人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試試題

．．．．．．．．．．．．．．．人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下．．．．．．．．．．．．．．．八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四元試（含答案）一、積累與運(yùn)用分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完正確的一項(xiàng))(3分A．調(diào)侃．(kǎn)彷徨．(huáng)

捶．擊chuí)

即．興講jì)B．揣摩．(mó)C．撰．寫(zhuàn)D．污蔑．(miè)

襁．褓qiáng)嶄．新zhǎn)蠻橫．

毆．打ōu)賦．予fù)攜．手xié)

挑撥離間．(jiān)慷慨．激昂kǎi)造謠．中(yáo)2.下列加點(diǎn)字的書(shū)寫有誤的一項(xiàng)(分A.賦予C.浩劫

蠻橫枷鎖

捶擊目睹

若無(wú)其事分崩離析

B.抉擇D.湛藍(lán)

貼切破曉

枯燥凋零

如日中天誤入岐途3.下成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)()(3分A．茂密的樹(shù)林已蕩然無(wú)，取而代之的是一座座高大的廠房。B．在娛樂(lè)圈銷聲匿跡兩年之久張韶涵，最近帶著他的電影新作《影子愛(ài)人》走進(jìn)觀眾的視野。C．談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)頭頭是道，左右逢，連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。D．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不地取新知識(shí)，使自己獲得創(chuàng)新的動(dòng)力和源泉。4.下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(分)A．只有走好人生的每一步，我才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．由于母親對(duì)我的悉心培育，我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原是其形式多樣造成的。D．誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊?)(3分①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信-要開(kāi)出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③⑤④C⑤③④②①D．⑤④②③①1/6

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試試題6．名篇名句默寫(6分(1)_______________________，右流之。窈窕淑女_______________。《經(jīng)·關(guān)雎》)(2)__________________________，兒女共沾巾王勃《送杜少府之任蜀州)(3)______________________________只有香如故(陸游《卜算子·詠梅)(4)《桃花源記》中綜合視覺(jué)和覺(jué)，描寫桃花源社會(huì)環(huán)境安定平和的兩句是：_______________________________，__________________________________。二、閱讀理解（共46分（一）囑托格鮑特就在彼得動(dòng)身前往華沙參加一九五五年世界青年聯(lián)歡節(jié)的前一晚，有人來(lái)敲門。原來(lái)是一位鄰居。他從衣兜里掏出一個(gè)紅色的小包包，然后擺在桌面上，攤開(kāi)來(lái)。里頭是一張相片、一封信一張字條。他講述了有關(guān)這個(gè)紅小包的一段經(jīng)歷﹣﹣一九三九年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，德國(guó)法西斯的第一個(gè)目標(biāo)就是波蘭。這樣，大批的波蘭人被弄到德國(guó)去。那時(shí)候，這位鄰居正在一家鋸木廠當(dāng)工人，他曾答應(yīng)幫助一個(gè)波蘭囚犯實(shí)現(xiàn)的托付。一天，鋸木廠的一個(gè)工棚失火了。人們都在交頭接耳，心里明白是囚徒們干的好事，他們想用這樣的方式把斗爭(zhēng)進(jìn)行下去。一群身穿黑制服的黨衛(wèi)隊(duì)員朝工廠一擁而入，帶走了許多做苦工囚犯。當(dāng)黨衛(wèi)隊(duì)員沖進(jìn)鄰居工作的那個(gè)車間時(shí)，他正與那位囚犯在干活，這位波蘭人迅速地從褲兜里摸出一個(gè)紅色的小包包德工人的手里孩……多替我問(wèn)候﹣﹣要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了他臉急得煞白，壓低嗓門剛說(shuō)出這幾句話，黨衛(wèi)隊(duì)就把他帶走了，作為對(duì)這次縱火的報(bào)復(fù)。一九四六年夏天，這位鄰居發(fā)了一封信給囚犯的太太，她的地址就寫在那張紙條上?？墒?，他并沒(méi)有得到回音。一年半之后，他又試圖再投一信﹣﹣然而，一切依舊是徒勞的?，F(xiàn)在好了，于有了這一天，他可以托人將這個(gè)小包包直接帶到波蘭去。這位鄰居把小紅包鄭重地遞給彼得。彼得注視著這張相片。相片上是一位婦女，手里抱著一個(gè)大約兩歲左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留給他家屬的最后訣語(yǔ)。在那個(gè)小小的紙片上，用大大的字跡寫著這樣一個(gè)地址和M尼波耶夫斯卡華沙斯巴索斯基大街十八號(hào)“一定的，我會(huì)去找她的，并將事情的一切轉(zhuǎn)告她，這件事您完全可以信賴我說(shuō)那時(shí)候，當(dāng)這位鄰居把這個(gè)小紅包交給他的時(shí)候，彼得覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單：只要去到華沙，把2/6

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試試題事情一講，東西一交，不就完了嘛！然而，當(dāng)彼得后來(lái)抵達(dá)那條街的時(shí)候，十八號(hào)的門牌怎樣也找不到。在那塊空地上，從前確實(shí)有過(guò)十二至二十六號(hào)門牌的房子，現(xiàn)在只見(jiàn)一群孩子在空地踢著足球。在警察所，彼得也得不到一點(diǎn)答復(fù)。她們現(xiàn)在究竟住在哪兒呢？這個(gè)，彼得反而橫下條心，非找到她們不可了。來(lái)到華沙，彼得有一種難以形容的求知的渴念，他見(jiàn)得越多，什么活動(dòng)都想?yún)⒓右幌碌囊缶透?。大約在聯(lián)歡節(jié)開(kāi)始后一個(gè)星期，他的朋友們建議他去與一些波蘭小伙子和姑娘相會(huì)一下。開(kāi)頭他想不太好吧，但朋友們干脆連拉帶扯地把他推擁走了。跳舞的時(shí)候，每個(gè)人都得找個(gè)舞伴，時(shí)在彼得而前就站著一位姑娘，她羞赧地望著他，并且邀請(qǐng)他跳舞。就這樣，德國(guó)、波蘭的小伙和姑娘們相聚在一起。他們盡力地用手勢(shì)比劃著交談，大伙笑著，歡快地跳著。自這個(gè)晚上邂逅相遇后，彼得與瑪留莎每天都要相會(huì)。世界青年聯(lián)歡節(jié)的最后一天終于到來(lái)了，整個(gè)華沙城都陷入一片歡騰之中，在大廣場(chǎng)上，阿拉伯青年與瑞典青年，中國(guó)青年與黑人青年，伊朗青年與德國(guó)青年都在縱情地載歌載舞地狂歡，后他們慢慢地?fù)硐蚧疖囌尽１说冒殡S瑪留莎在火車站站臺(tái)上來(lái)來(lái)回回地溜達(dá)，廣播員用廣播催促大家趕快上車，彼得才戀戀不舍地攀上了車廂，將身子從車窗里探出來(lái)。他們相互凝視著，一時(shí)無(wú)言以對(duì)?！暗刂妨敉蝗幌肫饋?lái)，她的喊聲就象呼救那樣。彼得摸出筆記本，撕，將他的地址記在上面。這時(shí)，他一下子才想起了那個(gè)小紅包，于是趕忙把它掏出來(lái)?！艾斄羯?，請(qǐng)幫助找一找，然后把這個(gè)小紅包按在她的手心上?！按蜷_(kāi)看看大聲說(shuō)，他見(jiàn)她一時(shí)還未領(lǐng)悟他的意思。她打開(kāi)這個(gè)小紅包，念起來(lái)了?；疖嚶嘏矂?dòng)了。瑪留莎腳下象是生了根似的，粘住了。她幾乎要被那些跟著火車而跑的人撞倒莎得喊了她一聲?，斄羯痤^來(lái)一望，開(kāi)始隨火車跑起來(lái)，接著她停下腳來(lái)，擺著手，手里的塊紅包紙就象一方告別的紅頭巾。彼得還在望著她，一時(shí)間留給他最深的印象是，她整個(gè)臉龐都淚水濕透了?！盀槭裁此薜眠@樣厲害？”彼得思忖著，這時(shí)他已縮在一個(gè)角落里將給她寫信這樣想著。彼得拿出她的地址來(lái)，他念著念著，臉色越變?cè)桨?，一直白到額頭。原來(lái)，上面留下樣的名字留?尼波耶夫斯卡就是那個(gè)小紅包里的紙條上寫著的名字。3/6

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試試題（）談本文以“囑托”為題的含義）（）線的段落在文中有什么作用？4分（）揮想象，請(qǐng)將下面句子中省略號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)分）“老婆和孩子……多替我問(wèn)候﹣要是戰(zhàn)爭(zhēng)完蛋了（）析下面句子的表達(dá)效果分）①他臉急得煞白，壓低嗓門剛說(shuō)出這幾句話……②他念著念著，臉色越變?cè)桨?，一直白到額頭。（）說(shuō)的構(gòu)思富有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫猓ǘ└兄x“敵人”劉燕敏一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行過(guò)研究。他發(fā)現(xiàn)東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度不一樣，每分鐘要比西岸的快13米對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，全用羚科類，并皆生長(zhǎng)在半干旱的草原地帶，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。有一年，他在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下，在東西兩岸各捉了10只羚羊，把它們送往對(duì)岸，結(jié)果，運(yùn)到西岸的10只一后繁殖到14，運(yùn)到東岸的10只剩下3只，那7只被狼吃了。這位動(dòng)物學(xué)家終于明白了，東岸的羚羊之所以強(qiáng)健，原來(lái)是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪粋€(gè)狼群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙倭诉@么一群天敵。沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。大自然中的這一悖論在人類社會(huì)也同樣存在。湯武因?yàn)橛袣埍┑蔫罴q為敵而獲得了擁護(hù)者，劉邦因?yàn)轫?xiàng)羽而謹(jǐn)小慎微，最得到了天下個(gè)角度講正羅馬帝國(guó)滅亡的正是因?yàn)闆](méi)有了強(qiáng)大的對(duì)手東方的古?秦帝國(guó)建立不久就迅速覆滅，可以說(shuō)也是同樣的原因。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有必要憎恨你的敵人，若深人思考一下，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正促使你4/6

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試試題成功讓你堅(jiān)持到底的，真正激勵(lì)你讓你昂首闊步的，不是順境和優(yōu)裕，不是朋友和親人，而是些常常可以置人于死地的打擊、挫折，甚至是死神?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，造物主不會(huì)讓處處一帆風(fēng)順，事事順心如意，沒(méi)有困難，沒(méi)有厄運(yùn)，甚至連憤怒和須惱都沒(méi)有的人，成為強(qiáng)者，成為棟梁。1“沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先絕天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大”什會(huì)如此呢（6分）2．“大自然中的這一悖論在人社會(huì)也同樣存在”，“悖論”的含義是什（分3．文中舉湯武、劉邦、羅馬帝、秦帝國(guó)的例子是為了說(shuō)明什么觀?（分）4、從全文來(lái)看，文章題目“感‘?dāng)橙恕庇性鯓拥暮x試概括出三重含義（分三、寫作與表達(dá)分）題目：這這樣，埋下一顆種子要求：寫篇字右的文；2.不是透露個(gè)人相關(guān)信息；3.不抄襲。一、積累與運(yùn)用1.C2.D3.C4.A5.C分(1)參荇菜(4)阡交通，雞犬相聞。

寤寐求之(2)無(wú)在歧路(3)落成泥碾作塵5/6

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)試試題二、閱讀理解（一“托”為題高概括了本文的主要故事情節(jié)現(xiàn)了波蘭人英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神；通過(guò)完成”“囑托”表達(dá)了對(duì)反法西斯戰(zhàn)士的尊重和敬意．（）明故事發(fā)生的背景，交代事件的起因，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文的囑托做鋪墊．（）例：如果戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，拜托您按照字條上的地址把相片和信交給我的家人，告訴她們這發(fā)生的一切．我愛(ài)她們，請(qǐng)她們多保重．（運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫了位波蘭人在當(dāng)時(shí)