小學英語組工作計劃

第小學英語組工作計劃小學英語組工作計劃1

一、指導思想：

本學期小學英語組將貫徹學校的指導思想，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步加強教師教學能力，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、現(xiàn)狀分析：

教師情況：本學期小學部英語組新來一名實習老師楊進才（代替張偉的工作，張偉病假一個月），共計教師五名。我們小學英語教研組有著無限的活力，對教學工作擁有著滿腔熱情，并都有著很大的潛力并能保持在研究狀態(tài)下工作。

學生情況：大部分學生已經(jīng)有一定的英語基礎，有了較強的英語聽、說、讀、寫的能力，盡管如此，每個班還是存在著一定的'后進生，到了高年級，一些學生的學習興趣已經(jīng)逐漸減弱，因此，本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣和運用英語的能力，真正達到活動促進教學的目的。

三、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以“上課六環(huán)節(jié)”為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

四、具體措施：

一）、加強理論學習，更新教學觀念

1.繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。積極參加各級優(yōu)秀論文評比活動。

2.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。

三）、認真搞好課題研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，在本學期確定我組的校本課題并進行研究撰寫。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。

四）、大力開展英語特色活動，激發(fā)學生的學習興趣

特色活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的特色活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級的知識水平，組織一些豐富多彩的特色活動。如：口語比賽，詞組競賽，寫作競賽，閱讀競賽，開展英語角，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

五、教學工作及教學進度安排：

一年級，三年級下期英語教學進度安排：

第一二周：LessonO

第三周：LessonP

第四周：LessonQ

第五周：LessonR

第六周：LessonS

第七周：LessonT

第八周：LessonU

第九周：半期復習考試

第十周：LessonV

第十一周：LessonW

第十二周：Lesson_

第十三周：LessonY

第十四周：LessonZ

第十五周：期末復習

第十六周：期末復習小學英語組工作計劃2

擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎。學校將結(jié)合本校的'實際，在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學中的不足。本學期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。小學英語組工作計劃3

圍繞學校教學工作計劃，現(xiàn)制定20__-20__學年度上學期英語組工作計劃。

主題：圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。

工作目標：開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。

工作任務：

一．加強教學常規(guī)環(huán)節(jié)解決問題的意識，全面提升教學質(zhì)量。

1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學生實際情況，結(jié)合組內(nèi)確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

2．聽課交流：（1）備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內(nèi)容的'把握、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習，并在期末交一份總結(jié)。（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題。（4）按時參加&“理科四杯賽&”的聽評課活動。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)）。

4．材料上交：（1）備課組計劃、總結(jié)（2）假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。（3）各種那個學生活動的方案、總結(jié)（獲獎名單）、過程照片（4）學科習題資源庫電子稿，經(jīng)備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質(zhì)量）（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。

本學期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體，進行大規(guī)模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養(yǎng)。

教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。

2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統(tǒng)計本組成員研究的問題）

3.英語學科開放日展示活動小學英語組工作計劃4

一、指導思想：

根據(jù)區(qū)小學英語____~____年第二學期教研工作計劃和我校____年春學期教學工作計劃為指導，以____版《英語新課程標準》指引英語教研組工作。反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，以教研專題研究為抓手，進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實有效地開展英語教研工作。

二、工作目標：

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，提倡多媒體技術(shù)輔助教學。

4、加強理論學習，推動教學改革。

5、積極開展積極向上的英語教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6、適當開展學生課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1、組織教師繼續(xù)學習版《英語課程標準》、《中小學英語教學設計》等專著雜志，充分認識課程改革的重要意義，關心并積極參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展課堂教學實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用新課程理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的`積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們初步形成用英語能夠進行日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

(二)、落實常規(guī)教學，提高教學效益

開展以“常規(guī)達標”、“主題式教研”和“校五生課堂”為主的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。小學英語組工作計劃5

一、工作目標

以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、主要工作及措施

1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

分年級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。

2、提高教研活動的針對性和有效性。

（1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標。活動的主要內(nèi)容“以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的`滾動推進。

（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。（1）檢測按時，信度高；（2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。

4、提高老師業(yè)務素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。

（2）以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

2）《初中英語語法》。

3）區(qū)教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

三、具體安排：

9月制定學習英語教研組計劃；濱江小學詞匯教學研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

10月鐵路壩小學參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務型教學和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。

11月西陵之秋教學成果展示活動；教研網(wǎng)絡建設；備課作業(yè)組內(nèi)自查。

12月加強教研網(wǎng)建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學期復習計劃；各年級備考。

1月成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。小學英語組工作計劃6

一、指導思想

本學期，我英語教研組將認真履行教導處新學期制定的工作要求，根據(jù)區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞區(qū)域教學質(zhì)量全面提升這一主題，加強教學研究，不斷解決教學中遇到的問題，全面提高教學質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

（一）加強理論學習，提升教學理念

1．全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著。

2．明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養(yǎng)學生學習英語的興趣”，讓每一位學生都得到發(fā)展。

（二）積極開展教育科研，提高教學質(zhì)量

1．加強教師專業(yè)學習，充實和豐富學識修養(yǎng)，提高科研能力。

2．認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好評課工作，上課教師寫好課后反思。

3．配合教導處做好各年級調(diào)研工作，并組織教師參加各級各類部門組織的各項評選活動。

4.認真開展集體備課，并使之落到實處。

（三）全面關心學生，促進和諧發(fā)展

1．培養(yǎng)學生良好的學習習慣

2．及時輔導困難的學生

三、具體工作措施

（一）學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1.繼續(xù)加強英語新課標的學習、研討，提升教師對課標精神準確把握的能力，夯實英語課程的實施基礎。認真學習研究三——六年級英語新教材，正確理解教材編寫體系，準確把握教學目標、教學重難點，嚴過教材關；組織教師開展網(wǎng)絡學習，觀看優(yōu)質(zhì)視頻，向優(yōu)秀教師學習，提高自身的課堂教學技能。

2.根據(jù)學校要求，組織教師學習推薦書目《教育中的“沒想到”》，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學科教學中。

3.教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

（二）重視教學研究，推進課程改革

1.鼓勵和要求教師把專業(yè)素養(yǎng)的提升放在重要位置，把課堂當作提高專業(yè)素養(yǎng)的.主要渠道，激發(fā)教師自我練功、自我學習、自我提升的積極性，提高全體教師學科擔當?shù)呢熑胃信c使命感。

2．加強宜人課堂的研究。從宜人課堂的內(nèi)涵、特征及其實施路徑等方面進行研究，努力探索富有地域特色的課堂改革新方向。

3．以評價變革推動課堂改革。以區(qū)域研制的“教學評”三位一體的評價標準為指引，各學科按這一方向去研究，通過課堂評價方式的改革推進學科課堂的建設。

4.以學科教學模式建構(gòu)為突破，努力形成學科的課堂教學特色。加強教學模式的建構(gòu)與使用研究，以“新授課、復習課、講評課”三種課型模式建構(gòu)為抓手，加強對有效課堂教學的研究，在教學中努力彰顯學生主體地位，引導學生廣泛參與教學過程，積極開展自主學習，形成區(qū)域內(nèi)校本化、學科化的高效教學模式。

（三）重點規(guī)范、落實教學案研究，提高教學案使用的有效性。

畢業(yè)年級的質(zhì)量提升不僅是形象工程，也是教研工作的重心。本學期，根據(jù)區(qū)教研室工作安排，繼續(xù)以五、六年級英語教學案研究為抓手提升畢業(yè)年級教學質(zhì)量。

“教學案”編寫應遵循主體性、導學性、探究性、層次性、開放性、實踐性這六項原則?！敖虒W案”要具備明確的學習目標，既能幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)體系，又能指導學生進行針對性達標檢測；要建立在對新課程理念的深刻領會、學生情況的準確把握、教學素材的深入梳理和教學內(nèi)容的精心選擇的基礎上，保證教學案的優(yōu)質(zhì)、高效；要讓學生有充分思考的時間，掌控好學生作業(yè)量，切不可演變?yōu)轭}海戰(zhàn)術(shù)。

“教學案”實施過程中注意引導學生掌握科學學習方法，養(yǎng)成主動預習、自主學習、自覺達標的習慣。

（四）扎實有效開展復習，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

畢業(yè)年級英語教師要針對本校學生復習的實際，在研究的基礎上，制定好切實可行的復習計劃。復習計劃要細化到每天，精確到每個時段，并做到在對近幾年考試試題研究的基礎上，確定下一階段復習的重點，選準復習的切入點，制定復習專題，進行校本化的實施。以學案的研制與使用為載體，充分利用區(qū)教研室組織編制的畢業(yè)年級后期復習學案開展復習，引導學生廣泛參與，努力提高復習效率。

（三）組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

1．抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

2.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。

英語教研組

具體工作安排：

三月：

1.制定教學計劃

2．學習學校教學工作計劃和區(qū)教研室小學英語教研工作計劃，并討論、制定教研組工作計劃

3．集體備課

4．英語教研活動

5.組織參加市高效課堂建設之五（下）暨新教材教學研討活動（新區(qū)）

6.參加區(qū)三、四年級有效課堂教學研討活動

四月：

1.集體備課

2．英語教研活動。

3．組織參加市高效課堂建設之六（下）暨新教材教學研討活動（4月9日，揚中市）

4．組織參加市高效課堂建設之小學英語核心能力教學研討（4月23日，京口區(qū)）

五月：

1．集體備課

2．英語教研活動

3．市三年級口語調(diào)研準備

4.市、區(qū)畢業(yè)班英語復習研討會

5.組織參加市微課制作與使用研討活動

六月：

1．組織參加市三年級口語調(diào)研

2．市小學生學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測

七月：

1.小學生學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測

2.制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。

3.做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。小學英語組工作計劃7

一、指導思想：

本學期英語組將在學校教導處的指導下，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，以校本研修為主平臺，開展“優(yōu)化設計，落實目標”為主題的學科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組教研工作水平。

二、工作目標：

1、切實增強學生學習英語的興趣，進而提高學習效率，初步培養(yǎng)學生英語交際能力。

2、不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高教育教學質(zhì)量。

3、積極參與課題研究，并適時進行總結(jié)，物化成果。

4、教學中滲透中西方文化知識，增強學生的世界意識，對學生進行愛國主義教育。

5、努力提高教學質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準備。

三、現(xiàn)狀分析：

學生情況：三年級學生整體情況不理想，對于英語的學習和接受能力不如上屆學生，不過英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級學生普遍情況較好，有個別后進生對于英語接受能力較差。五年級學生對于英語學習興趣較大，熱情高。六年級學生因面對畢業(yè)考，對英語學習付出了更多的努力。

教師情況：組內(nèi)共有專職英語教師5人，雖然年輕，但均熱愛本職工作，愿意為小學英語教育事業(yè)貢獻自己的力量。

四、工作重點及具體措施：

1、備課組建設：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。結(jié)合教導處的集體備課要求，本學期集體備課活動安排如下：

（1）固定時間、地點、人員：全體英語教師固定兩周一次（結(jié)合業(yè)務學習時間）在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容、教學時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計劃，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。

集體備課時，主要討論下周上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設計下周的教案。

（4）結(jié)合學生實際進行修改：各教師領到資料后，必須根據(jù)學生具體情況對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合。

（5）及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的.事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時請有關專家解難釋疑。

2、主題研修

同課異構(gòu)，周密規(guī)范研修活動。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設計，落實目標”的主題，本學期教研組將在“優(yōu)化活動設計，落實單詞課的教學目標”為重點，注重過程與時效，延伸細化主題，實現(xiàn)人人參與、強化實踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動記錄及時、清楚，逐步實現(xiàn)檔案電子化，并根據(jù)主題，每位老師撰寫反思稿或?qū)W習心得。

3、日常研修

結(jié)合聽課周活動，安排每位老師每學期上一堂教研課，每次課前認真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課。要求每位教室每學期執(zhí)教一節(jié)公開課，設計一篇典型教案，撰寫一篇教學論文，命一份學科試卷。完善聽課周制度，要求每位教師在聽課周活動聽課2節(jié)或以上，可進行跨學科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學科研修平臺。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務學習，實施主持人制度。加強理論學習，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學業(yè)務雜志，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵年輕教師積極參加“EPI”俱樂部，在條件允許下向老教師多進行課堂觀摩與學習。

4、提高英語教學質(zhì)量

落實課堂常規(guī)，扎實開展教學。要進一步強化課堂目標意識，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學生在每一節(jié)課上都有自己應有的發(fā)展。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學生在畢業(yè)考中的表現(xiàn)，學生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學生英語學習興趣的同時，三、四年級打好學生書寫關和口語關，并加強學生拼讀能力的培養(yǎng)，五、六年級的學生注重培養(yǎng)音標的學習拼讀和閱讀的能力，在課堂教學中注重直拼教學的落實，為提高學生的拼讀能力打下基礎。

5、開展校園英語文化建設活動

為促進學生全面、主動發(fā)展，倡導“聽說領先，交際為主，情景教學”的英語課堂教學模式，使學生積極地開口說英語，快樂學英語，創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍至關重要。因此，本學期將繼續(xù)進行校園英語文化建設活動：

（1）開展英語日活動：確定每周五為英語日，在晨讀時間進行讀《英語周報》活動，在中午寫字課練習英語書寫。

（2）安排英語小競賽：三、四、五年級安排英語書寫比賽，六年級安排朗讀比賽。

（3）結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目。

6、以科研帶動學科發(fā)展。

本學期12月份將是奉化市課題《小學校園英語文化的構(gòu)建與研究》的結(jié)題時間，在這段時間內(nèi)，我們將組織全校學生更好的參與到校園文化的建設中來，為學生們的英語學習增加一些色彩。

五、具體工作安排：

九月份

1、教研室教研組長會議。

2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

3、校聽課周活動。

4、主題研訓第一階段――學習思辨。

5、集體備課――三年級：Unit1，四年級：Unit2。

十月份

1、校聽課周活動。

2、奉化是學科骨干教師課堂展示活動。

3、小學英語“EPI”俱樂部活動。

4、主題研訓第二階段――實踐探索。

5、以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題，編寫準備教案。

6、集體備課――五年級：Unit3，六年級：Recycle1。

十一月份

1、校聽課周活動。

2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

3、主題研訓第三階段――研討交流。

4、04－07新教師參加奉化市通識培訓。

5、組織并參加在本校進行的奉化市以“在詞匯教學中滲透語篇意識”為主題的教研活動。

6、集體備課――三年級：Unit4，四年級：Unit5。

十二月份

1、校聽課周活動。

2、小學英語“EPI”俱樂部活動。

3、校三、四、五年級英語書寫比賽，六年級朗讀比賽。

4、主題研訓第四階段――總結(jié)反思。

5、集體備課――五年級：Unit6六年級：Recycle2。

一月份

1、期末學科教學質(zhì)量檢測。

2、各種資料整理、歸檔。小學英語組工作計劃8

本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處教學計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展教學。

一、指導思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出教學重點，兼顧其他方面。在學校教學計劃的安排下，我們的教研教學要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們教學的主題是發(fā)展;教學的靈魂是創(chuàng)新;教學的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、教學目標

1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

三、具體措施

(一)加強理論學習，更新教學觀念

1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的.學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。

2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

(二)抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益

1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力;通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學;通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得發(fā)展。

(三)認真搞好教學研究，推動教學改革

通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。小學英語組工作計劃9

一、指導思想

以“提高教學質(zhì)量”為手段，為實現(xiàn)教師的自我發(fā)展和提高服務。通過教研組的完善發(fā)展，從而全面提高每位英語教師的教育教學能力和教科研能力。

二、具體工作：

1、加強理論學習，提高科研能力

結(jié)合學校開展的“每月讀一本書”的活動，讓教師加強教育理論的學習，提高教師的教育教學能力和教科研能力。

2、抓好教學常規(guī)，努力提高質(zhì)量

本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持"月查制度"，以教研組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的"六抓"：

1）抓備課──備好課是上好課的前提。本學期的重點是抓“二次備課”。必須變"應付式"的備課為"實用式"的備課，在備課中努力做到教學過程具體化。

2）抓課堂教學──課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。本學期全組教師通過認真開展“同課異構(gòu)”活動，共同研究提高課堂效率的辦法和措施。

3）抓反思──一周一篇教學手記，要求高質(zhì)量，具有真實性，注重理論和實踐相結(jié)合。

4）抓作業(yè)──英語作業(yè)布置是對英語學科重難點的訓練和反饋，英語作業(yè)的布置強調(diào)英語學習習慣的養(yǎng)成教育，重視學生的`聽說讀寫的能力培養(yǎng)，規(guī)范書寫習慣。具體內(nèi)容是基礎知識訓練+能力訓練（聽力、閱讀、寫作）+單元測試。另外，批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)，考后要公平合理的批改試卷，詳細記載試卷中學生所暴露出來的問題，及時進行質(zhì)量分析。

5）抓“改錯本”──建立學生錯題檔案本，切實有效地讓學生真正的掌握知識，提高學習成績。

6）抓好小學與初中的銜接教學。本學期七年級學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。

3、全體組員群策群力，開設豐富多彩的英語課外拓展活動，激發(fā)學生的學習興趣

1）進一步營造校園英語氛圍，推進校園和班級英語文化建設。

結(jié)合學校校園建設和班集體建設和英語學科特點，本學期我們開辟"英語文化長廊"，積極推進校園文化建設。同時在各個班級開辟"英語角"在教室里營造濃厚的英語學習氛圍。

2）英語學科的學困生主要是對英語學科的學習不感興趣，但他們的學習潛能還是有的，因此一方面我們在上課時要營造一種輕松、活潑的學習氛圍，另一方面應多開展一些課外活動，如英語朗讀比賽、學唱簡單的英文歌曲、演英語課本劇、觀看英語卡通節(jié)目、講英語小故事等，來激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效率。本學期我們主要開展七年級英語書法比賽及英語歌曲比賽和八年級英語口語大闖關活動。

三、教研活動月程

9月份：啟動“同課異構(gòu)”活動。

10月份：七年級學生英語書寫比賽。

11月份：

1、九年級英語知識競賽。

2、復習準備期中考試。

12月份：

1、七年級英語歌曲比賽。

2、英語圣誕活動。

1月份：

1、八年級英語口語大闖關活動。

2、復習準備期末考試。

總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。小學英語組工作計劃10

指導思想

打造實驗小學品牌英語課，為了深化“新課標”在英語課堂的進一步實施，本學期英語組將繼續(xù)開展小組合作學習的探究。

學以致用是英語學習的最終目的，“說流利英文”，給每位孩子展示自己才華的空間，本學期英語組將繼續(xù)開展低年級講故事大賽活動及第一屆高年級講故事大賽。

工作重點

1、繼續(xù)探討小組合作學習在英語課堂的實施。

2、每位教師上好一節(jié)微型說課。努力提高教師的教學能力。

3、做好國際評估英語學科的`評估工作。

4、做好第二屆實驗小學“supperbaby”的比賽工作。

5、開辦第一屆三至五年級學生講故事大賽。

6、備戰(zhàn)六年級畢業(yè)考試、

二月份

1、做好開學前的準備工作

2、制定每位教師教研組活動主講話題（小組合作學習）

3、布置學生成長記錄手冊的內(nèi)容。

4、建立英語組每位教師的教育教學檔案。

5、檢查教師教案

三月份

1、配合京師達學校，做好劍橋英語的開班工作。

2、組織學生參加英語國際評估賽

3、三至五年級講故事大賽初賽。（分兩個賽場進行）

4、專家講座（深入探討小組合作學習在英語課堂上的實施）

5、英語組長推門課。

四月份

1、六年級單詞大賽。

2、六年級英語課文朗誦大賽。

3、檢查教師教案

4、抽查三至六年級學生作業(yè)。

五月份

1、英語教研組長推門課。重點檢查本學期教學重點實施情況。

2、三至六年級英語教學質(zhì)量抽測

3、抽測總結(jié)會

4、低年級故事大賽初賽。

六月份

1、低年級英語故事大賽決賽。

2、三至五年級講故事大賽決賽。（分兩個賽場進行）

3、本月工作重點為六年級畢業(yè)班畢業(yè)考試輔導及考試工作。力爭讓每位畢業(yè)班的學生以自己最優(yōu)異的成績畢業(yè)。

七月份

1、檢查期末復習課教案

2、教研組長聽復習課推門課

3、檢查教師聽課筆記

4、抽查各年級學生成長記錄手冊的使用情況。小學英語組工作計劃11

一、指導思想：

本學期，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

二、主要工作：

根據(jù)教研室的要求，同時以本組的實際情況為基礎，我們制定了以下主要工作。

（一）立足課堂求質(zhì)量

1、認真鉆研教材

本學期，我們將分年級對教材進行梳理，讓教材內(nèi)容在教師心中融會貫通。課堂是教學的主陣地，只有抓好課堂教學，才是教師對自己最大的發(fā)展。如果要更好地吸引力學生，教師必須不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動。在生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。我們同樣也會安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄，爭取又快又好地成長起來。

2、優(yōu)化教學過程

我校英語教師少，每人所帶的班級較多，針對這種情況，加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。

3、抓好階段學習，注意質(zhì)量檢測

幾年的教學，讓我們感到學生學習的腳步并不是很踏實，知識的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，本學期，加強各年級的過關檢測勢在必行。如：三年級一定要抓好學生的字母教學，等。在學期中，對各年級的學習的檢測各有側(cè)重，切實的把好質(zhì)量關。

（二）理論學習，堅持反思

教研組內(nèi)訂閱多種報紙雜志，增加學習的機會。同時，做好學習筆記，并能時不時地寫下自己的.的學習心得和教學反思。一學期下來，教研組成員應將自己的學習反思整理在案，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個會教書的教師，更要做一個會學習、會反思、會創(chuàng)造的教師。

（三）注意學習，提高自身素質(zhì)

1、注意教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長起來。同時，教師之間相互聽課、評課，發(fā)表見解，提出合理建議。安排時間，觀看名師的教學錄像，汲取長處，形成自己的教學風格。

2、多多閱讀報刊雜志，多多動筆，勤于寫教學反思，總結(jié)自己教學中的得失。加強英語專業(yè)知識的學習，和學生共同學習，加強自己聽說讀寫的能力，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

三、工作安排

九月份

1．參加開學初各年級教材教學培訓。

2．六年級公開課。

3．備課，作業(yè)檢查

十月份

1．備課，作業(yè)檢查

2．四年級公開課。

3五六年級百詞競賽

十一月份

1．備課，作業(yè)檢查

2．五年級校級公開課

十二月份

1備課，作業(yè)檢查

2五六年級閱讀能力競賽

3三年級校級公開課

一月

1三年級口語測試

2備課，作業(yè)檢查

3期末復習測試小學英語組工作計劃12

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

3、加強理論學習，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的.設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四，各階段活動安排：

九月份

1、制定工作計劃

2、遠程系統(tǒng)培訓

3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動

十一月份總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學

十二月份研究復習方法，制定復習計劃

元月份做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績

英語組小學英語組工作計劃13

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

2利用網(wǎng)絡資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。

3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的`學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

四，各階段活動安排：

三月份1、集體學習，討論關于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃

2、貫徹落實本學期教研組