第四單元寫作《語言要連貫》教案-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

八上語文第四單元作文課第一課時(shí)作文訓(xùn)練四:語言要連貫課型：作文指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語等,保持句子之間的銜接連貫。2.引導(dǎo)學(xué)生在段落寫作中圍繞一個(gè)話題展開寫作,注意段落內(nèi)部的語句連貫。3.通過篇章寫作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)圍繞中心合理安排寫作順序,保持文章整體的連貫性教學(xué)。過程：導(dǎo)入新課，板書課題。寫文章就像說話一樣，只有語言連貫，中心突出，邏輯嚴(yán)密，才能吸引讀者的目光。前后脫節(jié)、條理混亂的文章，語言再優(yōu)美，思想在深刻，也不會(huì)被承認(rèn)、被肯定。足見，寫文章語言要連貫是多么重要。（板書課題）過渡語:本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？出示目標(biāo)，自學(xué)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語等,保持句子之間的銜接連貫。2.學(xué)會(huì)在段落寫作中圍繞一個(gè)話題展開寫作,注意段落內(nèi)部的語句連貫。3.學(xué)會(huì)圍繞中心合理安排寫作順序,保持文章整體的連貫性教學(xué)。過渡語:如何更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢，請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀課本P89,技巧點(diǎn)撥“語言連貫”的內(nèi)容，思考：文章如何做到語言連貫。（注意:對(duì)關(guān)鍵概念進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫；對(duì)邊讀邊思考的問題用鉛筆做好標(biāo)記。）（6分鐘后，比誰理解得最到位）三（一）嘗試自學(xué)，獨(dú)立思考。1.學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真讀書，獨(dú)立思考，解決問題，找出自己疑難問題并作出標(biāo)記，開始自學(xué)。2.自學(xué)檢測(cè)：提問檢測(cè)四（一）反饋質(zhì)疑，精講點(diǎn)撥。1.答案：見課本P89。2.精講點(diǎn)撥文章要語言連貫、銜接緊密，需要做到以下三個(gè)方面：①敘述主體要一致敘述一件事情，或者說明一個(gè)道理，要保持話題的前后統(tǒng)一。每個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話題，使句子的話題與段的話題一致；每個(gè)段要圍繞統(tǒng)一的話題，使段的話題與全文的話題一致。話題前后統(tǒng)一，是保持語言連貫的首要條件。話題往往就是主語，在連續(xù)表述中，最好不要輕易改變主語。②句子的順序要合理記敘文的順序主要有三種:順敘、倒敘、插敘。順敘就是按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。（①時(shí)間順序，包括事物發(fā)展的順序；②空間順序：從上到下、從左到右、從外到內(nèi)……③邏輯順序：認(rèn)識(shí)規(guī)律包括由表及里、由淺入深、由感性到理性、由主到次；由總到分。）倒敘是先寫結(jié)局，然后再追敘事情的發(fā)生、發(fā)展，或者先寫后來發(fā)生的情況，再追述產(chǎn)生這種情況的經(jīng)過。插敘就是在記敘的過程中，有時(shí)需要插入在時(shí)間、地點(diǎn)上不一致的有關(guān)情節(jié)，然后再敘述原來的事情。③語言的銜接和呼應(yīng)要恰當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞語的恰當(dāng)搭配。關(guān)聯(lián)詞表明了句子之間的關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語是句子與句子銜接的重要樞紐，這是保證句子連貫的重要條件。過渡語:在明確技巧的基礎(chǔ)上，讓我們動(dòng)筆開始寫作吧。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)二。自學(xué)指導(dǎo)二:1.明確寫作題目:課本P90寫作訓(xùn)練二。2.調(diào)動(dòng)生活，發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn)，尋找寫作素材，明確文章中心。3.提煉素材，整體構(gòu)思，列好提綱。（注意句子順序合理，銜接自然，前后連貫）（6分鐘后，比誰列得提綱好）過渡語:請(qǐng)大家根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)開始學(xué)習(xí)。三（二）嘗試自學(xué)、獨(dú)立思考1.生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，羅列提綱。2.自學(xué)檢測(cè)：板演抽測(cè)（抽學(xué)生板演，其他學(xué)生紙上列提綱）。四（二）反饋質(zhì)疑，精講點(diǎn)撥。1.出示答案：拍攝典型的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)所列作文提綱，上傳多媒體。2.糾錯(cuò)：師生共同點(diǎn)評(píng)，打分（滿分10分）。3.原創(chuàng)學(xué)生起立和點(diǎn)評(píng)者對(duì)話（其他人認(rèn)真聽取后，提出修改建議）。4.教師精講點(diǎn)評(píng)典型的作文提綱。5.學(xué)生互評(píng)作文提綱。五、課堂總結(jié)，延伸升華。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何做到語言連貫、銜接緊密，在今后的寫作中，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語、圍繞一個(gè)中心去寫作。相信同學(xué)們，一定能寫出優(yōu)秀的習(xí)作。六.板書設(shè)計(jì):學(xué)生板書提綱七．當(dāng)堂訓(xùn)練，分層優(yōu)化。修改自己的作文提綱，準(zhǔn)備寫作文。八上語文第四單元作文課第二課時(shí)作文訓(xùn)練四:語言要連貫課型：作文講評(píng)課教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)習(xí)作的講評(píng)，讓學(xué)生再次明確如何使文章語言連貫。2.通過對(duì)例文的評(píng)改，讓學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，寫好習(xí)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題同學(xué)們，俗語說：“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，大千世界包羅萬象，豐富多彩，我們的生活也是五彩繽紛，千變?nèi)f化的，那么如何運(yùn)用我們所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，寫好作文呢？今天就讓我們一起來評(píng)改作文，提高寫作水平吧。（板書課題）二、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過對(duì)習(xí)作的講評(píng)，再次明確如何使文章語言連貫。2.通過對(duì)例文的評(píng)改，取長(zhǎng)補(bǔ)短，寫好習(xí)作。三、嘗試自學(xué)、獨(dú)立思考（一）第一次先學(xué)后教1.自學(xué)指導(dǎo)（1）復(fù)習(xí)課本第89頁(yè)有關(guān)語言連貫的知識(shí);再次明確寫作題目及要求。（2）閱讀例文。要求：①明確該篇作文的寫作順序。②將文中的關(guān)聯(lián)詞、提示語在例文中標(biāo)注出來?？次恼抡Z言是否連貫。③勾畫出作文在題目、選材、結(jié)構(gòu)、語言等對(duì)你有吸引力的部分，并在一旁批注。（3）方法一：按照“五美”標(biāo)準(zhǔn)給例文評(píng)等級(jí):①中心美：中心明確，文題統(tǒng)一;②選材美：故事感人，情節(jié)跌宕；③結(jié)構(gòu)美：結(jié)構(gòu)合理，層次分明；=4\*GB3④語言美：語言流暢，富有文采；=5\*GB3⑤書寫美：書寫工整，卷面整潔。（工整、美觀、字?jǐn)?shù)夠）打等級(jí)分類要求：A類：最少符合1、2加其他任何一點(diǎn)B類：1加任何一點(diǎn)C類：沒有1方法二：用紅筆做標(biāo)記，至少閱讀作文兩次。（10分鐘后，比誰評(píng)價(jià)的到位）2.自學(xué)檢測(cè)：提問檢測(cè)（抽學(xué)生對(duì)例文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，師生共同討論）。過渡語:評(píng)價(jià)習(xí)作之后，讓我們進(jìn)一步的修改完善習(xí)作。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)二。自學(xué)指導(dǎo)（二）（1）閱讀學(xué)生作文（問題作文或段落）。要求：①看標(biāo)題。②明確本篇文章的主題。③思考該作文不能吸引你的原因，結(jié)合“五美標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行批注。（2）方法：用紅筆做標(biāo)記，至少閱讀作文兩次。（8分鐘后，完成自學(xué)檢測(cè)）2.自學(xué)檢測(cè)：書面檢測(cè)：修改問題作文。（提示:①修改全篇只寫要點(diǎn)；②修改段落直接改寫;③用紅筆修改。）四、反饋質(zhì)疑，精講點(diǎn)撥1.出示答案：拍攝典型的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)修改的作文或文段，上傳多媒體。2.糾錯(cuò)：修改者本人闡述修改的原因和目的，其他學(xué)生評(píng)論修改效果。3.原創(chuàng)作者起立和批改者對(duì)話（其他人加以點(diǎn)評(píng)）。4.教師精講點(diǎn)評(píng)意見。五、課堂總結(jié)，延伸升華同學(xué)們，通過本節(jié)課的