必修二寫作素材積累

必修二寫作素材積累必修二寫作素材積累第一專題珍愛生命22．海倫·凱勒《假如給我三天光明》（1）寫作素材：作為一個盲人，海倫·凱勒并沒有在《假如給我三天光明》中向我們展示多少“命運”的多舛，而是更多地讓我們感受到作者的熱切、坦誠和真摯。可以這樣說，盡管她受盡了“命運”的折磨，但她獻給人們的仍然是一顆火熱的心，一顆關(guān)愛世界的心。海倫·凱勒的經(jīng)歷如果說給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如給我三天光明》所袒露的心跡，能給我們巨大的人生感染，鼓舞我們?nèi)フ湎?、熱愛生活?！窘嵌赛c撥】①堅強不屈和積極樂觀的精神；②對世人強烈的愛和熱切的希望（2）寫作素材：我們每天都應(yīng)該懷著友善．朝氣和渴望去生活，但是，當(dāng)時間在我們面前日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷延伸開去，這些品質(zhì)常常就會喪失。我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它?！窘嵌赛c撥】①懷著友善．朝氣和渴望去生活是我們的生命品質(zhì)；②生命的品質(zhì)在于堅持；③“感恩”是一種積極的生活態(tài)度23．史鐵生《我與地壇》（1）寫作素材：史鐵生雙腿癱瘓，身患重疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》等有重大影響的作品。1985年以來，他開始思考人的命運，并認(rèn)識到“人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程”。史鐵生已經(jīng)無法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s“走”得很遠。【角度點撥】①跨越困境是一輩子的事；②磨難可以摧殘一個人得身體，但不能打垮他（或她）得意志；③命運從來都是掌握在自己的手中（2）寫作素材：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這個事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日?！窘嵌赛c撥】生老病死是人生的必然規(guī)律，我們不必糾纏而自尋煩惱，安然立命是最好的生存方式（3）寫作素材：史鐵生不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運時，他變得暴躁孤僻，認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，對母親的關(guān)愛熟視無睹。一直到母親猝然去世之后，他才意識到母親的偉大，才體會到“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”，他“想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”?！窘嵌赛c撥】①母愛是這世上無可替代的情感；②行孝要趁早；③我們并不是荒漠之中的獨行客；④成熟有時要付出代價24．歐·亨利《最后的常春藤葉》寫作素材：美國作家歐·亨利小說《最后的常春藤葉》講述了一個動人的故事，年輕畫家瓊珊不幸染上肺炎，生命垂危，她固執(zhí)地認(rèn)為窗外凋零的藤葉就是她生命的昭示，當(dāng)最后一片葉子凋落時，就是她生命終結(jié)的時刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作——最后一片葉子，喚起了瓊珊對生命的渴望。瓊珊獲救了，貝爾曼卻因淋雨感染了肺炎而去世。【角度點撥】①堅強的信念是生命賴以延續(xù)的的精神支柱；②友情是難忘的歌；③人性的光輝是杰作的必備元素25．屠格涅夫《呱……呱……》寫作素材：屠格涅夫在《呱……呱……》中講述了早年因崇拜拜倫筆下的曼弗雷德而試圖自殺時，忽然聽到嬰兒的啼哭聲，喚醒了善的本性，愛的良知，生的渴望，從而放棄了自殺念頭的故事。【角度點撥】珍愛生命在人生的每一刻第二專題和平的祈禱26．肖洛霍夫《一個人的遭遇》（1）寫作素材：肖洛霍夫《一個人的遭遇》讓我們看到了戰(zhàn)爭結(jié)束后留下的創(chuàng)傷，主人公索科洛夫在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中被俘，在遭受虐待和折磨之后，他機智地逃出戰(zhàn)俘營?？墒钱?dāng)他逃歸并開始平民的生活后，他才發(fā)覺親手建起的家園已經(jīng)成為廢墟，而唯一的希望——兒子，也犧牲在戰(zhàn)爭結(jié)束的那一天。他的“眼淚在心里干枯了”，“埋葬了自己最后的歡樂和希望”?！窘嵌赛c撥】戰(zhàn)爭是摧殘人類的殺手（2）寫作素材：肖洛霍夫《一個人的遭遇》中主人公索科洛夫當(dāng)?shù)弥约何ㄒ坏南Ｍ獌鹤?，在?zhàn)爭結(jié)束的最后一天犧牲的消息后，并沒有一味沉浸在悲傷之中，而是領(lǐng)養(yǎng)了孤兒凡幾亞，開始了他另外意義上的人生?！窘嵌赛c撥】①命運由自己主宰；②不屈不撓的意志可以直面一切苦難27．海因里?！げ疇枴读骼巳?，你若到斯巴……》寫作素材：德國作家海因里?！げ疇柕摹读骼巳?，你若到斯巴……》通過一名德國傷兵的所見所聞所想，讓我們看到了戰(zhàn)爭的慘無人道、犧牲者所處的絕境，以及被戰(zhàn)爭敗壞了的整個年輕一代。透過這一切，更讓我們清醒地認(rèn)識到造成民族災(zāi)難和個人不幸的根源——軍國主義教育?！窘嵌赛c撥】①教育是一個民族的固本大計；②戰(zhàn)爭摧毀的不僅是人的肉體，更是精神28．安妮·弗蘭克《安妮日記》寫作素材：《安妮日記》從1942年安妮13歲生日寫起，到1944年8月4日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時為止，記錄了安妮13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽光下散步的自由，但是無法剝奪她夢想和思考的權(quán)利，她經(jīng)歷著戰(zhàn)爭的種種罪惡，表達出對自由、和平的無限向往和渴望。【角度點撥】①珍惜和平歲月；②形體可以沒有自由，但思想永遠是自由的第三專題歷史的回聲29．蘇洵《六國論》（1）寫作素材：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?！窘嵌赛c撥】①換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認(rèn)識；②奮力以赴方能無往不勝；③失敗的路往往是自己鋪就的（2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也?！窘嵌赛c撥】①善始還要善終；②打擊人才便是自毀長城30．杜牧《阿房宮賦》寫作素材：嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！【角度點撥】①不愛惜民力，就是自掘墳?zāi)梗虎谒瘢┠茌d舟，亦能覆舟31．蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》大竹為瓦，修建了一座竹樓，并寫下了表達恬淡自然、隨遇而安情懷的《黃岡竹樓記》。36．汪曾祺《金岳霖先生》寫作素材：汪曾祺筆下的金岳霖是個“有趣”的人，上課不脫呢帽，請穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題，向林國達提怪問題，演講時捏跳蚤玩，和斗雞同桌進食，跟小朋友比水果大小……【角度點撥】①人要有個性；②率真．自然是最好的品格；③因為真實所以難忘（敬重）；④真摯的情感來自細致的觀察和真切的體驗37．孫犁《亡人逸事》寫作素材：A．孫犁夫妻結(jié)婚很早，但相聚之日少，分離之日多，歡樂之日少，相對愁嘆之時多，青春也在戰(zhàn)爭年代里拋擲，但這一切并沒有影響他們的恩愛。B．晚年孫犁深情地說：“過去，青春兩地，一別數(shù)年，求一夢而不可得。今老年孤處，四壁生寒，卻幾乎每晚夢見她（亡妻），想擺脫也做不到?！薄窘嵌赛c撥】①愛若醇酒，歷久而彌芳；②兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮38．魯迅《祝?！罚?）寫作素材：明清兩代進朝廷建立的最高學(xué)府國子監(jiān)讀書的人叫監(jiān)生，清朝乾隆以后，國子監(jiān)卻只是個空名，地主豪紳等可以憑祖先的“功績”或捐錢取得監(jiān)生的資格。【角度點撥】教育沒落是亡國的前兆（2）寫作素材：祥林嫂人物形象【角度點撥】①人禍遠比天災(zāi)的危害來得大；②反抗必須在覺悟之后；③“忍”不是面對挫折的唯一辦法；④割掉思想的毒瘤，人生（民族）才能走得暢快；⑤沒有尊重就沒有人權(quán)；⑥以無知