七年語文韓麗英

語文七年級(jí)（上）期中考試試卷七―班考號(hào)：班級(jí)姓名：成績(jī)：一、語文積與運(yùn)用（８分）1．給下面加點(diǎn)的字音，根據(jù)拼音寫出漢字并改正句中的錯(cuò)別字分）語文世界風(fēng)無限。在這里，我們跟隨莫懷戚到田野散步，感受到了親情的溫馨；跟隨海倫〃凱認(rèn)識(shí)了再塑生命的人莎莉文老師；跟隨朱自清尋mì）春天的蹤跡，感受了色彩斑的大自然；我們還聆聽了“至圣先師”孔子的教誨，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)靈的小朋友陳元，感受了曹操氣吞日月的搏大胸襟。溫馨尋（mì）錯(cuò)別字：――改為――2．根據(jù)句意依次填下列橫線的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）３分)一個(gè)（的小村來一個(gè)一個(gè)能（）孩子前程的老師，他能（）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家某個(gè)孩子能成為作家家長(zhǎng)和生都很（）他的話。年后這個(gè)小村幾乎每都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的“大學(xué)A.遙遠(yuǎn)預(yù)想預(yù)算信任B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)推測(cè)預(yù)知迷信C.偏探測(cè)計(jì)算信服D.偏遠(yuǎn)預(yù)測(cè)算出相信3．下列四句沒有語病的一句是（2分A、我們認(rèn)真地把教室布置得干干凈凈。B、為了止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C、老師真地聽了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。D、通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4.以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（2分）A.冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。B.《再塑生命的人》的作者是美國(guó)著名女作家、教育家海倫·凱勒。C.史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表小說《我遙遠(yuǎn)的清平灣文集《我與地壇D.老，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，北京人。主要作品《駱駝祥子堂影5．按求填空０分）（1《論語》中說向一切學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子：，。（2語中論述了“興趣是最好的老師”的句子：，。（3《次北固山下》中表兩岸寬闊、帆有懸空態(tài)勢(shì)的千古名句：，。（4）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：，。（5《錢塘湖春行》一詩中，通過描繪鶯燕活動(dòng)表現(xiàn)春天美景的句子是：，。（6觀滄海》中，表詩人博大胸襟的詩句是：，；，。1

6．閱讀下面詩歌，回答問題分）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來，我只躲到你的懷里。這首小詩的作者是詩人以動(dòng)形象地比喻把之情傳達(dá)出來，寫得情真意，感人肺腑。7．綜合性學(xué)：生活處處有語文分）（1）現(xiàn)在很多廣告宣傳語刻意改動(dòng)成語，以達(dá)到吸引消費(fèi)者的目的。請(qǐng)還原下列廣告宣傳詞語先找出改動(dòng)的字，再把正確的字寫在括號(hào)里分）1】默默無蚊的奉獻(xiàn)某殺蟲劑廣告語）（）還原為（）2】一明驚人（某病治療廣告語）（）還原為（）3】飲以為榮（某料廣告語）（）還原（）（2紛課堂語文課代表在課堂上深情念了一段感受語文的話：語文是處處聞啼鳥的春；語是荷花映日紅的夏；語文是仙鶴排云上的秋；語文是梅花獨(dú)自開的冬。這段話里包有四句古詩，你知道嗎？寫出兩句即可分），．，．二.閱讀（４０）（一）閱讀面的文言文，完成9—題５分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（2）溫故而知新，以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。（4）知之者不如好者，好之者不如樂之者。（5）三人行，必有師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。（6）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所，不逾矩。8、解釋下列句子中點(diǎn)的字）（1）有朋自遠(yuǎn)方來（）（）學(xué)而不思則罔）（3）必有我?guī)熝桑ǎ?）三十而立（）9、用現(xiàn)代漢翻譯下列句子分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。(2）之者不如好之者，好之者不如樂之者。10、對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（2分）A、溫故（學(xué)過的識(shí)）而知新可以為（做）師B人不知而不慍（怨恨、心里不滿）不亦君子（有地位的人）乎2

C三十而立（成就，意即有所成就四十不惑（困惑）D、擇（選擇）其（善良）者而從之11寫二個(gè)出自《論語》六則中的常用成語分）――――――――――――――――――――――12、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學(xué)習(xí)了《論語六則后，你一定有所感悟論語》六則中哪一話感最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)？（３分）――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――（二）閱讀面的文字完成13—題１１分）沒釣到的大魚（1這是34年前的事了。今我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成的建師了。（2歲那年我家在島上有所美麗的小房子。在鱸魚釣獵開禁前一天傍晚，我和媽媽早早來釣魚。安好誘餌后，我將魚線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美動(dòng)人。（3然，釣的另一頭倍感沉重起來。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚線。母親在旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。（）終，我心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥拔疫€沒見這么大的魚呢！它是一條鱸魚。（）我們緊盯著這漂亮的大魚看呆了月光下美麗的魚鰓吐納翕著。母親撳亮小筒看看表晚上10點(diǎn)－－但距允許釣獵鱸魚時(shí)還兩個(gè)小。（6”母親說。（7不！媽媽我哭了。（8會(huì)有別魚的母親安慰著我。（9沒這樣大的魚了仍然傷感不已。(10)環(huán)視了湖四周，月光下，也看不到一個(gè)魚艇或釣魚人又看看母親，雖然沒人看見我，也沒有人知道這事，但我從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是不可更改的。只好慢慢解開大魚嘴上的魚釣，把它放了生。(11)暗夜中，那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深，漸漸失。（12）回想剛才釣大魚時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。(13)今，母親小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那釣魚。(14)我所說我再也沒有能釣很久前那一夜晚釣上的那漂的大魚但我卻為此終身感母親。以后的生活中我碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無3

人知道而放自律，有損公德。我通過自己的誠實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚－事業(yè)上成績(jī)斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，并常常對(duì)自己的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。13.用簡(jiǎn)潔的語言概括全的主要內(nèi).(3分)―――――――――――――――――――――――――――――14在面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡?６自然段中簡(jiǎn)要說明理由分）①孩子，你把它放回去．②孩子，你它放回去好嗎？應(yīng)選（）理由是：15．文章采用了那種記敘順序？（分）―――――――――――――16．文中＂沒有釣到大魚＂和＂依然能釣到生活中的大魚＂中的＂大魚＂各指什么？（3分（三）閱讀面的文字，完成至22題1６分）①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的④桃樹、杏、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂倜鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。17、第①段運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）18、第④段寫的是“春花圖而劃線句子卻寫蜜蜂和蝴蝶多作者樣寫的用意是什么？３分）19小草偷偷的從土里鉆出來”改為“長(zhǎng)”行嗎？什（分）―――――――――――――――――――――――――――――――20坐著，躺著打個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏寫這些的動(dòng)作、4

行為的目的（2分）A、草地有人活動(dòng)，以要寫B(tài)、明人們?cè)诖禾靵硇暮芸霤、間接寫草地，突草的嫩綠可愛D寫了草，又寫人構(gòu)一畫面21、選的第③段寫的“春草圖”其中寫春草“質(zhì)地”詞是；春草“色澤”的語是；寫春草長(zhǎng)勢(shì)旺的句子是（3分）22紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？3分）―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――四、寫作（０分）在你的成長(zhǎng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感激的人是誰？趕快拿起筆把這感的故事告訴大家。以《那一次，我真―――》為題目，寫一篇作文，把題目補(bǔ)完整要求：1、用詞準(zhǔn)確標(biāo)點(diǎn)正確。2、語句通，連貫；語言生形象3、以記事為，交代清楚記敘文的六要素。４．?dāng)?shù)不于０字。5

參考答案：13分）īn覓搏為博2．D3.（分）C分）5分1人行有師焉2知之者不好之者好之者不如樂之者）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸。（）夕陽西下，斷腸在天涯。（）綠樹村邊合，青山郭外斜。（6）處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥6.（分）冰心母愛7.（13分）蚊——明——飲——引（2）春眠不覺曉，處聞啼鳥。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。晴一排云上，便引詩到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開分）9）選擇他們好的方面加以學(xué)習(xí)采納，他們身上不好的方面如果自身上也有）就加以改正分)（道它比不上喜愛它喜愛它比不上以它樂(2分10(2分)11、溫故知新?lián)裆贫鴱娜⑺氖蝗诵斜赜形規(guī)煟▽?duì)中個(gè)可得分）分)12、我感受最深的是第三則。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。只學(xué)而不思，不易發(fā)別人的錯(cuò)誤，也不容易有自己的思想。就像讀《論語使過目不忘，學(xué)到的也是人的東西。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢，而且容易鉆牛角尖。這時(shí)如果能夠參考一下往人們對(duì)同一問題的看法，則很有可能會(huì)有豁然開朗的感覺。我感受最深是第五則人行，必有我?guī)熝蛇@句話包含著一個(gè)廣泛的道：能者為師。在常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)就說我們班吧，有各方面的人才。有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者、繪畫高手、書法好手、象棋師等。多向他們學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲益匪淺。(2分（三）閱讀面的文字完成15—題10分）13.我七歲的一個(gè)夜晚到一條沒有禁的鱸魚母親教誨后放掉鱸魚分14.①這話中的“得”字表明母親的語氣十分堅(jiān)決，沒有絲毫可以商量的余地。表明媽媽的立場(chǎng)，度。分)15.倒敘1分)16.前者指是從湖里釣出的大鱸魚，后者的優(yōu)秀的人品道德，事業(yè)上的成。