美術(shù)繪畫活動(dòng)教案

美術(shù)繪畫活動(dòng)教課設(shè)計(jì)美術(shù)繪畫活動(dòng)教課設(shè)計(jì)美術(shù)繪畫活動(dòng)教課設(shè)計(jì)美術(shù)繪畫活動(dòng)教課設(shè)計(jì)【篇一：小班美術(shù)繪畫教課設(shè)計(jì)】小班美術(shù)繪畫教課設(shè)計(jì)漂亮的線條（小班）1活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波濤線.螺旋線.能英勇畫出各種線條.活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.活動(dòng)過程:.預(yù)熱階段:教師出示線條圖片.發(fā)問:小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?二.圖形刺激1..師:再畫直線時(shí)要注意筆不可以晃才會(huì)畫的漂亮.教師示范曲折線的畫法師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!師:波濤線也是一上一下,但是沒有尖尖的牙齒.教師示范螺旋線的畫法師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的..創(chuàng)建表現(xiàn)幼兒創(chuàng)作,教師鼓舞幼兒英勇繪畫.曲折線.波濤線.螺旋線.在操作過程中對(duì)于出現(xiàn)的問題即時(shí)糾正.四.作品賞析展現(xiàn)幼兒作品,談?wù)勛约寒嬃四男┚€條.將幼兒作品部署在我是小畫家一欄五彩的色塊（小班）2活動(dòng)目標(biāo):練慣用直線交織畫塊面,牢固練習(xí)直線.2.學(xué)慣用各種顏色圖塊面.感覺色彩的美.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的歡樂.活動(dòng)準(zhǔn)備;五彩的色塊示范畫.沙皮紙和油畫棒.活動(dòng)過程:一.預(yù)熱階段:1..師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?教師向幼兒介紹幾種常有的顏色..圖形刺激::老師邊講直線畫法邊著手畫,畫直線時(shí)必定要畫到紙的邊上.直線與直線間不可以靠的太進(jìn),否則就不好涂顏色.教師示范圖色塊:可以選擇自己喜愛的顏色來(lái)涂.(重申用力)涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.請(qǐng)幼兒記著不可以把顏色涂到其余框里..創(chuàng)建表現(xiàn):幼兒英勇的在沙皮紙上用直線畫塊面.找自己喜愛的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正..作品賞析:,談?wù)勛约河昧四男┢恋念伾?將幼兒作品部署在我是小畫家一欄.調(diào)皮的老鼠（小班）3活動(dòng)目標(biāo):連續(xù)牢固直線.曲折線.波濤線.螺旋線,學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的歡樂.活動(dòng)準(zhǔn)備:可愛的老鼠的示范畫.2.沙皮紙和油畫棒.活動(dòng)過程:.預(yù)熱階段:聽兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.).圖形刺激:教師演示:1.,.(重申彈簧線的畫法)用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服用學(xué)過的線條畫背景.4..重申選擇自己喜愛的顏色..創(chuàng)建表現(xiàn):幼兒用已學(xué)的線條英勇繪畫小老鼠.幼兒選擇自己喜愛的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.四.作品賞析:請(qǐng)幼兒展現(xiàn)自己的作品,談?wù)勛约河媚念伾o小老鼠穿上漂亮的衣服.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.【篇二：小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教課設(shè)計(jì)】小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教課設(shè)計(jì)陳塢小學(xué)：馮蓮珍教課內(nèi)容：線描（第一課時(shí)）教課目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不一樣的線條變化產(chǎn)生不一樣的感情美和藝術(shù)美。操作目標(biāo)：試試畫出不一樣形狀的線，運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完好的形象，領(lǐng)會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。感情目標(biāo)：賞識(shí)繪畫的線條造型作品，感覺線條美及其給予的生命力和感情，提高學(xué)生的審美能力。教課重點(diǎn)：經(jīng)過對(duì)圖片、畫面的解析，領(lǐng)會(huì)線條的美感，認(rèn)識(shí)各種線條的形態(tài)和線條構(gòu)成的紋理。教課難點(diǎn)：試試畫出擁有不一樣變化特色的線，畫面中線條黑白灰層次的組織。教課準(zhǔn)備：繪畫筆、紙、感覺題紙、學(xué)生老師畫家范作。教課過程：一、認(rèn)識(shí)線條出示一張充滿線條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。師：線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化無(wú)常的線條可以產(chǎn)生特別有魅力的畫面成效，今日我們就一同感覺下“線條的魅力”2.師：除了剛剛圖中看到的線條，你還說(shuō)的出其余的線條嗎？學(xué)生談?wù)勛约赫J(rèn)識(shí)的線條。師：世上的線條有好多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。一同與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。學(xué)生試試表達(dá)對(duì)不一樣線條的感覺，初步感覺線條的美感特色。學(xué)生取出教師發(fā)予的線條感覺題紙，經(jīng)過自己感覺，小組談?wù)?，把?duì)不一樣線條的感覺書寫下來(lái)。反響學(xué)生填寫的感覺，師也出示自己填寫的感覺。師：其實(shí)，在我們身旁，線條無(wú)處不在，我們來(lái)一同去找找大自然中的線條。課件附和音樂賞識(shí)自然界中的線條，師生一同感覺此中不一樣線條所擁有的不一樣的感情表現(xiàn)。部分賞識(shí)自然物：花地——（寧?kù)o、廣闊）——直線、水平線梯田——（柔和、愉快）——曲線波光——（俊逸流暢）——網(wǎng)狀曲線海浪——（翻騰）——粗細(xì)聯(lián)合的波濤線條爆炸——（危險(xiǎn)）——放射線??二、試試畫線．合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間揚(yáng)長(zhǎng)避短：經(jīng)過談?wù)摻馕?，讓學(xué)生對(duì)線條這類造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。線條不僅可以塑造生動(dòng)的形象，并且還可以傳達(dá)畫家的思想。2．試試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行摹仿。經(jīng)過摹仿試試線條表現(xiàn)力。3．反響一些學(xué)生試試品，簡(jiǎn)單談?wù)摗?．談學(xué)習(xí)感覺，請(qǐng)同學(xué)談?wù)劗嬀€條的感覺。相互談?wù)勛约簩?duì)畫中線條的不一樣感覺。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。三、賞識(shí)學(xué)習(xí)師指引學(xué)生賞識(shí)不一樣的老師范作、畫家作品以及其余學(xué)生的線條作品，交流感覺，注意線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫：一張好的線條畫，不僅要畫面完好，主體分明，并且畫面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不一樣的事物，不一樣的感覺，也都需要用不一樣的線條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生漂亮的畫面成效。第二課時(shí)一、學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。賞識(shí)部分學(xué)生作品。在賞識(shí)中談?wù)搶W(xué)生作業(yè)中的好壞之處，對(duì)他們作業(yè)中的線條安排和畫面完好性，作出談?wù)?。二、展現(xiàn)學(xué)生作品，師生共同談?wù)?。三、總結(jié)好多同學(xué)剛剛都實(shí)用線條表達(dá)自己必定的思想感情，希望你們平常多留意觀察身旁的線條，畫出一些更漂亮的線條畫作品。誕辰賀卡教課設(shè)計(jì)第一課時(shí)教課目標(biāo)：經(jīng)過講解誕辰賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)。教課重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作課前準(zhǔn)備：采集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡教課過程：一、引入新課：表達(dá)賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝福。二、講新課：1、賞識(shí)。教師展現(xiàn)賀卡實(shí)物，表達(dá)兩種作品的不一樣意義：印刷品——設(shè)計(jì)精良，有藝術(shù)價(jià)值；自制品——情真意深，更令人難忘。聯(lián)合課本圖例賞識(shí)。2、介紹幾種賀卡的制作方式：1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新奇的賀卡。2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。4）綜合法：綜合運(yùn)用紙、布、毛線等資料并配合繪畫手法制成的賀卡。3、賀卡的構(gòu)成：賀卡一般由正面、內(nèi)頁(yè)（中心）和底面構(gòu)成，也有一面的單頁(yè)卡。按種類分可以有平面和立體，例（略）教師用發(fā)言法表達(dá)誕辰賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不一樣資料和表現(xiàn)手法制作等。三、學(xué)生設(shè)計(jì)：在確立賀卡品種（單面或多面）贈(zèng)予的對(duì)象以及用什么手法制作后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：1、用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其余形，某一部分還可鏤空，比方設(shè)計(jì)成小天窗等。2、構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好地點(diǎn)，考慮色彩配置，而后用筆劃出。3、選擇合用的資料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)稿本。四、小結(jié)??.部署下節(jié)課要帶的用品第二課時(shí)連續(xù)作業(yè)，完成誕辰賀卡的設(shè)計(jì)制作一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。二、學(xué)生連續(xù)完成，教師指導(dǎo)評(píng)論：自評(píng)——互評(píng)——師評(píng)墻報(bào)報(bào)頭教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)墻報(bào)報(bào)頭在墻報(bào)中的作用,經(jīng)過小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)的墻報(bào),培育學(xué)生的合作精神和創(chuàng)建能力.教課重點(diǎn):認(rèn)識(shí)報(bào)頭的作用及其基本的構(gòu)成因素.教課難點(diǎn):報(bào)頭的設(shè)計(jì).教課過程:一.創(chuàng)建問題情形引入新課同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增加了好多亮麗的色彩,增加了好多美,生活中到處都有美術(shù),你們以前利用我們學(xué)過的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)過些什么嗎?比方說(shuō),你們有沒有試試過設(shè)計(jì)手抄報(bào)或墻報(bào)?設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容?此中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么?大家回憶并跟其余同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果).教師對(duì)學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行小結(jié):大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)或墻報(bào)的內(nèi)容有些詩(shī)歌,名人名言,成語(yǔ)解說(shuō),小作文,還有一些卡通畫以及其余圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還可以讓人看了圖畫就認(rèn)識(shí)小作文的內(nèi)容..講解新課,研究學(xué)習(xí)六.一國(guó)際少兒節(jié)快到了,學(xué)校要求各班出一版墻報(bào),你們打算如何設(shè)計(jì)?打算設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫并經(jīng)過圖畫來(lái)讓他人認(rèn)識(shí)墻報(bào)的內(nèi)容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕?你的設(shè)計(jì)思路呢?學(xué)生自己表達(dá),老師從中穿插新課的知識(shí)點(diǎn).教師小結(jié):我們要設(shè)計(jì)一版墻報(bào),第一應(yīng)該讓版面惹人注視,要做到這點(diǎn),就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來(lái)突出墻報(bào)內(nèi)容的主題,剛剛同學(xué)們所說(shuō)的一些圖案,標(biāo)題的設(shè)計(jì),我們把它稱為報(bào)頭設(shè)計(jì)(板書課題).報(bào)頭的內(nèi)容包括一些能美化墻報(bào)的圖案,突出墻報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮亮醒目的色彩.而圖案還要和標(biāo)題一致并能相互補(bǔ)足.教師出示各種報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品此刻我們一同賞識(shí)一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì),看它們是如何使圖案、標(biāo)題、色彩一致的聯(lián)合,達(dá)到使墻報(bào)內(nèi)容的主題鮮亮突出的成效的.(教師指引賞識(shí)并做簡(jiǎn)單的講解)第二課時(shí)一.合作創(chuàng)作提出要求:以小組為單位,為設(shè)計(jì)班級(jí)迎六.一的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭,合理分工,畫面要有創(chuàng)意,色彩鮮亮,主題突出.教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì).二.作品展現(xiàn),學(xué)習(xí)談?wù)撟栽u(píng):小組中介紹一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的企圖.互評(píng):假如你是班主任老師,你會(huì)選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭,為何?.課堂總結(jié).《學(xué)寫藝術(shù)字》教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字在平常生活中的應(yīng)用。2、認(rèn)識(shí)黑體和宋體字的筆劃特色。3、學(xué)會(huì)變體美術(shù)字的構(gòu)想思路。4、試試書寫變體美術(shù)字。理論基礎(chǔ)1、什么叫美術(shù)字？美術(shù)字是一種應(yīng)用相當(dāng)廣泛的文字書寫形式，是利用繪畫和書法相聯(lián)合的技法書寫出來(lái)的一種美術(shù)化了的字體。它既擁有繪畫的裝飾性成效又擁有書法的藝術(shù)性賞識(shí)價(jià)值，但又不完好等同于繪畫和書法?？梢哉f(shuō)，美術(shù)字是一種獨(dú)立于繪畫和書法之間的、集兩者之精髓于一體的藝術(shù)形式。2、美術(shù)字的分類：從美術(shù)字特色的不一樣可以把它分為三大類：即宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字和變體美術(shù)字。宋體美術(shù)字又可以分成老宋體美術(shù)字和仿宋體美術(shù)字兩種。變體美術(shù)字的形式更是多種多樣，可以在宋體美術(shù)字和黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，依據(jù)各種不一樣的要乞降需要進(jìn)行各種變體書寫。3、美術(shù)字的應(yīng)用：美術(shù)字的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，比方：大型會(huì)議的會(huì)標(biāo)、口號(hào)口號(hào)、黑板報(bào)和報(bào)紙的標(biāo)題、廣告和書刊的名稱、條幅以及室內(nèi)外裝飾等。教課內(nèi)容一、導(dǎo)入：賞識(shí)平常生活中的變體美術(shù)字、黑體和宋體的應(yīng)用。（附圖）二、授新：1、講解美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)：組合好字的間架，安排好字的結(jié)構(gòu)，是寫好美術(shù)字的重點(diǎn)所在。☆★美術(shù)字間架結(jié)構(gòu)口訣★☆橫平豎直，上緊下松，實(shí)縮虛擴(kuò)，一致均勻。2、寫美術(shù)字需使用的工具：書寫美術(shù)字的工具好多，常用的有以下幾種：筆：（鉛筆、毛筆、油畫筆、扁筆、粉筆等），橡皮，直尺，三角板，圓規(guī)等等。3、變體美術(shù)字的構(gòu)想方法擬人或擬物辦理增加裝飾物4、黑體、宋體、變體字例：（變體字由學(xué)生創(chuàng)作發(fā)揮自由談?wù)摚?、方：黑體（方）、宋體（方）、變體（）2、藤：黑體（藤）、宋體（藤）、變體（）3、影：黑體（影）、宋體（影）、變體（）4、竹：黑體（竹）、宋體（竹）、變體（）5、花：黑體（花）、宋體（花）、變體（）6、笑：黑體（笑）、宋體（笑）、變體（）7、書：黑體（書）、宋體（書）、變體（）9、浪花：黑體（浪花）、宋體（浪花）、變體（）【篇三：美術(shù)繪畫游戲教課設(shè)計(jì)】繪畫游戲教課目標(biāo)：利用隨意線條形成的各種圖形充分的睜開想象，進(jìn)行增加，完成一幅風(fēng)趣的畫。指引學(xué)生自主參加，經(jīng)過賞識(shí)以及相互交流、啟示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱忱。經(jīng)過體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培育學(xué)生豐富的想象力。教課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫具象或抽象的形象。教課難點(diǎn)：奇妙聯(lián)合已有圖形的特色，增加成生動(dòng)風(fēng)趣的形象。教課課時(shí)：1課時(shí)教課準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫紙、水彩筆、黑色水筆教法學(xué)法：游戲法交流研究法教課過程：一、組織教課提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，會(huì)合注意力，準(zhǔn)備勤學(xué)慣器具二、講解新課：游戲?qū)耄航處煟哼@節(jié)課，我，們一同玩?zhèn)€繪畫游戲，怎么樣？（出示課題：繪畫游戲）畫線游戲。教師：你來(lái)指揮，我老畫，我一同來(lái)隨意畫一條。要連結(jié)畫滿畫面。（師生合作共同畫一條簡(jiǎn)單的線條）想象練習(xí)：教師：孩子們，我畫的是什么？（上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。）學(xué)生：報(bào)告。（依據(jù)隨意線條所構(gòu)成的的圖形，充分的睜開想象）教師：教師生動(dòng)形象的添畫。（教師演示。經(jīng)過示范，使學(xué)生理解如何添畫。）研究商討：教師：孩子們，看本來(lái)簡(jiǎn)單的線條中，居然藏著那么多的寶貝。如果我們把這條線畫的在復(fù)雜些，會(huì)是什么樣的呢？我們大家一同來(lái)試一試。好么？讓我們隨意畫一條線，要連結(jié)的畫滿畫面。（也可以閉上眼睛畫）教師：看這些隨意的線條，所構(gòu)成的圖形中都藏哪些寶貝呢？學(xué)生：依據(jù)隨意線條所構(gòu)成的圖形充分睜開想象。教師：1.請(qǐng)1-2位同學(xué)到前面把他畫出來(lái)請(qǐng)大家也來(lái)快速的找并畫出藏在你作品中的那些寶貝吧。學(xué)生：睜開想象并把添畫作品。教師：下邊請(qǐng)同桌互換作品。請(qǐng)幫你的同桌找一找，哪些他還未曾發(fā)現(xiàn)的寶貝。學(xué)生：互換作品后快速的睜開想象把同桌未曾發(fā)現(xiàn)的寶貝添畫出來(lái)。教師：巡視指導(dǎo)。（即便糾正存在問題的學(xué)生作品，使學(xué)生明確畫隨意線條時(shí)應(yīng)該掌握辦理好線條的疏密關(guān)系。）賞識(shí)：教師：你知道么，在一百多年前的西班牙，有位名叫米羅的大畫家。他也特別喜愛玩這類繪畫游戲。下邊讓我們一同來(lái)賞識(shí)一下他的佳作吧。你能從畫面找到些什么？2.我們的畫和大師的作品偶什么不一樣。（重申構(gòu)圖及色彩的掌握）學(xué)生：報(bào)告。三