一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

千里之行，始于腳下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案

興水學(xué)校薛治艷一、同學(xué)現(xiàn)狀

一年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)初具學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本辦法，他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了個(gè)人的熟悉，上課的預(yù)備，課堂的發(fā)言，困窘的作業(yè)等方面已經(jīng)有了一定的習(xí)慣。雖然他們的自制力差，注重力保持時(shí)光短，都以詳細(xì)形象思維為主。因此繼續(xù)抓好同學(xué)的良好的上課習(xí)慣、聽(tīng)講習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣等。

二、學(xué)問(wèn)能力狀況

1、能初步熟悉20以內(nèi)的數(shù)，并能初步數(shù)出20以內(nèi)的物體的數(shù)量。

2、能初步直觀熟悉長(zhǎng)方體、正方體、球、圓柱。

3、能夠舉行20以內(nèi)的加減法計(jì)算。

4、一部分同學(xué)已經(jīng)有了解決容易的數(shù)知識(shí)題的能力。

5、對(duì)分辨方向也初具一定的能力。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣狀況：

1.大部分孩子的自控能力相對(duì)較弱。

2.課堂的常規(guī)養(yǎng)成上較差，注重力時(shí)光短。

3.沒(méi)有形成數(shù)學(xué)規(guī)范的在作業(yè)本子上書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

4.主動(dòng)思量的習(xí)慣以及與人合作的習(xí)慣沒(méi)有徹低形成。

5.仍不會(huì)自查作業(yè)。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、在詳細(xì)情境中，通過(guò)探究、溝通活動(dòng)，進(jìn)一步體味減法的意義。學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的退位減法計(jì)算，并能比較嫻熟的口算。

2、經(jīng)受觀看實(shí)物的過(guò)程，初步體味從不同方向觀看物體看到的外形可能是不同的。能按照詳細(xì)實(shí)物、照片或直觀圖，辨認(rèn)先前面、后面、左面、右面、上面觀看到的容易物體的外形。

3、初步感觸數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會(huì)讀、寫(xiě)0——100各數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的挨次和大小，會(huì)舉行口算。

4、熟悉容易的平面圖形，精確?????地說(shuō)出圖形的特征，會(huì)用七巧板拼圖。

5、在詳細(xì)情境中，經(jīng)受解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步理解加減法的意義。探究并把握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法、不退位減法的計(jì)算辦法，并能正確計(jì)算。

6、會(huì)舉行100以內(nèi)的數(shù)的計(jì)算，體味加減法的含義，學(xué)會(huì)進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算辦法，嫻熟口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)及一位數(shù)的計(jì)算。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

第一單元“加減法(一)”主要學(xué)習(xí)十幾減幾的退位減法和用減法解決容易的實(shí)際問(wèn)題。

其次單元“觀看物體”主要學(xué)習(xí)從不同方向觀看同一實(shí)物，使同學(xué)在實(shí)際操作活動(dòng)中，逐步堆積觀看物體的閱歷，初步進(jìn)展觀看、推理和空間想象能力。

第三單元“生活中的數(shù)”主要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)和數(shù)的大小比較。是同學(xué)能夠?qū)W習(xí)用100以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與他人溝通，進(jìn)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和自信念，初步體味數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

第四單元“好玩的圖形”，結(jié)合日常生活熟悉幾種常見(jiàn)的圖形，在活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉平面圖形，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念與動(dòng)手能力。

第五單元“加與減（二）”，把握100以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和不退位減法的計(jì)算辦法。

第六單元“加減法(三)”，學(xué)會(huì)100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。進(jìn)展同學(xué)的估算能力和提問(wèn)題的能力。并能解決容易的問(wèn)題意識(shí)和能力

六、提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施

1、創(chuàng)設(shè)詳細(xì)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。.

2.引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自立思量、學(xué)會(huì)合作溝通、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

3.給同學(xué)多提供觀看和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

4.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、實(shí)物、學(xué)具的作用。

5.平常多注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言。

6.規(guī)范仔細(xì)的書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。要求同學(xué)仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)。

7．重點(diǎn)鞏固口算，并且以多種形式和校本教研為重點(diǎn)提高

課時(shí)方案第一單元：加與減（一）9課時(shí)其次單元：觀看物體2課時(shí)第三單元：生活中的數(shù)7課時(shí)第四單元：好玩的圖形4課時(shí)

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