第三單元專項練習（課外詩歌）（原卷版）高一語文必修上冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

第三單元專項練習（課外詩歌）（一）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風雨破吾廬。注：①部曲：部屬，部下。②急急符：緊急命令。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏苡，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人誣蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。1．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩歌第一句中的“萬人呼”采用側面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B．三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負部屬戰(zhàn)功，點明“負君”而愧之因。C．五、六句夸贊部屬年紀雖老而眼光明亮，談論國事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。D．作者借寫為部屬送行，表現(xiàn)了關愛部屬的可貴精神，又飽含對現(xiàn)實的感慨。2．本詩與《永遇樂·京口北固亭懷古》都體現(xiàn)了辛棄疾“怨而不怒，樂觀昂揚”精神品質，請分別加以賞析。（二）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋集，人遠鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，江光夕滋漫。傷時愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。【注】①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。3．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“溪行衣自濕”一句側面描寫路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時間很長，直到正午才散開。B．詩人冬季出行，蚊蚋仍在休憩；人在遠處，岸邊的野鴨就受驚亂入河中；一路行來，層云密布，山路崎嶇。C．在觀覽通泉山水的途中，隨著時間的推移和空間的轉換，詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌，情感也產生了變化。D．詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘，全詩風格“沉郁頓挫”。4．全詩表達了詩人哪些情感？結合詩句，簡要分析。（三）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙①李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵②樹，人老建康城。感月吟風多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈③無意思，踏雪沒心情?！咀ⅰ竣俅嗽~作于南宋建炎三年(1129)初春，是宋室南渡的第三個年頭。②秣(mò)陵：與下文的“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。③試燈：正月十五元宵節(jié)張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預賞謂之試燈。5．下列對本詞的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．首句與歐陽修《蝶戀花》詞一樣，連用三個“深”字，前兩個“深”字重在形容庭院的幽深，第三個“深”字有加強語氣、強化感情的作用。B．次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明《歸去來兮辭并序》“門雖設而常關”，同一機杼，都表現(xiàn)了孤傲高潔、恬然自適之情。C．下片緊承上片，觸景而傷懷，進而追憶往昔，對比眼前，感到一切心灰意冷?！案性乱黠L多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。D．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應，進一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。6．前人評李清照《臨江仙》“‘春歸秣陵樹，人老建康城’人旨以為巧”，請分析這兩句巧在何處。（四）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿庭芳蘇軾有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥①來過余，因為賦此。三十三年，今誰存者？算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州②古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸，不因送子，寧肯過吾邦？③，疏雨過，風林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里、相對殘④。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢。【注】①陳慥(zào)：字季常，眉州人。②司州：唐武德初以黃陂置南司州，王長官時居黃陂。③(chuāng)：擬聲詞，形容雨聲。④(gāng)：燈。7．下列對本詞的賞析，不正確的一項是（

）

A．“古縣”表明歷史悠久，“云溪”“竹塢”“松窗”凸顯環(huán)境之幽，“江南岸”三句則寫與王長官黃州會面的因由。B．“居士先生老矣”是勸酒之辭，意思是王先生雖然老了，但相見如夢，還是要把酒言歡，珍惜相逢，一醉方休。C．下片轉入景語，描寫雨過風起、煙云迷離的景象，借景邀王先生喝酒，側面表現(xiàn)了王先生高雅的志趣。D．“逢(péng)逢”是象聲詞，形容鼓聲，此處寫分手在即，“行人未起”而鼓聲催發(fā)，表現(xiàn)了相聚的愉悅。8．詞作表現(xiàn)了作者怎樣的情感？請結合全詞簡要分析。（五）閱讀下面的古詩，完成下面小題。歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。9．這首詩從內容上可分為勞動的地點及結果、______、_____三層意思。10．下面對這首詩的賞析不正確的一項是（

）A．這首五言詩，語言樸素，意境恬淡，體現(xiàn)了作者悠然的心境。B．詩人以田園中最尋常的物象人手，營造的卻是醇美的詩意。C．“道狹草木長，夕露沾我衣”的農耕生活，實情實景，生動感人.表現(xiàn)了作者對理想生活的追求。D．作者沉溺于美好的田園生活，樂于做一個隱士而忘卻一切世俗的煩惱。詩的最后兩句表現(xiàn)了作者無欲無愿的心境。11．“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請賞析。（六）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。同吳王送杜秀芝赴舉入京①李白秀才何翩翩，王許回也賢。暫別廬江守，將游京兆天。秋山宣落日，秀水出寒煙。欲折一枝桂，還來雁沼②前。【注】①詩題有說是當為“送杜秀才赴舉入京”，“芝”字疑訛。②雁沼，指雁池，漢梁孝王官苑中池名。此代指吳王府宅。12．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首句直接稱贊杜秀才，不僅以“秀才”直接稱謂，而且還加以“翩翩”進行形象描繪。B．首聯(lián)第二句側面刻畫杜秀才的品格，以吳王口吻，借顏回的賢能，映襯杜秀才的脫俗。C．頷聯(lián)從空間角度，寫杜秀才即將“辭別”詩人，“赴舉”長安，交代事由，照應詩題。D．頸聯(lián)由敘事轉為寫景，以落日秋山的清麗，秀水寒煙的氤氳喻詩人的美好心靈與祝愿。13．尾聯(lián)含蓄蘊藉，情韻悠長，雖沒有直接寫情但句句有情。請結合詩句加以賞析。（七）閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。卻東西門行曹操鴻雁出塞北，乃在無人鄉(xiāng)。舉翅萬馀里，行止自成行。冬節(jié)食南稻，春日復北翔。田中有轉蓬，隨風遠飄揚。長與故根絕，萬歲不相當。奈何此征夫，安得驅四方！戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時反故鄉(xiāng)！神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘，故鄉(xiāng)安可忘！14．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．全詩沒有華麗的詞句，也少有愁苦類的主觀色彩的詞語，但樸實之語，也收到了動人心魄的效果。B．“鴻雁”萬里遠征，形單影只，不管是“食南稻”還是“復北翔”，都只能依從節(jié)令的變化。C．“轉蓬”即飛蓬，詩中的“轉蓬”經歷“萬歲”卻不能歸于故土，其時間的漫長感非常強烈。D．詩歌雖充滿悲涼的情調，但悲涼中不會顯得過于柔綿，“故鄉(xiāng)安可忘”回蕩著沉郁剛健之氣。15．本詩主要運用了哪些藝術手法？請任選兩種分析。（八）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。早春憶微之白居易昏昏老與病相和，感物思君嘆復歌。聲早雞先知夜短，色濃柳最占春多。沙頭雨染斑斑草，水面風驅瑟瑟波?？傻姥矍肮饩皭?，其如難見故人何？16．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)點明年老的自己昏惑糊涂，常常與病相伴，不免感物思人，詠歌抒懷。B．頷聯(lián)運用動靜結合、視覺聽覺相結合之法，表達詩人對早春的喜愛之情。C．詩中第四句描寫春柳的角度與王維的《送元二使安西》相同，較為常見。D．這首詩采用記敘、描寫、抒情等多種表達方式，意象著我色彩，主旨明確。17．頸聯(lián)中，“斑斑”“瑟瑟”兩個疊音詞有什么作用？請簡要賞析。