親人、村子里的人們尋找我時的心情多么急切，鄉(xiāng)親們對“我”深深的愛?？吹?/p>

緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮

1.你是怎樣理解“我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的”這句話的？

因?yàn)闀r間太長了，天又下著雨，很冷，“我”都凍僵了，所以只有淚水是熱的，另一方面是說“我”太感動了，有那么多人們來救“我”，“我”流出了感動的淚水。

你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女、老老少少一百多人哪！

思考：這一段流露出“我”一種什么樣的思想感情？

流露出“我”深深的感激之情

2.“你知道有多少人出來尋找我嗎？整個村莊男男女女，老老少少一百多人哪！”寫出了作者內(nèi)心的感動和對鄉(xiāng)親們的感激之情。設(shè)問運(yùn)用的修辭手法是什么？有什么含義？

收獲

通過學(xué)習(xí)課文，我懂得：親情是偉大的，因?yàn)槲覀兪且患胰耍覀円ハ嚓P(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，我們的身邊將處處充滿溫情，充滿陽光！

板書設(shè)計

滿山的燈籠火把

起因經(jīng)過結(jié)果

墜入堅持得救

哭著喊著

不哭也不喊