初中化學(xué)《相對(duì)原子質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計(jì)

《相對(duì)原子質(zhì)量》教課方案一、基本信息課題第3課時(shí)相對(duì)原子質(zhì)量課型新授姓名年紀(jì)28學(xué)校聯(lián)系電話二、教課剖析課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，只需修業(yè)生知道相對(duì)原子質(zhì)量的含義，以及采納相對(duì)原子質(zhì)量的意義和方法，并學(xué)會(huì)查閱相對(duì)原子質(zhì)量表?！断鄬?duì)原子質(zhì)量》是人教2011課標(biāo)版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元《物質(zhì)組成的課標(biāo)、教材的神秘》課題2《原子的構(gòu)造》中第3課時(shí)的內(nèi)容。因?yàn)樵拥馁|(zhì)量太小，書寫和使剖析用都很不方便，于是采納相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)表示原子的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)原子質(zhì)量，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到權(quán)衡質(zhì)量的大小，要用特定的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)化用宏觀的單位進(jìn)行計(jì)量所帶來(lái)的復(fù)雜，領(lǐng)會(huì)科學(xué)計(jì)量的重要性。教材還經(jīng)過(guò)介紹張青蓮教授的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分子原子的觀點(diǎn)，初步研究了物質(zhì)組成的神秘，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)情剖析學(xué)生知道原子的質(zhì)量特別小?？墒菍W(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)微觀粒子質(zhì)量的計(jì)量，同時(shí)相對(duì)原子質(zhì)量這個(gè)觀點(diǎn)較為抽象，學(xué)生關(guān)于其理解有必定的困難。知識(shí)與技術(shù)：初步認(rèn)識(shí)相對(duì)原子質(zhì)量的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)應(yīng)用觀點(diǎn)計(jì)算某一原子的相對(duì)原子質(zhì)量。理解相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關(guān)系。學(xué)會(huì)查相對(duì)原子質(zhì)量表。過(guò)程與方法：充分利用供給的圖、表資料，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用察看、剖析、概括、類比方法對(duì)獲得教課目的的信息進(jìn)行加工辦理，提升自主研究的能力。2.經(jīng)過(guò)議論溝通、啟迪學(xué)生思想，加強(qiáng)概括知識(shí)、獲得知識(shí)的能力，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。感情態(tài)度價(jià)值觀：逐漸培育學(xué)生的剖析推理能力。聯(lián)合張青蓮教授的史料，培育學(xué)生的民族驕傲感進(jìn)行和愛(ài)國(guó)精神。要點(diǎn)相對(duì)原子質(zhì)量的定義教課重難點(diǎn)難點(diǎn)理解相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關(guān)系教課資源多媒體設(shè)施及課件、導(dǎo)教案三、教課過(guò)程設(shè)計(jì)教課環(huán)節(jié)與內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖時(shí)間【古詩(shī)賞識(shí)】“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！臂x躍思慮，從形象生動(dòng)這句詩(shī)告訴我們農(nóng)民耕田的艱辛，糧食的來(lái)回答以下問(wèn)題的古詩(shī)和圖之不易。朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》引入。。片下手。應(yīng)用【提出問(wèn)題】我們用什么樣的單位來(lái)計(jì)量一類比的發(fā)問(wèn)創(chuàng)建情境，導(dǎo)入粒米的質(zhì)量？那么我們?yōu)楹尾挥谩皣崱弊鞣绞?，?dǎo)入新2min新課單位來(lái)計(jì)量一粒米的質(zhì)量呢？課。加強(qiáng)學(xué)生【過(guò)渡】在微觀世界中間原子的質(zhì)量也特別的學(xué)習(xí)興趣。小，如何讓原子質(zhì)量在使用時(shí)變得方便呢？【板書】第3課時(shí)相對(duì)原子質(zhì)量1.組成原子的粒子有哪些？它們的電量及電回想思慮，溫故知新，通性狀況如何？分組搶答。過(guò)回首上節(jié)質(zhì)子課原子的知原子核識(shí)，為本節(jié)課中子學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)原子行知識(shí)遷徙核外電子準(zhǔn)備。2.達(dá)成下邊的表格原子原子核核外溫故知新核電3min電子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)荷數(shù)數(shù)氫10碳66氧88鐵2630創(chuàng)建情形，學(xué)習(xí)相對(duì)原子質(zhì)量的觀點(diǎn)

【溫故知新】質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為6的碳原子，稱為碳12原子?！具^(guò)渡】原子的很小，但也有必定的質(zhì)量。議論、總下邊是科學(xué)家們測(cè)定出的四種原子的實(shí)質(zhì)質(zhì)結(jié)，小組派量。大家有什么好寫、好記、好用的方法來(lái)代表講話表示原子的質(zhì)量呢？原子種類原子質(zhì)量氫0.000000000000000000000000001674kg碳0.00000000000000000000000001993kg氧0.00000000000000000000000002657kg

“讓事實(shí)說(shuō)話”經(jīng)過(guò)列舉數(shù)字，讓學(xué)生真實(shí)領(lǐng)會(huì)到原子質(zhì)量書寫、使用時(shí)的不便，進(jìn)而更3min能理解原子質(zhì)量的表示方法—相對(duì)原子質(zhì)量。鐵0.00000000000000000000000009288kg【過(guò)渡】即便我們科學(xué)計(jì)數(shù)法來(lái)表示原子的踴躍思慮，經(jīng)過(guò)宏觀世質(zhì)量也很不方便。所以我們需要找到一種更參加議論，界合理的選加方便的計(jì)量方式。發(fā)布建議。擇單位，能夠【提出問(wèn)題，小組議論】我此刻有一袋大米，簡(jiǎn)化計(jì)量結(jié)讓你數(shù)出一袋大米有多少粒。你將用如何的果的事實(shí)，與方法來(lái)較快的達(dá)成此任務(wù)？高中化學(xué)進(jìn)【任務(wù)要求】工具只有稱和天平、再加上的行很好的銜靈便的雙手和聰慧的大腦。4min接，激發(fā)學(xué)生【指引評(píng)論】大家說(shuō)的都很好，這類辦理問(wèn)的學(xué)習(xí)興趣。題的方法，高中化學(xué)還會(huì)碰到，比方學(xué)習(xí)“摩爾”等就是這樣。今日你意會(huì)了這類思想方法，對(duì)大家此后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助?！咎岢鰡?wèn)題】什么是相對(duì)原子質(zhì)量？相對(duì)原閱讀課本，經(jīng)過(guò)微課了子質(zhì)量應(yīng)當(dāng)選用的標(biāo)準(zhǔn)為何呢？仔細(xì)觀看解科學(xué)家的【微課展現(xiàn)】相對(duì)原子質(zhì)量史話微視頻，研究研究過(guò)【知識(shí)分析】國(guó)際上一致標(biāo)準(zhǔn):以碳12原子思慮溝通。程，而且合時(shí)質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育?！景鍟坷斫庀鄬?duì)經(jīng)過(guò)分析相1.相對(duì)原子質(zhì)量定義：以種碳原子質(zhì)量的原子質(zhì)量對(duì)原子質(zhì)量1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其余原子的質(zhì)量跟它對(duì)比較所的標(biāo)準(zhǔn)，的定義，理解得的比值，作為這類原子的相對(duì)原子質(zhì)量。推到相對(duì)相對(duì)原子質(zhì)【觀點(diǎn)分析】一種碳原子：質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)原子質(zhì)量量的意義。都為6的碳12原子?！氨取睘槌ㄟ\(yùn)算。的計(jì)算公2.符號(hào)：Ar式?！就茖?dǎo)公式】哪位同學(xué)能用一個(gè)簡(jiǎn)短的式子表示原子的實(shí)質(zhì)質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量的關(guān)系？指引學(xué)生一同推導(dǎo)出相對(duì)原子質(zhì)量的計(jì)算公式。相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式：Ar(x)表示某原子的相對(duì)原子質(zhì)量；mx表示某原子的實(shí)質(zhì)質(zhì)量；mc表示碳12原子的實(shí)質(zhì)質(zhì)量。

4min6min【要點(diǎn)分析】1）相對(duì)原子質(zhì)量不等于原子的實(shí)質(zhì)質(zhì)量，是個(gè)比值。2）原子實(shí)質(zhì)質(zhì)量越大，它的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值越大。原子質(zhì)量A＝相對(duì)原子質(zhì)量A原子質(zhì)量B相對(duì)原子質(zhì)量B（3）原子實(shí)質(zhì)質(zhì)量的單位是千克。相對(duì)原子質(zhì)量單位：為“1”省略不寫。【講堂練習(xí)】依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義和表達(dá)式進(jìn)行計(jì)算：氫、碳的相對(duì)原子質(zhì)量-27已知：一個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.674×10kg；-26一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10kg。碳12-27原子質(zhì)量的1/12為1.664×10kg這是三個(gè)卡通物，請(qǐng)選擇你喜愛(ài)的人物往返答相應(yīng)的題。

踴躍思慮，回答以下問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)習(xí)題鞏固新知1.以下表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）A.相對(duì)原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量的簡(jiǎn)稱B.相對(duì)原子質(zhì)量能夠用克或千克作單位C.相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”D.計(jì)算相對(duì)原子質(zhì)量是以氫原子質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算2、氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16，表示的意義是（）A.氧原子核中有16個(gè)質(zhì)子B.一個(gè)氧原子的質(zhì)量是一個(gè)碳原子質(zhì)量的1/12練習(xí)穩(wěn)固

C.一個(gè)氧原子的質(zhì)量為16gD.一個(gè)氮原子的質(zhì)量是一個(gè)碳的1/12的16倍

12原子質(zhì)量

4min3.已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16，某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.假如該氧原子的質(zhì)量為m，則該硫原子的質(zhì)量為（）D.不可以確立研究議論，相對(duì)原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的關(guān)系講堂練習(xí)

【概括】各原子相對(duì)原子質(zhì)量的近似值，達(dá)成表格，學(xué)生自我發(fā)與該原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)有什么關(guān)系？總結(jié)規(guī)律。現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)行總結(jié)，培育學(xué)原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核電荷數(shù)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，氫01剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能碳612力。同時(shí)學(xué)會(huì)氧816合作學(xué)習(xí)。鐵3056【議論溝通】粒子種類質(zhì)量6min質(zhì)子1.6726×10-27kg中子1.6749×10-27kg電子質(zhì)子質(zhì)量的1/1836碳12原子質(zhì)量的1/121.6726×10-27kg【提出問(wèn)題】決定原子質(zhì)量大小的主要微粒是？質(zhì)子和中子的質(zhì)量跟相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比較，均約等于？為何相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)？【小結(jié)】相對(duì)原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)＋中子數(shù)這是三個(gè)卡通物，請(qǐng)選擇你喜愛(ài)的人物往返踴躍思慮，經(jīng)過(guò)習(xí)題鞏答相應(yīng)的題?；卮鹨韵聠?wèn)題。固新知。1.1991年，我國(guó)有名化學(xué)家張青蓮與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為，中子數(shù)為。2.近來(lái)科學(xué)家制造出原子序數(shù)為112號(hào)（即質(zhì)子數(shù)為112）的新元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為277，以下相關(guān)112號(hào)元素的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是4min（）A.該元素原子的中子數(shù)為112B.該元素原子的核外電子數(shù)為165C.該元素原子的核外電子數(shù)為112D.該元素原子的核電荷數(shù)為2773.陽(yáng)離子R2+中含有18個(gè)電子，R的相對(duì)原子質(zhì)量為40，則一個(gè)R原子中所含中子數(shù)為（）A.40B.22C.20D.18查找相對(duì)原子質(zhì)量

查找相對(duì)原子質(zhì)量—查察教材附錄Ⅲ

察看元素學(xué)會(huì)查找相周期表中對(duì)原子質(zhì)量原子的相對(duì)原子質(zhì)量。2min在元素周期表中找出氫、碳、氧、氮、鐵的相對(duì)原子質(zhì)量。講堂小