勸學讀后感作文5篇

—勸學讀后感作文5篇讀完一本書以后，相信你肯定有許多值得共享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？以下是細心整理的《勸學》讀后感作文，一起來看看吧，希望對大家有幫忙?！秳駥W》讀后感作文1《勸學》這篇文章是荀況最出名的文章。這篇文章寓意深入，形象地舉了許多例子，來證明學習要堅持這個道理。比方說“故不積硅步，無以至千里”呀，比方說“駑馬十駕功在不舍”呀，比方說“鍥而不舍金石可鏤”呀等等，都很出名。但我最喜愛的還是這一句話：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉專心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄予者，專心躁也?！边@句話什么意思呢？是蚯蚓沒有很銳利的爪子，沒有很強硬的骨頭，卻能在堅硬的土地里自由地活動，還能吃到泥土，飲到地下的水，是由于認真致志的原因。但是螃蟹有許多腿和兩個有力的大鉗子，卻只能住在蛇挖的洞里，是由于急躁不仔細的原因。每次讀到這里，我都不由得想起“囊螢映雪”的故事?！澳椅灐闭f的是一個人叫車胤，他小時分家里非常貧困，晚上點不起油燈?？伤胱x書了，怎么辦呢？在一個夏天的夜晚，他推開窗一看，有許多螢火蟲在飛，他靈機一動，找了一個袋子，抓了一把螢火蟲進去，用它們微弱的光映著讀書。而“映雪”說的是一個叫孫康的人，非常好學，可家里也是很窮沒法點燈。他覺得時間白白鋪張掉了很惋惜。一個冬天，他出去一看，下了大雪，銀光閃閃，非常光明，于是，他取出書來，不顧寒冷地讀了起來。這兩個故事都是說的家境貧寒卻努力讀書的故事。我們現代人和古人相比之下條件有多么好，多么優(yōu)越呀，可我們卻不好好讀書，這莫非不是在鋪張這么好的條件嗎？我們現代人受的苦能古人相比嗎？我們有資格查找借口不去讀書嗎？有的人埋怨家長不給買書看，有的人埋怨作業(yè)太多沒有時間看書，找出各種理由去躲避讀書。其實這些都是借口。所以我們要明白：讀書，不需要任何理由，不想讀書，全部的理由都是借口。不管做什么事情，都不能找借口，只要仔細做了，堅持做了，就必定勝利!《勸學》讀后感作文2《勸學》是戰(zhàn)國時期杰出思想家荀況的上乘之作。顧名思義，勸學，即勸勉、激勵學習。這篇寫于二千多年前的佳作，至今讀起來仍令人回味無窮，給人以啟迪。一提到“學”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“學無止境”、“讀萬卷書，行萬里路”這些激人奮進的千古名句，以及“囊螢照讀”、“畫灰練字”、“頭懸梁”、“椎刺股”等動人典故。古之圣人尚且如此，何況今之眾人乎？學習，最重要的是端正學習看法，正如荀子所云：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！睂W習確實需要這種堅持不渝的精神，可并不是全部的學子都意識到這一點，即使心知肚明，也未必能落到實處。有的人淺嘗輒止，還未領會到真諦，就半途而廢，豈不惜哉!有的人一暴十寒，就這樣三天打魚，兩天曬網，結果光陰搭進去，學問未獲得，豈不冤哉!也有的人虎頭蛇尾，過分沉湎于“良好的開端，是勝利的一半”而無視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜，收獲卻是芝麻，豈不悲哉!“騏驥一躍，不能十步，努馬十駕，功在不舍?！币氲竭_成功的此岸，貴在持之以恒。對待學習，一知半解就是自已為事，稍遇挫折就頹唐不振，持這種心態(tài)的人是很難成大器的。德國化學家比希研討海藻時未能鉆研究竟，結果與新元素失之交臂；已年過半百的談遷在27年心血化為烏有后，沒有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，歷盡艱辛11載，完成了巨著《國榷》。粗實的鐵棒能被磨成纖小的繡花針，靠的是一股堅忍不拔的氣概；涓涓細流能穿透剛硬的石塊，憑的是一種有折不撓的精神。人的一生是在不斷學習和積累中渡過的。同樣是勞碌的一世，結果，有的人竹籃打水一場空，一世無成；而有的人卻碩果累累，成了有口皆碑的人物。這些都和學習看法密不行分。前者或如不能一躍十步的騏驥或如六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已《勸學》讀后感作文3學習貴在持之以恒。三天打魚，兩天曬網是不會有成效的，不求甚解，一知半解是不行取的，暴躁冒進是不行的。學，需要耐煩，靜心，潛心；需要有鍥而不舍的意志力，克服一切阻礙，肯定要鍥而不舍，腳踏實地。俗話說：”一口吃不成胖子，一步登不了天。學習是一個按部就班的過程，來不得半點虛假。篤心向學，勤奮向學就是方法。所以說：“故不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海?！比辗e月累，才能完成質的飛躍。學習難在精。有目可識字，有口可讀書，有耳可聽教。然而，同一個老師授教，讀同一本書，每個人都會有不同的收獲和領悟。每個人都想精益求精，但這并非一件易事。拳不離手，曲不離口。多讀不失為一個方法，不過這不是說廣泛涉獵，博覽群書就可以了。讀書百遍，其義自見。這也啟示我們，有時寧可將一本書讀百遍，而不去讀一百本書。在《勸學》里有句話：“君子知夫不全不粹缺乏以為美也，故誦數以貫之，思索以通之，為其人以處之，除其害以持養(yǎng)之?！边@也告知我們，學習要不斷追求完善，要講究方法，要學思結合。多讀多思多問，才有助于更深化地學習。認真致志，埋頭苦學當然很重要，但學習也需多與他人溝通，商量。我們不能讀死書，更不能死讀書。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€人都有各自的特長，都有值得自身學習之處。多與學識豐富的人商量，多與博學多才的人溝通，會有一種潛移默化的作用，會使我們不斷進步?！秳駥W》中有道：“學莫便乎近其人”，這便是激勵我們多接觸有德有才之人。而且，“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑?！毕蜻@些人靠近，與這些人溝通，我們收獲的不僅是學問，收獲的還有美德。學無止境，對于學問的追求，對于學問的探討，是一條漫漫長路，沒有人明白路的終點。我們應當永不停下求學的腳步?！秳駥W》讀后感作文4《勸學》是戰(zhàn)國時期杰出的思想家，荀況的上乘之作。顧名思義，勸學，即勸勉、激勵學習。這篇寫于兩千多年前的佳作，至今讀起來仍令人回味無窮，給人以啟迪。一提到“學”這個字，就不禁令人想起“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“學無止境”、“讀萬卷書，行萬里路”這些激人奮進的千古名句，以及“鑿壁偷光”、“畫灰練字”、“頭懸梁，錐刺股”的動人場面。古之圣人尚且如此，何況今之眾人乎？學習，最重要的是端正學習看法。正如荀子如言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”學習確實需要這種鍥而不舍的精神?？刹⒉皇侨康膶W子都意識到這一點，即使心知肚明，也未必定落到實處，有的人淺嘗輒止，遠未領會到真諦，就半途而廢，豈不惜哉!有的人一曝十寒，三天打魚，兩天曬網，結果光陰搭上去，學問未獲得，豈不冤哉!也有的人虎頭蛇尾，過分沉湎于“良好的開端是勝利的一半”，而無視了另一半的孜孜不倦，到頭來種的是西瓜，得的是芝麻，豈不悲哉!“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍?！币氲竭_成功的此岸，貴在持之以恒。對待學習，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹唐不振，持這種看法的人是無法成大器的。德國化學家李比希研討海藻時未能鉆研究竟，結果與新元素失之交臂；已年過半百的談遷在27年心血一夜間化為烏有后，并沒有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，歷經艱辛11載，完成了巨著《國榷》。粗的鐵棒能磨成纖小的繡花針，靠的是一股堅韌不拔的氣概；涓涓細流能穿透剛硬的石塊，憑的是一種百折不撓的精神。倘若你有了這鍥而不舍的毅力，再用以專一的看法，就如虎添翼了?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也?！蹦闳艚袢樟⒅咀霎嫾遥魈彀l(fā)憤當詩人，后天又努力練鋼琴，鴻鵠之志倒是有了，但這朝三暮四，不認真致志的看法，到頭來怕只是竹籃打水一場空。當然，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“專一”并不值得肯定。當今社會，一日千里，瞬息萬變，不僅要求人們精通數理化，上知天文下曉地理，而且對于時勢動態(tài)，乃至琴棋書畫，足球、電腦也不行無視，這就需要我們在一技之長的根底上，全方位地學習，全方位地取得能量。人的一生是在不斷學習和積累中度過的。同樣是勞碌的一世，結果有的人收獲甚微，一事無成；而有的人卻碩果累累，功成名就。這些都和學習看法密不行分。前者或如不能一躍十步的騏驥，或如六跪二螯的螃蟹；后者則似十駕的駑馬，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。《勸學》讀后感作文5“君子曰：學不行以已?！睆墓胖两?，有學問有修養(yǎng)的圣賢之人都說學習是一個永無止境的過程，人只有不斷的學習，不斷的充實自己，不斷的升華自己才可以攀升到頂峰而不墜落?；畹嚼蠈W到老的口號每個人都在喊，但是真正可以做到終生學習的卻寥寥無幾，由于堅持學習并不是一件輕松簡單的事情，畢竟學海無涯，沒有艱苦和決心，我們是無法在茫茫的大霧中抵達勝利的此岸的。學習可以使人明智，可以使人明達，也可以使人通理，我們一旦有了學習的思維和方法之后，那就可以敏捷的將之運用到生活和工作中去，這樣有利于我們更快更好的取得勝利。荀子說“青，取之于藍，而青于藍?！笔前?，學習就是一個慢慢打地基的過程，只要有了一個堅固結實的的底座之后，那無論是高樓大廈還是亭臺樓閣都可以華美無比，因此不斷學習是一個極其重要的事情。當然，學習不能只靠一腔熱血，假如只會傻乎乎的死學死記，那學問就僅僅只是一個淺薄片面的東西了。相反，只有學會舉一反三的巧妙學習，那我們才可以更好的融會貫穿，我們才能真正成為一個有才智的人。正所謂“假輿馬者，非利足也，而致千里。”在學習的過程當中，只有擅長運用外物才可以事半功倍，比方當我們對一些事情困惑迷惑時，我們可以請教同行師者，我們也可以借助網絡史料等來查找答案，切不行一味鉆牛角尖，也不行以始終不懂裝懂，由于那樣自欺欺人的做法只會害了自己，也毀了自己。不斷的積累學問和不停地儲存經驗會讓一個人洗心革面，當學習到達肯定的程度之后，人的思想和境界也會到達一個不行估量的高度，因此這就是一個水到渠成的過程。荀子