學(xué)好初中物理的十六個技巧

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學(xué)好初中物理的十六個技巧

初中是人生的一個新的階段，在這里整理了剛學(xué)物理時的注重事項，希翼能協(xié)助到大家。

學(xué)好初中物理的十六個技巧

1.見物思理，多觀看，多思量，做一個生活的有心人!

物理講的是“萬物之理”，在我們身邊處處都蘊含著豐盛的、取之不盡用之不竭的物理學(xué)問。只要我們保持一顆奇怪???之心，注重觀看各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空，你就會發(fā)覺物理中的“力、熱、電、光、原”學(xué)問在生活當(dāng)中到處都有。一旦養(yǎng)成用物理學(xué)問解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣，你就會發(fā)覺本來物理這么有魅力，這么好玩。!

2.學(xué)會從“定義”去尋覓錯因。打好基礎(chǔ)。

對于基本公式，邏輯，概念要特殊重視?！八烙泴W(xué)問永久學(xué)不好物理!”最聰慧的同學(xué)都會從基本公式和概念上去尋覓錯誤的根源，并且可以做到從一個錯題能復(fù)習(xí)一大片學(xué)問這是一個同學(xué)學(xué)習(xí)物理是否開竅的最重要的標(biāo)志!

3.把“生疏”變成“透徹”!

碰到生疏的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再利用聽教師講解、對照、應(yīng)用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問到底”的討論精神。這樣時光長了，應(yīng)用多了，生疏的就變成了透徹的了。

4.把“錯題”變成“熟題”!

建立錯題本，在建立錯題本時，不要兩天打魚三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注重建立錯題本的辦法和技巧，要有自己的創(chuàng)新、才智以及汗水凝聚在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會贊美自己的杰作。并且要常翻常看，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來越少，直至全部的“錯題”變成“熟題”!以后再碰到類似問題，就會觸類旁通，永不淡忘。

5.不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點，抓住主干，這是最聰慧的做法。

俗話說“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節(jié)課、每個練習(xí)都有關(guān)鍵考察點和關(guān)鍵的解決辦法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“全部平拋運動和類平拋運動的問題只要抓住兩個矢量三角形就能夠很好的解決”;“全部的圓周運動的關(guān)鍵在于尋覓向心力的來源”;“全部萬有引力問題的解決辦法主要是兩大思路”;“恒定電路中的全部基本學(xué)問都能夠歸結(jié)為一個U-I圖像”;“全部力學(xué)試驗的基礎(chǔ)是紙帶問題”;“紙帶問題的關(guān)鍵點惟獨兩點：求加速度和求某一點的速度”;“電學(xué)試驗的關(guān)鍵在于兩大問題：電路挑選(分壓式和限流式)、器材挑選”等等。

6.養(yǎng)成“良好的思維定勢”，克服“不好的思維定勢”。

在解決物理問題的過程中常常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養(yǎng)成良好的思維定勢則更為重要!良好的思維定勢就是說：看到什么就要想到什么!比如看到“慣性”就想到“質(zhì)量”;看到“合速度”就想到“實際速度”;看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動摩擦力;看到“合外力”就想到“加速度”;看到“能量變化”就想到各種對應(yīng)的“功能關(guān)系”等等。

7.一定避開“想固然”。

得出任何結(jié)論必需要有根有據(jù)!按照必需是物理邏輯。

做物理題最忌諱的就是“想固然”、“我以為應(yīng)當(dāng)這樣”“我覺得應(yīng)當(dāng)怎樣”“我想是這樣的”“就應(yīng)當(dāng)是這樣”。要記?。涸绞沁@種想固然的東西越是物理中最簡單出錯的東西。宏大的哲學(xué)家亞里士多德在無數(shù)領(lǐng)域取得了十分宏大的成就，但在物理問題中卻常常犯一些閱歷性、想固然的錯誤，比如：他認(rèn)為重的物體比輕的物體下落得快，認(rèn)為力是維持物體運動的緣由等等。而伽利略則開創(chuàng)了試驗與理論結(jié)合來推導(dǎo)解答出物理問題的先河。從而推翻了亞氏的閱歷主義、想固然的錯誤。所以在日常學(xué)習(xí)物理時得出每一個物理結(jié)論要力求做到“有根有據(jù)”!要可以從物理公式、定理、定律來推導(dǎo)出你的結(jié)論。

8.碰到熟題，簡單題一定要加倍當(dāng)心

特殊注重，最簡單做的題往往最簡單出錯。

此類題目最簡單讓學(xué)生們開心，假如你大意、輕蔑甚至藐視它，大難就要降落到你的頭上了?；蛟S出錯就在哪一個方向或者單位上。記住：越是簡單題目越簡單犯錯!就由于你的輕蔑。所以“上藐視、戰(zhàn)術(shù)上重視”對解題十分適用。

9.養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

審題一定要慢，要認(rèn)真仔細(xì)。特殊注重把“關(guān)鍵詞”“關(guān)鍵字眼”都勾勒出來，這既能夠增強審題的速度和精確?????度又能夠避開審題出錯。審題時一定要與題給的圖像結(jié)合并且要在草紙上畫出大致過程或狀態(tài);當(dāng)詳細(xì)的物理情景十分清楚，分析思路十分明確時，再在試卷上下筆。此時的慢審題，反而增強做題的速度和精確?????率。

10.天天晚上臨睡前回顧當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問

每個周末的晚上回顧章節(jié)學(xué)問。

這種過電影似的回顧會使所學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)化并使得學(xué)問記憶的越發(fā)深刻?；仡櫟牡臅r候從主干學(xué)問到次干學(xué)問再到細(xì)節(jié)學(xué)問，回顧的越具體越全面效果越好。當(dāng)天晚上沒有想出來的學(xué)問其次天起床后盡快復(fù)習(xí)查看。這樣做有兩樣益處：既鞏固了學(xué)問，避開了忘記;更重要的是又理順了學(xué)問關(guān)系，形成了學(xué)問系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)。這是一個十分好的夯實鞏固并系統(tǒng)化物理學(xué)問的辦法。

11.在大腦中多儲存實例

把基本學(xué)問邏輯與詳細(xì)的物理情景相結(jié)合。

理論聯(lián)系實際是學(xué)好物理的最好辦法之一，這種辦法在解決一些概念性的問題時常常碰到。例如碰到曲線運動問題就想到兩個實例“勻速圓周運動”和“平拋運動”。

12.從規(guī)范入手，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的習(xí)慣。

在物理學(xué)習(xí)中凡是由于不會做題造成的失分問題都不是大問題。但是凡是由于會做題卻造成的失分問題都不是小問題。比如有無數(shù)同學(xué)由于規(guī)范性差、馬虎大意(審題、計算錯誤)造成的失分。而這些只要日常養(yǎng)成好習(xí)慣都是徹低能夠避開的。鄭重一些來說是否仔細(xì)、是否精心乃是一個人素養(yǎng)凹凸的體現(xiàn)。

13.避開“個別錯誤”克服“個性錯誤”!

大部分同學(xué)犯錯誤都會有“個性的錯誤”和“個別的錯誤”。“個別的錯誤”必需得攻克，由于別人都會，而你不會，你就會被落得更遠(yuǎn)?！皞€性的錯誤”是出題人原來就知道大多數(shù)人都會共有些缺點，從而設(shè)下陷阱有意讓你去鉆，所以最好的辦法就是在下筆之前、審題之時就識破其圈套。誰能提前做到這一點，誰就能夠比別人先勝一籌。從而更能穩(wěn)操勝券。

14.把復(fù)雜問題容易化，把復(fù)雜過程階段化

采納多種辦法解決問題。

物理所追求的最高境界即“把復(fù)雜問題容易化”。所以日常我們“碰到復(fù)雜問題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決辦法，從中選用最容易的辦法去作答”。

有不少學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中形成了匆忙審題，匆忙做題的習(xí)慣，結(jié)果導(dǎo)致在匆忙中“匆忙出錯”。這部分學(xué)生應(yīng)當(dāng)靜下心來，打開思路，擴展思維，多想方法解決問題才干提升做題效率，從而提升分析解決問題的本事。

15.在日常的每一次練習(xí)、做題、聽課、反思

整理時都要有長遠(yuǎn)的決定，要有遠(yuǎn)見卓識。

現(xiàn)在會的、懂的學(xué)問不代表以后就不會遺忘。要把那些簡單忘掉、簡單混淆、簡單出錯的題或者結(jié)論準(zhǔn)時的歸納整理下來，把一些學(xué)問的死角整理到一塊。多抓聯(lián)系、多反思?xì)w類、多對照，以備后用。

16.面向每一次考試都要有一種精神：

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，百算無誤的精細(xì)，舍我其誰的自信!對待學(xué)習(xí)要有“做別人的榜樣”的自信!要么不做，要做就做到最好，做成全部人的典范!

初中物理學(xué)分析

死記硬背

要得!基本概念要清晰，基本邏輯要認(rèn)識，基本辦法要嫻熟。課文必需認(rèn)識，學(xué)問點必需記得清晰。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清楚的印象，不須要記得在多少多少面，但至少知道在左頁還是右頁，它是講關(guān)于什么學(xué)問點的，演示的是什么現(xiàn)象，獲得的是什么結(jié)束，并能舉行相關(guān)擴展領(lǐng)悟。

自立做作業(yè)

要自立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。自立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向勝利的必由之路。把不會的題目搞會，并舉行學(xué)問擴展識記，會心得頗豐。

要過程作圖

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必定存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有些畫草圖就能夠了，有些要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖可以變抽象思維為形象思維，更精確地掌控物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、延續(xù)的。

趕緊課堂

上課要仔細(xì)聽講，不走神。不要自以為是，要謙虛向教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。不要以為教師講得容易而放棄聽講，假如真浮現(xiàn)這種狀況能夠當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與教師保持全都、同步，不同意見下課后再找教師研究，不能自搞一套，否則就等于是徹低自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

堅持做筆記

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有的東西要登記來。學(xué)問結(jié)構(gòu)，好的解題辦法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課教師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是學(xué)生們常說的“好題本”。辛辛勞苦建立起來的筆記本要舉行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

整理好資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗報告等等。作記號是指，比喻說對練習(xí)題吧，普通題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分離作不同的記號，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號能夠節(jié)約不少時光。

提升效率

時光是珍貴的，沒有了時光就什么也來不及做了，所以要注重充分通過時光，提升學(xué)習(xí)效率。而通過時光是一門十分高明的藝術(shù)。比喻說，能夠通過“回憶”的學(xué)習(xí)辦法以節(jié)約時光，睡覺前、上學(xué)路上、等車時等這些時光，我們能夠把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到加強的目的。物理題有些比較難，有些題可能是在漫步?????時驟然想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會常常有幾道做不出來的題儲藏著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

謙虛學(xué)習(xí)

要謙虛向別人學(xué)習(xí)，向?qū)W生們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，常常與他們舉行“學(xué)術(shù)上”的溝通，互教互學(xué)，共同提升，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好辦法要告知別人，這樣別人有了好辦法也會告知你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好伴侶。最忌諱自暴自棄，“反正我成果不好，也考不上重點高中”這類言談，是自殺式的無藥可救性的自毀。它會讓人喪失舉行的動力。

系統(tǒng)學(xué)習(xí)

要重視學(xué)問結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌控好學(xué)問結(jié)構(gòu)，這樣才干把零散的學(xué)問系統(tǒng)起來。大到囫圇物理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，甚至詳細(xì)到章，如靜力學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)等等。這種彈性擴展思量方式，會把囫圇物理學(xué)問串通在一起，讓人思量起來更簡單。

學(xué)科間互補

物理的計算要依賴數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)是步難行的。到高校后物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。必需要學(xué)好數(shù)學(xué)，通過好數(shù)學(xué)這個強有力的工具。同樣也要用好語文這門工具，它能協(xié)助我們理解物理含義更精確?????。假如能把生物、地理等同學(xué)認(rèn)為的“副課”學(xué)好，對學(xué)習(xí)物理也有非常重要的作用。由于全部學(xué)課間并不是自立存在的，而是互相關(guān)聯(lián)的。而且現(xiàn)在學(xué)課綜合性題目十分流行

進(jìn)展與訓(xùn)練

有些同學(xué)也非常想學(xué)，也的確在努力學(xué)習(xí)，這些教師也