滿城2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

滿城2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：某單位有五名業(yè)務(wù)骨干小張、小王、小趙、小丁、小李參與了一次技能測(cè)驗(yàn)。他們的測(cè)驗(yàn)成果呈現(xiàn)為：小趙沒(méi)有小李高，小張沒(méi)有小王高，小丁比小李高，而小王不如小趙高。請(qǐng)問(wèn)，小張、小王、小趙、小丁、小李測(cè)驗(yàn)成果誰(shuí)最高?

單項(xiàng)選擇題：

A、小丁

B、小王

C、小趙

D、小張

2：在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到敬重同學(xué)的個(gè)別差異?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)同學(xué)一視同仁，一樣要求

B、辯證地看待同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，不肯定化

C、在同學(xué)之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)

D、不同的同學(xué)犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與緣由就進(jìn)行處理

3：提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、凱洛夫

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、贊可夫

4：勝利教學(xué)法堅(jiān)持對(duì)同學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、鼓舞性評(píng)價(jià)

B、終結(jié)性評(píng)價(jià)

C、鑒定性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)性評(píng)價(jià)

5：（）是教育的動(dòng)身點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最終歸宿。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教書(shū)方法

6：（）是教學(xué)的一個(gè)基本單位，指在肯定的時(shí)問(wèn)內(nèi)，老師和同學(xué)相互作用達(dá)到教學(xué)目的。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育

B、教學(xué)

C、課

D、學(xué)校教育

7：始于人類學(xué)問(wèn)及其傳播的特地化要求的現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)、最普遍的組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、家庭

B、大眾文化教育機(jī)構(gòu)

C、學(xué)校

D、社會(huì)

8：“教學(xué)方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自動(dòng)教學(xué)機(jī)器

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電視、電影

D、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)

9：《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》中所指未成年人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、未滿18周歲的人

B、未滿18周歲的公民

C、10至18周歲的公民

D、未滿16周歲的公民

10：太陽(yáng)系中離太陽(yáng)最近的兩大行星是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、水星、金星

B、地球、火星

C、火星、金星

D、地球、水星

11：非指導(dǎo)性教學(xué)法的首倡者是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、加涅

B、羅杰斯

C、布魯姆

D、杜威

12：中國(guó)最早的教育學(xué)教科書(shū)是從哪個(gè)國(guó)家翻譯過(guò)來(lái)的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、德國(guó)

D、日本

13：有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

14：從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能看，可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、形成性評(píng)價(jià)

B、總結(jié)性評(píng)價(jià)

C、配置性評(píng)價(jià)

D、診斷性評(píng)價(jià)

E、正式評(píng)價(jià)

15：老師根據(jù)肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問(wèn)題，要求同學(xué)回答，并通過(guò)回答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)獲得或鞏固學(xué)問(wèn)的方法叫做（）

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、試驗(yàn)法

16：討論表明，要獲得最佳的記憶效果，學(xué)習(xí)程度需達(dá)到（）

單項(xiàng)選擇題：

A、50％

B、100％

C、150％

D、200％

17：下面不屬于健康的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、身體健康

B、心理健康

C、社會(huì)適應(yīng)

D、智力超常

18：班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有正確的同學(xué)觀

B、要樹(shù)立育人意識(shí)

C、應(yīng)具備管理力量

D、應(yīng)具備專業(yè)化素養(yǎng)

19：我國(guó)古代奴隸制時(shí)期的教育內(nèi)容主要為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“六藝”

B、“七藝”

C、“四書(shū)”“五經(jīng)”

D、文靜教育

20：（）是以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)工作為評(píng)價(jià)對(duì)象的。

單項(xiàng)選擇題：

A、宏觀評(píng)價(jià)

B、中觀評(píng)價(jià)

C、微觀評(píng)價(jià)

D、三者都不是

21：從某種意義上說(shuō)，老師的（）比道德宣言或道德演講更能教育同學(xué)。

單項(xiàng)選擇題：

A、人格魅力

B、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)

C、道德行為

D、教學(xué)業(yè)績(jī)

22：老師通過(guò)一系列的教學(xué)步驟，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握。這種教學(xué)方法稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、目標(biāo)教學(xué)法

B、發(fā)覺(jué)教學(xué)法

C、示意教學(xué)法

D、程序教學(xué)法

23：輔導(dǎo)老師將受輔導(dǎo)同學(xué)表達(dá)出的思想、觀念或流露出的心情，加以綜合整理，用自己的語(yǔ)言再表達(dá)出來(lái)的會(huì)談技術(shù)為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、詢問(wèn)

24：不包含或只包含一小部分概念或規(guī)章的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、反例

B、正例

C、變式

D、結(jié)合

25：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有（）

多項(xiàng)選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會(huì)風(fēng)氣

C、同伴群體

D、態(tài)度定勢(shì)

E、道德認(rèn)知

26：下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《背影》一文中選取“車站送別”的特定情景，抓住傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)父親的背影，制造出一種耐人尋味的境界

B、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分

C、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是一篇富有戰(zhàn)斗力的駁論文，語(yǔ)言尖銳犀利，帶有諷刺意味

D、高爾基的《海燕》運(yùn)用了象征的寫(xiě)作手法，例如“大海”象征革命高潮時(shí)人民群眾排山倒海般的力氣，“海燕”象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者

27：“培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師與同學(xué)的關(guān)系

B、老師與教育事業(yè)的關(guān)系

C、老師與職業(yè)勞動(dòng)的關(guān)系

D、老師與家長(zhǎng)的關(guān)系

28：同學(xué)是生活在肯定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然

B、社會(huì)

C、實(shí)踐

D、現(xiàn)實(shí)

29：教育是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷得基本途徑。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：在一次選拔賽中，有評(píng)委給全部參賽者都投了通過(guò)票。由此可以必定推出的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、全部參賽者都至少得了一張通過(guò)票

B、全部的參賽者都通過(guò)了

C、有評(píng)委沒(méi)有投參賽者通過(guò)票

D、對(duì)全部的參賽者投通過(guò)票不止一個(gè)評(píng)委

31：Word中進(jìn)行“插入”或“改寫(xiě)”狀態(tài)的切換，可以使用（）鍵。

單項(xiàng)選擇題：

A、Insert

B、Home

C、End

D、Esc

32：為了滿意生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、價(jià)值取向型失范行為

B、目的型失范行為

C、傳統(tǒng)型失范行為

D、情感型失范行為

33：活動(dòng)課的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，以獲得（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、抽象學(xué)問(wèn)

B、間接閱歷

C、直接閱歷

D、書(shū)本學(xué)問(wèn)

34：課程設(shè)計(jì)的方法大致有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、主觀法

B、客觀法

C、試驗(yàn)

D、閱歷法

E、活動(dòng)分析法

35：一份教案的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、提出教學(xué)目的

B、選擇教學(xué)方法

C、涉及教學(xué)進(jìn)程

D、規(guī)劃板書(shū)內(nèi)容

36：已有討論指出，口頭言語(yǔ)進(jìn)展的關(guān)鍵期是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、6歲

D、8歲

37：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

38：在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習(xí)俗的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、清明節(jié)

B、重陽(yáng)節(jié)

C、端午節(jié)

D、元宵節(jié)

39：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、概念學(xué)習(xí)

B、符號(hào)學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

40：同學(xué)管理的終極目的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)業(yè)勝利

B、人性完善

C、適應(yīng)社會(huì)

D、身心健康

41：（）依據(jù)長(zhǎng)期的臨床閱歷，認(rèn)為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的。

單項(xiàng)選擇題：

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

42：“騎士七技”屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、選修課程

D、隱性課程

43：不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參加學(xué)習(xí)的行為，叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、差生行為

B、問(wèn)題行為

C、逆反行為

D、心理障礙行為

44：課堂教學(xué)技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

45：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自動(dòng)教學(xué)機(jī)器

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電視、電影

D、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)

46：學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、逆向遷移???

B、重組性遷移???

C、順應(yīng)遷移?????

D、同化性遷移

47：老師運(yùn)用肯定方法關(guān)心同學(xué)找出并分析影響學(xué)習(xí)效果的緣由，指出詳細(xì)的解決方法。這種學(xué)法指導(dǎo)方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題爭(zhēng)論式

C、學(xué)科滲透式

D、學(xué)習(xí)診斷式

48：老師備課時(shí)，通常采納的最基本、最常用的教案形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、記敘式教案

B、談?wù)撌浇贪?/p>

C、表格式教案

D、卡片式教案

49：將教學(xué)目標(biāo)由低到高依次分為學(xué)問(wèn)、領(lǐng)悟、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、加涅

B、桑代克

C、布魯納

D、布盧姆

50：各國(guó)學(xué)校教育制度在進(jìn)展過(guò)程中形成了下列典型學(xué)制類型（）。

多項(xiàng)選擇題

A、雙軌制學(xué)制

B、六三三學(xué)制

C、單軌制學(xué)制

D、分支制學(xué)制

E、壬寅學(xué)制

51：同學(xué)所享有的受他人敬重、保持良好形象和尊嚴(yán)的權(quán)利指的是同學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、名譽(yù)權(quán)

B、榮譽(yù)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、人格尊嚴(yán)權(quán)

52：在我國(guó)，對(duì)老師概念進(jìn)行全面、科學(xué)界定的法律是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《中華人民共和國(guó)老師法》

D、《義務(wù)教育法》

53：制約教育制度的社會(huì)因素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、思想

B、政治

C、經(jīng)濟(jì)

D、文化

E、體育

54：下列不是醫(yī)學(xué)著作的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《本草綱目》

B、《齊民要術(shù)》

C、《神農(nóng)本草經(jīng)》

D、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

55：反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦的效果優(yōu)于單純的重復(fù)閱讀。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

56：教學(xué)效果是評(píng)價(jià)選用教學(xué)方法好壞的一個(gè)重要方面。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

58：傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件

B、基礎(chǔ)討論和基本思路

C、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)技能

D、基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法

59：教學(xué)效果是評(píng)價(jià)選用教學(xué)方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

60：學(xué)校中最直接、最有效的同學(xué)自我管理的自治組織是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)會(huì)

B、少先隊(duì)

C、共青團(tuán)

D、同輩群體

查看答案

1：答案A

解析由題干可知小李小趙，小趙小王小張，小丁小李，即小丁小李小趙小王小張。故答案選A。

2：答案B

解析敬重同學(xué)的個(gè)體差別，辯證地看待每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，不肯定化，這是敬重同學(xué)個(gè)體差別的重要表現(xiàn)。

3：答案C

解析蘇聯(lián)聞名教育家馬卡連柯提出了平行教育理論。平行教育理論是指以集體為教育對(duì)象，通過(guò)集體來(lái)教育個(gè)人的教育方法。

4：答案A

解析：

5：答案A

解析教育目的是教育的動(dòng)身點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動(dòng)的最終歸宿。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析學(xué)校是一種古老的、廣泛存在的社會(huì)組織。它始于人類學(xué)問(wèn)及其傳播的特地化要求，是有方案、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)、最普遍的組織形式。教育教學(xué)活動(dòng)就是由許很多多不同類型和不同層次的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施的。因此，本題選擇C選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

8：答案D

解析：

9：答案B

解析《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》中所指未成年人是未滿18周歲的公民。

10：答案A

解析太陽(yáng)系中行星根據(jù)離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的挨次依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析中國(guó)最早的教育學(xué)教科書(shū)是從日本翻譯過(guò)來(lái)。

13：答案B

解析精細(xì)加工策略是一種理解性的記憶策略，利用諧音聯(lián)想法關(guān)心記憶是其中一種。

14：答案C,D

解析形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)是按實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)來(lái)分的，正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)是按教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度來(lái)分的。而配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)則是按教學(xué)評(píng)價(jià)的功能來(lái)分的。

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：

17：答案D

解析D

18：答案D

解析：

19：答案A

解析：

20：答案B

解析宏觀評(píng)價(jià)是以教學(xué)的全領(lǐng)域或涉及宏觀決策方面的教學(xué)現(xiàn)象，措施為對(duì)象的評(píng)價(jià)。如教學(xué)整體目標(biāo)、內(nèi)容等。中觀評(píng)價(jià)是以學(xué)習(xí)內(nèi)部教學(xué)工作為對(duì)象的教學(xué)評(píng)價(jià)。如師資隊(duì)伍、教學(xué)管理等。微觀評(píng)價(jià)是以課堂教學(xué)為對(duì)象進(jìn)行的評(píng)價(jià)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案C

解析老師的道德教育對(duì)同學(xué)道德意識(shí)的形成具有特別重要的作用，因此，從某種意義上說(shuō)，老師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育同學(xué)。

22：答案D

解析程序教學(xué)法的特征就是小步驟原則、注意對(duì)學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化等。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案B

解析：

24：答案A

解析：

25：答案A,B,C

解析系統(tǒng)暫無(wú)解析

26：答案B

解析《詩(shī)經(jīng)》收錄的是“西周初年至春秋中葉”的詩(shī)歌305篇，而不是“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”。

27：答案C

解析《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中處理老師與職業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的詳細(xì)職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學(xué)良好品德，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！币虼?，答案選C項(xiàng)。

28：答案B

解析社會(huì)屬性是人的本質(zhì)屬性。同學(xué)就是生活在肯定社會(huì)關(guān)系中的具有特定的社會(huì)屬性的人。

29：答案正確

解析√

30：答案A

解析由題干“有評(píng)委給全部參賽者都投了通過(guò)票”，等值于“全部的參賽者都得到了該評(píng)委的通過(guò)票”，即全部參賽者都至少得了這個(gè)評(píng)委的這一張通過(guò)票，所以A項(xiàng)正確；但并不能由此推出全部參賽者是否通過(guò)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由“有的評(píng)委給全部參賽者投了通過(guò)票”是特稱確定命題，不能由此推出“有評(píng)委沒(méi)有投參賽者的通過(guò)票”的真假，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；也不能確定給全部參賽者投通過(guò)票的評(píng)委的人數(shù)，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

31：答案A

解析Insert鍵用來(lái)切換輸入模式。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析新課程改革要求重視同學(xué)的實(shí)際操作，即從“做中學(xué)”，以關(guān)心同學(xué)獲得更為生動(dòng)的直接閱歷。

34：答案A,B,C,D,E

解析課程設(shè)計(jì)的方法許多，題中所給五項(xiàng)都包括在內(nèi)。

35：答案C

解析一份教案最關(guān)鍵的是教學(xué)進(jìn)程。

36：答案A

解析：

37：答案D

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”反映了我國(guó)法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的生存權(quán)利。

38：答案C

解析端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等，有吃粽子、賽龍舟的傳統(tǒng)。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析：

42：答案A

解析學(xué)科課程是一種單學(xué)科