小學(xué)愛的教育讀后感五篇格式

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花了整整一個(gè)月的時(shí)間，究竟把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的〔日記〕來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡約樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如，每月〔故事〕中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決斷去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。究竟，13歲的馬可爾挺身而出決斷去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾鍥而不舍的努力加上人們的援助，究竟找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的涌現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的援助下，馬可爾和媽媽究竟重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得這樣無知，這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒，真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛：如父母〔對(duì)子〕女無微不至的愛、老師對(duì)同學(xué)諄諄教導(dǎo)、伙伴間相互勸慰……這些往往都被我們視為無可置疑，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，那么會(huì)自殺，這多可悲呀!

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、援助我、我多美滿呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，相信你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要援助的人，是不是?

伙伴們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

學(xué)校愛的教育讀后感2

在生活中，相信大家肯定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮囑，老師語重心長的話語，同學(xué)們真誠的勸慰，都讓我們深受教育。今日，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四班級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四班級(jí)同學(xué)，由于克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵。最終，克萊地懇求和解，他們就又快歡樂樂地做伙伴了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納由于母親的去世，內(nèi)心非常悲傷，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得是抓住了一個(gè)不足掛齒的渺小的事情，告知我們一個(gè)深刻的道理，如第一篇表達(dá)了伙伴之間應(yīng)當(dāng)相互寬容，第二篇贊頌了人間的真情。

這些故事特別吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我認(rèn)識(shí)了品行高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，愛護(hù)弱小并且不接受別人的酬勞。最讓我感動(dòng)的是，他還在〔母親節(jié)〕前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達(dá)八頁紙的歌頌?zāi)赣H的〔文章〕，送給母親做禮物。而且他還特別俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進(jìn)門探視的校長的懷里，校長再三審問是誰干的，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教育》全篇都是以一種溫順且清爽的筆調(diào)，描寫學(xué)校四班級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)，但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比，不會(huì)沒完沒了的督促著孩子，而是溫順如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里，我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼，他家境富有，喜愛穿著富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得栩栩如生，待人特別真誠，內(nèi)心雪白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書館“的斯帶地……

《愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、微小的生活瑣事展示出人性的良善與純凈，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛。

學(xué)校愛的教育讀后感3

讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人世間最寶貴的，最需要的就是“愛”?！皭邸睍?huì)影響到人一生的成長，如何表達(dá)自己的“愛”更是一門藝術(shù)。

《愛的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采用的〔措施〕不是沒完沒了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫順如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了勸服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了許多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。

這位溫順的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，由于他特別清晰地知道最能打動(dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物，而是學(xué)會(huì)和兒子溝通，如同知心伙伴一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇猛”，勇猛地去面對(duì)成長中的種種困難和種種挫折。假如有對(duì)不起哪個(gè)伙伴的事，要勇猛地去賠禮承認(rèn)錯(cuò)誤并懇求諒解。這莫非不是一位勝利的父親嗎?

文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進(jìn)去。出來后對(duì)這兒子說：“我之所以不讓你進(jìn)去，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見，他們是多么難過，有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的，對(duì)于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的援助早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們看見那些比他們自己健康而又更歡樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆良善的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去援助他們。

雖然《愛的教育》只是一個(gè)孩子的成長日記，但是卻給了我無比深刻的感受。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，用一顆酷熱的愛心去援助需要援助的人。援助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到暖和，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤獨(dú)，讓這世界處處都充斥歡聲和笑語。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的全部人。對(duì)于父母的嘮叨，我應(yīng)當(dāng)好好的理睬;對(duì)于老師對(duì)我的要求，我應(yīng)當(dāng)去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的看法，我應(yīng)當(dāng)去采用。由于我知道這都是對(duì)我的”愛“的教育。

學(xué)校愛的教育讀后感4

當(dāng)我第一次看見《愛的教育》這本書的名字時(shí)，腦海里立即產(chǎn)生了疑問——愛是教育出來的嗎?在我的認(rèn)知里，愛應(yīng)當(dāng)是一種條件反射，它是受到生活的影響，從而讓我們漸漸感受到的。可這不是教出來的呀!帶著疑問，我輕輕翻開了書的第一頁……

不知不覺中《愛的教育》這本書被我看完了，書本里面的每一個(gè)畫面好像都散發(fā)著魔力似的把我制服了，令我產(chǎn)生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍，那一個(gè)個(gè)感人的故事帶著我去領(lǐng)悟，帶著我去感動(dòng)。

由于，愛是令人感動(dòng)的!

書中的每一篇日記都記錄著小安利柯對(duì)社會(huì)的了解和感受，他的身邊最不缺少的就是愛。由于在他的身邊總是圍圍著各式各樣的愛：父母對(duì)子女的愛，老師對(duì)同學(xué)的愛，親友之間的愛……

愛，一個(gè)多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼。書中的每一章每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實(shí)的字里行間中，融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發(fā)覺小安利柯是多么良善、多么有愛的人啊!

由于愛是一種教育!

在我們的日常生活中，這樣的愛并不少見，只是我們沒有仔細(xì)去觀測(cè)這個(gè)世界?；蛟S，在某個(gè)街道，摔倒的老人被“紅領(lǐng)巾”扶起來;課堂上，老師向回答下列問題的同學(xué)投來鼓舞的目光;媽媽早早起床，為我們做好可口的早餐……這都是愛!即使這些事情不足掛齒，但也是愛的表達(dá)，由于人生如花，而愛便是花的蜜。

愛，的確不是教育出來的，由于潤物細(xì)無聲。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美妙的人間。

學(xué)校愛的教育讀后感5

讀了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得非常真實(shí)，讓我看得入神入肺。該書主要講了：一個(gè)意大利四班級(jí)學(xué)校生安利柯的一年來的經(jīng)受，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓舞之下，同學(xué)之間相互援助的氛圍里，伙伴間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!

愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí)，往書架上放一本孩子愛看的書，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入窘境，沒人支持，是父母依舊陪伴在身邊，晚上不忘囑咐一句：早點(diǎn)睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖。最簡約的東西卻最簡單忽視，正如這博大的愛中沉重的親子之愛，許多人都無法感受到。親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會(huì)最深的感情。

讀完這本書我也感悟到：愛是