中學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文的撰寫

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦中學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文的撰寫中學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文的撰寫

中學(xué)數(shù)學(xué)教師在經(jīng)過各種別同的形式進(jìn)修和提高的過程中，需要

別斷地舉行總結(jié)和交流，撰寫數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文是其中的極為重要的形式。在跨進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候，隨著國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育改革的別斷深入進(jìn)展，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教師的素養(yǎng)的要求越來越高，而加強(qiáng)教學(xué)研究，善于寫作是中學(xué)數(shù)學(xué)教師的重要素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)教育論文的撰寫過程，是數(shù)學(xué)教育研究的接著，通常要求上升到理論的高度舉行分析和研究。中學(xué)數(shù)學(xué)教師假如能將自個(gè)兒的研究成果經(jīng)過數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)論文的形

式總結(jié)出來，則自身的綜合素養(yǎng)將得到迅速的提高。

一、數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的格式

數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文由標(biāo)題、作者姓名和單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論與討論、__、致謝、作者介紹等部分所組成。目前，在學(xué)報(bào)上發(fā)表的數(shù)學(xué)教育學(xué)術(shù)論文，對(duì)結(jié)構(gòu)的要求比較嚴(yán)格，大致應(yīng)具備上述各個(gè)項(xiàng)目；在各中學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志上發(fā)表的文章，往往采取簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)，只保留標(biāo)題、作者姓名、正文和__四個(gè)項(xiàng)目。

1、標(biāo)題。即論文的總題目，應(yīng)能反映論文的要緊內(nèi)容，引人注目，用詞要求確切、恰當(dāng)、鮮亮、簡(jiǎn)潔，便于讀記、摘錄，普通別超過

20個(gè)字。

2、作者姓名和單位。論文署名是對(duì)作者勞動(dòng)成果的確信，也是作者擁有著作權(quán)的聲明和表示文責(zé)自負(fù)的答應(yīng)。署名普通置于標(biāo)題下方，并且附有作者工作單位名稱和郵政編碼。

3、摘要。是對(duì)論文內(nèi)容準(zhǔn)確概括而別加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。它普通包括課題研究意義、目的、辦法、成果和結(jié)論等。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性，簡(jiǎn)明扼要、引人入勝，普通別超過300字。

4、關(guān)鍵詞。論文中的關(guān)鍵詞語，通常是從論文的標(biāo)題、摘要和正文中抽取出來的，是對(duì)表述論文主題內(nèi)容具有實(shí)際意義的詞匯，普通以3-8個(gè)為宜。

5、前言。也稱引言，是為了向讀者交待研究課題__，喚起讀者

的注意，使讀者對(duì)論文先有一具總體的了解。普通包括研究課題的背景和起點(diǎn)、研究辦法、過程及成果的價(jià)值。

6、正文。是論文的主體和核心，論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證都在這個(gè)地方闡述，它體現(xiàn)論文的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的高低，所以它占要緊篇幅。正文應(yīng)做到概念清楚、論點(diǎn)明確、論證嚴(yán)密、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、層次分明。應(yīng)具備科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，并且要條理清晰，文字通俗簡(jiǎn)明，通順流暢。

7、結(jié)論。又稱結(jié)束語，是在理論分析和實(shí)驗(yàn)論證的基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理，慨述課題的研究成果和價(jià)值，對(duì)成果的局限性和尚未解決的咨詢題也應(yīng)交待。有的論文經(jīng)過敘述后，感到還有點(diǎn)咨詢題需要與讀者討論交流，可用討論式結(jié)尾。討論式結(jié)尾沒有固定格式。

8、__。普通指已發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)或公開出版的書籍，是為撰寫和論著而引用的有關(guān)圖書資料。__的著錄方式如下：

書籍：作者姓名、書名、版本、出版地、出版社、出版時(shí)刻、引文所在的起始或起止頁碼。

期刊：作者姓名、標(biāo)題、刊物名稱、年份、期次(或卷、期)、引文所在的起始或起止頁碼。

9、致謝。對(duì)參與或支持本課題研究工作的人或單位的鳴謝，普通作為第一頁的足注，或?qū)懺赺_之前。

10、作者介紹。作者簡(jiǎn)歷和要緊學(xué)術(shù)著作。

二、數(shù)學(xué)教育論文的選題

1、數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的選題應(yīng)遵循的原則

選題是十分重要的咨詢題，它既是寫論文的起點(diǎn)，又是論文成敗的關(guān)鍵。為了做好選題工作，需要遵循如下原則：

(1)價(jià)值原則。選題首先要思考是否有研究?jī)r(jià)值。即能否為貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育服務(wù)；能否對(duì)創(chuàng)立或進(jìn)展數(shù)學(xué)教育理論有所貢獻(xiàn)；能否用來指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量；觀點(diǎn)、思想與辦法是否容易被廣闊的同仁借鑒和采用。

(2)新穎性原則。選題應(yīng)有創(chuàng)新意義，別降俗套。這算是講，一是課題本身應(yīng)該是新穎的，是前人沒有研究的課題，或是前人所沒有解決，或尚未徹底解決的咨詢題；二是對(duì)前人研究過的咨詢題，又有新的進(jìn)展或突破。

(3)針對(duì)性原則。選題必須切中當(dāng)前數(shù)學(xué)教育改革的要緊咨詢題和迫切咨詢題。論文所涉及的內(nèi)容是理論研究方面依然教法探討方面，是解題技巧方面依然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，是教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)依然研究報(bào)告，應(yīng)該有明確的針對(duì)性。

(4)可行性原則。算是要依照實(shí)際具備的和通過努力能夠具備的條件來挑選課題。確定課題要從主、客觀所具備的條件動(dòng)身，充分恐怕

對(duì)研究課題能否駕馭，各方面條件是否成熟，以及也許產(chǎn)生的困難，仔細(xì)舉行課題研究者的可行性分析。

2、數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的選題策略

(1)題目宜小別宜大。小題的素材容易集中；小題層次結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，寫作容易；小題立意清楚，易于創(chuàng)新，別致降入俗套。

(2)見地宜新別宜舊。寫論文必須刻意求新，沒有新意，人云亦云，如此的作品別能稱為論文。

(3)取材宜熟別宜生。選題要幸免陌生、缺乏基礎(chǔ)、體味別深的內(nèi)容。課題應(yīng)在自個(gè)兒的實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生。

(4)課題宜重別宜輕。應(yīng)挑選那些有基本重要性、有全局意義的課題。一具有重大意義的數(shù)學(xué)教育課題的解決，能夠?qū)?shù)學(xué)教育理論的進(jìn)展產(chǎn)生巨大的推力，并且也能夠促使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的內(nèi)容

中學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文的選題內(nèi)容十分廣泛，非常難將其一一列出。由于數(shù)學(xué)教育是內(nèi)涵十分豐富、十分復(fù)雜的交叉學(xué)科，人們能夠

從各個(gè)別同的角度提出研究課題。并且，數(shù)學(xué)教育作為一門迅速進(jìn)展中的科學(xué)，其中某個(gè)咨詢題一旦解決，更多的新咨詢題就會(huì)代之而起，因此在數(shù)學(xué)教育中沒有一成別變、一勞永逸的研究課題。然而，依照國(guó)際數(shù)學(xué)教育進(jìn)展的大趨勢(shì)和我國(guó)全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的新形勢(shì)，我們?nèi)匀荒軌驈囊韵聨讉€(gè)方面提出建議，供讀者參考。

1、中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

盡管這方面的研究已有非常長(zhǎng)的歷史，有點(diǎn)東西差不多千磨萬擊，但

至今仍有許多東西使我們探究與研究，甚至有點(diǎn)內(nèi)容需要進(jìn)一步完善。特殊是數(shù)學(xué)課程改革的進(jìn)程中，怎么讓學(xué)生在減輕負(fù)擔(dān)的前提下，既要掌握好"雙基"，又要全面提高素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、中學(xué)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)改革的研究與成果

隨著國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育改革的迅猛進(jìn)展，這方面的研究?jī)?nèi)容和成果

十分豐富。中學(xué)數(shù)學(xué)課程的改革、教學(xué)辦法的改革與實(shí)驗(yàn)、新教學(xué)模式的探討等等，基本上非常好的內(nèi)容。

3、中學(xué)數(shù)學(xué)教育的比較研究

這方面的涉及范圍有，國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀、改革比較研究，

新舊課程大綱的比較研究，別同地區(qū)之間數(shù)學(xué)教育的比較研究，城鄉(xiāng)之間數(shù)學(xué)教育方面的比較研究，民族地區(qū)跨文化數(shù)學(xué)教育的研究等等。

4、非智力因素對(duì)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的妨礙

怎么經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)

習(xí)意志力，促進(jìn)對(duì)學(xué)生非智力因素的進(jìn)展，是十分故意義的研究課題。研究后進(jìn)生的形成的緣故，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，也是十分值得研究課題。學(xué)生性不與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系則是我國(guó)數(shù)學(xué)教育的弱項(xiàng)。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)妨礙

6、初中時(shí)期對(duì)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的探究，高中時(shí)期舉行"研究性學(xué)習(xí)"教學(xué)的探究。

7、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探究。

四、數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表

1、選題、選材

對(duì)于選題、選材的咨詢題，全面差不多說了非常多，這個(gè)地方別再贅述?？傊?，選題選材要從實(shí)際動(dòng)身，選題的大小，題材的深度、廣度要恰當(dāng)，并一定要有新的思想、新的觀點(diǎn)或辦法。一具好的選題的確定，往往有一具較長(zhǎng)的時(shí)刻考慮、孕育過程，這是誕生一篇好的中學(xué)數(shù)學(xué)教育科研論文的關(guān)鍵。初學(xué)寫作而缺乏經(jīng)驗(yàn)的人，千萬別要急于求成，而要在選題選材上多下功夫。

2、擬定提綱

擬定提綱是舉行寫作的前期工作，經(jīng)過擬定提綱，可以深入消化材料，提煉論文觀點(diǎn)，檢驗(yàn)研究成果，查核文獻(xiàn)資料，將內(nèi)容、結(jié)構(gòu)布局好，形成論文的框架結(jié)構(gòu)。論文預(yù)備分幾個(gè)部分，各個(gè)部分介紹啥咨詢題，這些部分之間的關(guān)系怎么?都需要舉行一番精心設(shè)計(jì)，使其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，具有科學(xué)性、邏輯性。

3、撰寫初稿

擬好提綱，組織好素材往后，在時(shí)刻允許的事情下，應(yīng)一鼓作氣寫出初稿。假如寫作時(shí)時(shí)中斷，寫作者就必需反復(fù)地閱讀前面的文字，將會(huì)妨礙效率，特殊是寫作過程中產(chǎn)生的靈感、思維的火花，若別急時(shí)捕捉，任其消逝，將是十分惋惜的！

4、修改定稿

論文初稿完成后，要切磋琢磨，修改定稿。作者應(yīng)對(duì)論文從頭至尾反復(fù)地閱讀，逐字逐句地推敲，審核論點(diǎn)是否明確，論據(jù)是否充腳，論證是否合理，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)就是否有誤差等等。必要時(shí)對(duì)論文內(nèi)容應(yīng)增、刪、換、移，并力求使文章的文氣前后貫穿，渾然一體。

5、論文的發(fā)表

撰寫數(shù)學(xué)教育、教學(xué)論文普通都希翼發(fā)表，發(fā)表的途徑有三種：(1)在期刊(包括學(xué)報(bào))上登載；(2)在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀；(3)編入論文集。別同的發(fā)表途徑，對(duì)論文的要求也許有點(diǎn)別同。例如有的雜志別登過長(zhǎng)的文章，有的會(huì)議論文限制字?jǐn)?shù)和格式，在會(huì)上報(bào)告宣讀時(shí)還限制時(shí)刻等等，對(duì)這些有關(guān)的要求，論文作者事先都應(yīng)有所了解。

論文別要一稿多投，投稿時(shí)應(yīng)事先了解刊物的部有無退稿的制度，有無錄取與否及時(shí)答復(fù)的制度。盡管我國(guó)著作權(quán)法規(guī)定，自稿件發(fā)出30日內(nèi)未收到通知能夠另投，但我國(guó)期刊的審稿期限普通規(guī)定為三個(gè)月。所以，宜在三個(gè)月后，再思考另投。

反思與探索：結(jié)合國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育改革形勢(shì)進(jìn)展的實(shí)際，本章提出了中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，討論了中學(xué)數(shù)學(xué)教師提高自身

素養(yǎng)的途徑和辦法，以及數(shù)學(xué)教育論文的撰寫等內(nèi)容。時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育也在進(jìn)展和進(jìn)步，這就要求教師也要?jiǎng)e斷的提高自身的素養(yǎng)，以習(xí)慣