家長指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的方法與步驟

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家長指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的辦法與步驟

數(shù)學(xué)是很難的，所以也需要家長的協(xié)作。在這里整理了家長指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)的辦法，希翼能協(xié)助到大家。

如何有效指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)

1.預(yù)備

主要指學(xué)問的儲備。家長要讓孩子思量教材內(nèi)容，認(rèn)識教材的重點、難點，包括定理、定義、公式，特殊是要回憶課堂上教師對這些內(nèi)容的敘述，精確?????理解例題意圖，形成一個比較清楚完整的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

2.審題

要精確?????地看清晰題目的條件是什么，要求是什么，有什么限制因素，特殊是一些隱含的因素。

3.做題

審題之后，胸中有了一定的把握，接著將解題思路表述出來，這是一個既動口又動腦的過程。做題時父母應(yīng)要求孩子考究質(zhì)量，即“精確?????、規(guī)范、快速”。需要強調(diào)的是，解題必需嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的格式舉行，條理要清晰，理由要充分，切不行任意更改條件，憑空臆造結(jié)論。父母要協(xié)助孩子養(yǎng)成挨次書寫的習(xí)慣，重要的步驟一定要完整地體現(xiàn)出來，草紙上的演算也不能太凌亂，以免給檢查帶來困難。

4.歸納提升

孩子做完作業(yè)后，不能立即了事，家長能夠讓他再思量，再討論，這是一個堆積和完美學(xué)問的過程。孩子能夠思量一題多解或一題多想，即一道題尋求多種解法，哪種解法更完善，思量這道題運用了哪些概念和定理，這道題主要考查什么，條件和問題能不能變一變孩子還能夠比較多題一解，即這道題在學(xué)問上屬于哪一類，解題的思路和辦法又屬于哪一類，并舉行橫向比較，找出它們的個性。歸類比較后孩子就會發(fā)覺，無數(shù)題目大同小異，具有相同的解法，能夠把它們歸到一類學(xué)問體系中，這樣做一道題等于做一類題。優(yōu)秀同學(xué)的解題本事強，經(jīng)常得益于此。

引領(lǐng)孩子寫作業(yè)的八個步驟.

第一步，預(yù)備。

預(yù)備分兩部分，首先是生理預(yù)備，如吃零食、上廁所;第二是物理預(yù)備，讓孩子自己提前把該用的學(xué)習(xí)用具都預(yù)備好。

其次步，靜心。

容易的辦法是深呼吸幾次，當(dāng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣后，一深呼吸就提示自己“靜下心來，要寫作業(yè)了”。

第三步，回憶。

拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些學(xué)問，語文和數(shù)學(xué)分離講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。這個步驟相當(dāng)于考試前的復(fù)習(xí)。

第四步，預(yù)計時光。

考試是有時光限制的。讓孩子預(yù)計一下自己寫作業(yè)的時光，做到心里有數(shù)，就會有緊迫感。無數(shù)家長總說孩子寫作業(yè)慢，關(guān)鍵是沒有時光標(biāo)準(zhǔn)的概念和習(xí)慣。

第五步，寫作業(yè)。

三不原則：不翻書、不打攪、不間斷。

第六步，記錄實際作業(yè)時光。

孩子建立了時光觀念，了解自己的真切寫作業(yè)的時光。做到孩子和家長心中有數(shù)，以這個時光為標(biāo)準(zhǔn)，逐步提升寫作業(yè)的速度。

第七步，檢查作業(yè)。

家長千萬不要給孩子養(yǎng)成，一寫完作業(yè)就讓你檢查的依靠性。我們要幫孩子養(yǎng)成先自我檢查的習(xí)慣，而不要替他檢查作業(yè)。

第八步，預(yù)習(xí)。