幼兒園中班安全教案集合

Word第第頁幼兒園中班安全教案集合幼兒園中班平安教案集合1

活動目標(biāo)：

1．熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學(xué)問。

活動預(yù)備：

課件〔各種交通標(biāo)志〕

活動過程：

一、講解并描述交通事故案例，

導(dǎo)入老師講解并描述交通事故：問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？〔幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由?！硯煟喊l(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了許多交通信號和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常見的交通標(biāo)志和信號

1．分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標(biāo)志，如今請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？

2．集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志究竟對不對呢？我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號了，如今我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3．熟悉標(biāo)志。

師：如今我想考考小伴侶?？矗?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小伴侶熟悉？你在哪里見過這標(biāo)線？

師：〔出示非機動車道和機動車道指示標(biāo)志〕誰熟悉這個標(biāo)志？說說是什么意思。

師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)當(dāng)在哪里開？

師：你們說得好。但如今許多電瓶車都開到機動車道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解簡潔的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通平安離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈消失問題或路口消失交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮。

師：小伴侶們好！剛剛你們熟悉了不少交通信號和標(biāo)志，如今我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎品的哦！

師：想不想學(xué)一學(xué)？如今請小伴侶起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎？

師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務(wù)宣揚員，好嗎？

幼兒園中班平安教案集合2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解簡潔的防火學(xué)問，增添自我愛護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.加強幼兒的平安意識。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)預(yù)備：

字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀看

1.提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等〕

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用處和危害。

〔1〕我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕

〔2〕火對人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕

二、組織幼兒商量并出示圖片：

〔1〕發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

發(fā)覺火災(zāi)快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

家中起火，不要慌張，快速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男“閭H快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復(fù)進行。

附：防火兒歌

小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，準(zhǔn)時撥打“119”。

心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃命術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小伴侶們都了解簡潔的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要當(dāng)心，不能任憑玩火。

教學(xué)反思：

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

幼兒園中班平安教案集合3

活動目標(biāo)：

1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我愛護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動物。

活動預(yù)備：

1、錄像：一些被小動物損害的事例。

2、小貓小狗兇惡的和可愛的圖片。

活動過程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒商量：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎?

3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。

4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛，還會關(guān)心我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點，這樣就比較平安。

5、組織幼兒商量：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

幼兒園中班平安教案集合4

活動目標(biāo)

1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐煩等待。

2、有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動過程

一、嬉戲《鉆山洞》，體驗沒有秩序帶來的危急。

分別預(yù)備三個山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小伴侶自由的鉆山洞。

“誰能又快，又平安的鉆過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞?！?/p>

“剛剛在鉆山洞的時候你都發(fā)生了什么事？你觀察了什么事情？”

：剛剛幼兒自由的鉆山洞，嬉戲過程中消失了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。

二、商量。

怎樣又快又平安的鉆過山洞？

：鉆山洞時，大家要從同一個山洞動身，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又平安的鉆過每一個山洞了。

三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的嬉戲。

：當(dāng)許多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很平安、很快樂的把事情做好。

活動延長

和幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志，提示大家共同遵守。

活動反思

在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間許多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個就完成任務(wù)，所以就插隊影響了整個班的秩序。

幼兒園中班平安教案集合5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道，哪些地方是擔(dān)心全的，易發(fā)生危急。

2、教育幼兒遠(yuǎn)離危急的地方。

3、培育幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預(yù)備：

繪畫紙和筆;搜集一些平安教育事例。

活動過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔(dān)心全的地方游玩，發(fā)生損害的事例，引起幼兒對平安問題的關(guān)懷。

2、組織幼兒相互溝通，共同商量，總結(jié)出哪些地方簡單發(fā)生危急。

3、老師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標(biāo)簽，提示大家留意。

建議：宣揚不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是擔(dān)心全的。

教學(xué)反思：

1.對活動過程的反思：

⑴對幼兒進展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解、敬重、接納。有適度的自由空間，能通過與環(huán)境材料、同伴以及老師的互動，在情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面都得到自主進展。

⑵對老師專業(yè)進展的反思，了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點和獨特特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其進展線索.能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展.

⑶對師幼互動的反思，師幼協(xié)作狀況良好，老師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動效果的評析。

本次活動到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)，幼兒能充分意識到平安的重要性，并能很好的意識在平安的地方玩耍。

幼兒園中班平安教案集合6

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛護力量。

2、培育幼兒識別嬉戲時識別平安和危急的力量。

活動預(yù)備1、圖片兩張2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小伴侶都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、嬉戲：

傳球玩法：老師預(yù)備有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進行。

四、集體講評：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會自我愛護，留意平安。

幼兒園中班平安教案集合7

【活動目標(biāo)】

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨便跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的推斷，情愿接受成人的建議。

【活動預(yù)備】

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示掛圖：小伴侶們，你們知道這是什么地方嗎?

(2)師：①圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小伴侶是明明，綠衣服小伴侶是冬冬。)

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎?

③明明是怎么上幼兒園的?

④明明到班上的時候是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

⑴師：上幼兒園的時候要留意什么呢?我們一起來看看別的小伴侶是怎么做的吧!

⑵老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今日是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就觀察了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到媽媽，焦急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說："上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好珍寶。"

②師："你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?

⑶老師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解自己隨便跑出去的不良后果。

①木偶表演：其次天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬觀察操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起來。老師找到了冬冬，告知冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老師會帶小伴侶們出去玩的。"

②師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨便跑出去會怎樣?

3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行推斷。

⑴師：①請你們看看書上的小伴侶在干什么。

②你喜愛哪一個小伴侶?為什么?

⑵老師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;假如亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的話，老師會帶小伴侶們出去玩的。

幼兒園中班平安教案集合8

設(shè)計思路：

一年一度的暑假即將來臨，在漫長的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題呢?為了讓孩子們有一個平安、開心的暑假，特此設(shè)計此活動。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動的前端，便設(shè)計了讓幼兒了解“暑假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對暑假這個詞匯簡單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過暑假，這便需要家長對平安學(xué)問有深刻的熟悉，需要家長仔細(xì)協(xié)作做好平安教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《暑假平安學(xué)問調(diào)查表》，借助家長的力氣關(guān)心加強孩子們的平安意識。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增添幼兒的自我愛護意識。

2、通過商量，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

《暑假平安學(xué)問調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);平安圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，激發(fā)幼兒過暑假的愛好。

1、老師：“小伴侶們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒商量怎樣平安、開心、合理地過暑假，培育幼兒完好的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安學(xué)問的內(nèi)容。同時也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個家長填寫的《暑假平安學(xué)問調(diào)查表》，選擇幾個家長所寫的暑假平安學(xué)問，提問幼兒：可以這樣做嗎?不行以做這些事情嗎?運用家長的話語來關(guān)心提高幼兒的愛好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動。

三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項。

(1)假如回老家的小伴侶，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

(4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

(6)單獨在家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟生疏人走等。

四、請幼兒看平安圖片操作。每個幼兒一套平安圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

五、延長活動：

發(fā)給每個幼兒一本《暑假俱樂部》手冊，要求家長在假期中合理支配幼兒的一日活動，支配幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶著幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動評價：

1、幼兒期盼著暑假的到來，在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，許多幼兒都說要去游泳。看來，孩子們對水的寵愛特別之深。

2、幼兒的平安意識增添了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于平常的平安教育活動開展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達(dá)力量較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用一般話和孩子溝通，關(guān)心提高幼兒的一般話和語言表達(dá)力量。

幼兒園中班平安教案集合9

活動預(yù)備

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡潔提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對誰不對

(1)師：這是喜羊羊給我們每個小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)

(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。

幼兒園中班平安教案集合10

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的平安常識。

2、培育幼兒的平安意識及自我愛護力量。

3、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

核心要素：

游玩時應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為平安要牢記

活動預(yù)備：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請大家肯定要認(rèn)真看喔。

2、邀請一位老師和小伴侶一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要單獨到危急的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、商量：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應(yīng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

活動延長：

1、可通過嬉戲?qū)τ變哼M行平安意識的禮儀教育。例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶著幼兒出游，出游前對幼兒進行平安教育，進一步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。

2、出游時，引導(dǎo)幼兒要留意平安，不單獨去危急的地方。

留意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

反思：

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好？為什么？

2．你認(rèn)為這個活動的勝利之處在哪里？

3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改良？該如何改良？

幼兒園中班平安教案集合11

一、活動名稱：

留意平安用電。

二、活動目標(biāo)：

1、了解電的用處，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增添自我愛護意識。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。

四、活動過程：

1、在老師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用處：

〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

〔2〕這些電器給我們生活帶來了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕

〔4〕老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏啾憷覀兊纳钤僖搽x不開它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

〔1〕這是什么？你在哪里見過？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

〔2〕老師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒商量：

〔1〕假如你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕

〔2〕假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔繞過去〕

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

〔1〕這是什么？它有什么用？

〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

〔3〕出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察“電”的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小伴侶在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡潔的平安用電常識，學(xué)會愛護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道平安用電的重要性。

五、活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由商量的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒愛好很濃，商量得很激烈，許多幼兒能依據(jù)已有閱歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最終又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。許多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動到達(dá)了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

幼兒園中班平安教案集合12

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒預(yù)防雷電損害的意識。

2、了解避開雷電損害的基本學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導(dǎo)入活動。

老師：請小伴侶聽一聽，這是什么聲音？小伴侶遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候消失？誰能學(xué)一學(xué)打雷的聲音？打雷危急嗎？為什么？

2、出示教學(xué)掛圖，關(guān)心幼兒了解在野外遇到打雷的自我愛護方法。

(1)老師：大家在野外郊游，突然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危急，他們怎么辦呢？

(2)老師：我們一起來看看圖片上，他們怎么愛護自己的。

①老師(指圖，進行更具體的解釋)：打雷的時候，要遠(yuǎn)離大樹。由于野外很空曠，高高的大樹更簡單遭到雷電的攻擊，站在樹下躲雨是特別擔(dān)心全的，小伴侶們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

②老師：當(dāng)感覺到身體的汗毛和頭發(fā)都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨便跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以愛護自己。如今小伴侶和老師一起來做一下這個動作。(引導(dǎo)幼兒正確做出雷電將要攻擊時的自我愛護動作。)

③老師：郊外有許多高大的鐵架，上面有許多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，特別危急。在那四周的人，遇到這樣的狀況，最好的愛護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(老師帶著幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。)

④老師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比方金屬手表、項鏈、手鐲等，由于這些金屬物品簡單導(dǎo)電，讓人們更簡單患病雷電的攻擊。還要留意，不能使用傘柄是金屬質(zhì)地的雨傘哦，它也會導(dǎo)電，最好使用塑料質(zhì)地的雨具。還要提示身邊的大人，最好不要使用手機，要把手機關(guān)掉。

(3)老師：在野外時，假如遇到雷雨天氣，應(yīng)當(dāng)怎么做才平安，大家都記住了嗎？請大家和老師做個嬉戲，教教老師，遇到不同的狀況，老師應(yīng)當(dāng)怎么做。

(4)老師表演自己在野外游玩時，遇到了雷雨天氣。提出不憐憫況的問題，請幼兒說說相應(yīng)的做法。比方，老師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出推斷。

3、展現(xiàn)掛圖，簡要說明在室外遇到雷雨天氣的正確做法。

老師：在野外空曠的地方，遇到雷雨天氣時要留意平安，在室外遇到雷雨天氣時也要留意平安。要抓緊到房子里避雨，不能站在樹下?；氐郊乙院?，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。

3、幼兒園中班平安教案一：打雷了

活動目標(biāo)：

1、用各種方法表達(dá)自己對打雷這一現(xiàn)象的感受，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、體驗唱唱跳跳的歡樂。

活動預(yù)備：

歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。

活動過程：

1、聽聽說說：

1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中，什么時候有雷聲？

2)用動作和表情溝通對打雷的感受：聽到雷聲，你有什么感覺？

3)查找各種材料模擬打雷的聲音：我們可以用什么材料來仿照打雷的聲音？

2、學(xué)唱歌曲：

1)老師示范演唱，問：歌曲中雷聲是怎樣說話的？(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什么？

2)老師再次示范演唱。

3)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲：重點練習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。

3、唱唱跳跳：

1)幼兒自由結(jié)隊，邊唱邊即興做動作：重點指導(dǎo)用不同的動作表現(xiàn)出最終兩句歌詞內(nèi)容。

2)溝通即興創(chuàng)編的動作。

3)引起改編歌詞的愛好：想一想，雷聲還會告知我們小伴侶什么？

幼兒園中班平安教案集合13

活動目標(biāo)

1、了解去海邊游玩的相關(guān)預(yù)備內(nèi)容。

2、能結(jié)合已有生活閱歷預(yù)備材料。

3、體驗情境嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、《小手提包》嬉戲卡和去海邊所需物品的小粘貼〔見幼兒操作包〕。

2、帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

活動過程

一、操作

1、在粘貼頁找到去海邊需要帶的物品，粘到《小手提包》嬉戲卡上。

2、師：想一想，去海邊應(yīng)當(dāng)帶些什么東西？

3、老師給每個小伴侶預(yù)備了一個小背包，還有許多小粘貼，請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

二、講解并描述

1、展現(xiàn)小背包，請幼兒講一講去海邊預(yù)備帶的物品。

師：小伴侶，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

小結(jié)：去海邊的時候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

2、了解去海邊游玩的平安。

師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

在海邊游玩的時候要留意什么？

小結(jié)：我們在海邊玩的時候，要留意平安，不能一個人亂跑，游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

三、體驗

老師將活動室創(chuàng)設(shè)成海邊的.情境，請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、仿照游泳等。

師：如今我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

活動建議

本活動結(jié)合了大連海濱城市的特點，通過讓幼兒預(yù)備去海邊的所需物品、講解并描述物品的作用，創(chuàng)設(shè)海灘游玩的情景，體驗去海邊游玩的歡樂。

在活動的講解并描述環(huán)節(jié)，老師要重點引導(dǎo)幼兒講解并描述選擇這些物品的緣由，了解這些物品的作用，充分喚起幼兒已有的生活閱歷，還要重點讓幼兒了解海邊游玩的平安。在體驗環(huán)節(jié)，老師可在教室的一邊支起一個帳篷，另一邊放沙盆和玩沙用具，其他地方裝飾成大海，創(chuàng)設(shè)海邊游玩的情景，調(diào)動幼兒參加的主動性。

假如幼兒園室外有沙池，老師可以在沙池中創(chuàng)設(shè)海邊的情景，讓幼兒在沙池中體驗海灘游玩的歡樂。此活動可以延長到家庭活動，讓家長帶幼兒到海邊親自體驗在海邊玩耍的樂趣。游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

幼兒園中班平安教案集合14

教學(xué)目標(biāo):

1、了解防溺水的相關(guān)平安學(xué)問，知道不能單獨去水邊玩耍

2、增添在生活中的自我愛護意識。

3、培育平安意識，在得到別人關(guān)心時懂得表示感謝。

教學(xué)重點:

了解防溺水的相關(guān)平安學(xué)問，知道不能單獨去水邊玩耍

教學(xué)難點:

增添在生活中的自我愛護意識。

教學(xué)預(yù)備:

PPT課件

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

老師：小伴侶們，你們喜愛玩水嗎？你知道玩水時應(yīng)當(dāng)留意一些什么呢？

二、故事《皮皮猴落水》

老師：下面要老師給小伴侶們講個故事，要仔細(xì)聽喲！

皮皮猴趁爸媽不留意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發(fā)覺了皮皮猴，焦急的大喊:”來人啊，救命啊!有人掉水里了!”大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最終，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問：

老師：皮皮猴它去了哪里呢？

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

老師：皮皮猴為什么會落水呢？

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。

老師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。

幼兒：大眼貓自己不會游泳。

老師：假如你是皮皮猴，你會怎么對大象老師和大眼貓的關(guān)心表示感謝呢？

幼兒：應(yīng)當(dāng)說：“感謝大眼貓和大象老師?！?/p>

三、商量學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問。

老師：1.小伴侶你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？

2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢？能不能和小伴侶去？

四、請幼兒推斷平安對錯

老師：請你依據(jù)今日所學(xué)的學(xué)問推斷下面小伴侶的做法對不對？

五、活動小結(jié)

老師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，美好歡樂把握在你的手里，盼望小伴侶通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣?！?/p>

六、教學(xué)反思：

主要是通過老師課件演示、商