幼兒園小班教案《洗澡》（18篇）

第第頁(yè)幼兒園小班教案《洗澡》（18篇）幼兒園小班教案《洗澡》篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂(lè)。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂(lè)

2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

幼兒感受洗澡的歡樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛好。

〔環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歡快的音樂(lè)，吸引幼兒主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來(lái)，拉進(jìn)幼兒和老師的距離，消退生疏感。通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)感受熱，自然引出洗澡的話題?！?/p>

〔1〕和聽課老師打招呼，有段特別好聽的音樂(lè)，你們想聽嗎？讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂(lè)做律動(dòng)。

〔2〕好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒適？

〔3〕有個(gè)特別可愛的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的愛好。

2、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

〔環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：幼兒互相溝通，互相學(xué)習(xí)洗澡的方法，進(jìn)一步積累洗澡的閱歷。在出示洗澡用品時(shí)，小嬉戲《猜猜猜》，增加活動(dòng)的情趣，吸引全部幼兒的留意力?！?/p>

⑴師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)幼兒留意洗澡時(shí)要愛護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

⑶老師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小伴侶們喜愛變魔術(shù)嗎？如今全部小伴侶變成小小魔法師，伸出小魔棒〔食指〕指著魔術(shù)盒說(shuō)變變變，就會(huì)變出好多的東西。

師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和舒適，成為潔凈的寶寶。如今每人拿一個(gè)喜愛的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

3、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)。

〔環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：在歡快的音樂(lè)聲中師幼一起變泡泡，互相搓背，幼兒自由的嬉戲，享受洗澡的歡樂(lè)〕

〔1〕播放音樂(lè)《我愛洗澡》。在前奏部分老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)寶寶“抹沐浴液”，帶著寶寶跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。后背洗不到怎么辦呀？〔幫個(gè)忙擦一擦〕。寶寶之間相互幫助擦背、老師與幼兒間相互擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

〔2〕請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，老師觀看幼兒的舞動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、好玩的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。

4、抹香寶寶，享受洗澡后的快感。

〔環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中放松，輕輕的拍打身體，老師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的歡樂(lè)。〕

〔1〕洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體?！卜潘伞场度展夂０丁?/p>

〔2〕洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？老師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告知幼兒“香極了”。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

【平析】

在整個(gè)活動(dòng)中，老師特別注意和孩子互動(dòng)的每一個(gè)小的詳情。老師帶孩子進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，親切的和聽課老師們打招呼、飛吻，一下拉進(jìn)了孩子們和老師的距離，消退了對(duì)老師的生疏感?；顒?dòng)初選用節(jié)奏歡快的《喜唰唰》音樂(lè)，很受幼兒寵愛，調(diào)動(dòng)孩子參加活動(dòng)的熱忱。孩子在歡快的音樂(lè)中做熱身活動(dòng)，通過(guò)自身的熱自然引出洗澡的話題。通過(guò)觀看寶寶洗澡錄像，引起幼兒對(duì)洗澡的相關(guān)閱歷的回憶和表述。孩子們?cè)谏塘肯丛璺椒ǖ倪^(guò)程中，互相學(xué)習(xí)。在熟悉洗澡用品時(shí)，老師設(shè)計(jì)了小嬉戲《猜猜猜》，在孩子們的魔棒下，變出一件件洗澡用品，使活動(dòng)富有了奇妙的顏色，增加了活動(dòng)的趣味性?！段覑巯丛琛窔g快的音樂(lè)和孩子們手中的沐浴花吸引著孩子們主動(dòng)地投入到洗澡中來(lái)，隨音樂(lè)盡情的扭動(dòng)肢體。洗澡過(guò)程中老師為幼兒抹沐浴液、幼兒相互搓背，老師幼兒互相融為一體，自然而親近。老師還有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒變大泡泡、小泡泡，提高孩子們洗澡的情趣。最終的放松活動(dòng)孩子們?cè)凇度展夂０丁访利惖男芍休p輕的擦拭身體，老師為幼兒抹潤(rùn)膚露，陣陣香氣讓孩子們享受著沐浴后的快感。癥結(jié)活動(dòng)孩子們?cè)谌谇?、自然的氣氛中自然的獲得學(xué)問(wèn)、閱歷，孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受到了歡樂(lè)和滿意。

幼兒園小班教案《洗澡》篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步體驗(yàn)合作，及嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、進(jìn)展雙手向各個(gè)方向的伸縮力量及協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小方巾若干

2、場(chǎng)地預(yù)備

活動(dòng)過(guò)程：

一〕預(yù)備活動(dòng)：

1、小伴侶，如今是秋天了，樹葉寶寶都從樹上飄落下來(lái)了，快和老師去追樹葉玩吧！〔帶著幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng)〕

2、玩了那么久，真熱呀，樹葉寶寶想漸漸走，我們跟著樹葉寶寶走吧。

3、看這里有個(gè)美麗的澡盆，我們一起洗個(gè)澡吧，來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去，然后再伸一只腳，當(dāng)心，別把盆里的水給灑出來(lái)。

二〕洗澡過(guò)程：

1、小伴侶戲水

這里有好多水呀，真好玩，〔各種戲水動(dòng)作，手腳，相互潑水〕

我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開頭洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別遺忘我們的腿。

還有拿我們沒有洗過(guò)呢？〔背上〕

2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)

小伴侶試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧！〔幼兒自由操作〕

我教你們一個(gè)洗背的好方法吧！〔老師示范〕

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3、體驗(yàn)合作

1、我發(fā)覺自己洗還有地方?jīng)]洗潔凈，請(qǐng)小伴侶來(lái)幫我洗洗吧！〔幼兒幫老師洗背〕

2、我發(fā)覺有人幫我洗背可真舒適，你們也去找你的好伴侶幫你洗洗背吧！〔幼兒合作洗背〕

3、我發(fā)覺躺著洗澡也很舒適呢！你們快試試！〔幼兒再次合作〕

4、結(jié)束部分

今日的澡洗的可真舒適！不但自己會(huì)洗澡，還有小伴侶幫著洗澡，我來(lái)聞聞，那些小伴侶洗的香噴噴了，如今我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧！〔幼兒仿照洗毛巾〕，并晾曬好！

我們?nèi)缃裣赐暝枇?，再和我去別的地方玩玩吧！

幼兒園小班教案《洗澡》篇3

【教學(xué)目的】

1、知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、幼兒能主動(dòng)的回答下列問(wèn)題，增添幼兒的口頭表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)各種水果〔蘋果、梨、桃子、香蕉等〕。

2、布袋、人手一只小盆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、嬉戲：摸摸是什么？

——將水果放在神奇布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

——提問(wèn)：你摸到的是什么？

2、商量：吃水果的好處。

——知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長(zhǎng)得又白又健康，漂美麗亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

——幼兒觀看水果外表。

——了解水果外表很臟，知道水果洗潔凈才能吃。

——老師和幼兒共同洗水果。

——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。

【活動(dòng)建議】

1、可以讓幼兒品嘗洗潔凈的水果。

2、與家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓舞幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

對(duì)洗水果感愛好，情愿動(dòng)手洗水果。

教學(xué)反思

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解了不洗吃東西形對(duì)人身體的危害，幼兒還把握了正確的吃東西方法，有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。通過(guò)我班教學(xué)活動(dòng)的開展，幼兒的學(xué)習(xí)愛好性很高。

2．重難點(diǎn)的突破這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3．本次教學(xué)活動(dòng)基本完成我所預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂效果較活躍，幼兒對(duì)本次活動(dòng)也很感愛好。

4.在這節(jié)活動(dòng)中，我的教具預(yù)備得很充分，所以上起來(lái)還比較順當(dāng)，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，但也存在一些設(shè)計(jì)上的缺乏和臨場(chǎng)發(fā)揮不佳問(wèn)題。

幼兒園小班教案《洗澡》篇4

活動(dòng)名稱：小鴨愛洗澡

設(shè)計(jì)思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了許多。有時(shí)我會(huì)聽到孩子們自己會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)滿頭大汗了?！苯又鴷?huì)有孩子說(shuō)：“我晚上洗澡的?！贝蠹叶技娂娬f(shuō)：“我也洗的……”于是在孩子們自由商量中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)故事觀賞熟識(shí)、理解歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡，情愿用自然的嗓音、開心的心情進(jìn)行唱歌。

活動(dòng)預(yù)備：幻燈片、故事、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)故事，引起愛好

1、觀賞音樂(lè)，體驗(yàn)溝通

“老師今日帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)·····”

“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中感覺到什么？”〔很快樂(lè)、歡樂(lè)〕

2、再次觀賞音樂(lè)。請(qǐng)小伴侶邊聽音樂(lè)邊嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、觀賞音樂(lè)故事，通過(guò)幻燈片大膽想象理解

“其實(shí)音樂(lè)里講了一個(gè)故事，請(qǐng)你們聽聽音樂(lè)中講了什么故事?！?/p>

2、邊放音樂(lè)邊出示圖片。

“猜猜音樂(lè)里發(fā)生了什么？”〔小鴨子在洗澡〕

3、跟隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒適呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？〔想〕小鴨子們，讓我們聽著音樂(lè)一起去愉快地洗個(gè)澡吧！請(qǐng)小伴侶聽著音樂(lè)做動(dòng)作?！?/p>

“小鴨子你們剛剛是怎么洗澡的？〔洗頭、搓手、搓腳、搓背〕是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得潔凈，我們?cè)俾犞魳?lè)把身體洗潔凈！”

不錯(cuò)的操作要點(diǎn)：老師將幼兒零散的對(duì)于鴨子的學(xué)問(wèn)閱歷梳理成歌詞。

如：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？〔搖搖腦袋、擺擺尾巴〕

4、大膽表現(xiàn)，嘗試唱歌

老師發(fā)覺有好多小伴侶把兒唱歌進(jìn)歌曲里了，本事真大！其實(shí)這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個(gè)愛潔凈的乖孩子，我們也是愛潔凈的乖寶寶，對(duì)嗎？

5、跟隨音樂(lè)大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓舞幼兒唱歌。

三、嬉戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真潔凈，快樂(lè)嗎？〔快樂(lè)〕我們一起來(lái)做嬉戲?！?/p>

幼兒隨音樂(lè)嬉戲：

請(qǐng)一個(gè)洗得最潔凈的乖寶寶來(lái)做大鯊魚。請(qǐng)其他小伴侶做小魚；請(qǐng)小伴侶聽音樂(lè)做嬉戲，要求小魚要跟著音樂(lè)做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)變成鯊魚的音樂(lè)，小魚立刻變成石頭或水草不動(dòng)，鯊魚跟著音樂(lè)做動(dòng)作；當(dāng)音樂(lè)又變回小魚的音樂(lè)，鯊魚游走了，小魚又變回來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

幼兒園小班教案《洗澡》篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教學(xué)電子資源：《洗澡用品多又多》。

2.洗澡用品實(shí)物或空瓶，如沐浴露、洗發(fā)水、洗面奶等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示洗澡用品，請(qǐng)幼兒商量洗澡用品的名字及其功用。

1.夏天很熱，簡(jiǎn)單出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒適，該怎么辦呢？

2.洗澡是一個(gè)好方法。洗澡會(huì)讓我們變得很舒適。

3.你知道洗澡時(shí)要用哪些東西嗎？

二、老師播放教學(xué)電子資源中各種洗澡用品的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。

1.請(qǐng)幼兒熟悉各種洗澡用品。

〔洗澡用品有許多，有清潔身體的洗發(fā)精、沐浴露、香皂；有幫助工具毛巾、海綿、沐浴球等?！?/p>

2.請(qǐng)幼兒談?wù)摳鞣N洗澡用品的使用方法。

〔1〕浴盆怎么用？〔可以坐著洗也可以躺著洗〕

〔2〕怎么洗才洗得潔凈？

〔3〕你是怎么變出泡泡的？

〔將沐浴露或香皂倒〔抹〕在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡變得多又多?！?/p>

〔4〕背上洗不到怎么辦？

〔5〕這些洗澡用品是什么用的？〔請(qǐng)幼兒演示使用方法〕

〔6〕洗澡真歡樂(lè)啊。最終別忘了將泡泡沖洗潔凈，用浴巾擦干，否則簡(jiǎn)單感冒哦。

幼兒園小班教案《洗澡》篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖說(shuō)話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？〔請(qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)，老師總結(jié)〕

小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣？〔讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞。假如幼兒一開頭說(shuō)不出來(lái)，老師可以幫助提示?！?/p>

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字＂４＂表示的〔幼兒個(gè)別回答〕

二、熟悉數(shù)字

1、剛剛你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來(lái)表示??？為什么？〔老師出示圓點(diǎn)卡片。〕〔用“1”來(lái)表示，由于有一個(gè)圓點(diǎn)。〕

2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好伴侶？〔幼兒個(gè)別上來(lái)操作〕

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，如今老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？〔想〕

2、老師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)；你數(shù)４，我數(shù)４，４只小腳踩水花．

3、好，兒歌里說(shuō)了些什么？〔幼兒個(gè)別回答，老師總結(jié)〕

４、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好??？〔好〕

四、總結(jié)

今日我們學(xué)會(huì)了４以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作，明天來(lái)幼兒園告知我好不好??？〔好〕

幼兒園小班教案《洗澡》篇7

教學(xué)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學(xué)過(guò)程：

一、引起幼兒洗澡愛好。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂(lè)做律動(dòng)。跳一跳。

2、熱了怎樣才會(huì)舒適?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯?，滑溜溜的泡泡滿身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂(lè)得玩起水來(lái)了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。老師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

其次步：用水沖沖身，潮濕身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時(shí)候留意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖潔凈，用毛巾擦身體，換上潔凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒適啦!

三、聽音樂(lè)表演。

1、老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂(lè)做洗澡，老師觀看，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

2、幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)，用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。

3、留意洗澡時(shí)愛護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂(lè)做律動(dòng)，并總結(jié)。

1、洗澡都會(huì)用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)

2、為每個(gè)小伴侶預(yù)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂(lè)一起來(lái)洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束，老師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告知幼兒“香極了”。

4、老師總結(jié)：天氣熱了，簡(jiǎn)單出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小伴侶都要做一個(gè)愛潔凈的好孩子。

教學(xué)反思：

洗澡是幼兒已有的生活閱歷，整個(gè)活動(dòng)以嬉戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參加性高，對(duì)音樂(lè)的行進(jìn)和停止把握得很好，到達(dá)了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采納趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)關(guān)心孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，老師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持主動(dòng)主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培育完好兒童為目標(biāo)，在進(jìn)展幼兒音樂(lè)力量的同時(shí)，注意幼兒情感力量的培育，鼓舞幼兒大膽、制造的表演，充分感受韻律的美和歡樂(lè)。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜愛洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

幼兒園小班教案《洗澡》篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2、體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)，情愿做愛清潔的寶寶。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、白板課件。

2、小豬畫紙人手一張，油畫棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們?cè)诓莸厣贤骀覒?，他們玩的可快?lè)了，可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，預(yù)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析：通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng)，提高幼兒參加活動(dòng)的愛好，為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、老師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡(jiǎn)潔的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開頭洗澡。

2、沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了，真多真好看呀!小豬洗的真快樂(lè)啊!

4、師：可是還有很多小豬沒洗到澡，你們情愿關(guān)心剩下的小豬洗澡嗎?

5、引導(dǎo)幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過(guò)老師示范、幼兒自己操作，來(lái)關(guān)心幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫，熬煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同觀賞。

1、快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái)，讓我們看看，哪只小豬洗的最潔凈呢?老師把幼兒的作品都貼在展現(xiàn)板上，引導(dǎo)幼兒一起欣賞共享。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3、小豬們都洗的特別潔凈，他們真快樂(lè)啊，還跳起了快樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂(lè)，老師帶著幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái)，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4、小結(jié)：天氣越來(lái)越熱了，我們小伴侶要勤洗澡哦，做個(gè)愛潔凈的小寶寶。

(分析：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀賞作品，進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒的繪畫技能，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最終的律動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的歡樂(lè)，激發(fā)幼兒做個(gè)愛潔凈的寶寶。)

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作力量得到了很好的表達(dá)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)觀賞美，感受美，由于有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得制造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、制造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有缺乏之處，在示范時(shí)要留意是否全部的幼兒都能夠觀看到，畫面有沒有被攔住。老師在示范畫線條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、詳細(xì)一些。

幼兒園小班教案《洗澡》篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解洗澡的步驟和方法，學(xué)習(xí)自己洗澡。

2、喜愛洗澡，養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。

3、大膽說(shuō)出自己對(duì)洗澡的理解。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

1、出示臟兮兮的小豬，師：我們今日請(qǐng)來(lái)了一位小客人，它是誰(shuí)？〔小豬〕小豬為什么在哭？答案就在這幅圖片里〔小豬太臟了沒有小動(dòng)物和他玩〕

2、師：怎么樣才能讓小豬變潔凈？

3、小結(jié)：洗澡可以讓小豬變潔凈。

二、觀看課件，了解洗澡重要性

1、小豬回到家準(zhǔn)備要去洗澡了，那洗澡要帶什么東西呢？

2、師：老師這里為小豬預(yù)備了許多東西，我請(qǐng)小伴侶來(lái)選一選洗澡要帶什么？幼兒選一選洗澡帶的東西

3、洗澡我們要帶上

肥皂、沐浴露：可以把我們身上的臟東西洗下來(lái)

浴球：可以關(guān)心我們涂肥皂的時(shí)候搓出來(lái)許多泡泡

浴巾：可以關(guān)心我們把身上的水擦干

4、師：小豬洗澡洗的可快樂(lè)了，洗完澡小豬變得怎樣？〔小豬變潔凈了〕

5、小豬洗完澡又去找他的伴侶一起玩了，這次小動(dòng)物有沒有和他一起玩？〔有〕

小動(dòng)物們一起玩玩得可興奮了，他們玩了好久，小動(dòng)物們變得怎么樣了？〔變臟了〕于是小豬邀請(qǐng)小動(dòng)物去他家里洗澡。

6、小動(dòng)物們洗澡洗的可快樂(lè)了，還玩起了肥皂泡泡。師：洗完澡小動(dòng)物變得怎么樣了？

〔小動(dòng)物們變潔凈了〕小動(dòng)物們洗完澡變潔凈了，他們又能一起完了真興奮。

7、小結(jié)：洗澡可以把我們皮膚上的細(xì)菌洗掉變得很潔凈。

三、觀看圖示，了解洗澡方法

1、師：小伴侶，你們洗澡嗎？什么時(shí)候洗澡？〔身上出汗了、玩臟了要洗澡〕

2、師：你是怎么洗澡的？請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手做一做，之后個(gè)別幼兒演示

剛剛我們小伴侶洗澡只是直接就把身上搓下，我們洗澡先干什么再干什么沒有講清晰，老師這里有五張圖片分別表示：

①小伴侶站在水龍頭下沖水；

②洗澡涂沐浴露；

③小伴侶在用浴球搓泡泡；

④洗完澡裹上浴巾。

3、老師請(qǐng)小伴侶把這些卡片從開頭洗澡到洗完澡來(lái)排一排。幼兒自由操作，之后個(gè)別幼兒展現(xiàn)

4、師：答案就在這里，小伴侶看看和你一樣嗎？表?yè)P(yáng)自己。

5、師：小伴侶已經(jīng)知道洗澡的挨次了，那我們一起來(lái)洗一洗澡吧。

留意：先把水龍頭打開，漸漸走進(jìn)去，當(dāng)心滑，把身體沖濕。當(dāng)心不要把水弄眼睛里。

6、師：洗澡感覺怎么樣？〔很舒適〕

小伴侶們都洗潔凈了，我們把身上的細(xì)菌都洗掉了。

小伴侶身上都香香的，你們聞聞看老師身上香不香？

7、小結(jié)：小伴侶真棒，今日都學(xué)會(huì)了洗澡，那今日晚上回家我們就可以自己洗澡了。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)采納了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，熬煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有肯定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒始終很投入，努力想方法根據(jù)老師的方法去做，這充分說(shuō)明了幼兒對(duì)活動(dòng)的寵愛。

當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐煩不想再洗時(shí)，老師適時(shí)的以同伴的身份關(guān)心洗，從而再次激發(fā)了幼兒的愛好?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松開心的氣氛，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班教案《洗澡》篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在親子間的身體接觸與情感溝通中，共同共享參加親子音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、敢于在集風(fēng)光前大膽地展現(xiàn)自己，能初步伴隨音樂(lè)，自主地用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程，嘗試聽音樂(lè)合拍地動(dòng)作。

3、聽音樂(lè)，嘗試辨別樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、激發(fā)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的愿望，情愿在集體前大膽表現(xiàn)

2、本次活動(dòng)前，家長(zhǎng)和孩子已玩過(guò)《過(guò)山洞》的音樂(lè)嬉戲

活動(dòng)過(guò)程：

一、親子隨音樂(lè)做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)

二、親子互動(dòng)，共玩音樂(lè)嬉戲《過(guò)山洞》

1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂(lè)以自己最喜愛的方式過(guò)山洞。

2、指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)仔細(xì)傾聽音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，保持動(dòng)作不變。

三、以親子互動(dòng)形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程

1、引導(dǎo)親子商量洗澡的過(guò)程：我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的嬉戲，這個(gè)嬉戲是有音樂(lè)的，想想我們平常是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商議?一下吧。

2、依據(jù)商量狀況，引導(dǎo)親子伴隨音樂(lè)自主地互相用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

3、依據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個(gè)別親子將有節(jié)奏地洗澡的動(dòng)作展現(xiàn)給大家，由大家一起來(lái)學(xué)習(xí)

4、伴隨音樂(lè)，引導(dǎo)親子共同體驗(yàn)有節(jié)奏地互相洗澡的樂(lè)趣。

5、老師配上歌詞，和一幼兒共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡。

6、親子共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂(lè)有節(jié)奏地來(lái)洗澡的樂(lè)趣

7、引導(dǎo)親子隨音樂(lè)有節(jié)奏地互相快樂(lè)地?fù)嵊|和按摩

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)親子去戶外玩嬉戲《過(guò)山洞》；請(qǐng)媽媽做山洞，寶寶和爸爸來(lái)過(guò)山洞；請(qǐng)爸爸做山洞，媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞。

教學(xué)反思：

為兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，并觀看其它動(dòng)物是怎么洗澡的!然會(huì)共享給其他小伴侶整個(gè)活動(dòng)，孩子們愛好比較濃，但由于時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有個(gè)別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時(shí)間的把握上還需調(diào)整。許多老師也給了我好的建議，給孩子們?cè)趬|子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)孩子們說(shuō)的不多。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)可以放在問(wèn)答形式的兒歌上。最終一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問(wèn)答形式的兒歌來(lái)呈現(xiàn)。

幼兒園小班教案《洗澡》篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡(jiǎn)潔功能。

2、體驗(yàn)小豬洗澡的歡樂(lè)，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂(lè)《我愛洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小豬來(lái)了

1、今日我們這里來(lái)了一位動(dòng)物伴侶，一起來(lái)看看它是誰(shuí)？出示PPT1〔小豬〕

〔我們來(lái)跟小豬打個(gè)招呼吧！小豬，你好〕

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？〔臟臟的〕

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜愛它，這可怎么辦呀？〔給小豬洗個(gè)澡〕

師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶，那我們抓緊來(lái)給小豬洗個(gè)澡吧！小豬，快來(lái)洗澡吧！

二、小豬洗澡

〔一〕看看、說(shuō)說(shuō)洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老師給小豬預(yù)備好了什么呀？〔大浴缸、蓮蓬頭〕

大浴缸、蓮蓬頭都預(yù)備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？〔沐浴露，對(duì)，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的〕

2、對(duì)呀，洗澡還需要許多東西的，可是小豬什么都沒有，你們情愿幫他預(yù)備預(yù)備嗎？〔情愿〕

〔1〕請(qǐng)你去幫小豬預(yù)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是預(yù)備一件，你還可以跟邊上的伴侶說(shuō)一說(shuō)。如今我們到后面來(lái)選啦。〔老師指引孩子們從后面選擇小豬洗澡用的東西〕

〔2〕老師觀看幼兒所選的東西，跟孩子溝通你選的是什么？有什么用？怎么用的？〔假如有不熟悉的，可以問(wèn)問(wèn)你們誰(shuí)熟悉，那我來(lái)看一看。〕

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子溝通自己為小豬預(yù)備的東西。〔挑好的小伴侶快回來(lái)，我們一起來(lái)看看你們都幫小豬預(yù)備了些什么呀？〕

3、老師依據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你給小豬預(yù)備了什么？〔這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要留意三點(diǎn)：

〔1〕講解并描述時(shí)要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時(shí)的`比較重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講，你可以自己再考慮一下，或是問(wèn)問(wèn)你的同事。

〔2〕由于都是講解并描述，所以可能比較枯燥，要留意與幼兒互動(dòng)，如沐浴露聞聞，講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們仿照著搓一搓，也為最終和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，

〔3〕出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你預(yù)備的是什么？我們來(lái)看看他預(yù)備的是什么，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提示一下。〕

4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為小豬預(yù)備了什么呀？

〔1〕我預(yù)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很潔凈了，還有誰(shuí)也預(yù)備了沐浴露呀？哦，你的也是。

〔2〕有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

〔3〕剛剛有小伴侶說(shuō)到洗發(fā)水，誰(shuí)給小豬預(yù)備了洗發(fā)水？你來(lái)說(shuō)說(shuō)洗發(fā)水是洗什么的，對(duì)呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能關(guān)心我們把頭發(fā)洗的干潔凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又潔凈。

〔4〕浴球，看看某某小伴侶的跟你們的不一樣的，你們見過(guò)嗎？那老師告知你們這個(gè)叫浴球，洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱辏眢w就變得更潔凈了。

〔5〕浴帽，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了。

〔6〕浴巾，浴巾是什么時(shí)候用的？〔洗好澡〕對(duì)呀，沖潔凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會(huì)兒身上的水就干了。

〔7〕痱子粉：珍寶你手里的還沒跟大家介紹了，你們熟悉嗎？是痱子粉，什么時(shí)候用？夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長(zhǎng)痱子，假如你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不簡(jiǎn)單長(zhǎng)痱子了。真是個(gè)好東西，我們肯定要給小豬用一用。

〔8〕花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時(shí)候又涼爽又舒適?！策@個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟識(shí)，你可以最終講，作為拓展，讓孩子明白兩點(diǎn)，一是洗澡的時(shí)候又涼爽又舒適，而是防止生痱子〕

師小結(jié)：你們幫小豬預(yù)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了?？旆诺竭@里來(lái)，等會(huì)小豬要用的。

〔二〕想想、說(shuō)說(shuō)洗澡常識(shí)

1、哇，你們預(yù)備了這么多呀，小豬說(shuō)感謝你們。

2、出示PPT3，那小豬開頭洗澡了，可是先洗哪里呢？〔洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等〕

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時(shí)候也是先洗頭的，我們平常洗澡的時(shí)候都是從上往下洗的，那我們抓緊來(lái)給小豬洗頭吧！

4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對(duì)呀我們擠點(diǎn)洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來(lái)給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來(lái)搓一搓，泡泡多一點(diǎn)。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難過(guò)呀，這可怎么辦呀？〔PPT5〕〔用毛巾擦擦〕

5、對(duì)的，要用清水沖，那有什么方法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？〔把眼睛閉起來(lái)〕

6、師小結(jié)：對(duì)呀，洗頭的時(shí)候要把眼睛閉起來(lái)這樣泡泡和臟水就不會(huì)進(jìn)到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進(jìn)去的。

7、觀看PPT6〔小豬已洗潔凈頭部〕看，小豬已經(jīng)把頭洗得干潔凈凈了，接下來(lái)還要洗哪里呢？〔身體、手臂等〕洗身體用什么呀？對(duì)了，洗的時(shí)候還可以用什么幫幫助？〔浴球、毛巾〕對(duì)呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更潔凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師依據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說(shuō)邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對(duì)呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了許多臟東西肯定要洗潔凈的。

8、師小結(jié)：洗澡的時(shí)候我們身體的每個(gè)地方都要洗一洗，都要洗潔凈的。

三、我愛洗澡

1、小豬洗完澡變得干潔凈凈的〔出示PPT7〕，聞一聞，香香的，如今你們喜愛它嗎？那你們?nèi)缃衩刻於枷丛鑶幔?/p>

2、師小結(jié)：對(duì)呀！夏天到了，天氣越來(lái)越熱，我們每天都要洗澡的。那我們抓緊來(lái)洗個(gè)香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動(dòng)《我愛洗澡》仿照洗澡。

幼兒園小班教案《洗澡》篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂(lè)。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，培育幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂(lè)。

2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀看導(dǎo)入活動(dòng)。

T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？

幼兒商量，老師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？

出示圖二，幼兒商量。

2、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

〔1〕T：〔出示圖三〕洗澡時(shí)我們先要干什么呢？〔把身上先淋濕了?！?/p>

出示淋噴頭，做一做淋濕的動(dòng)作。

老師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。

T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？〔幼兒商量〕

(2)T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？

結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒商量回答。

T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？

結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

〔3〕出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？

幼兒找圖中的小動(dòng)物。

〔4〕出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？

幼兒商量。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

〔5〕出示圖八，T：身上沖潔凈了，接下來(lái)要干什么呢？

老師用浴巾給寶寶擦一擦。

〔6〕出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖商量。

3、商量：我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

幼兒商量，老師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)。

T：洗完澡可真舒適呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園小班教案《洗澡》篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2、通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

3、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

4、幼兒可以用完好的一般話進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過(guò)程

第一頁(yè)：

1、了解為什么要洗澡。

2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

其次頁(yè)：

1、熟悉常見的洗澡用品。

2、了解沖水—涂肥皂〔沐浴露〕——搓澡的過(guò)程

第三頁(yè)：教育幼兒洗澡時(shí)留意平安，洗澡用品擺放有序。

第四頁(yè)：教育幼兒擦干水后立刻穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒仿照洗澡

1、啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同樣子的浴缸。

2、幼兒仿照洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱，小伴侶出了汗要每天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要留意平安，當(dāng)心別滑倒。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班教案《洗澡》篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1.跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受舞蹈律動(dòng)的歡樂(lè)。

2.逐步積累幼兒洗澡的閱歷，養(yǎng)成愛洗澡的生活習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：洗澡

2.音樂(lè)：喜唰唰、我愛洗澡

3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起幼兒洗澡愛好。

1.老師：今日老師給你們帶來(lái)一段特別好聽的音樂(lè)，你們想聽嗎？

2.播放音樂(lè)

老師：讓我們隨音樂(lè)來(lái)跳一跳。

3.老師：好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會(huì)舒適？

二、觀看動(dòng)畫片：洗澡

1.溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

老師：寶寶洗澡時(shí)，洗了哪兒呀？

引導(dǎo)寶寶充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)。

2.出示魔術(shù)盒

幼兒猜猜里面藏著什么東西？

3.老師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和舒適，成為潔凈的寶寶。

如今每人拿一個(gè)喜愛的，讓我們隨音樂(lè)來(lái)洗澡吧。

三、大家來(lái)洗澡，體驗(yàn)舞蹈律動(dòng)的歡樂(lè)。

1.享受洗澡后的快感。

老師：洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

2.老師：洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤(rùn)膚露，聞聞香嗎？

老師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬷變合銟O了。

四、結(jié)束部分

老師：回家以后要勤洗澡，做一個(gè)健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒園小班教案《洗澡》篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒在音樂(lè)嬉戲中學(xué)會(huì)洗澡。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨子頭飾每人一個(gè)，手帕每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)

在音樂(lè)《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。

師：“今日天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

生：“好!”

師：“那咱們動(dòng)身吧!”

二、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說(shuō)。)“咱們先坐下來(lái)休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說(shuō)：“能!”

音樂(lè)響起，小鴨子隨音樂(lè)唱出《表情歌》。

三、導(dǎo)入新課

1.音樂(lè)一停下來(lái)，雷聲響起。

師：“啊...這是什么聲音啊?”

生：“老師，打雷了，快要下魚啦!”

師：“那咱們快點(diǎn)找個(gè)地方避雨吧!”

2.想方法解決問(wèn)題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不簡(jiǎn)單找到了一個(gè)屋檐避起雨來(lái)，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。

師：“唉呀，怎么這么臭啊?”

一只小鴨說(shuō)：“老師，剛剛我們玩的時(shí)候出了許多汗，如今有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味。”

其他小鴨子急忙附和：“是啊!是啊!”

師：“那我們?cè)撛趺窗?”

生：“洗澡!”

師：“對(duì)了，我們來(lái)洗一個(gè)香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

四、教授新課

1.師：“那么誰(shuí)能告知我，在家里誰(shuí)會(huì)自己洗澡?”小伴侶自由商量。

老師提問(wèn)個(gè)別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

師：“哦，原來(lái)還有許多小鴨子都不會(huì)自己洗澡的，那如今我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個(gè)洗澡的動(dòng)作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小伴侶自由商量，各抒己見。

師：“然后呢?”

老師實(shí)行多種形式提問(wèn)(集體或個(gè)別提問(wèn))，老師從中聽取正確的答案，在向幼兒說(shuō)明，然后請(qǐng)幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學(xué)。

動(dòng)作挨次如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂(lè)洗澡，讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會(huì)洗澡了，如今雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點(diǎn)遺忘了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小伴侶吧!”

那出魔術(shù)棒，嘴里念咒語(yǔ)：“變變變，變出一塊手帕!”小伴侶從腰間取出一塊手帕。

音樂(lè)響起，小鴨子自由洗澡。

六、跟著音樂(lè)，小鴨子再個(gè)著老師一起洗澡。

七、退場(chǎng)

“天黑了，小鴨子也把身體洗潔凈了，我們趕快回家吃飯吧!”

幼兒園小班教案《洗澡》篇16

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的歡樂(lè)。

2、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，培育幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《洗澡》PPT、《我愛洗澡》音樂(lè)。

2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀看導(dǎo)入活動(dòng)。

T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼兒商量，

老師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？

出示圖二，幼兒商量。

2、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

〔1〕T：〔出示圖三〕洗澡時(shí)我們先要干什么呢？〔把身上先淋濕了?！吵鍪玖車婎^，做一做淋濕的動(dòng)作。老師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。

T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？〔幼兒商量〕

(2)T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒商量回答。

T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。

〔3〕出示圖六，

T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？幼兒找圖中的小動(dòng)物。

〔4〕出示圖七，

T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？幼兒商量。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。

〔5〕出示圖八，

T：身上沖潔凈了，接下來(lái)要干什么呢？老師用浴巾給寶寶擦一擦。

〔6〕出示圖九，

T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖商量。

3、商量：我們?yōu)槭裁匆丛枘?？幼兒商量，老師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)。

T：洗完澡可真舒適呀，讓我們回去美美的睡上一覺吧。

幼兒園小班教案《洗澡》篇17

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

2、體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

3、初步了解洗澡的小常識(shí)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)有節(jié)奏地表演。

重難點(diǎn)解決策略

“洗澡”是幼兒特別熟識(shí)的生活活動(dòng)，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過(guò)情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活閱歷勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到主動(dòng)的推動(dòng)作用。

活動(dòng)預(yù)備

1、《我愛洗澡》、《春天》、《珍寶》音樂(lè)

2、浴球、小毛巾人手一份

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動(dòng)主題

1、老師：今日我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春每天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、老師帶著幼兒在《春天》音樂(lè)下嬉戲。

二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

1、幼兒回到草地上休息

老師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出洗澡)

2、老