幼兒園班主任個(gè)人工作計(jì)劃15篇

Word第第頁(yè)幼兒園班主任個(gè)人工作計(jì)劃15篇幼兒園班主任個(gè)人工作打算1

我深深的懂得一個(gè)合格的幼兒老師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在平常的工作中通過(guò)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)意感動(dòng)他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！在新學(xué)期中，我會(huì)專心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，主動(dòng)開展我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定個(gè)人進(jìn)展打算如下：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)仔細(xì)的面對(duì)每一位家長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作

盼望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展；多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特別幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

主動(dòng)仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進(jìn)展。在新的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問(wèn)。

2、仔細(xì)把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱忱對(duì)待工作。

五、家長(zhǎng)工作方面：

1、充分利用入園和離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況，在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)！

4、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)解決問(wèn)題。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的打算及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算2

一、本學(xué)期教育目標(biāo)：

〔一〕生活方面

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按挨次認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、清靜快樂(lè)的進(jìn)餐，連續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡(jiǎn)潔整理桌面，把握餐后理洗挨次，并養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)喝水的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按挨次穿_褲、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、寵愛？與老師交談，與小好友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、快樂(lè)，并形成平安感、信任感。

5、不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提示留意平安，學(xué)習(xí)初步的自我愛惜方法。

6、學(xué)做狡猾的孩子，不任意拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批判和建議。

〔二〕體育活動(dòng)

1、在老師的鼓舞下，寵愛？并較主動(dòng)地參加各類體育嬉戲活動(dòng)，并能克服確定的困難，增添自信念。

2、能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，相互拋接大皮球，練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡(jiǎn)潔的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

4、情愿跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

〔三〕學(xué)習(xí)

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。

2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的力量感到興奮，也能為同伴的進(jìn)步而興奮。

3、對(duì)四周新奇事物感喜愛并常常提出各種問(wèn)題，連續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，寵愛？觀看、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。

4、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。生疏幾種基本圖形。

5、在老師的關(guān)懷下，寵愛？聽、講生疏的兒歌、故事，并樂(lè)于參加表演。

6、寵愛？并較主動(dòng)的參加音樂(lè)、手工活動(dòng)，能初步感受生活中的美。

〔四〕嬉戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪番玩。

2、疼惜玩具，輕拿輕放，會(huì)整理整理，做到物歸原處。

3、能較清晰地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言。

4、嬉戲中，充分發(fā)揮想象力和制造力，讓聰明才智在嬉戲中得以提高。

二、扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長(zhǎng)的協(xié)作教育，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。信任我們班的家長(zhǎng)大部分都能主動(dòng)協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到：

1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對(duì)自己孩子的關(guān)心。

2、準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)慢慢關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就可以了。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，完成家長(zhǎng)作業(yè)。

4、通過(guò)家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的支配、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行家庭教育。

5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

家長(zhǎng)選擇文博是對(duì)幼兒園的認(rèn)可，我也期望通過(guò)我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L(zhǎng)的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子歡樂(lè)，家長(zhǎng)放心！

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“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們歡樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作打算。

一、班級(jí)狀況分析

我們班的幼兒，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，關(guān)懷別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，喜愛喜愛，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)力量。

三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造寶貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛國(guó)情感。如今提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)懷有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)懷有困難的人。

五、家長(zhǎng)工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、平安工作方面

平安工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安教育的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意識(shí)。

七、保育工作方面

如今已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻留意孩子的身體狀況，覺(jué)察幼兒身體不舒適要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)大。同時(shí)也要做好教室的消毒工作總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的奇妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

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一、班級(jí)工作

如今小班的孩子們年紀(jì)比較小，許多孩子也不太能掌握自己的行為，甚至是消失一些過(guò)激的行為，比方哭喊，吵鬧等等。上個(gè)學(xué)期這個(gè)問(wèn)題就比較的嚴(yán)峻，或許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，的確有一些適應(yīng)不了，但是這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，要從四周的環(huán)境中做出轉(zhuǎn)變，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更加好玩，暖和，和諧的環(huán)境，我信任就能削減這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個(gè)明確的規(guī)定，約束同學(xué)的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注意對(duì)孩子們的思想引導(dǎo)，培育孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們經(jīng)常說(shuō)的“自己的事情自己做?！?/p>

二、個(gè)人工作

經(jīng)過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸，我發(fā)覺(jué)班內(nèi)有幾個(gè)小伴侶算是比較淘氣的，比方_x，他常常會(huì)欺侮女同學(xué)，有時(shí)候會(huì)造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的_，她總是需要家長(zhǎng)陪著上課，這一點(diǎn)是特別不好的，所以后來(lái)我也和她好好的聊過(guò)幾次，勸慰她，讓她更加接受這個(gè)環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。對(duì)于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行溝通，他們也作出了一些轉(zhuǎn)變。這個(gè)學(xué)期這個(gè)工作時(shí)肯定要連續(xù)做下去的，只有從單個(gè)孩子動(dòng)身，才會(huì)讓他們?cè)诎嗉?jí)里做好帶頭人，從而讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣更正。

三、家長(zhǎng)工作

我不是很久，工作的時(shí)間也是有限的，所以我需要去爭(zhēng)取家長(zhǎng)們更多的信任。我想接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期都給家長(zhǎng)們做一次工作匯報(bào)，我也會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)群里向家長(zhǎng)們展現(xiàn)一天的，準(zhǔn)時(shí)的讓每位家長(zhǎng)知曉自己孩子的成長(zhǎng)，這樣我信任家長(zhǎng)們就會(huì)更加信任我，也會(huì)更加的放心了。其次我也會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)和我一同進(jìn)行教育工作，學(xué)校教育當(dāng)然重要，但是所占的比重也是特別大的，所以我會(huì)將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來(lái)，讓同學(xué)們健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們信任放心。

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一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。關(guān)懷國(guó)家大事，常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟。

愛自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面

要提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教理論，作到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

三、家長(zhǎng)方面

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的看法或建議，滿意家長(zhǎng)的合理需求。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好！

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一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒四十七名，其中男生二十六名，女生二十一名。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，在自理力量、人際交往力量及獨(dú)立解決問(wèn)題力量等方面都有了明顯的進(jìn)步。同伴之間能友好的相處，遇到問(wèn)題會(huì)互相商議?、解決，對(duì)同伴、老師有禮貌會(huì)說(shuō)，“感謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)……”等禮貌用語(yǔ)。詳細(xì)進(jìn)展?fàn)顩r如下：

身體進(jìn)展方面：經(jīng)過(guò)兩年半的集體生活熬煉，孩子在自理力量方面已經(jīng)有了確定的力量，自己的事情會(huì)自己解決。身體各方面的協(xié)調(diào)力量、靈敏性也有了確定的提高。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí)，我班一些孩子學(xué)會(huì)了跳繩、大部分孩子學(xué)會(huì)了拍皮球。

社會(huì)認(rèn)知方面：幼兒在人際交往方面有了確定的力量，會(huì)使用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與同伴、老師進(jìn)行溝通。對(duì)于一些生疏的客人老師能主動(dòng)打招呼。在集風(fēng)光前表現(xiàn)的也比較主動(dòng)、大膽。個(gè)別膽小的小好友經(jīng)過(guò)一學(xué)習(xí)的熬煉也有所進(jìn)步了，情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己了。

動(dòng)作技能方面：幼兒對(duì)手工繪畫的喜愛很高，常常帶繪畫或手工的材料來(lái)園，利用課間活動(dòng)與同伴一起繪畫、嬉戲。同時(shí)，孩子也很寵愛？音樂(lè)活動(dòng)，尤其是女孩子，寵愛？唱唱跳跳，唱歌時(shí)能較好地表現(xiàn)歌曲的感情，對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)嬉戲、歌表演也特別感喜愛。

語(yǔ)言認(rèn)知方面：幼兒在口語(yǔ)表達(dá)方面有了較大的進(jìn)步，基本上能用完好、流暢的語(yǔ)言回答下列問(wèn)題、表達(dá)自己的想法，一些孩子還會(huì)說(shuō)一些成語(yǔ)、講一些小故事等。

大班幼兒已具備確定的自理力量，午餐時(shí)，基本能干凈地吃完自己的一份飯菜，保持桌面、地面干凈，并已經(jīng)養(yǎng)成了飯前洗手飯后漱口的好習(xí)慣。盥洗方面，幼兒已能獨(dú)立大小便，大部分小好友學(xué)會(huì)了自己使用便紙。大班的孩子活動(dòng)量大，戶外活動(dòng)時(shí)寵愛？奔跑玩耍，缺乏確定的自我愛惜力量。為此，本學(xué)期我們將平安和自我愛惜作為重點(diǎn)，通過(guò)談話及開展一系列的教育活動(dòng)等形式不斷提示催促孩子。引導(dǎo)幼兒知道不要猛烈的奔跑，嬉戲中要留意平安，不和同伴發(fā)生碰撞等，進(jìn)一步提高自我愛惜意識(shí)和愛惜力量。

同時(shí)，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，慢慢培育幼兒入學(xué)校的意識(shí)，讓幼兒初步了解和生疏學(xué)校生的生活作息制度。生疏學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法，學(xué)習(xí)整理自己的學(xué)習(xí)用品。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，本學(xué)期的教育總目標(biāo)為：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的喜愛。進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本力量，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的生疏，培育有有益的喜愛和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育狡猾、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

根據(jù)本班狀況分析，結(jié)合新《綱要》精神、園務(wù)打算的精神本學(xué)期工作重點(diǎn)如下：

1、開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面的力量進(jìn)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒溝通，了解孩子的真實(shí)需要進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的喜愛點(diǎn)，表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。尤其是根據(jù)“幼小連接”的詳細(xì)要求開展適合幼兒適應(yīng)入學(xué)校學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的競(jìng)賽。

3、加強(qiáng)幼兒平安、自我愛惜教育，培育幼兒良好的自我愛惜意識(shí)。

4、做好本班的常規(guī)管理工作，穩(wěn)定幼兒在園心情。并能做好幼兒課間的活動(dòng)支配，讓幼兒能快樂(lè)又有意義的在園渡過(guò)每一天。

5、結(jié)合幼兒園園級(jí)課題探討活動(dòng)，協(xié)作做好幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

〔一〕班級(jí)管理方面：

做好班級(jí)日常衛(wèi)生保健工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子有初步升學(xué)校的意識(shí)。建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、主動(dòng)參加我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氣氛。

〔二〕幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：有良好的生活理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的喜愛和習(xí)慣，能嫻熟、協(xié)調(diào)、機(jī)敏、快速地進(jìn)行走、跑、跳動(dòng)、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會(huì)用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、制造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。了解日常生活的平安常識(shí)，有我愛惜的簡(jiǎn)潔常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能互動(dòng)、有禮貌地與人交談；能集留意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。能用較完好的語(yǔ)句表達(dá)己的意思。寵愛？看書、對(duì)文字認(rèn)讀有喜愛，能圍繞確定的話題談話，會(huì)用輪番的方式交談。寵愛？賞識(shí)多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和表達(dá)并情愿創(chuàng)編。

科學(xué)領(lǐng)域：奇怪???、好問(wèn)，能主動(dòng)參加探究、操作活動(dòng)。能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較，理解其相對(duì)關(guān)系。會(huì)進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，把握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。在老師的引導(dǎo)下，能留意和覺(jué)察四周環(huán)境物體量的差異、物體的樣子、以及它們?cè)诳臻g的位置，初步把握時(shí)間概念和空間方位。

社會(huì)領(lǐng)域：寵愛？和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)己與同伴并勇承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域：能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、空間、位置等方面感受然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。主動(dòng)主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)己的情感和體驗(yàn)。體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能比較精確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖，培育感受美、表現(xiàn)美的力量和情趣。

四、詳細(xì)工作支配：

〔一〕、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期還是以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)幼兒的需要以及實(shí)際狀況初步確定主題打算，預(yù)設(shè)課程，并結(jié)合幼兒的生活機(jī)敏的生成課程。

1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期將圍繞《中國(guó)節(jié)》、《春天的隱秘》、《我的生活我做主》、《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》四個(gè)主題開展活動(dòng)。

2、充分運(yùn)用社區(qū)與家庭資源豐富教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)環(huán)保教育，讓孩子知道愛惜環(huán)境的重要性，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓幼兒知道變廢為寶的重要性。

3、本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過(guò)開展“誰(shuí)的本領(lǐng)大”、“我的作業(yè)最干凈”、“誰(shuí)最動(dòng)腦筋”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開展“跳繩”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感和力量。

4、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色優(yōu)化我們的美工區(qū)和益智區(qū)，供應(yīng)大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，提升美感。另外創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的喜愛，以及早期閱讀的力量，以便為幼兒的學(xué)校學(xué)習(xí)做好鋪墊；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行嬉戲活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

5、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境也是孩子的老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)更換，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的平面、立體的環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笏陌噙@個(gè)大集體里，快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地進(jìn)展。

〔二〕保健工作

本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往，團(tuán)結(jié)全都，同心同德。以幼兒身心充分進(jìn)展為前提，讓幼兒在健康平安的環(huán)境中，盡情嬉戲。做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境；能照看好每個(gè)孩子的飲食、社會(huì)性活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的體育熬煉，增添體質(zhì)。提高幼兒的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛惜。同時(shí)我們將全面轉(zhuǎn)變教育觀念，充分地敬重幼兒，使其進(jìn)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、主動(dòng)、制造性的活動(dòng)，身心得到健康的進(jìn)展。連續(xù)開展“小小值日生”的活動(dòng)，老師與幼兒共同制定班級(jí)值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)值日生工作的管理，培育幼兒對(duì)集體、對(duì)同伴的關(guān)心。

〔三〕、重點(diǎn)做好幼小連接工作

為了讓孩子能順當(dāng)?shù)厣雽W(xué)校，本學(xué)期我們將在各學(xué)科活動(dòng)中滲透識(shí)字教學(xué)，加強(qiáng)閱讀、書寫、計(jì)算等方面的力量，重點(diǎn)豐富詞匯量的學(xué)習(xí)，為進(jìn)入學(xué)校做好提前預(yù)備。詳細(xì)實(shí)施方案：

1、通過(guò)談話，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也關(guān)懷他們解決“向往上學(xué)校、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到學(xué)校生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。同時(shí)，在日?；顒?dòng)中留意培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)。

3、通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增添幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會(huì)自我體驗(yàn)、自我批判、自我掌握等，讓孩子懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并確定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

〔1〕學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，疼惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

〔2〕請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不遲到、不任意請(qǐng)假；教學(xué)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、愛回答下列問(wèn)題的好習(xí)慣。

〔3〕活動(dòng)中留意學(xué)問(wèn)閱歷的積累，特別是一些好詞、好句的學(xué)習(xí)。

〔四〕家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我們將連續(xù)辦好“家長(zhǎng)園地”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言，通過(guò)家園共育，共同促進(jìn)孩子的健康的成長(zhǎng)。

1、我們將一如既往地辦好“家長(zhǎng)園地”，不斷豐富版面內(nèi)容，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參加到欄目中來(lái)，能賜予我們主動(dòng)的支持與關(guān)懷。

2、準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)各種渠道，如家校路路通、家長(zhǎng)園地、家訪等取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的協(xié)作起來(lái)。

4、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

以上是本學(xué)期的打算，我們將在孩子在園學(xué)習(xí)的最終一學(xué)期里，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也期望能給孩子留下對(duì)幼兒園的奇妙回憶。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算7

新學(xué)年的工作開頭了，為了使每一個(gè)孩子都獲得更好的進(jìn)展，能更健康全面的成長(zhǎng)，為了使自己更好有序的開展工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制訂班主任工作打算：

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒36名，其中女孩20名，男孩16名。本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的在園學(xué)習(xí)，大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、文明禮貌常規(guī)，但幼兒之間的個(gè)體差異比較大，個(gè)別幼兒自我約束力量弱，針對(duì)這種狀況，我將用愛心和耐煩對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛和小伴侶們的友好，使他們喜愛自己的幼兒園，喜愛所在的班級(jí)。依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制定合理符合幼兒接受力量的主題活動(dòng)。

二、加強(qiáng)幼兒保教工作：

1、做好觀看分析。在工作中我以觀看在先介入指導(dǎo)，通過(guò)觀看來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，制定出符合本班幼兒實(shí)際的教育教學(xué)工作打算，這樣才能夠使每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高，有所進(jìn)展。在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)展，觀看他們的愛好，撲捉幼兒感愛好的問(wèn)題，從而引導(dǎo)幼兒去探究，去解決問(wèn)題。進(jìn)展幼兒的觀看力量，動(dòng)手操作力量以及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的`力量。從本班的幼兒實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面和諧進(jìn)展的進(jìn)展。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會(huì)觀看的習(xí)慣，開展“花兒朵朵開”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒自評(píng)、相互評(píng)、老師評(píng)，提高孩子的自我約束力量。

2、從生活抓起。培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)開展以下活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成。對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒予以鼓舞。在活動(dòng)中，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育做到“三輕”，就是說(shuō)話輕、做事輕，玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，在每周活動(dòng)打算中依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況合理設(shè)計(jì)好每日的愛好活動(dòng)，使每一個(gè)幼兒的自身素養(yǎng)得到最好的提高。依據(jù)上學(xué)期幼兒體檢狀況的反饋，針對(duì)王嘉養(yǎng)分不良的狀況，進(jìn)一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩飯。連續(xù)進(jìn)行“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識(shí)教育。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，自我服務(wù)意識(shí)教育。堅(jiān)持每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，以促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成，協(xié)作保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，使幼兒健康成長(zhǎng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲?yàn)橹鳎⒔逃跇?lè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期，我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書吧”等區(qū)角，其目的就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中，通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值，讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到最好的進(jìn)展。通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，找一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容、圖片、圖書，使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)環(huán)境與材料的互動(dòng)，讓幼兒得到最好的進(jìn)展。培育幼兒良好的坐〔站〕姿，把握正確的握筆姿態(tài)，提示幼兒留意傾聽他人說(shuō)話的習(xí)慣，專注每一件事，盡自己的力量努力做好每一件事。利用區(qū)角“書吧”，培育班級(jí)的書香氣氛。

三、家長(zhǎng)工作方面：

1、隨機(jī)家訪、電話聯(lián)系家長(zhǎng)、走進(jìn)孩子家庭、家長(zhǎng)走進(jìn)教室等多種形式保持家園聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，真心實(shí)意的關(guān)心家長(zhǎng)解決教育孩子中存在的問(wèn)題，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做到按(及)時(shí)與家進(jìn)步行溝通。

2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，幫助老師做好教育教學(xué)工作。例如：在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)支配家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)非常協(xié)作，都從家里帶來(lái)了，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學(xué)習(xí)。

3、召開家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)、要求，組織家進(jìn)步行進(jìn)園助教的心得溝通，開展家園教育大商量。

四、個(gè)人努力方面：

我深刻熟悉到時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新變革，我將不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，分析自己，解剖自己，正視自己。

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大的進(jìn)步。抓好本班的常規(guī)工作。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)水平，主動(dòng)參與園里組織的聽課外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我在工作思想和教育行為上得到許多啟示。

2、利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革新動(dòng)向。不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

教育工作是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，作為有責(zé)任感的班主任必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，把班級(jí)工作做得有聲有色，更上一層樓。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算8

開心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開頭了，孩子們通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解，大部分孩子都建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒清楚，大部分幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望，并有了良好的飲食習(xí)慣，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、獨(dú)特特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

依據(jù)新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開展工作。

一、生活管理方面。

在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開心地、精神飽滿地做早操。注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能清靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

在心情進(jìn)展方面在自我認(rèn)知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照看自己，能專注地進(jìn)行活動(dòng);知道自己會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)集中留意力，樂(lè)于通過(guò)感官來(lái)探究食物，學(xué)習(xí)解決困難，熟悉自己心情的改變;寵愛大自然，樂(lè)于思索，喜愛聯(lián)想;學(xué)習(xí)觀賞動(dòng)物的世界，培育對(duì)寵物的責(zé)任感;享受節(jié)日的歡樂(lè)，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù)。

在社會(huì)性方面能熟悉幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法;能夠共享食物和閱歷，喜愛集體嬉戲;可以與人分工合作，喜愛集體嬉戲和創(chuàng)作，對(duì)同伴表示友好;樂(lè)于參加節(jié)日慶祝活動(dòng)，學(xué)習(xí)禮讓，樂(lè)于助人;情愿把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。以關(guān)心、接納、敬重的看法與幼兒交往，敬重個(gè)體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和關(guān)心，使每一個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面。

幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練和培育，大部分幼兒都有所提高，但是常規(guī)是小班本學(xué)期的重點(diǎn)，而且做好了常規(guī)工作，接下來(lái)的一學(xué)期就可以更好的開展教育教學(xué)活動(dòng)，因此，我們還要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽音樂(lè)聲上位入廁喝水，上課，玩區(qū)域活動(dòng)，午睡和離園預(yù)備;這學(xué)期我們還要做到飯前洗手，然后拿毛巾擦手，多吃蔬菜和水果，培育清潔口腔習(xí)慣，保持個(gè)人衛(wèi)生，當(dāng)心愛護(hù)身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后拿紙巾擦潔凈，與動(dòng)物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。能正確的用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)整理圖書角，會(huì)穿衣、穿鞋子、系紐扣、會(huì)刷牙，會(huì)整理玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開事故的發(fā)生。以關(guān)心、接納、敬重的看法與幼兒交往，敬重個(gè)體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和關(guān)心，使每一個(gè)幼兒在這學(xué)期的常規(guī)方面得到更大的進(jìn)步。

三、平安工作方面。

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒;仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)和力量;班上使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安使用;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

四、家長(zhǎng)工作方面。

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。與家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作，利用“接送預(yù)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要協(xié)作老師做好的工作等。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和參加，取得雙方教育的全都性，為幼兒今后進(jìn)展打好基礎(chǔ)。仔細(xì)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在上學(xué)期進(jìn)步的基礎(chǔ)上都有更大的進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園互動(dòng)》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況。仔細(xì)填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿足。

總之，我信任在我們?nèi)焕蠋熀图议L(zhǎng)們的共同努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們小二班會(huì)越來(lái)越好。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算9

時(shí)間就這樣分分秒秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)瞬間差不多一個(gè)月的寒假就這樣結(jié)束了。如今開頭進(jìn)入了緊急而又勞碌的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬間我所帶的學(xué)前班也已經(jīng)是其次學(xué)期了，孩子們也開頭新的學(xué)習(xí)和生活，盼望在這個(gè)學(xué)期里連續(xù)抓好同學(xué)的德育工作，努力提高同學(xué)的思想品德。以下是我學(xué)前班：

一、班級(jí)基本狀況

學(xué)一班一共24人，其中男生13人，女生11人。孩子們的年齡也許都在五歲到六歲之間，不過(guò)也有幾個(gè)年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學(xué)期周寄4人，日寄12人，走讀8人。孩子們都是老生多，所以對(duì)孩子我還是比較了解的，盼望他們?cè)谶@學(xué)期里有更大的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)同學(xué)好習(xí)慣的養(yǎng)成

⑴制定“好習(xí)慣從我做起”的本月好習(xí)慣打算，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級(jí)常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級(jí)中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們?cè)诘浞兜淖饔孟拢粩喽嗽?、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設(shè)“紅花欄”，包括笑臉、紅花等，本學(xué)期將利用這些獎(jiǎng)?wù)露ㄆ诨螂S時(shí)給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的同學(xué)有針對(duì)性地鼓舞，讓家長(zhǎng)與孩子都能一目了然的知道自己的缺乏與進(jìn)步，讓孩子在公平、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭(zhēng)先，讓每個(gè)孩子的獨(dú)特得到充分的張揚(yáng)，營(yíng)造出班級(jí)主動(dòng)向上的班風(fēng)班貌。

三、班主任工作要點(diǎn)

1.支配班級(jí)活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)少年同學(xué)開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好打算，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)。

2.營(yíng)造健康向上的班級(jí)氣氛。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

(1)制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。

(2)布置適合學(xué)前班特點(diǎn)的教室環(huán)境。

(3)讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培育小班干部。班干部是班主任老師的左右手。要仔細(xì)選拔班干部，同時(shí)要細(xì)心培育班干部。第一，關(guān)心小干部樹立威信;其次，鼓舞班干部大膽工作，指教他們工作;第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

四、工作

1、常常聯(lián)系同學(xué)家庭，親密結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

2、注意同學(xué)在校教育，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教育體系。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行，把握一些基本的平安常識(shí)，避開消失平安事故。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我們將共同努力，同心協(xié)力，一起把本班的班級(jí)工作做好，力求完善，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)為孩子入學(xué)校打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)!

幼兒園班主任個(gè)人工作打算10

一、詳細(xì)措施及實(shí)施打算

1、供應(yīng)一種平安的心理環(huán)境，即民主、和諧、自由氣氛，對(duì)兒童的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。

2、供應(yīng)具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好主動(dòng)性，在嬉戲中循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看、比較分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立的發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3、通過(guò)認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長(zhǎng)力量的進(jìn)展水平，并依據(jù)他們各自的狀況加以引導(dǎo)，不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，要求幼兒。

4、不以成人的思維定勢(shì)來(lái)限定兒童活動(dòng)的內(nèi)容和方式，允許幼兒有成人看來(lái)不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實(shí)的解答，由于每個(gè)成人的閱歷也是有限的，而且今日看來(lái)得不標(biāo)準(zhǔn)，不現(xiàn)實(shí)的答案，明天或許就會(huì)成為最正確答案，所以我們要賜予他們嘗試的機(jī)會(huì)。

5、賜予幼兒充分的探究時(shí)間，允許幼兒依據(jù)自己的速度探究解決問(wèn)題的方法，避開用統(tǒng)一的進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒，不要督促幼兒盡快完成嬉戲。

6、老師對(duì)幼兒嬉戲的評(píng)價(jià)不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身力量的縱向進(jìn)展，評(píng)價(jià)幼兒探究的投入程度，發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。

正如蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“兒童的進(jìn)展必需靠其自我建設(shè)，自我教育和獨(dú)立奮斗才得以實(shí)現(xiàn)?！?/p>

二、提高教學(xué)質(zhì)量

努力汲取新學(xué)問(wèn)，讓每一位幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、常識(shí)、音樂(lè)、健康動(dòng)作方面和諧進(jìn)展，并在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1、德育方面：

〔1〕引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴相處時(shí)盡量能做到謙讓、共享、合作、友好、有憐憫心，并正確簡(jiǎn)潔評(píng)定自己和別人的言行。

〔2〕懂得愛惜公共財(cái)物和個(gè)人物品。

〔3〕知道自己長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)更多本事為大家服務(wù)。

2、語(yǔ)言方面：

〔1〕引導(dǎo)幼兒會(huì)用肯定的話題說(shuō)話，不跑題。并能結(jié)合自己的閱歷談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

〔2〕培育幼兒擅長(zhǎng)溝通，提高語(yǔ)言交往力量。

〔3〕在老師的指導(dǎo)下，能根據(jù)肯定的挨次講解并描述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。

〔4〕幼兒能認(rèn)真觀看圖畫書中的畫面，看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容。并能按進(jìn)展線索防編故事。

3、藝術(shù)方面：

音樂(lè)

〔1〕能嫻熟應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂(lè)曲如《閃耀的小星》、《楊柳青》等。

〔2〕學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂(lè)器，并依據(jù)歌詞作相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷。

〔3〕遷移學(xué)問(wèn)閱歷，學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個(gè)以上新的替換詞。

〔4〕感受和體驗(yàn)在音樂(lè)活動(dòng)中帶來(lái)的歡樂(lè)。并能在各種音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽，知道要與他人合作的重要性。

美術(shù)

〔1〕學(xué)會(huì)看圖示折紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。

〔2〕學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條和顏色來(lái)裝飾臉譜或爸爸的基本特征。

〔3〕在老師的引導(dǎo)下能大膽描繪春天花朵的基本特征。

〔4〕在觀賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上，探究設(shè)計(jì)自己喜愛的郵票、信封和信封玩偶。

〔5〕學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、搓長(zhǎng)、連接等方法塑造長(zhǎng)耳朵兔子的形象。

〔6〕學(xué)會(huì)圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動(dòng)、夏天的景色以及夏天的水果。

〔7〕在各種操作中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、健康生活方面：

生活方面

〔1〕連續(xù)催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲，穿著干凈。

〔2〕培育幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時(shí)不能邊講邊吃，不能挑食。

〔3〕學(xué)習(xí)握筷子的正確姿態(tài)。

〔4〕教給幼兒一些常用的自我防范平安意識(shí)。

〔5〕逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣。

健康方面

〔1〕學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動(dòng)作，讓幼兒喜愛做武術(shù)操。

〔2〕通過(guò)嬉戲中障礙的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

〔3〕讓幼兒正確把握拍球的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)互相拋接球的方法。

〔4〕學(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線。

〔5〕讓幼兒在嬉戲中留意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時(shí)感受嬉戲和競(jìng)賽的歡樂(lè)。

5、科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)計(jì)算方面

〔1〕學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

〔2〕熟悉數(shù)字8、9，理解數(shù)字的實(shí)際含義。

〔3〕學(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體，并將圖形按特征分類，記錄圖形的數(shù)量。

〔4〕并按要求進(jìn)行嬉戲操作和整理活動(dòng)。

〔5〕熟悉人民幣，知道人民幣的面值。

〔6〕精確目測(cè)出10以內(nèi)的數(shù)群。

〔7〕點(diǎn)數(shù)20以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

自然觀看方面

〔1〕通過(guò)統(tǒng)計(jì)，熟悉幾種常見的工具，知道工具的名稱以及簡(jiǎn)潔的用處。

〔2〕感受春天萬(wàn)物的改變，熟悉青蛙，了解青蛙的生長(zhǎng)、改變過(guò)程。

〔3〕了解鴿子的形狀特征，知道鴿子與人們的關(guān)系。

〔4〕通過(guò)操作，探究車輪轉(zhuǎn)動(dòng)以及在上坡和下坡時(shí)與速度的關(guān)系，了解磁鐵的特征。

〔5〕探究各種樣子的紙?jiān)诳焖龠\(yùn)動(dòng)時(shí)呈現(xiàn)出樣子和顏色的改變。

三、家長(zhǎng)工作

讓家長(zhǎng)了解到家庭教育的重要性，是幼兒各方面和諧進(jìn)展必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。開展每一主題活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系所需協(xié)作的工作，取得家長(zhǎng)們的支持，以便學(xué)校工作順當(dāng)進(jìn)行。在我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，讓幼兒們向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己所學(xué)本事，讓家長(zhǎng)們感到欣慰、放心。班級(jí)中還開展“講故事競(jìng)賽”“幼兒卡拉ok競(jìng)賽”等活動(dòng)，從中取得家長(zhǎng)們的支持與贊揚(yáng)。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算11

一、思惟事情

更新觀念，以《綱要》戰(zhàn)《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)聽從園的規(guī)章造度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擺設(shè)，做好本職事情，減強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步本人思惟政治素養(yǎng)，樹坐優(yōu)良的抽象戰(zhàn)科學(xué)的兒童觀、教導(dǎo)觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。自覺(jué)聽從幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章造度，關(guān)懷愛惜每位幼兒，瞭解他們故意的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)實(shí)的里對(duì)每位傢長(zhǎng)。

二、教導(dǎo)教學(xué)事情

期望能正在各圓里皆有新的進(jìn)步：教學(xué)圓里，我將認(rèn)實(shí)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需質(zhì)料；寫好每次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教導(dǎo)閱歷運(yùn)用到本人的教學(xué)中；多深思，結(jié)開本人班幼兒狀況實(shí)施支效好的教導(dǎo)方法；多到仄止班級(jí)逛逛、看看、聽聽、與長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展；多戰(zhàn)閱歷豐富的老師交換。糊口中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團(tuán)結(jié)背上，與同事互幫相助。針對(duì)班級(jí)裡特殊幼兒，造定特定個(gè)人的教導(dǎo)方法，正確引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀并飽勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)事情中，嚴(yán)格懇求本人，以身做則地做好班主任事情。

主動(dòng)認(rèn)實(shí)研讀幼兒教導(dǎo)的相關(guān)書籍，認(rèn)實(shí)預(yù)備、組織每次教導(dǎo)活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適開幼兒進(jìn)展的環(huán)境多深思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)本身專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步與進(jìn)展。正在新的學(xué)期裡必定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟老師品德止為規(guī)范，并正在事情中沒(méi)有斷地敦促本人，以飽滿的熱忱參減到事情中來(lái)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)懇求本人。

三、勤奮標(biāo)的目的

本學(xué)期我造定瞭三個(gè)目標(biāo)：a、爭(zhēng)與成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學(xué)多看多聽多問(wèn)。b、認(rèn)實(shí)把小兩班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。c、踩實(shí)勤奮地做好本職事情，力爭(zhēng)本學(xué)期事情能圓滿結(jié)束。

四、缺勤圓里

嚴(yán)格懇求本人，保證事情時(shí)間，做到一學(xué)期無(wú)硌沒(méi)有請(qǐng)假，沒(méi)有遲到，沒(méi)有曠工；用飽滿的熱忱對(duì)待事情。

五、傢長(zhǎng)事情圓里

1、充實(shí)操縱進(jìn)園戰(zhàn)離園的短臨時(shí)間，主動(dòng)主動(dòng)地與傢長(zhǎng)溝通，使傢長(zhǎng)瞭解本人孩子正在園的狀況，正在傢長(zhǎng)的共同下實(shí)現(xiàn)傢園共育，促進(jìn)幼兒的片面進(jìn)展。

2、操縱宣揚(yáng)欄、傢園聯(lián)系腳冊(cè)、電話和家庭短疑箱等途徑，與傢長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)背傢長(zhǎng)反饋幼兒正在園的學(xué)習(xí)、糊口狀況。

3、電訪或傢訪瞭解幼兒的家庭教導(dǎo)環(huán)境，耐煩聽與傢長(zhǎng)開理正確的看法戰(zhàn)建議，互相共同協(xié)作教導(dǎo)幼兒，使幼兒的安康成長(zhǎng)！

4、熱忱邀請(qǐng)傢長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)心傢長(zhǎng)解決問(wèn)題。

幼兒老師的事情是瑣碎的，但是幼教事情無(wú)大事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的行止、進(jìn)行、神態(tài)，并且要永久用一顆童心來(lái)感受感染幼兒心靈的深處，正在敬重、了解幼兒的同時(shí)，用一顆平居心來(lái)與每位幼兒交換，這是我本人做好幼兒教導(dǎo)事情的條件。以上，是我本學(xué)期的打算及目標(biāo)，我必定勤奮來(lái)完成，也期望列位同事及領(lǐng)導(dǎo)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算12

20xx年春季新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下健壯成長(zhǎng)。

一、班級(jí)概況

經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園生活體驗(yàn)，班級(jí)幼兒已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理力量方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)都受到幼兒的深深寵愛。

二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的集體生活，所以，在許多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的消失，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛好，總會(huì)提出許多讓你摸不著頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從幼兒的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、工作任務(wù)

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)

為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“潔凈干凈”是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開頭，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中，我們尤其要留意幼兒生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，按時(shí)進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣，進(jìn)行平安教育，如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

2.幼兒生活管理目標(biāo)

幼兒生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在幼兒活動(dòng)常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要留意保持寢室清靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，清靜入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。

3.幼兒平安管理與教育

幼兒園的平安工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個(gè)教育契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問(wèn)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中，通過(guò)制作“平安標(biāo)志”、平安情境表演等多種生動(dòng)好玩的互動(dòng)形式實(shí)施平安教育活動(dòng)。如：在幼兒園的全部電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的平安標(biāo)志，時(shí)刻提示幼兒留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)平安教育，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中增添自我愛護(hù)意識(shí)。

4.教育教學(xué)工作目標(biāo)

在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求進(jìn)展，全面培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜愛運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá);能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話和表述;能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完好句，學(xué)說(shuō)兒歌;喜愛聽故事，感受故事的主要情節(jié);喜愛看書，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書，有初步的閱讀力量;培育良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解力量。

健康領(lǐng)域：喜愛參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏;自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作;學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作;玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。

社會(huì)領(lǐng)域：熟悉最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境;喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶;愛家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛哭，不發(fā)脾氣;熟悉自己的名字，性別，標(biāo)記;會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛仿照好的典范;喜愛與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。

科學(xué)領(lǐng)域：喜愛自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植;發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;喜愛并關(guān)懷身邊的動(dòng)、植物，觀看事物的明顯特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特征性并轉(zhuǎn)變它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，，喜愛聽音樂(lè)作動(dòng)作、玩顏色嬉戲、捏泥嬉戲，分辨某某種顏色;喜愛唱歌、聽音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫;喜愛用筆涂鴉，熟悉紙、筆等繪畫工具，學(xué)習(xí)正確的使用方法;大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。

5.德育工作目標(biāo)

在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)，以培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。充分調(diào)動(dòng)幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育幼兒的求知欲望。教育要面對(duì)全體幼兒，并依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛與老師、同伴交談，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫助時(shí)，要會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)老師幫幫助”，不當(dāng)心撞到其他小伴侶，要準(zhǔn)時(shí)說(shuō)：“對(duì)不起”，入園時(shí)要會(huì)說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)幼兒，賜予每位幼兒公平的愛，要去關(guān)懷、愛惜每一位幼兒。

6.家長(zhǎng)工作方面

(1)合理運(yùn)用早晚接送幼兒的時(shí)間(或家訪時(shí))，與家進(jìn)步行深化地溝通，保證家園協(xié)作全都，促進(jìn)幼兒各方面和諧進(jìn)展。

(2)利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)交換看法，了解幼兒在園或在家的狀況，以便更好地去幫助幼兒。

(3)在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深化的溝通，做到看法相全都地去正確引導(dǎo)幼兒，并準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育幼兒的方式、方法。

以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作打算，我們要時(shí)刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛。

幼兒園班主任個(gè)人工作打算13

一、班況分析：

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的關(guān)懷下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了確定的常規(guī)。上課時(shí)，能清靜坐下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很寵愛？參加體育活動(dòng)，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作打算

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)喜愛和求知欲望，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的疼惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)懷，關(guān)懷他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力量，覺(jué)察每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，寵愛？上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

〔一〕健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，生疏五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛惜；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)憂全因素。

5、快樂(lè)參加體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語(yǔ)；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、寵愛？念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并情愿表達(dá)自己的感受。

3、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)潔行為。情愿招呼生疏的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)懷。

2、寵愛？和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、慢慢接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。

5、寵愛？參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：

1、寵愛？操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。

2、情愿用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在生疏的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、寵愛？并學(xué)習(xí)疼惜四周的動(dòng)植物。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中生疏的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、寵愛？聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己寵愛？的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

四、詳細(xì)措施：

〔一〕健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)喜愛，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；機(jī)敏性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，增添其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、留意平常的觀看，進(jìn)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過(guò)各種體育嬉戲逐步增添幼兒身體的適應(yīng)力量。

〔二〕語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并使用正確的一般話，通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí)。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒清靜地聽同伴說(shuō)話，不任意插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，留意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。

4、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

〔三〕社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的相處。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用漫步?????春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的喜愛。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的喜愛，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的機(jī)敏性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。

3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。

6、通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

1、為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增添自信念和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒生疏、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶著幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見、感謝、不客氣等。

5、通過(guò)老師提示和教育，培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

五、家長(zhǎng)工作：

1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》，并通過(guò)家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的改變和異樣，了解家長(zhǎng)的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家進(jìn)步行面對(duì)面地溝通，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增添家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、推舉家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。

六、每月工作支配：

二、三月份：

1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和平安教育。

3、更新《家長(zhǎng)園地》，布置活動(dòng)室環(huán)境。

4、認(rèn)真制定各類打算并準(zhǔn)時(shí)上傳。

四月份：

1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。

2、做好環(huán)境布置工作。

3、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4、更換區(qū)域活動(dòng)材料，供應(yīng)半成品和廢品。

5、進(jìn)行幼兒韻律操競(jìng)賽。

五月份：

1、進(jìn)行慶“六一”

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、常規(guī)調(diào)研。

3、做好幼兒“六一”體檢工作。

4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。

六月份：

1、慶祝“六一”，進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競(jìng)賽。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作。

4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔

幼兒園班主任個(gè)人工作打算14

悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，如今共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作打算，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增添幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此狀況我們將更