小學(xué)語文教師的個人年度工作總結(jié)

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回顧一學(xué)期來的工作，驀然回首，頓覺光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將本人工作做個小結(jié)：

一、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期，我主要負責(zé)五班級的語文、英語與四班級英語課。在此之前，我一貫教數(shù)學(xué)，對語文教學(xué)是一頭霧水、一知半解。我只能邊摸索邊教，不懂的就多請教有閱歷的語文老師。我在重點知識把握上還很欠缺，比如在期末考試中的修改病句，我一貫自認為這都講過，很簡約，沒有重視多練習(xí)，導(dǎo)致這道題好多同學(xué)都失分了?？磥砘菊Z法知識還是要把握好。在工作中，我比較留意同學(xué)基礎(chǔ)知識的掌控，語文、英語都在讀寫上下了功夫，因此同學(xué)基礎(chǔ)還是很堅固的。但在閱讀理解和語法知識、句型轉(zhuǎn)換上，重視不夠。我要在下學(xué)期的教學(xué)工作中，依據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，依據(jù)同學(xué)的實際狀況通過鉆研教材，制定切實可行的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。

針對同學(xué)作業(yè)狀況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采用了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時間。其次，同學(xué)的練字本，我一貫堅持批閱，用紅筆圈出好字，每十個字加一分。無論工作量再大我都堅持評價，為同學(xué)做出榜樣。

二、班級管理方面

作為一名工作閱歷不足的班主任，在班級管理上也有很多要學(xué)習(xí)和改進的地方。本學(xué)期我依據(jù)山西太谷張四保的《二十四字教學(xué)模式》中分組方法，我感覺效果不是很好。下學(xué)期我打算也用一幫一，兩人一小組，四人一大組。加強同學(xué)思想教育，加強訓(xùn)練同學(xué)語言表達技能和小組長的培育。

三、今后努力的方向

今后我要繼續(xù)堅持讀書、學(xué)習(xí)，加強自身語文素養(yǎng)，知識傳授上更全面點。我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份能量，歡樂充盈地度過每一天。

學(xué)校語文老師的個人年度工作總結(jié)2

一學(xué)期的時間就這樣過去了，我深深的感受到老師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重任。以下是我的工作總結(jié)：

一、思想方面

作為一位知識分子，就應(yīng)當(dāng)關(guān)懷國家大事。所以我在平常積極參與政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞。保持與時具進的思想觀。教育思想先進，教育目的明確，立場端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦。尊敬各位同仁，與同事相處開心。

二、教學(xué)方面

在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài)，耐煩的分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中別人的優(yōu)缺點來漸漸的確定自己的教學(xué)思路，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏，于是每一次科學(xué)備課，我都特別上心，至少都要兩個小時。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。

上課時我仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從同學(xué)的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造造性思維，培育同學(xué)仔細觀測和科學(xué)操作試驗及真實匯報其良好的科學(xué)立場，使同學(xué)小組合作開心，培育其團隊精神。在試驗操作時，我還巡回做個別指導(dǎo)，并依據(jù)問題的難易程度叫成果不同等的同學(xué)回答，力求讓每個同學(xué)參加到課堂中。

三、班主任工作

班主任是同學(xué)班集體的教育者、組織者、和，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。一貫覺得只有當(dāng)了班主任，才與同學(xué)能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個機會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo)。其實，對于同學(xué)的德育教育，我一力主見是“愛的教育”。我相信：沒有教不起的同學(xué)，只要我們老師予以他們足夠的愛心和耐煩，每一個同學(xué)都不會成為社會的廢品。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈和沉甸甸的情感。我盼望自己終身喜愛教育事業(yè)，將自己最寶貴的愛奉獻給同學(xué)們，盼望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。

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一個學(xué)期的教育和教學(xué)已經(jīng)完成?；仡櫼幌卤緦W(xué)期我自己的教學(xué)思想。詳細工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

〔一〕留意新課導(dǎo)入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我們特別重視培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

〔二〕培育積極探究習(xí)慣，進展求異思維技能。

在激烈的爭辯中，在思想的碰撞中，在語言的升華中，在精神的升華中。老師依據(jù)實際狀況引導(dǎo)同學(xué)充分思索問題，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷和知識積累，表達不同的觀點，對存在分歧的問題進行辯論。通過辯論，同學(xué)可以更好地了解自然，知道知識是無限的，更有知識的人也會沒有想法，認識到學(xué)習(xí)是無止境的。在這樣的課堂上，課堂氣氛特別活躍。同時，開放式課堂教學(xué)為同學(xué)提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間，老師堅決果斷地讓同學(xué)思索、辯論，真正讓同學(xué)留在學(xué)校。

二、朗讀并感悟課本中的情感

在學(xué)習(xí)中體驗自我價值。該環(huán)節(jié)的.設(shè)計充分表達了同學(xué)對文本的理解和理解，使同學(xué)理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)提供了一個寬闊的學(xué)習(xí)舞臺。

三、加強同學(xué)的習(xí)作水平

本學(xué)期增加了繪本，讓同學(xué)體會到生活本身是豐富多彩的，也是寫作的源泉。這篇文章反映了客觀生活。這種反思是由人類心理調(diào)整的。對于學(xué)校生來說，主要是對內(nèi)心世界的心理表征。表象在學(xué)校生作文中起著重要的作用。學(xué)校作文教學(xué)應(yīng)著重促進兒童自覺形象活動的進展，使其漸漸獲得盡可能穩(wěn)定、清楚、深刻的印象。兒童記憶中外觀的穩(wěn)定性和生動性越高，越有利于加工，思維越活躍，越有制造性，越有可能寫出內(nèi)容真實、形象詳細的好文章。因此，我要做的第一件事就是教同學(xué)“愛”。愛山，愛水，愛名勝；愛父母，愛老師，愛身邊的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛讀書，愛保藏，愛手工；喜愛種植，喜愛采摘，喜愛拜見……由于這些愛，孩子們的情感更加豐富，更多的東西儲存在他們的頭腦中。他們會寫出精彩的文章。

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目標達成狀況：

做“合格的老師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說老師應(yīng)以“人為本，教書育人”。

主要工作：

1、本學(xué)期我任教五〔2〕班語文兼班主任工作。因班上有兩個很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支到他們身心當(dāng)中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的進步，但是跟整個班級來比還有肯定的距離，而且這兩個同學(xué)的家長都不是很協(xié)作學(xué)校工作。

2、我到處嚴格要求自己，對同學(xué)來說也是管理比較嚴格，一個學(xué)期來，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了很大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)上也有了很大的進步。

3、在人才培育過程中，老師起著主導(dǎo)性作用，老師的政治觀點、思想方面對同學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生重大影響。

4、忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，老師既教書又育人，我認為，老師需要具備良好的道德品質(zhì)，健全的人格，實現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。

5、我喜愛同學(xué)，在思想上樹立“以同學(xué)進展為本，一切為了同學(xué)”的教育觀念。

6、依據(jù)我班同學(xué)的實際狀況，我深入了解同學(xué)，因材施教，敏捷地運用教育原那么和教育教學(xué)技巧，把握教育契機，采納敏捷有效的教育教學(xué)方法，促進同學(xué)進展。

7、在教育教學(xué)中。我仔細執(zhí)行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風(fēng)得到學(xué)校、家長、同學(xué)的確定，每次都被評為“同學(xué)三喜愛老師”

存在的問題：

有的家長實在難以溝通，應(yīng)想方法采用多種方式和渠道加強師生的溝通勾通，促進相互理解，相互尊敬，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

改進措施：

像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題，假如長期這樣下去，對全部的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力。不便于正常開展課堂教學(xué)，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想方法得到妥當(dāng)?shù)慕鉀Q。本人在學(xué)習(xí)方面需要努力學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進步。

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一轉(zhuǎn)瞬，一年快過去了。在這個學(xué)年中，我主要擔(dān)負的是六班級語文、班主任工作以及工會的工作，現(xiàn)在我很簡約介紹一下自己的工作狀況。

一、思想認識：

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的性格進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造技能，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)努力在同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面，我聽從學(xué)校的工作安排，服務(wù)老師協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教育教學(xué)工作和工會工作：

本學(xué)期擔(dān)負601班班主任，我能努力把握工作重點，依據(jù)同學(xué)特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果。班級同學(xué)性格差異大，我也總是諄諄教導(dǎo)，嚴中有愛。在教學(xué)工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的預(yù)備，平常候教、改作、復(fù)習(xí)、考試都仔細到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參加到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，服務(wù)老師，能仔細對待老師們的每個要求；懂得理解，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)，能為學(xué)校工作殫精竭慮。

三、考勤方面：

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨，具有較劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

四、工作立場：

還記得李吉林老師說過這樣一句話：“作為老師，別人可以不理解，我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作，渺視自己所擔(dān)負的重任?！边@樣樸實的一種認識，其實昭示著一種工作立場，只有重視自己身上的責(zé)任，才會去愛自己的一份工作，這句話盼望能與各位共勉。

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老師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我仔細研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤仔細學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。在讀了《**》之后，我深深地體會到：要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌控教材的編寫主旨，然后再仔細閱讀教學(xué)參考，查找切實可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都根據(jù)這種方法，實踐發(fā)覺：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我熬煉之后，我的備課技能有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的好處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

一、課堂上，我仔細上課

記得**學(xué)校校長**說過：一名年輕老師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話牢記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后實時反思，有時得心應(yīng)手，有時卻不盡如意，慢慢地我發(fā)覺：我的課堂節(jié)奏有些慢〔為了個別后進生重復(fù)講解〕，致使有的同學(xué)有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會的同學(xué)援助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。

二、課后我實時批改反饋

當(dāng)同學(xué)第一次測試結(jié)束時，我意識到問題的嚴峻性：全班全部同學(xué)的作文都為d。我讓同學(xué)各自買來練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習(xí)寫日記，然后批改。一學(xué)期的練習(xí)，期末測試中語文考試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。

本學(xué)期在語文教學(xué)上，我繼續(xù)進行語文的實踐性探究。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調(diào)動了同學(xué)學(xué)語文的愛好，激發(fā)孩子要多讀書。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采納，漸漸地，我感覺這樣同學(xué)捉摸不透老師的上課路子，同學(xué)也很不適應(yīng)，于是，我集中進行“由課題入手，讓同學(xué)提出問題，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文”的方式討論，同學(xué)學(xué)得特別順當(dāng)，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時，我問同學(xué)：讀了課題，你想知道什么？同學(xué)回答：問什么要借劍？怎樣借劍？最末結(jié)果如何？然后同學(xué)帶著問題讀課文，內(nèi)容就很簡單疏理了。

學(xué)校語文老師的個人年度工作總結(jié)7

本學(xué)年度擔(dān)負三〔2〕班的語文教學(xué)工作。三〔2〕班共58人，其中基礎(chǔ)較差有一半，落后面較大，還有一個狀況就是尖子生不多。針對這種狀況，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人一學(xué)期以來的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好