少先隊(duì)隊(duì)干部培訓(xùn)稿

少先隊(duì)隊(duì)干部培訓(xùn)稿我們的隊(duì)名：中國(guó)少年先鋒隊(duì)。二、我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。三、我們隊(duì)的性質(zhì)：是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。四、我們隊(duì)的目的：團(tuán)結(jié)教育少年兒童，聽(tīng)黨的話，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，參與實(shí)踐，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。五、我們的隊(duì)旗、隊(duì)徽：五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。五角星加火炬和寫(xiě)有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。六、我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩帶它和愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。七、我們的隊(duì)禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。八、我們的呼號(hào)：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”九、我們的作風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。十、我們的隊(duì)員：凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。隊(duì)員入隊(duì)要為人民做一件好事。要舉行入隊(duì)儀式。隊(duì)員是少先隊(duì)組織的主人，在隊(duì)里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，可以對(duì)隊(duì)的工作和隊(duì)的活動(dòng)提出意見(jiàn)和要求。每個(gè)隊(duì)員都要遵守紀(jì)律，服從隊(duì)的決議，積極參加隊(duì)的活動(dòng)，做好隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)。優(yōu)秀的少先隊(duì)員可以由隊(duì)組織推薦作為共青團(tuán)的發(fā)展對(duì)象。隊(duì)員由一個(gè)大隊(duì)轉(zhuǎn)到另一個(gè)大隊(duì)，要帶上隊(duì)員登記表，到新的大隊(duì)報(bào)到。超過(guò)14周歲的隊(duì)員應(yīng)該離隊(duì)。由大隊(duì)舉行離隊(duì)儀式。十一、我們的隊(duì)歌十二、我們的標(biāo)志十三、我們的組織：在學(xué)校、社區(qū)建立大隊(duì)或中隊(duì)，中隊(duì)下設(shè)小隊(duì)。小隊(duì)由5至13人組成，設(shè)正副小隊(duì)長(zhǎng)。中隊(duì)由兩個(gè)以上的小隊(duì)組成，成立中隊(duì)委員會(huì)，由3至7人組成。大隊(duì)由兩個(gè)以上的中隊(duì)組成，成立大隊(duì)委員會(huì)，由7至13人組成。小隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)、大隊(duì)委員會(huì)都由隊(duì)員選舉產(chǎn)生。半年或一年選舉一次。大隊(duì)和中隊(duì)委員會(huì)可以根據(jù)工作需要，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、旗手和學(xué)習(xí)、勞勸、文娛、體育、組織、宣傳等委員。十四、我們的活動(dòng)：舉行隊(duì)會(huì)，組織參觀、訪問(wèn)、野營(yíng)、旅行、故事會(huì)，開(kāi)展文化科學(xué)、娛樂(lè)游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動(dòng)，以及參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)工作。十五、我們隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)和處分辦法：隊(duì)員和隊(duì)的組織在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和活動(dòng)中，表現(xiàn)積極、主動(dòng)，做出優(yōu)異成績(jī)的，由隊(duì)的組織或報(bào)共青團(tuán)組織給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。隊(duì)員犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)隊(duì)組織的耐心幫助，仍不改正，應(yīng)給以處分。處分分警告、留隊(duì)察看、停止隊(duì)籍三種。警告處分在中隊(duì)會(huì)上討論通過(guò)。留隊(duì)察看停止隊(duì)籍的處分要經(jīng)大隊(duì)委員會(huì)討論通過(guò)。停止隊(duì)籍還要報(bào)學(xué)校（或村）團(tuán)組織批準(zhǔn)。討論隊(duì)員處分的中隊(duì)會(huì)要有隊(duì)員本人參加，并可申訴意見(jiàn)。受警告、留隊(duì)察看處分的隊(duì)員，改正了錯(cuò)誤，分別經(jīng)中隊(duì)、大隊(duì)委員會(huì)討論通過(guò)，可撤銷處分。停止隊(duì)籍的隊(duì)員改正了錯(cuò)誤，經(jīng)大隊(duì)委員會(huì)討論通過(guò)，可以恢復(fù)隊(duì)籍。十六、我們的輔導(dǎo)員：由共青團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛(ài)少年兒重的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物來(lái)?yè)?dān)任。他們是少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者，幫助中隊(duì)或大隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行工作，組織活動(dòng)。十七、全國(guó)和地方各級(jí)少先隊(duì)工作委員會(huì)，是全國(guó)和地方少先隊(duì)經(jīng)常性工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由同級(jí)少先隊(duì)代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。全國(guó)代表大會(huì)原則上每五年召開(kāi)一次。中隊(duì)活動(dòng)過(guò)程一、預(yù)備過(guò)程：（中小隊(duì)檢查人數(shù)并匯報(bào)人數(shù)）。（這一過(guò)程一般在一些大型或重要活動(dòng)中進(jìn)行）1、各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，各小隊(duì)報(bào)數(shù)。2、各小隊(duì)長(zhǎng)依次向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)。（小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到一人，實(shí)到—人，缺席—人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。）3、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。（中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到—人、實(shí)到—人，缺席—人，一切準(zhǔn)備工作完畢，邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)。輔導(dǎo)員：感謝你們的邀請(qǐng)。）4、中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)各小隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：宣布活動(dòng)開(kāi)始。（主持人宣布：xx中隊(duì) 主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。）全體起立，出旗，敬禮。3、禮畢，唱隊(duì)歌。請(qǐng)坐，歡迎中隊(duì)長(zhǎng)講話。（內(nèi)容：開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)要求，并預(yù)祝成功。）活動(dòng)開(kāi)始。輔導(dǎo)員講話。（內(nèi)容：評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員提希望，為下一個(gè)活動(dòng)作鋪墊。）呼號(hào)。（一般由中隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼，如有領(lǐng)導(dǎo)或校外輔導(dǎo)員在場(chǎng)，則由他們領(lǐng)呼。）輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。ㄗ藙?shì)：舉起右手，握成拳，放于右肩上方）隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！8、全體起立，退旗，敬禮！9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。旗手的訓(xùn)練中隊(duì)的出旗手由3名旗手組成：1名正旗手，2名副旗手。一般副旗手分別由一名男、女隊(duì)員組成。隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始前，正旗手呈立正姿勢(shì)：一手持旗，一手緊貼褲縫；兩名副旗手分別站在后面，要求同前?；顒?dòng)進(jìn)行過(guò)程中，一般旗手持旗站立一邊或坐在一邊，也可以把旗靠在墻角，參加節(jié)目，但節(jié)目結(jié)束必須回到原位。出旗（當(dāng)聽(tīng)到：全體立正，出旗，敬禮！3名旗手進(jìn)行儀式。）正旗手第一步：持旗的右手從右邊拿到左邊，手伸直，與肩齊平；第二步：左手伸直握旗，高度與腰齊平；第三步：兩手同時(shí)往前傾，旗桿高度45,左手緊貼腰間，動(dòng)作有力，兩眼看旗桿頂端；副旗手第一步：兩人持立正敬禮姿勢(shì)，動(dòng)作一致，兩眼看旗桿頂端；第二步：齊步走（要求與正旗手一致：行進(jìn)間既可踏步走，也可正步走，但必須挺胸抬頭，腳用力蹬地，兩眼看旗桿頂端，從教室一頭走到另一頭）轉(zhuǎn)身正副旗手動(dòng)作要領(lǐng)一致：共轉(zhuǎn)身2次，每次90，每次腳踩兩下，動(dòng)作幅度要大，有力。正旗手要把旗揮出來(lái)。收旗正旗手第一步：旗桿由45變成直立，兩手緊握旗桿，動(dòng)作有力，但仍在左邊第二步：右手持旗從左拿到右，緊貼腰間；左手緊貼褲縫，成立正姿勢(shì)。副旗手看到正旗手成立正姿勢(shì)，就禮畢也成立正姿勢(shì)。退旗的過(guò)程與出旗一樣，正旗手的步驟都是3步+2步。少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)的組織指導(dǎo)新隊(duì)章中第十四條規(guī)定的少先隊(duì)活動(dòng)有：舉行隊(duì)會(huì)，組織參觀、訪問(wèn)、野營(yíng)、旅行、故事會(huì)，開(kāi)展文化科學(xué)、娛樂(lè)游戲、軍事體育等各種有意義有趣味的活動(dòng)，以及參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。其實(shí)，少先隊(duì)組織有很多的活動(dòng)同時(shí)也創(chuàng)造了多種多樣的活動(dòng)類型，一般可以分為：主題性活動(dòng)、公益性活動(dòng)、季節(jié)性活動(dòng)、系列性活動(dòng)、傳統(tǒng)性活動(dòng)、陣地性活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、創(chuàng)造性活動(dòng)、隨機(jī)性活動(dòng)等等。這些活動(dòng)都有自己獨(dú)特的作用和方法。少先隊(duì)的活動(dòng)在充分發(fā)揮隊(duì)集體的組織教育功能、育人功能中起著十分重要的作用。作為一名少先隊(duì)基層組織的中隊(duì)輔導(dǎo)員如何開(kāi)展好具有實(shí)效性的中隊(duì)活動(dòng)呢？這是我們面臨的一大挑戰(zhàn)！少先隊(duì)的中隊(duì)活動(dòng)要在中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)和幫助下，由少先隊(duì)員自己當(dāng)主人，自己去組織進(jìn)行，活動(dòng)的過(guò)程也是每個(gè)隊(duì)員進(jìn)行自我教育，自我完善的過(guò)程。具有吸引力的中隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織生命力的最好體現(xiàn)。中隊(duì)活動(dòng)的形式越新穎，越活潑；它的生命力就越強(qiáng)；中隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容越豐富多彩，少先隊(duì)組織的號(hào)召力就越大；中隊(duì)活動(dòng)越隨機(jī)即興，它就越能激發(fā)隊(duì)員的興趣吸引更多的隊(duì)員參與。為了使中隊(duì)活動(dòng)新穎活潑、內(nèi)容豐富多彩、生命力旺盛且活動(dòng)的有意義，我們應(yīng)指導(dǎo)廣大中隊(duì)輔導(dǎo)員組織活動(dòng)時(shí)做到活動(dòng)主題小、設(shè)計(jì)創(chuàng)意新、拓展層面寬、內(nèi)涵趣味濃、開(kāi)展形式活、隊(duì)員參與率高、活動(dòng)效果好影響深。一、中隊(duì)活動(dòng)主題要小首先，活動(dòng)主題反映了一個(gè)活動(dòng)的主要目的和中心思想，在主題的選擇上以小而活為宜，并應(yīng)符合隊(duì)員的興趣、愿望、能反映隊(duì)員學(xué)習(xí)和生活中的熱點(diǎn)?；顒?dòng)的主題應(yīng)該由隊(duì)員集體討論而決定。主題的確定一定要注意“小一點(diǎn)，近一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)”，盡量的發(fā)掘隊(duì)員身邊的教育素材，這樣的主題活動(dòng)對(duì)于隊(duì)員的思想道德的養(yǎng)成具有更強(qiáng)的說(shuō)服力和震撼力。例如：為了隊(duì)員在中隊(duì)活動(dòng)《我知道的一個(gè)英雄故事》活動(dòng)中“尋找到一個(gè)英雄、明白了一個(gè)精神、養(yǎng)成一種品質(zhì)”，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以注重從小主題入手，從“一”入手來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目的，因?yàn)椋?、“一”一一中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)性。隊(duì)員們愛(ài)國(guó)情感的熏陶，堅(jiān)持意志的鍛煉，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都從“一”開(kāi)始。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員要做隊(duì)員的引領(lǐng)者、參與者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。在《我知道的一個(gè)英雄故事》主題隊(duì)會(huì)中，讓隊(duì)員英雄一個(gè)一個(gè)的認(rèn)，故事一個(gè)一個(gè)的講，好事一件件的做，道理一點(diǎn)一點(diǎn)的懂……正因?yàn)橛辛诉@些“一”的不斷實(shí)踐和體驗(yàn)，隊(duì)員們對(duì)英雄、對(duì)愛(ài)國(guó)情感才會(huì)不斷地積累和升華。2、“一”一一活動(dòng)的普及性。在同一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該讓所有的隊(duì)員關(guān)注參與活動(dòng)，輔導(dǎo)員應(yīng)開(kāi)展“一人一個(gè)英雄小故事”活動(dòng)，通過(guò)搜索資料，讓英雄故事在隊(duì)員間傳播，形成了交叉教育的教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生獲得更多的英雄故事，認(rèn)識(shí)更多的英雄。3、“一”一一活動(dòng)的典型性，中隊(duì)活動(dòng)要求具有典型性。開(kāi)展活動(dòng)《我知道的一個(gè)英雄故事》中，每個(gè)隊(duì)員們都尋找到自己的英雄人物的精神所在，那全中隊(duì)尋找到的所有的英雄的精神可以由輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員總結(jié)成共同的一點(diǎn)一一“民族精神”，在這里“一”就是典型，“一”就是起始，由“一”開(kāi)始，由“一”切入，由“一”深化。其次，當(dāng)隊(duì)活動(dòng)的主題確定以后，輔導(dǎo)員要知道指導(dǎo)隊(duì)員圍繞主題，從縱橫挖掘，深入細(xì)致、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，挖掘出活動(dòng)的思想上、內(nèi)容上和方法上的新意，從而提高活動(dòng)的質(zhì)量。例如:《祖國(guó)啊，媽媽》這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)就可以在有淺入深上下工夫，先從“愛(ài)父母，愛(ài)師生”開(kāi)始，到“愛(ài)班級(jí)，愛(ài)校園”再到“愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)中華”。這樣三個(gè)階段就組成一個(gè)層層深入的中隊(duì)活動(dòng)了。二、中隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新除了活動(dòng)主題要小以外，中隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)也要有創(chuàng)意。少年兒童都喜歡‘新、奇、特‘，’特別是從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，最能吸引他們的注意力。每次活動(dòng)都是那么幾種，隊(duì)員的興趣就會(huì)減弱。因此同樣的活動(dòng)每次都要重新設(shè)計(jì)和改造，使隊(duì)員每次都感覺(jué)到是新的，都是第一次接觸。例如：每年的教師節(jié)，第一年的主題是《老師，您辛苦了！》賀卡制作送老師，第二年就是《老師，我想對(duì)你說(shuō)》和老師講講悄悄話，第三年全班同學(xué)一起為老師過(guò)“生日”等等。總之，要讓隊(duì)員感到有新意，如果每年都是《老師，您辛苦了》制作賀卡的話，這個(gè)活動(dòng)就會(huì)失去吸引力，就會(huì)減弱教育效果。三、中隊(duì)活動(dòng)拓展層面高在中隊(duì)活動(dòng)中也要講究層次性，不能“一鍋粥'。例如：為了使六年級(jí)學(xué)生順利進(jìn)入初中而開(kāi)展《我十二歲了》主題活動(dòng)，在此活動(dòng)中“十二歲意味著什么？”是第一層次，“十二歲你能做什么？”是第二層次，“走好人生的第一步”是第三層次。第一個(gè)層次可以用“小調(diào)皮的我”為主題，引導(dǎo)隊(duì)員對(duì)自己過(guò)去十二年的思考。第二個(gè)層次則可以請(qǐng)上一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法，從而讓隊(duì)員們有所感悟。第三層次可以用過(guò)集體生日共同許愿的形式進(jìn)行。這樣三個(gè)層次緊緊圍繞十二歲，各有側(cè)重，層層遞進(jìn)，大大激發(fā)了隊(duì)員們參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了活動(dòng)的吸引力，也促進(jìn)了活動(dòng)主題的深化。但在確定活動(dòng)的層次時(shí)應(yīng)看此教育活動(dòng)的容量大小，教育容量大的，層次多一些，反之，層次少一些；另一方面也要關(guān)注教育對(duì)象，教育對(duì)象對(duì)此教育主題不很理解的或接受能力不太強(qiáng)的，活動(dòng)層次可以多一些，反之，少一些。四、中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)涵趣味濃少先隊(duì)活動(dòng)本身就具有趣味性。這種趣味性體現(xiàn)在隊(duì)活動(dòng)根據(jù)不同年齡，不同類型的兒童特點(diǎn)，用社會(huì)生活和自然科學(xué)的新鮮事物、古今中外知識(shí)、各方面優(yōu)秀人物的事跡去引發(fā)和引導(dǎo)隊(duì)員，用童話、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等豐富多彩的文藝形式去感染他們，既要讀書(shū)讀報(bào)，又要娛樂(lè)游戲；既要給他們講通俗易懂的道理，又要引導(dǎo)他們做實(shí)事；既要有室內(nèi)活動(dòng)又要有戶外活動(dòng)。這樣才會(huì)使隊(duì)員們?cè)谏鷦?dòng)活潑的活動(dòng)中受教育。例如在《認(rèn)識(shí)自我，善待他人》中，學(xué)生自己排練了一個(gè)《鼻子和眼睛》小品，小品內(nèi)容有趣，隊(duì)員的表演令人捧腹大笑，但在大笑之余隊(duì)員也感受到了只有分工合作才能協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)道理。特別是在低年級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中，一定要注5意活動(dòng)的內(nèi)涵趣味性，要多安排一些小隊(duì)員喜歡的小競(jìng)賽：穿衣服比賽、戴紅領(lǐng)巾比賽等。例：在講述雨后見(jiàn)彩虹這個(gè)科學(xué)道理時(shí)，組織低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行吹泡泡比賽，比誰(shuí)吹得大，飛得高，然后再講一講科學(xué)道理。雖然這些活動(dòng)在我們輔導(dǎo)員老師看來(lái)意義不大，但這些活動(dòng)卻能帶給小隊(duì)員很多的樂(lè)趣，重要的是他們?cè)谶@些活動(dòng)中自己各方面能力得到了提高，獲得了一些知識(shí)，取得了較好的活動(dòng)效果。五、中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展形式活中隊(duì)活動(dòng)的形式要多種多樣，不能局限于單純的節(jié)目表演，還可以用其他形式，如：交流經(jīng)驗(yàn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、展覽聯(lián)歡、演講辯論、游戲競(jìng)賽等。當(dāng)活動(dòng)主題確定后，是用文藝形式來(lái)反映主題，還是采用其他的形式來(lái)反映，這些都是我們輔導(dǎo)員老師認(rèn)真考慮的。選擇的標(biāo)準(zhǔn)，是要看這種形式有沒(méi)有為內(nèi)容服務(wù)，例如學(xué)習(xí)、理解警察叔叔的主題內(nèi)容，往往采用報(bào)告會(huì)的形式比較好，而慰問(wèn)警察叔叔的主題則采用聯(lián)歡會(huì)的形式比較妥當(dāng)，假如將兩者的形式對(duì)調(diào)，可能就不能達(dá)到最佳的教育效果。又例如：如何使同學(xué)們建立不畏酷暑、不怕吃苦的精神呢？我們可以組織隊(duì)員于風(fēng)雨交加的早晨或酷熱難當(dāng)?shù)闹形缛ノ繂?wèn)交警，當(dāng)他們看到交警叔叔在惡劣的環(huán)境下，渾身濕透卻一絲不茍的指揮車輛，行人，他們肯定會(huì)深受感動(dòng)，那就有可能在隊(duì)員心中建立起不畏酷暑、不怕吃苦的精神。有了這樣的變通、獨(dú)創(chuàng)，輔導(dǎo)員在工作中就會(huì)得心應(yīng)手，教育效果當(dāng)然出奇制勝。總之，中隊(duì)活動(dòng)要求不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，才能達(dá)到活動(dòng)的新意性、構(gòu)思巧、形式活、收獲奇。七、中隊(duì)活動(dòng)效果好，影響深中隊(duì)活動(dòng)效果求好就是要讓教育入心入腦，要“刻骨銘心”。首先，要通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)給隊(duì)員以啟迪，例如