人教版六年級語文上冊期中試卷原創(chuàng)經(jīng)典

．．六年級語文期中質(zhì)量調(diào)查試題．．題號

一

二

三

四

五

合計得分一、練字坊（根據(jù)要求把字寫正確、規(guī)范、美觀）1、看音寫詞語，注意每個字在田字格里的間架結(jié)構(gòu)。Yùncájìngmìqnmiǎnnglóngkuw2、根要求寫句子，注意在橫線格里的間距與行距。（）一條關(guān)于誠信的名言、格言。__________________________________________________________________________（）一條關(guān)于愛護地球、珍惜資源的標(biāo)語。二、積累園1、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞填空。（）和（h?ha）血（xiěa）液剛（njng）樹冠（ānà）（）毅

誼異宜易（）（）志

情（）便）

容（）（）（）愛熱摯①我們（）地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對祖國的（）情。③印第安人（）后清風(fēng)氣息。2、把下列成語補充完整。（）大物（）望重（）不安席自）自受（）而漁（）殘喘（）忘返（）譏笑3、照子或按要求寫詞語。（）汩的溪流）白（）流水（）贊嘆（）嘻哈哈：、、。（）左沖右撞：、、。4、按要求改寫句子。（）人說，宇宙空間大得很，我們難道不能移居到別的星球上去嗎？改為陳述句：（）天佑勉勵工作人員說的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎轉(zhuǎn)述：（）氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談?wù)撗赝镜暮蔑L(fēng)景。仿寫：（）到生身母親和祖國母親，我心潮騰涌。用上一個關(guān)聯(lián)詞語，使句子更通順：（）發(fā)現(xiàn)在這奇妙的電話機里，住著一個無所不知的小精靈?？s句：5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)（）一朵落花）在手中，我（）到了大自然的（1

（）一片落葉）精致的紋理，我看到了它（）生命奧秘。（片地是神圣的》讓我們深知：。（）個地球）被破壞了，我們（果球上的各種資源都（）了，我們很難（（）夜偏知春氣暖，。三、實踐園1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。學(xué)習(xí)了第一組有關(guān)《大自然》的文章，在寫作文方面我們學(xué)到的方法是充分運用和習(xí)了第三組有章作文方面我們學(xué)到的方法是對

和

進行細致的描寫。2、了《中華少年》中的句子“領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。們會不由得想起兩句有名古詩，分別是________________________，________________________________________________，長河落日圓。四、感悟廳課內(nèi)閱讀《詹天佑》片段居庸關(guān)山勢高巖層厚詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法頂泉水往下滲道滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的法？原因是什么？第一種是（因：_______________________________第二種是（因_______________________________2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的意圖。3、從文中畫線的部分，你想到些四字詞語或成語？至少寫兩個。4、讀了這段話，你想對詹天佑些什么話，請寫下來。課外閱讀老師給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老。別看他“懶可究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但常擦的錚亮，可精神啦！同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教ɑo，還教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的變得讓我們越來越不認識了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了老”的外號自就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說

孩子

你們冤枉羅老師了

你們的老師其實并不懶他是一個勤奮好學(xué)勇于探索的老師

他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級

國家級教育刊物上發(fā)表呢聽了爸爸伯話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！1、他教“我們”到三四年級后“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？用“=”在文中畫出“懶師”讓“我們”2

．怎么做的句子。用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。．2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)。3怎么也想不明白，于是把中的疑惑告訴了爸爸中“疑惑”是什么？____________________________________________________________________4老師”是個什么樣的人？5老師”這個詞語加了雙引，起了什么作用？6、你身邊肯定也有這么個性的師。說一說他（她）的特點。此時，你想對他（她）說些什么？五、習(xí)作間題目：忘不了你_____________在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你助、關(guān)心、勇氣、力量??請你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。（）把題目補充完整。（）事具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（）數(shù)450個右。六年級語文評分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案一、練字坊（根據(jù)要求把字寫正確、規(guī)范、美觀分）1．蘊藏

靜謐勤勉

朦朧

魁梧（共5分2．課本中的日積月累或課外積只要符合要求即可5分二、積累園（28分）1、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞填空6.5分）（）和（h）血（xu）剛勁（jìng）冠（gun）（）（）志情（誼）（宜）（易）（）常（）①們（熱愛）大地，就初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對祖國的（摯愛）之情。③印第安人（喜愛）后清風(fēng)氣息。2、把下列成語補充完整分（龐）然大物（德）望重寢）安席自作）受（竭）澤而漁（茍延喘（流）連忘返（惹）譏笑3、照子或按要求寫詞語分本題答案不固定。（）汩的溪流悠）的云（潺潺）流水（嘖嘖）的贊嘆(2)嘻嘻哈：嘰喳喳、蹦跳跳、打打鬧鬧、（）左沖右撞南北轍、

前仰后合、頭重腳輕4、按要求改寫句子分（）為陳述句：有人說，宇宙空間大得很，我們能移居到別的星球上去。（）述：詹天佑勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。（）寫：句式工整，擬人句皆可。（）上一個關(guān)聯(lián)詞語，使句子更通順：一??就??只要??就??（）句：我發(fā)現(xiàn)小精靈。3

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空分(1)（撿）起一朵落花捧在手中，我（嗅到了大自然的（芬芳清香（拾）一片落葉數(shù)）精的紋理，我看到了它（蘊）生命的奧秘。（片地是神圣的》讓我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。（只有）一個地球如）它破壞了，我們（別無去處果球上的各種資源都（枯竭）了，我們很難（從別的地方得到補充（）夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。三、實踐園（7分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空分學(xué)習(xí)了第一組有大然文章寫作文方面我們學(xué)到的方法是充分運用

聯(lián)想

和想象；學(xué)習(xí)了第三組有關(guān)《人》的文章，在寫作文方面我們學(xué)到的方法是對環(huán)

和人物理

進行細致的描寫題案不是唯一）2讀《華少年中的句子楓橋的鐘聲漠的孤煙會由地想起兩句有名的古詩別“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”和“大漠孤煙直長河落日圓）四、感悟廳（25分）1、詹佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？）第一種是（從兩端同時向中間鑿進的辦法是：居庸關(guān)山勢高，巖層厚。第二種是（中部鑿井法因：八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長，外面兩同時施工，把工期縮短一半。2、畫詹天佑兩種鑿井方法的示意圖分）師酌情計分。3、從中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個分身先士卒、同甘共苦（本題答案不唯一）4、讀了這段話，你想對詹天佑些什么話，請寫下來分）師情計分。課外閱讀《懶老師》1、他教“我們”到三四年級后“懶”了，他“懶”的表現(xiàn)是什么？用“”在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子拿學(xué)習(xí)篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應(yīng)達到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。至獨立閱讀課文就更是我們的事了用“～”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇較難的問題，也僅僅提示下了事）2、給畫線的句子加上合適的標(biāo)分爸爸笑著說孩，你冤枉羅老師了，你們的老師其實并不懶，他一個勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師，他的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級乃至省級、

國家級教育刊物上發(fā)表呢3怎也想不明白，于