圖書館增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力的實(shí)踐,文獻(xiàn)檢索論文

圖書館增強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力的實(shí)踐,文獻(xiàn)檢索論文文獻(xiàn)檢索是指將文獻(xiàn)信息按一定的方式組織和儲存起來，并能根據(jù)用戶的需要取出所需特定信息的整個經(jīng)過。文獻(xiàn)檢索的經(jīng)過實(shí)際上就是一個信息加工和信息獲取的經(jīng)過，文獻(xiàn)檢索能力也就是信息素質(zhì)的詳細(xì)表現(xiàn)之一，文獻(xiàn)檢索能力的培養(yǎng)是提高信息素質(zhì)的重要途徑，同樣，一定的信息素質(zhì)是提高文獻(xiàn)檢索能力的重要保證。隨著當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展，電腦、網(wǎng)絡(luò)成為每個人生活中不可或缺的一部分。普通人只要坐在電腦前輕輕點(diǎn)開網(wǎng)頁，就能夠利用百度、必應(yīng)、搜狐等各種搜索網(wǎng)站查找自個所需要的信息。網(wǎng)上的信息資源內(nèi)容豐富、信息資源量大，又不占用物理空間，而且多數(shù)是免費(fèi)的，所以很受群眾的歡迎。但是利用這些搜索網(wǎng)站查找到的只是普通的生活信息，專業(yè)的信息數(shù)據(jù)還是要到相關(guān)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫中搜索。很多人只會搜索網(wǎng)絡(luò)提供的免費(fèi)公共信息，不知道或不會利用專業(yè)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索。1職業(yè)學(xué)校學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力缺失浙江圖書館數(shù)字資源中心從2018年12月開場陸續(xù)在杭州的幾個主要職業(yè)高級中學(xué)舉辦了數(shù)字資源進(jìn)校園活動.截止2020年分別在中策職業(yè)高中、西湖職業(yè)高中、拱墅職業(yè)高中、開元商貿(mào)職高〔流水苑校區(qū)〕、杭州電子職業(yè)高中、杭州美術(shù)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了數(shù)字資源進(jìn)校園活動的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的經(jīng)過中，我們也做了一個職業(yè)學(xué)校學(xué)生檢索數(shù)字資源途徑的問卷調(diào)查，問卷結(jié)果顯現(xiàn)參加培訓(xùn)的幾個職校學(xué)生通過圖書館數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫檢索的人非常少，約只占2.8%,而利用百度、搜狐等搜索網(wǎng)站檢索的占97.2%,有很多學(xué)生以為圖書館是借閱紙質(zhì)圖書的地方，不知道原來浙江圖書館主頁網(wǎng)站上還能夠檢索電子文獻(xiàn)資源?！?】從表1能夠看出，圖書館的電子文獻(xiàn)資源在職業(yè)高級中學(xué)的利用率真是少之又少。2浙江圖書館數(shù)字資源進(jìn)校園活動實(shí)踐2.1一般講課流程浙江圖書館介紹、數(shù)字資源中心介紹〔發(fā)講義、發(fā)調(diào)查問卷〕數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫介紹〔對不同學(xué)校專業(yè)有針對性的數(shù)據(jù)庫重點(diǎn)介紹〕網(wǎng)絡(luò)圖書館介紹互動有獎問答答疑解惑總結(jié)2.2培訓(xùn)前準(zhǔn)備及培訓(xùn)經(jīng)過2.2.1培訓(xùn)工作人員的個人業(yè)務(wù)水平素質(zhì)。去學(xué)校做培訓(xùn)的工作人員首先都參加過浙江文化信息分享工程舉辦的數(shù)字文化講師團(tuán)的專業(yè)培訓(xùn)，具有數(shù)字資源講師的培訓(xùn)資格，有一定的講課經(jīng)歷體驗(yàn)、對圖書館的業(yè)務(wù)知識、專業(yè)知識都有很深的認(rèn)識，具有很好的文獻(xiàn)檢索能力、外向開朗的性格和良好的溝通能力，能為職校學(xué)生帶來正面陽光的影響和形象。2.2.2精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容。職業(yè)高級中學(xué)是以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才為主要目的的學(xué)校，我們的工作人員也結(jié)合了職業(yè)高中的這一特點(diǎn)，針對不同學(xué)校的不同專業(yè)側(cè)重點(diǎn)的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容。每個職業(yè)高中的專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同，我們在培訓(xùn)經(jīng)過中也重點(diǎn)介紹不同主題的數(shù)據(jù)庫，以吸引專業(yè)興趣。比方中策職高專業(yè)是復(fù)合型的，開設(shè)烹飪、電氣運(yùn)行與控制、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、商務(wù)英語、酒店服務(wù)與管理、財(cái)務(wù)會計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音樂表演九大專業(yè)。除了介紹基本數(shù)據(jù)庫外，還介紹了MyET我的英語白話、冰果英語職能學(xué)習(xí)專家、方正藝術(shù)博物館、庫客音樂圖書館等。西湖職高以建筑工程施工專業(yè)為骨干專業(yè)，地處比擬偏僻，工作人員以浙江網(wǎng)絡(luò)圖書館為中心，向?qū)W生講解了浙江網(wǎng)絡(luò)圖書館的使用權(quán)限和登錄方式。具體介紹了地方資源、數(shù)據(jù)庫頻道、影視頻道、在線咨詢等幾個欄目的內(nèi)容和使用方式方法。這樣同學(xué)們不用特地趕到圖書館，而是在學(xué)校就能夠點(diǎn)開網(wǎng)頁進(jìn)入浙江網(wǎng)絡(luò)圖書館查閱電子資源。開元商貿(mào)職高流水苑校區(qū)主辦國際商務(wù)專業(yè)，針對這一特色，工作人員在講課計(jì)劃中十分布置了專門介紹銷售、導(dǎo)購、服務(wù)業(yè)和商務(wù)英語類的數(shù)字資源單元。拱墅職高主打美容形象、美術(shù)設(shè)計(jì)，電子職業(yè)高中以計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)為主，美術(shù)職業(yè)學(xué)校當(dāng)然以美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類為主。工作人員在培訓(xùn)中也相應(yīng)介紹了他們專業(yè)對口的數(shù)據(jù)庫資源。2.2.3培訓(xùn)活動的經(jīng)過和方式方式方法靈敏運(yùn)用。培訓(xùn)經(jīng)過中也并不是單一理論講解介紹，還把數(shù)字資源中心外借的電子閱讀器e本通和供讀者體驗(yàn)的iPad等移動工具帶到學(xué)校，安裝上超星、書生之家等軟件app,邊培訓(xùn)邊體驗(yàn)，提高學(xué)生們的興趣。在講解經(jīng)過中職校學(xué)生直接在自個手中就能夠看到相關(guān)的數(shù)據(jù)庫資源，吸引了他們濃烈厚重的興趣。還設(shè)計(jì)了很多互動環(huán)節(jié)，十分是有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)，氣氛非常活潑踴躍，很受同學(xué)們的歡迎。并且在培訓(xùn)經(jīng)過中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對期刊以及一些多媒體視頻數(shù)據(jù)庫很感興趣。集中介紹這一類的數(shù)據(jù)庫資源。最后收集培訓(xùn)學(xué)生的問題、疑慮，逐一解答。2.2.4培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)做總結(jié)。每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，工作人員還會對整個活動經(jīng)過、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)生老師的反響、學(xué)生的介入熱情等情況作出總結(jié)，并對發(fā)出的調(diào)查問卷做統(tǒng)計(jì)分析，看一下他們對數(shù)據(jù)庫或是對工作人員的意見和建議，寫個小結(jié)報(bào)告。為下次活動查漏補(bǔ)缺，使得下次培訓(xùn)活動能夠搞得更好。3提高職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力對策3.1培訓(xùn)活動形式多樣職業(yè)高級中學(xué)教育以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才為主要目的，因而學(xué)生在動手能力、操作技能上有很多鍛煉的時(shí)機(jī)，他們對數(shù)字資源和文獻(xiàn)資料的需求與本?？茖W(xué)生有很大的區(qū)別，一方面在培訓(xùn)中要知足他們的需求，另一方面也要對他們進(jìn)行繼續(xù)教育，繼續(xù)深造提供引導(dǎo)。培訓(xùn)方式上不能以單純的理論講解為主，而是要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，讓他們也有時(shí)機(jī)多動手操作。3.2完善軟件服務(wù)，增加學(xué)生獲取信息的渠道智能手機(jī)等移動終端以其便捷性、普及性，正成為人們獲取知識信息的重要手段，也極大地提高了檢索軟件的利用率。只要連上網(wǎng)絡(luò)，用手機(jī)就能夠隨時(shí)打開浙江網(wǎng)絡(luò)圖書館的主頁，上網(wǎng)檢索數(shù)字資源。浙江文化信息分享工程開發(fā)的浙江省公共數(shù)字文化移動服務(wù)平臺浙江文化通,希望通過宣傳屏、手機(jī)等智能終端，為公眾提供文化資訊預(yù)告和數(shù)字閱讀、圖書查詢等公益服務(wù)，構(gòu)成手機(jī)終端、宣傳屏、公共電子閱覽室微門戶三位一體的平臺。浙江文化通會聚了浙江省公共圖書館、博物館、文化館、美術(shù)館、影劇院等公共文化單位舉辦的講座、展覽、活動、演出等文化信息。浙江圖書館還專門購置了合適移動終端閱讀的專用電子資源，包括百萬電子書以及百余種精品人文雜志等。為方便公眾獲取使用，專門設(shè)置了蘋果和安卓兩種操作系統(tǒng)客戶端的二維碼，讀者只要拿出手機(jī)等移動設(shè)備，掃一掃，就能夠把握全省的文化信息。以后應(yīng)加大力度開發(fā)出更多的應(yīng)用軟件，在玩手機(jī)的經(jīng)過中輕輕松松就檢索到了信息資源。3.3配合課堂學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐職業(yè)高級中學(xué)的教育特點(diǎn)，不是以理論研究為主要目的，而是培養(yǎng)踏踏實(shí)實(shí)的一線技術(shù)人員。因而我們的培訓(xùn)目的也必須理論結(jié)合實(shí)際。例如對建筑工程施工專業(yè)、汽修汽配專業(yè)，多購進(jìn)一些具有實(shí)際操作技術(shù)方面的視頻資料，可為來館學(xué)生提供外借服務(wù)。還有針對烹飪專業(yè)、美容美發(fā)禮儀專業(yè)，館內(nèi)有很多相關(guān)的視頻DVD,有操作性很強(qiáng)的步驟畫面、能夠豐富職校學(xué)生的眼界。配合學(xué)校的教學(xué)目的，統(tǒng)一提供配送服務(wù)。3.4針對各層次學(xué)生提供不同的服務(wù)教育因職業(yè)高級中學(xué)學(xué)生的年齡還是較低齡化，圖書館要針對其年齡和專業(yè)需求，提供一些他們感興趣、也很容易上手的電子資源。比方把電子閱讀器發(fā)到每個學(xué)生手中，培訓(xùn)中讓他們一邊操作，一邊講解，自個動手操作過以后，會對數(shù)據(jù)庫和電子資料印象深入。還可開發(fā)設(shè)計(jì)一些的小游戲，點(diǎn)擊答對一個題目得到1分，在玩游戲的經(jīng)過中就能夠輕松把握文獻(xiàn)檢索知識。3.5豐富本館的數(shù)字資源，加強(qiáng)技術(shù)建設(shè)數(shù)字資源中心可建立一個電子文獻(xiàn)信息庫，在這個信息庫中，把館藏的所有電子文獻(xiàn)視頻內(nèi)容上傳備份，天天維護(hù)更新。這樣既解決了電子資源的長期保存問題，也方便距離較遠(yuǎn)不常來圖書館的讀者利用館藏電子文獻(xiàn)資源。只要登錄上這個電子文獻(xiàn)信息庫，就能夠在線觀看所需的視頻資料，提高視頻資源的利用率。浙江圖書館有近20個自建特色數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫以搜集浙江本地資源為主?？梢越⒁粋€專門針對職業(yè)高中學(xué)生專業(yè)集合的數(shù)據(jù)庫，搜集他們在學(xué)習(xí)經(jīng)過中需要用到的電子資源，實(shí)用的操作視頻，學(xué)習(xí)、比賽視頻，為其學(xué)習(xí)提供參考。3.6提高工作人員的服務(wù)意識及個人素質(zhì)在數(shù)字資源中心碰到最多的大專院校的學(xué)生都具備一定的文獻(xiàn)檢索能力，但是職業(yè)高級中學(xué)的學(xué)生由于其在學(xué)習(xí)經(jīng)過中較少需要論文資料，所以來圖書館查專業(yè)數(shù)據(jù)庫資料的人很少，對圖書館也只停留在借還書的認(rèn)識上。所以作為圖書館的館員要把更好更多的有用電子資源帶進(jìn)職業(yè)高級中學(xué)，帶給職高學(xué)生，讓他們能更快更好把握教學(xué)知識，也為他們以后的繼續(xù)教育深造做準(zhǔn)備。館員也要加強(qiáng)本身的素質(zhì)教育，對每個不同學(xué)歷不同專業(yè)的讀者都要一視同仁，對不同專業(yè)所需的資源信息也要有所了解。不斷提高自個的文件檢索能力，能快速反應(yīng)讀者的檢索要求，并且?guī)椭x者學(xué)會自個檢索查詢。除此之外館員還應(yīng)該提高自個的溝通交往能力，提升專業(yè)水平和信息素養(yǎng)，不斷提高為讀者服務(wù)的能力。4結(jié)束語職業(yè)高級中學(xué)是技術(shù)型人才培養(yǎng)的搖籃，把豐富的電子文獻(xiàn)資源介紹傳播給職業(yè)高中學(xué)生是圖書館館員的重要責(zé)任。使他們能夠在學(xué)習(xí)經(jīng)過中利用到電子文獻(xiàn)信息，用文獻(xiàn)視頻資料豐富業(yè)余生活。作為每一個普通的館員都應(yīng)該不遺余力的把數(shù)字資源利用方式介紹給他們，同時(shí)也能提高圖書館數(shù)字資源的利用率，讓他們學(xué)會電子文獻(xiàn)資料檢