2007-2011五年新課標(biāo)全國(guó)卷語(yǔ)言表達(dá)題匯編

2007-2011五年新課標(biāo)全國(guó)卷語(yǔ)言表達(dá)題匯編LtD【2007】22、仿照文中開(kāi)頭一句話的句式，在橫線處寫(xiě)兩個(gè)句子。要求所寫(xiě)句子運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開(kāi)頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。（6分）沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；______________，______________；______________，______________。生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。答案示例：_沒(méi)有藍(lán)天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然；沒(méi)有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅。解析：要求所仿句形神兼?zhèn)?。仿?xiě)的兩個(gè)句子，既要運(yùn)用比擬的修辭方法與開(kāi)頭一句話句式一致，構(gòu)成排比句式，又要使文段語(yǔ)意完整，也就是都能表現(xiàn)一種坦然積極的生活態(tài)度：如果我們無(wú)法偉大輝煌，也不懼怕平凡普通，熱愛(ài)生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。23、陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報(bào)“十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料，請(qǐng)?jiān)跈M線處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。（5分）董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志，_________________________________________。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物“這一稱號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。答案示例：心系社區(qū)，保潔保安出成果；德被鄰里，關(guān)懷幫助暖人心解析：要求用贊揚(yáng)的語(yǔ)言來(lái)概括董勁松的主要事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整，不超過(guò)25個(gè)字?！?008】22.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將現(xiàn)成的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤?。插入后，將緊接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線上。（5分）注重學(xué)英語(yǔ)是好事，同時(shí)也要十分重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)。漢語(yǔ)是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語(yǔ)言之一。中國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多，我們自己應(yīng)該學(xué)好漢語(yǔ)，用好漢語(yǔ)。某些人以能講英語(yǔ)為榮，說(shuō)話時(shí)夾上許多“洋文”，而母語(yǔ)的使用白字連篇，真是出盡“洋相”?！劲倏傄獖A上②卻是白字③更應(yīng)該④但某些人⑤隨著中國(guó)】【答案示例】蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光；鮮花如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不會(huì)燦爛；駿馬如果害怕失足，那它永遠(yuǎn)不會(huì)奔馳。【解析】很有意思，海南省文昌市小學(xué)教研室編制的《2009年人教版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷》第七題第2小題就是這個(gè)題目，高考命題者只是稍稍作了一些改動(dòng)。做好這道題并不難，先認(rèn)真閱讀所給的示例，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)內(nèi)在聯(lián)系：“種子發(fā)芽”“雛鷹高飛”“鉆石生輝”；再自己選擇三個(gè)合適的話題根據(jù)句式進(jìn)行寫(xiě)作就行了?！?011】16.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。答：巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約——伯爾尼公約的制定。解析１：試題在題干中提示說(shuō)，不得改變?cè)?，這是句式轉(zhuǎn)換不丟分的前提。長(zhǎng)句變短句的思路有，首先將長(zhǎng)單句的主干提出來(lái)構(gòu)成第一個(gè)句子，其次將其中的定句或狀語(yǔ)按前后順序分別組成幾個(gè)不同的句子，然后檢查一下幾個(gè)短句子在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上是否有語(yǔ)病。解析２：本題考查“選用、仿用、變換句式”之長(zhǎng)句變短句。變換句式有幾種情況：相同意思不同語(yǔ)氣語(yǔ)氣的句式互換；肯定與否定句式互換；主動(dòng)句與被動(dòng)句互換；常式句與變式句互換；長(zhǎng)句與短句互換。高考卷一般采用長(zhǎng)短句互換。長(zhǎng)變短：（1）明確要求變?yōu)閹讉€(gè)短句，應(yīng)序號(hào)標(biāo)明，每個(gè)短句用句號(hào)結(jié)束；（2）一長(zhǎng)單句變成幾個(gè)分句組成的語(yǔ)段，如本題，注意分句之間連貫，并只在句末用一個(gè)句號(hào)。短變長(zhǎng)：（1）將幾個(gè)短句變?yōu)橐粋€(gè)長(zhǎng)單句，此時(shí)要先確定主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，然后各短句作狀語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)來(lái)修飾主干。（2）下定義，也要確定主、謂、賓，其他短句按一定順序作賓語(yǔ)中心語(yǔ)的定語(yǔ)。不論哪種情況，注意信息完整，不改變?cè)狻１绢}長(zhǎng)句改短句，簡(jiǎn)單說(shuō)就是抽取主干、釋放枝葉、調(diào)整連貫即可。17.仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。答案：示例：笨拙是山石，擁有著珍品，只要你勤雕琢；笨拙是沙粒，擁有著浩大，只要你勤積累；笨拙是種子，擁有著成功，只要你勤勞作。解析１：要內(nèi)容合理，比喻貼切，句式相同。具體做法：①看清題干列出的幾點(diǎn)要求，化仿寫(xiě)為填空。②分析仿寫(xiě)句：包括分析仿寫(xiě)句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等。展開(kāi)聯(lián)想和想象，搜索仿寫(xiě)材料。③按要求仿寫(xiě)，仿寫(xiě)句子與例句一一對(duì)應(yīng)，做到內(nèi)容符合要求，盡量寫(xiě)得新穎，有深意，帶文采。修辭手法要符合事理和情理?？傊?，句式仿寫(xiě)要抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞造句，連貫得體。解析２：本題考查“選用、仿用、變換句式”之仿用句式。注意“形似”——句式一致，修辭相同；“神似”——內(nèi)容相關(guān)，語(yǔ)義和諧。另外，要新穎、精煉，以