七年級上冊語文-7、散文詩兩首教案

第一課時金色花【教學(xué)目標(biāo)】1．了解作者及其主要作品。2．把握詩歌的基調(diào)，有感情地朗讀詩歌。3．反復(fù)誦讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。教學(xué)重點：1．領(lǐng)悟詩歌情感，掌握詩歌借助具體形象抒發(fā)情感的寫法。2背誦。教學(xué)難點：體會詩句蘊含的思想感情?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入二、了解作者幻燈片出示泰戈爾的圖片以及他的幾組詩句；由學(xué)生介紹詩人泰戈爾；幻燈片出示作者簡介。三、美文朗讀1．教師配樂朗誦課文，學(xué)生輕聲跟讀。2．學(xué)生結(jié)合自己的情感體驗，以一個調(diào)皮孩子的口吻朗讀。3．教師著重從重音、語速、節(jié)奏、感情等方面對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。如：“你到哪里去了，你這壞孩子？”媽媽找不見孩子，多么著急；一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句應(yīng)讀出媽媽驚喜的語氣。再如：“我不告訴你，媽媽。”孩子撒起嬌來，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句應(yīng)讀出孩子撒嬌、調(diào)皮的語氣。4．男女生各選一名代表朗讀課文，然后學(xué)生點評。5．在音樂的伴奏下，學(xué)生齊讀課文。四、整體感知1．出示問題，請學(xué)生回答。問題1：作者為什么把孩子想象成一朵金色花？明確：泰戈爾把兒童想象成一朵金色花——最美麗的圣樹上的花，贊美了孩子的可愛。那金黃的色彩，象征著母愛的光輝，也象征著孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想象新奇而美妙。問題2：孩子回報母愛，為什么總是悄悄地進(jìn)行，不讓媽媽知道呢？明確：這樣會給媽媽帶來驚喜，讓媽媽感覺更加溫馨；母愛是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。2．教師板書：媽媽愛孩子，孩子愛媽媽。五、賞析感悟1．幻燈片出示有關(guān)母愛的詩句，教師深情朗誦。2．請學(xué)生展開想象，以“媽媽，假如我變成了________”為開頭說一段話，表達(dá)對媽媽的愛。3.教師出示問題：如果哈利·波特送給你魔法，你可以把自己變成任何一樣?xùn)|西，那么，你最想變成什么依戀在母親身旁？為什么？(幻燈片文字提示：涼風(fēng)、清茶、陽光、雨傘……)學(xué)生交流，教師點評。4.在音樂的伴奏下，師生深情地朗讀?；脽羝鍪疽韵聨锥挝淖郑?1)母親呵！我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你賦予我的萬縷柔絲。(2)童年的路總是在媽媽的腳邊走過，童年的游戲總會在媽媽的呼喚里閃爍，童年的故事總能在媽媽的身邊停泊。(3)那些悠悠歲月，媽媽的手牽著你我度過每一個快樂的時光，享受美麗生命中的點點滴滴。(4)有一份愛一生一世不求回報——母愛；有一個人一生一世值得你愛——母親。六、教師總結(jié)這首散文詩讓我們感受到了母子之愛。為什么孩子那么快樂，那么天真，那么活潑，那么可愛？因為他沐浴著母愛。愛是相互的，孩子感受著母愛，也想著怎樣回報母愛。所以，這堂課老師送給大家的金玉良言就是：在享受無私而博大的父母之愛的同時，要學(xué)會關(guān)愛父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更加精彩。七、布置作業(yè)為媽媽(或其他親人)唱一首歌或吟一首詩或洗一次腳……注意觀察媽媽(或其他親人)的表情，并結(jié)合自己的內(nèi)心感受，寫一篇不少于300字的隨筆。【板書設(shè)計】eq\a\vs4\al(金,色,花)eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(玩捉迷藏——看媽媽工作,三次嬉戲\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(讓媽媽嗅花香,投影到書頁上,落到地上現(xiàn)出原形)),母子對話——充滿愛意))eq\a\vs4\al(母子情深,人性美好)第二課時荷葉·母親【教學(xué)目標(biāo)】1．了解作者及其主要作品。2．指導(dǎo)學(xué)生把握詩歌的基調(diào)，有感情地朗讀。3．反復(fù)誦讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情?！窘虒W(xué)重難點】1.品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情。2.把握詩歌的情感基調(diào)，通過誦讀揣摩，提高鑒賞詩歌的能力。3.鑒賞詩歌，并嘗試用具體的形象或事物來抒發(fā)感情。【預(yù)習(xí)方案】1．熟讀課文，查字典解決生字詞。2．以《媽媽，我想說愛您》為題，寫一段話，準(zhǔn)備在班里交流?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入母愛是世界上最偉大的感情，也最能集中地體現(xiàn)親情，所以在中外文學(xué)史上，母愛是文學(xué)作品中一個永恒的主題。提起它，我們的腦中就會涌現(xiàn)出許多關(guān)于母愛的語句，下面就請同學(xué)們交流搜集的有關(guān)母愛的語句。二、自主探究1．圈出你自己讀不準(zhǔn)的字詞或你認(rèn)為應(yīng)該積累、掌握的優(yōu)美語句。2．文中的荷葉、紅蓮、雨點分別代表什么？這是什么寫法？明確：荷葉代表母親，紅蓮代表兒女，雨點代表人生路上的坎坷磨難。寫法：借物喻人。3.作者四次看紅蓮時，環(huán)境不同，紅蓮的狀態(tài)不同，“我”的心情也不同，寫出了層次美。根據(jù)課文，完成下表。第一次第二次第三次第四次環(huán)境天濃陰雷聲作了，雨愈下愈大雨肆意地下著雨勢并不減退紅蓮的狀態(tài)開滿了，亭亭地立著被雨點打得左右攲斜被大荷葉覆蓋不搖動了“我”的心情煩悶不適意，無法可想不寧的心緒散盡深深地受了感動4.文章寫蓮，寫“有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的”，這樣寫有什么作用？明確：紅蓮是全文著力用墨的重點。作者從自家院子里的蓮花寫起，先進(jìn)行平平淡淡的敘述，把花放在人的背景中去認(rèn)識，花瑞人祥，三蒂蓮的開放顯示出吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文埋下伏筆。5．園里蓮花很多，作者只擇其中兩朵來寫，有什么作用？明確：兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，突出了紅蓮在勇敢慈愛的荷葉蔭蔽下的幸福。三、合作探究1．“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”這句話如何理解？明確：紅蓮代表“我”，荷葉代表母親，“心中的雨點”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，整句話讀來溫馨感人，愛意濃濃。說明只有母親是保護(hù)兒女度過人生路上坎坷與磨難的人。母愛是偉大的，可以使我們在痛苦時得到安慰，在孤獨時獲得歡樂，在失望時看到希望。母親就是永遠(yuǎn)為我們遮蔽風(fēng)雨的人。2．用“母親是________，我是________”寫一句話，贊頌?zāi)笎邸Ｋ?、總結(jié)梳理，整合提高冰心的文章就是這樣，用飽蘸真摯的情感之筆，具體形象地表現(xiàn)她對生活的獨特感受，表現(xiàn)人間的真、善、美，歌頌自然、童真和母愛。在抒情的章法上，她善于在綿綿密密的抒情里巧妙地插入場景的描繪、人物的刻畫或哲理的思索，從而使文章一波三折，搖曳多姿。這篇文章所描繪的雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮的場景，十分溫馨感人，既充滿了濃濃的愛意，又讓人聯(lián)想到母親的呵護(hù)及關(guān)愛，從而使荷葉母親的形象美好又偉大。五、布