高考總復(fù)習(xí)英語(yǔ)教師用書(shū)語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)突破4第四講名詞介詞

第四講名詞、介詞一名詞名詞的單復(fù)數(shù)1．不定冠詞a，an后用名詞單數(shù)形式。2．有some，many，all，both等詞修飾時(shí)名詞用復(fù)數(shù)形式。3．名詞前有oneof時(shí)，名詞用復(fù)數(shù)形式。4．謂語(yǔ)動(dòng)詞是復(fù)數(shù)，名詞作主語(yǔ)時(shí)確定名詞為復(fù)數(shù)?！鬊eforegraduation，manystudentsexchangepresentswitheachother.畢業(yè)前，許多同學(xué)互贈(zèng)禮物。[典例](2017·全國(guó)卷Ⅲ語(yǔ)法填空)Shehasturneddownseveral____________(invitation)tostaratshowsinordertoconcentrateonherstudies.invitations解析：invitation“邀請(qǐng)”是可數(shù)名詞，其前有several修飾，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。5．名詞的所有格：主要用于表示有生命的人或物的名詞，其變化方法如下：構(gòu)成例詞一般是名詞詞尾加’sMike’scomputer邁克的電腦以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只在詞尾加’students’readingroom學(xué)生閱覽室詞尾不帶-(e)s的復(fù)數(shù)名詞，仍加’schildren’sgame孩子們的游戲Women’sDay婦女節(jié)[典例]OnceIbrokea____________(neighbor)window.Seeingnobodyaround,Iranawayimmediately.neighbor’s解析：考查名詞所有格形式。此處用名詞所有格形式作定語(yǔ)，修飾名詞window。6．熟記名詞的數(shù)：(1)可數(shù)名詞的數(shù)①可數(shù)名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式通常是在單數(shù)形式詞尾后加-s或-es，規(guī)則的復(fù)數(shù)構(gòu)成形式如下：變化規(guī)則例詞一般情況下在詞尾直接加-stable→tablespark→parks以-s、-x、-ch、-sh結(jié)尾的名詞在詞尾加-esbus→busesbox→boxeswish→wisheswatch→watches以輔音字母加-y結(jié)尾的名詞將-y變?yōu)?i再加-esfamily→familiesbutterfly→butterfliesdictionary→dictionaries以元音字母加-y結(jié)尾的名詞在詞尾直接加-sday→daysholiday→holidaysmonkey→monkeys以－o結(jié)尾的名詞一般在詞尾加－sphoto→photosradio→radios有些在詞尾加－espotato→potatoestomato→tomatoes以-f或-fe結(jié)尾的名詞一般變-f或-fe為-v，再加-esknife→kniveswife→wiveslife→livesleaf→leaves少數(shù)直接加-sroof→roofsbelief→beliefs②有些名詞復(fù)數(shù)形式不是以加-s或-es構(gòu)成，它們的不規(guī)則構(gòu)成形式如下：變化規(guī)則例詞變內(nèi)部元音man→menwoman→womenfoot→feetmouse→micetooth→teeth詞尾加-en或-renox→oxenchild→children單復(fù)數(shù)同形fishsheepdeermeans(方式；方法)seriesChineseSwisseq\a\vs4\al()名詞前有man或woman修飾，變復(fù)數(shù)時(shí)，作定語(yǔ)的man/woman和中心詞都要變成復(fù)數(shù)形式。mandoctor→mendoctors男醫(yī)生womanworker→womenworkers女工[典例](2017·浙江卷6月語(yǔ)法填空)LastOctober,whiletendinghergardeninMora,Sweden,LenaPahlssonpulledoutahandfulofsmall____________(carrot)andwasabouttothrowthemaway.carrots解析：carrot是可數(shù)名詞，根據(jù)ahandfulof“一把”可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。(2)不可數(shù)名詞的數(shù)一般來(lái)說(shuō)，物質(zhì)名詞和抽象名詞是不可數(shù)的，因此沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，一般也不能用a或an修飾。通常只用作不可數(shù)名詞的名詞有：milk，music，homework，housework，weather,news,butter,information，bread，advice，progress，orangejuice(橙汁)，equipment，meat，fun，luggage，luck，work(工作),traffic,furniture，wealth，word(消息)，room(空間)，man(人類(lèi))等。eq\a\vs4\al()word意為“消息”，room意為“空間”，man意為“人類(lèi)”時(shí)，通常不帶任何修飾詞。◆WordcamethatthemeetingwillbeheldonFriday.有消息稱(chēng)會(huì)議將于周五召開(kāi)。(3)有些抽象名詞或物質(zhì)名詞可以轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞。抽象名詞具體意義surprise驚訝asurprise讓人吃驚的人或事success成功asuccess成功的人或事pride驕傲apride讓人驕傲的人或事pleasure高興apleasure令人高興的事pity同情apity令人遺憾的事failure失敗afailure失敗的人或事relief安慰arelief令人感到寬慰的事concern關(guān)心aconcern關(guān)心的事beauty美麗abeauty美麗的人或物drink飲料adrink一杯飲料[典例](2016·四川卷)Momhasafull－timejob,butshehastodomostofthe____________(housework)．housework解析：housework為不可數(shù)名詞，不可用復(fù)數(shù)形式。名詞的構(gòu)詞法1．形容詞變名詞的后綴后綴例詞-ageshort→shortage不足；短缺-cyefficient→efficiencyfluent→fluencyaccurate→accuracyprivate→privacy效率；功效流利；流暢準(zhǔn)確性隱私；私密-domfree→freedomwise→wisdom自由；自主明智；智慧-cedifferent→differencesilent→silence差異沉默-nessweak→weaknesskind→kindnesscareless→carelessnessdark→darkness虛弱；弱點(diǎn)仁慈；好意粗心大意黑暗-thstrong→strengthwarm→warmthtrue→truthwide→width力氣；強(qiáng)項(xiàng)溫暖；熱情真實(shí)寬-y-ty-itydifficult→difficultycruel→crueltysafe→safetydisable→disabilityresponsible→responsibility困難殘酷；殘暴安全無(wú)能；殘疾責(zé)任后綴例詞-alapprove→approvalarrive→arrivalsurvive→survivalpropose→proposal贊成；批準(zhǔn)到來(lái)；到達(dá)幸存提議；建議-anceappear→appearanceguide→guidanceperform→performance出現(xiàn)；外貌指引；指導(dǎo)表演；節(jié)目-enceexist→existenceprefer→preferencerefer→reference存在；生存偏愛(ài)參考；查閱-ionattract→attractionconstruct→constructioneducate→educationevaluate→evaluationgraduate→graduationdiscuss→discussion吸引建設(shè)教育評(píng)估畢業(yè)v-ationexpect→expectationexplain→explanationconsider→considerationimagine→imaginationstarve→starvationinvite→invitation期待；期望解釋考慮想象力挨餓邀請(qǐng)；請(qǐng)柬-(s)siondecide→decisionadmit→admission決定接納；準(zhǔn)許入學(xué)-inghear→hearingbegin→beginning聽(tīng)力；聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始-mentachieve→achievementargue→argumenttreat→treatmentequip→equipment功績(jī)；成就辯論；論據(jù)對(duì)待；治療設(shè)備-urefail→failurepress→pressure失??；沒(méi)做到壓力-turemix→mixturedepart→departure混合；混合物離開(kāi)；出發(fā)-yrecover→recoverydiscover→discovery恢復(fù)；痊愈發(fā)現(xiàn)其他grow→growthchoose→choicevary→varietytend→tendency成長(zhǎng)；發(fā)展選擇多樣化；種類(lèi)趨向；趨勢(shì)“人”的后綴在某些形容詞、名詞或動(dòng)詞后面加后綴變成具有某種職業(yè)或動(dòng)作的人。常見(jiàn)的表示“人”的后綴有：后綴例詞-erteach→teachervillage→villagerstrange→stranger老師村民陌生人-arlie→liar說(shuō)謊者-eeemploy→employeeinterview→intervieweetrain→trainee受雇者；雇員被面試者受訓(xùn)練人；學(xué)員-orinvent→inventoract→actoreducate→educator發(fā)明家男演員教育家；教師-essact→actressgod→goddesshost→hostess女演員女神女主人；女主持人-eseChina→ChineseJapan→Japanese中國(guó)人日本人-anAmerica→AmericanAustralia→Australian美國(guó)人澳大利亞人-ianmusic→musicianhistory→historianpolitics→politician音樂(lè)家歷史學(xué)家政治家；政客-istnovel→novelistspecial→specialisttour→tourist小說(shuō)家專(zhuān)家旅行者；觀光者-antserve→servantparticipate→participantassist→assistant仆人參加者助手；圖書(shū)管理員[典例](2017·全國(guó)卷Ⅱ語(yǔ)法填空)Thisdevelopmentwasonlypossiblewiththe____________(introduce)ofelectric-poweredenginesandroduction解析：空格前是冠詞，空格后是of所有格，故此處用名詞形式。單句語(yǔ)法填空1．Ifwearenotawareofthesedifferences,someunusual____________(thing)mighthappen.things解析：考查名詞的數(shù)。根據(jù)該句中的some可知，可數(shù)名詞thing應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。2．Drivenbythe____________(curious)inmyheart,IcametoChinaandtookpartinacruise(乘船度假)alongpartoftheriverlastyear.curiosity解析：考查名詞。curious為形容詞，由前面的冠詞the可知，此處應(yīng)用名詞；drivenbythecuriosity意為“受好奇心驅(qū)使”。3．NothingIdidseemedtomakeany____________(different).“Itcan’tbethefuel，”Ithought.difference解析：考查名詞。makeanydifference為固定搭配，意為“有任何影響”。4．“Alaya,youdon’thavetodothisifyoudon’twantto.Nobodyisforcingyou.”ThoughIsaidIwasn’tgoingtodoit,my____________(foot)carriedmetowardthepool.feet解析：考查名詞復(fù)數(shù)。foot是可數(shù)名詞，且沒(méi)有被冠詞修飾，故用復(fù)數(shù)形式。5．(2018·浙江嘉興基礎(chǔ)測(cè)試)Portman’seducationalbackgroundhasinfluencedoneofher____________(project)．projects解析：oneof后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，表示“……之一”，故填projects。6．Consideringmycase,myteacherofferedmeseveraldetailed____________(approach)andadvisedmetosetashort-termgoaltoimprovemymath.approaches解析：考查名詞的數(shù)。approach作“方法”講時(shí)，是可數(shù)名詞；由前面的several可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。7．Whentheboysangasongwithhisguitar,allthe____________(judge)wereastonishedbyhistalent.judges解析：考查名詞的數(shù)。根據(jù)該句中的all和謂語(yǔ)動(dòng)詞were可知，所有的評(píng)委都對(duì)他的天賦感到驚訝，故用復(fù)數(shù)形式。8．(2017·全國(guó)卷Ⅰ)Theinstructorkeptrepeatingthe____________(word),“Speedup！”“Slowdown！”“Turnleft！”words解析：句意：教練一直在喊“加速！”“減速！”“左轉(zhuǎn)！”word的意思主要指“單詞；消息”，words可以表現(xiàn)為word的復(fù)數(shù)，也表示某人說(shuō)的話，故用words。二介詞介詞的基本用法1．a(chǎn)t,in,on表示時(shí)間(1)at表示某一時(shí)刻at12：00(在12點(diǎn))，atnoon(在中午),atnight(在夜里),atmidnight(在半夜),atdawn/daybreak(在黎明，破曉),atsunrise/sunset(在日出/日落),atdusk(在黃昏)。(2)in指上午、下午及晚上或月、年等較長(zhǎng)的時(shí)間inthe1980’s/1980s,intheQingDynasty,inOctober,inthemorning/afternoon/evening。(3)on用于表示具體的日子或一個(gè)特定的時(shí)間(如：某日、某節(jié)日、星期幾等)onOctober1st,onarainyday,onNationalDay，onthemorningofJuly3rd。2．by,before,after,until/till,during,within表示時(shí)間(1)by指“到……時(shí)(為止)”(2)before“在……以前”(3)after“在……后”(4)until/till指“直到……為止”(5)during“在……期間”(6)within“在……之內(nèi)”◆Heoftenfallsasleepduringtheclass,whichmakeshisteacherveryangry.他常常上課睡覺(jué)，這使他的老師很生氣。3．between,among表示“在……之間”between指“在……之間(兩者之間)”，常和and連用；among表示“在……之間(三者或三者以上)”。◆Keepthecloserelationshipbetweenteachersandstudents.保持親密的師生關(guān)系。4．by,in,on,with表示“使用……工具、手段、方式等”(1)by表示“乘，坐(交通工具)”或“通過(guò)……方式”；(2)in當(dāng)“用”講時(shí)，后常接表示語(yǔ)言、材料等的詞；(3)with表示使用某種具體的工具、手段等。①bybike,bytaxi，byplane,byship②gotoschoolonmybike,onfoot③HerparentsalwaystalktoherinGerman.她的父母總是用德語(yǔ)和她交談。④Weseewithoureyes,hearwithourears,andwalkwithourlegs.我們用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用腿走路。5．a(chǎn)bout,on表示“關(guān)于”about多用于表示內(nèi)容比較普通、不太正式的情形，on多指內(nèi)容屬于專(zhuān)門(mén)性的，是嚴(yán)肅的或?qū)W術(shù)性的，有時(shí)兩者可通用?！鬑egaveareporton/abouttheinternationalsituationatthemeeting.他在會(huì)上做了一個(gè)關(guān)于國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告。6．from,since表示時(shí)間(1)from表示開(kāi)始的時(shí)間，譯為“從……開(kāi)始”，from...to/tillfrom...to/till”結(jié)構(gòu)中；(2)since表示“自……以后，從……以來(lái)”。◆WeworkfromMondaytoFridayeveryweek.我們每周從周一工作到周五?！鬒haven’theardfromhimsincelastyear.自從去年，我就沒(méi)有收到過(guò)他的來(lái)信。7．with的常見(jiàn)用法(表示關(guān)系)和……一起；(表示狀態(tài))具有，帶有；(表示方式)用……，憑借……；(表示原因)由于，因?yàn)??！鬢ouldyouliketogotothetheatrewithus?你愿意和我們一起去看戲嗎？◆Thesmallchildtrembledwithfear.那個(gè)小孩嚇得打哆嗦。8．for的用法表示“為了；給，對(duì)(表示對(duì)象、用途等)；因?yàn)?，由于；向，?表示去向)；就……而言”?！鬞hebiggestconcernformostofusisthequalityofpubliceducation.我們大多數(shù)人最關(guān)心的是大眾教育的質(zhì)量問(wèn)題。9．without的用法表示“沒(méi)有，缺乏；不和……在一起；不用，不拿，不帶”。◆ItisapitythatDavidisawayonbusiness.Anyhow,you’vegotagreatdealoftimetotourinNewYorkwithouthim.很遺憾，大衛(wèi)出差了。不管怎樣，你有大量時(shí)間可以單獨(dú)在紐約游覽。10．a(chǎn)gainst的用法(表示方位)倚靠著……；(表示態(tài)度)反對(duì)；(表示對(duì)比)以……為背景?！鬉nagreementseemstobeimpossiblebecausethemajorityofthecommitteemembersareagainstit.看來(lái)意見(jiàn)達(dá)成一致是不可能了，因?yàn)榇蠖鄶?shù)委員會(huì)成員都表示反對(duì)。11．beyond的用法(表示位置)在……另一邊，在……更遠(yuǎn)處；(表示程度)超出，非……所能及?！鬍verybodywastouchedbeyondwordsaftertheyheardhermovingstory.聽(tīng)了她感人的故事，大家都被感動(dòng)得無(wú)以言表。[典例1](2017·全國(guó)卷Ⅰ語(yǔ)法填空)Thistrend,whichwasstartedbythemedicalcommunity(醫(yī)學(xué)界)____________amethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffectssuchasoverweightandheartdisease—theverythingthemedicalcommunitywastryingtofight.as解析：此處表示“作為一種與心臟病作斗爭(zhēng)的方法”，故填as“作為”。[典例2](2016·全國(guó)卷Ⅲ語(yǔ)法填空)ChopsticksarenotusedeverywhereinAsia.InIndia,forexample,mostpeopletraditionallyeat____________theirhands.with解析：with“用(工具)……”，符合句意。介詞短語(yǔ)1．名詞與介詞搭配byaccident 偶然bychance 碰巧onboard 在船上(或飛機(jī)上、火車(chē)上)onbusiness 因公出差onaverage 平均incharge 掌管，主管inparticular 特別，尤其，詳細(xì)地inplace 適當(dāng)?shù)?，恰?dāng)?shù)膇nthedistance 在遠(yuǎn)處infavo(u)rof 贊成，支持inhonourof 為了紀(jì)念，對(duì)……表示敬意inspiteof 盡管，雖然inturn 依次，轉(zhuǎn)而invain 徒勞inmemoryof 為紀(jì)念……inreturn 作為回報(bào)inorder 按順序，處于良好狀態(tài)forinstance 例如，比如2．動(dòng)詞與介詞搭配remindsb.ofsth. 提醒某人某事robsb.ofsth. 搶劫某人某物callat 訪問(wèn)(某地)callfor 要求，需要careabout 關(guān)心doharmto 傷害fixone’seyeson 注視getridof 免除，擺脫runoutof 用完comeupwith 提出putforward 提出makefunof 取笑adaptto 適應(yīng)referto 涉及，查閱comeacross (偶然)遇見(jiàn)pickup 撿起，用車(chē)接(某人)，接收，偶 然習(xí)得3．形容詞與介詞搭配becuriousabout 對(duì)……好奇beproudof 因……而自豪bepopularwith 受到……的歡迎beanxiousabout 為……憂慮beconcernedabout 對(duì)……擔(dān)心、憂慮bepresentat 出席beabsentfrom 缺席befreefrom 免于單句語(yǔ)法填空1．Alack____________watercanleadtohealthproblemssuchasheadaches,poorphysicalperformance,andevenmoreseriousproblems.of解析：考查固定搭配。alackof為固定搭配，意為“缺乏”。2．(2016·四川卷語(yǔ)法填空)Themothercontinuedtocarefortheyoungpanda____________morethantwoyears.for解析：句意：熊貓媽媽繼續(xù)照顧熊貓寶寶兩年多?！癴or＋一段時(shí)間”表示某個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間。3．(2016·全國(guó)卷Ⅰ)Myunclesaysthatheneverdreams____________becomingrichinashortperiodoftime.of解析：dreamofdoingsth.“夢(mèng)想做某事”，為固定用法。4．(2017·全國(guó)卷Ⅰ)ItwasareliefandIcametoasuddenstopjustinthemiddle____________theroad.of解析：句意：我松了一口氣，然后在路的中間來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)。分析語(yǔ)境可知作者表示“在路中間急剎車(chē)”，inthemiddleoftheroad表示“在路的中央”，強(qiáng)調(diào)的是themiddle與road的所屬關(guān)系，故填of。5．(2017·北京卷)Manypeoplewholivealongthecoastmakealiving____________fishingindustry.in解析：句意：許多住在海邊的人都是靠漁業(yè)來(lái)謀生的。此處介詞所修飾的中心詞是industry，而不是fishing，“靠漁業(yè)”是byfishing或infishingindustry。故填in。單句語(yǔ)法填空1．(2018·浙江金、溫、臺(tái)三市部分學(xué)校聯(lián)考)Computergame____________(design)oftencreateinterestingvideogamestotemptplayerstokeepplaying.designers解析：根據(jù)句意可知此處表示“電子游戲的設(shè)計(jì)者”，同時(shí)根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞create可知，需用復(fù)數(shù)形式，故填designers。2．(2016·全國(guó)卷Ⅰ語(yǔ)法填空)Butfortouristslikeme,pandasareitstop___________(attract)．a(chǎn)ttraction解析：根據(jù)前面的its及形容詞top“頭等的；最重要的”可知，后面跟名詞形式。3．Theuniversityisveryfamous,sotherewerealotof____________(applicant)fortheposition.applicants解析：句意：這所大學(xué)很有名氣，因此有很多申請(qǐng)者來(lái)應(yīng)聘這個(gè)崗位。applicant意為“申請(qǐng)者”，為可數(shù)名詞，其前有alotof修飾，因此應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。4．Hisfriendadvisedhimtowritedowntheuseful____________(express)inhisnotebooksothathecouldusethemwhennecessary.expressions解析：根據(jù)語(yǔ)境可知，所填詞在句中作writedown的賓語(yǔ)，應(yīng)填提示詞的名詞形式，根據(jù)them可知用復(fù)數(shù)形式。5．MuchsimplerasChinesegrammaris,Chinesehasatoneandwritingsystemthatismoredifficultfor____________(learn)tomaster.learners解析：句意：……漢語(yǔ)的音調(diào)和書(shū)寫(xiě)體系對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)更難掌握。設(shè)空處作介詞for的賓語(yǔ)，應(yīng)用名詞；根據(jù)句意，此處指“學(xué)習(xí)者”，且不止一個(gè)，故應(yīng)用復(fù)數(shù)。故填learners。6．Whenyouarefacedwithchallenges,youshouldbelievethat____________(confident)iswhatmakesadifference.confidence解析：句意：當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，你應(yīng)該相信自信是發(fā)揮作用的因素。所填詞在that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，故應(yīng)該用名詞，confidence意為“信心”。7．FlowingfromtheTibetanPlateautotheEastChinaSea,theYangtzeisanaturaldivision____________northandsouth.between解析：由句意及句中的and可知，此處表示兩者(南和北)之間，用介詞between。8．Isaidhello____________him,smilingsweetlyandthenIsuddenlythought,“Whynotofferhimapieceofchocolate？”to解析：考查介詞。sayhelloto“向某人問(wèn)