教導(dǎo)工作計(jì)劃三篇

Word第第頁(yè)教導(dǎo)工作計(jì)劃三篇教育工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教育處連續(xù)堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我局教育事業(yè)的進(jìn)展作出奉獻(xiàn)。

二、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教育處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以常態(tài)課為基礎(chǔ)，加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。以學(xué)科教研組為單位，著重培育中青年老師，確保老師教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)催促各組的教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展。

4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

6、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，專(zhuān)心開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

7、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

8、做好畢業(yè)班老師和同學(xué)的思想工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)小考再創(chuàng)佳績(jī)。

9、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。

按上級(jí)主管部門(mén)的看法建立管理體制，同時(shí)做好控輟保學(xué)工作，杜絕貧困生失學(xué)。

10、做好班主任管理工作。利用好班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中受到教育，重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的專(zhuān)心協(xié)作，要求班主任做好手冊(cè)的記載。

三、詳細(xì)工作要求

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教育處加強(qiáng)隨堂檢查。

2、著力抓好同學(xué)的“一日常規(guī)”教育，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)等課程，重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)抓實(shí)備課。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”)；“六備”(備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具)。備課要提前一周，細(xì)心備好每一課，不得消失無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括學(xué)問(wèn)目標(biāo)、潛力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全，要備有具體的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清楚。要有教學(xué)反思，反思必需要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。

教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě):①記錄教學(xué)勝利的地方；②記錄教學(xué)圓滿的地方；

③記錄教學(xué)機(jī)靈的地方；④記錄同學(xué)獨(dú)特的見(jiàn)解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等；

教育處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后在老師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。每周同組老師互相聽(tīng)課、研討，每周不少于2節(jié)。同時(shí)加強(qiáng)青年老師的備課指導(dǎo)。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有必需時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果?！盎睢辈粌H僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)最大限度的參加，最終讓每個(gè)同學(xué)都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。要求同學(xué)要明確學(xué)習(xí)資料，老師要準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。確保同學(xué)能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)準(zhǔn)時(shí)得到解決。

(4)抓精練習(xí)。每一天各科作業(yè)除了量的要求適度外，獨(dú)特注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期在每次單元測(cè)試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)同學(xué)、每種題型、每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、比較分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀緣由，落實(shí)改善措施。

(6)抓牢體衛(wèi)。仔細(xì)貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，連續(xù)抓好“兩操兩課”，確保同學(xué)活動(dòng)時(shí)間。透過(guò)周一班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

(二)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高師資水平

1、各教研組制訂好工作打算，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、聽(tīng)課、評(píng)課等溝通活動(dòng)，組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，學(xué)期末上交教育處。

2、教育處人員每周要深化教學(xué)第一線，常常進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)狀況。加強(qiáng)對(duì)每位老師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)完課查教案，隨時(shí)了解老師備課狀況。透過(guò)這些形式，有效促進(jìn)老師重視平常的日常教學(xué)。鼓舞老師間開(kāi)展互相的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

4、制造一切條件，采納“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)組織老師與兄弟學(xué)校進(jìn)行觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。

5、加強(qiáng)全校老師的培訓(xùn)和連續(xù)教育工作。

(三)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)。

(1)提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對(duì)我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教育處將著重抓同學(xué)的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的寫(xiě)字指導(dǎo)，低班級(jí)獨(dú)特要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高班級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展現(xiàn)，各班要布置版面展現(xiàn)同學(xué)書(shū)法作品，開(kāi)展鋼筆字競(jìng)賽。

(2)背誦經(jīng)典古詩(shī)文，彰顯書(shū)香校內(nèi)特色。本學(xué)期各班級(jí)連續(xù)利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，超多開(kāi)展背誦經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)，學(xué)校生必背古詩(shī)應(yīng)爛熟于心，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校內(nèi)的特色。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級(jí)圖書(shū)角的藏書(shū)數(shù)量和質(zhì)量、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。輔導(dǎo)同學(xué)做好讀書(shū)的摘錄，增加閱讀的積累。

(3)培育解決問(wèn)題的策略。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探究性和開(kāi)放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給同學(xué)帶給自主探究機(jī)會(huì)，探究數(shù)同學(xué)活化的題型和途徑，努力培育同學(xué)解決問(wèn)題的潛力。

(4)加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。利用多種方法，操練英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)表達(dá)潛力，提高同學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)潛力，課前5分鐘練唱悅耳的英語(yǔ)歌曲，以提高自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力與潛力。低班級(jí)要加強(qiáng)簡(jiǎn)潔的日常對(duì)話練習(xí)和單詞的口語(yǔ)練習(xí)，每一課的單詞和課文對(duì)話要求老師課課驗(yàn)收。中高班級(jí)要結(jié)合句型的操練加強(qiáng)情境對(duì)話練習(xí)。教育處每月要對(duì)全校同學(xué)的把握狀況進(jìn)行抽查。

(5)提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著重培育同學(xué)的審美情感。音樂(lè)課要加強(qiáng)對(duì)名曲的觀賞，引導(dǎo)同學(xué)大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)同學(xué)合抱負(fù)象、大膽構(gòu)圖，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行手工制作。培育同學(xué)觀賞美、制造美的潛力，提升同學(xué)審美情趣。

(四)加強(qiáng)畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

(1)著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，仔細(xì)總結(jié)以前畢業(yè)班的工作閱歷，對(duì)成敗得失進(jìn)行仔細(xì)梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作打算和措施。

(2)加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)思想教育工作，透過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等協(xié)調(diào)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的關(guān)系，構(gòu)成教育合力。

(3)科學(xué)規(guī)劃、細(xì)心支配復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持降低重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推動(dòng)，階段過(guò)關(guān)，明確目標(biāo)，削減盲目性，以加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

教育工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教育處以普陀區(qū)教研室20xx年下半年工作看法、學(xué)校工作打算為根據(jù)，以貫徹落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)管理指南》、《浙江省教育廳辦公室關(guān)于“減負(fù)”制度建設(shè)指導(dǎo)看法》為抓手，緊緊圍繞“提升老師執(zhí)教力量;提高學(xué)科質(zhì)量;促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展”的主題，主動(dòng)實(shí)踐“歡樂(lè)教育”，努力打造書(shū)香校內(nèi)，從而切實(shí)提高老師的執(zhí)教力量，提升同學(xué)的全面素養(yǎng)，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的全面提升。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)普陀區(qū)先進(jìn)教研組。

3.堅(jiān)持質(zhì)量生命觀，注意“以學(xué)定教，育人為本”，切實(shí)提高課堂效率，強(qiáng)化同學(xué)綜合實(shí)踐力量的培育。深化教研活動(dòng)，全面提高老師的執(zhí)教力量，通過(guò)調(diào)研提升同學(xué)的全面素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升，畢業(yè)班后20%比例比上學(xué)年降低3個(gè)百分點(diǎn)以上，平均分、優(yōu)秀率等各項(xiàng)指標(biāo)比去年提升3個(gè)百分點(diǎn)以上。

4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，連續(xù)深化新一輪老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)，以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，以四年內(nèi)新安排青年老師為培育重點(diǎn)，實(shí)行多元進(jìn)展，連續(xù)完善期中、期末進(jìn)展程度反饋、評(píng)價(jià)制度。加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，努力搭建平臺(tái)讓青年老師有更多機(jī)會(huì)參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)

三、主要工作方法和措施：

(一)求真求細(xì)——細(xì)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教育處將連續(xù)細(xì)化教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理工作，深化討論課堂教學(xué)，改革課堂教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、“五心”教學(xué)，穩(wěn)抓實(shí)干。

(1)潛心備課。本學(xué)期仍堅(jiān)持電子備課和書(shū)寫(xiě)備課自愿原則，四年內(nèi)新老師必需手寫(xiě)備課，隨時(shí)記錄教學(xué)心得，最好能超前備課。備課時(shí)應(yīng)注意四點(diǎn)：(1)備課要有課時(shí)目標(biāo)，目標(biāo)要詳細(xì)。(2)結(jié)合執(zhí)教班級(jí)同學(xué)的.學(xué)情;(3)系統(tǒng)閱讀教材，討論教材獨(dú)特的育人價(jià)值及教學(xué)內(nèi)容;(4)提前完成課堂作業(yè)本，老師應(yīng)根據(jù)同學(xué)的實(shí)際起點(diǎn)確定與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。目標(biāo)一旦確定就要落實(shí)，達(dá)成狀況用反思的形式表達(dá)，備課時(shí)還要備作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)。建議同班級(jí)組老師合作備課，備課時(shí)可以分單元進(jìn)行，不是自備的教案上課前要結(jié)合本班學(xué)情做好二次備課(用其他顏色做適當(dāng)?shù)男薷?，一學(xué)期寫(xiě)好教學(xué)反思20篇，(四年內(nèi)新老師應(yīng)做到每課有反思)。此外，每月必需自備一篇精品教案。教育處原則上一月一次檢查老師的備課和批改狀況，并準(zhǔn)時(shí)的反饋，提出整改措施。

抓好學(xué)校備課組建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)組和備課組的作用，在骨干老師的引領(lǐng)下不斷提高新老師的綜合素養(yǎng)。

(2)至心上課。本學(xué)期以“先學(xué)后教、以學(xué)定教”為討論主題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。一要關(guān)注教學(xué)觀念與老師角色：樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、老師觀，從文本課程走向體驗(yàn)課程，從單向的學(xué)問(wèn)傳授走向教學(xué)互動(dòng)，讓老師真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的參加者、組織者、引導(dǎo)者和交換看法者。二要關(guān)注學(xué)情：從“目中無(wú)人”向“目中有人”轉(zhuǎn)變，從“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉(zhuǎn)變，大力提倡先學(xué)后教，少教多學(xué)。三要關(guān)注教材和教具利用：盼望老師們能制造性地理解和使用教材，依據(jù)實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)“走進(jìn)教材”，“跳出教材”，更多地使用直觀教具、影像設(shè)備和試驗(yàn)，讓同學(xué)學(xué)得生動(dòng)、好玩。四要關(guān)注復(fù)習(xí)課教法，合理支配課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)課效率。

(3)細(xì)心練習(xí)。為更好地實(shí)施“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性，對(duì)同學(xué)布置的作業(yè)必需細(xì)心選擇，表達(dá)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，每堂課要支配肯定時(shí)間做課堂作業(yè)，課堂上老師準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，力求有實(shí)效，特殊是畢業(yè)班，不求多應(yīng)求精。家庭作業(yè)要精選，可設(shè)置常規(guī)作業(yè)，加分作業(yè)或靈動(dòng)作業(yè)等，作業(yè)布置的難易與數(shù)量以中等生為例，后20%同學(xué)的作業(yè)可以結(jié)合學(xué)情另行布置(力求簡(jiǎn)潔，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，靈動(dòng)作業(yè)適合于優(yōu)等生)，學(xué)校一、二班級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他班級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)掌握在30分鐘——1小時(shí)以?xún)?nèi)，各科老師應(yīng)互相通氣均衡作業(yè)量，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處同學(xué)。(課堂作業(yè)必需保質(zhì)保量地完成，每課一練和新同步練習(xí)中質(zhì)量不高或是重復(fù)的題目經(jīng)班級(jí)組商議?后可以選做)。

(4)細(xì)心批改。老師作業(yè)批改方面也必需堅(jiān)持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。批改作業(yè)的目的是為了準(zhǔn)時(shí)反饋老師們?cè)诮虒W(xué)上的勝利與失敗之處，檢驗(yàn)同學(xué)的把握狀況，更是為了準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題，以便于對(duì)癥下藥，所以老師們要開(kāi)展好錯(cuò)題收集與整理工作，發(fā)覺(jué)同學(xué)存在的問(wèn)題，客觀公正地分析得失，準(zhǔn)時(shí)記錄，期末復(fù)習(xí)時(shí)有題可練，也可以為下屆執(zhí)教老師供應(yīng)樣本，便于更好地開(kāi)展教學(xué)工作，精益求精(期末將收集資料上交各教研組)。老師批改作業(yè)時(shí)還要留意同學(xué)的格式規(guī)范和書(shū)寫(xiě)美觀。老師要用規(guī)范的批改催促同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不管哪一位任課老師均有義務(wù)提示同學(xué)留意用眼衛(wèi)生和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

(5)耐煩輔導(dǎo)。各班科任老師以上學(xué)期確定的后20%同學(xué)為基點(diǎn)，建立班級(jí)后20%同學(xué)的轉(zhuǎn)化檔案、深化剖析后20%同學(xué)存在問(wèn)題的形成緣由，摸清后20%同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步改良教育教學(xué)方法，加強(qiáng)家校聯(lián)系。教研組要多開(kāi)展適合后20%同學(xué)參與的競(jìng)賽活動(dòng),如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、計(jì)算、閱讀、小作文、試驗(yàn)、口語(yǔ)等，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)也要做好培優(yōu)工作。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣，常抓不懈。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)備、聽(tīng)課、問(wèn)題回答、讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)姿態(tài)等等，本學(xué)期教育處重點(diǎn)檢查各班的課前預(yù)習(xí)、課前預(yù)備和課堂表現(xiàn)三大塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)就是讓同學(xué)學(xué)會(huì)應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以仔細(xì)思索，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地聽(tīng)、學(xué)、練。由于各學(xué)科不同班級(jí)段有不同的預(yù)習(xí)要求，請(qǐng)各學(xué)科教研組長(zhǎng)再次組織教研組成員研討各班級(jí)段的預(yù)習(xí)要求，在原有基礎(chǔ)上再修改一下。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科每位同學(xué)都應(yīng)備有預(yù)習(xí)本，老師要準(zhǔn)時(shí)批改，教育處將不定期檢查，其他學(xué)科視狀況而定。課前兩分鐘的誦讀應(yīng)按學(xué)科而定，如美術(shù)課可以誦讀美術(shù)學(xué)問(wèn)，各科任老師自行設(shè)計(jì)誦讀內(nèi)容，交教研組長(zhǎng)存檔。前兩塊是上學(xué)期連續(xù)的，還需要催促和穩(wěn)固，本學(xué)期重點(diǎn)是課堂表現(xiàn)，主要檢查同學(xué)坐姿、書(shū)寫(xiě)、回答下列問(wèn)題聲音洪亮)，請(qǐng)各科任老師連續(xù)協(xié)作班主任對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。課前兩分鐘預(yù)備和古詩(shī)詞誦讀還是由值周老師檢查并反饋。行政隨堂聽(tīng)課組，四年內(nèi)青年老師跟蹤調(diào)研組還將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、教學(xué)調(diào)研等形式準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)落實(shí)狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況，每月在老師會(huì)議上進(jìn)行一次反饋，準(zhǔn)時(shí)整改存在的問(wèn)題，期末將依據(jù)各月表現(xiàn)評(píng)出校級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班。

同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，請(qǐng)各班主任利用晨會(huì)課、班隊(duì)課等落實(shí)教育處下發(fā)的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育細(xì)則，科任老師也要主動(dòng)協(xié)作班主任做好此項(xiàng)工作。

3.學(xué)科調(diào)研，細(xì)化規(guī)范。本學(xué)期教育處將加大各班教學(xué)質(zhì)量調(diào)研力度，建立教學(xué)調(diào)研和分析制度，分塊、分層、分項(xiàng)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科調(diào)研。深化剖析后20%同學(xué)存在問(wèn)題的形成緣由，摸清后20%同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步改良教育教學(xué)方法，加強(qiáng)家校聯(lián)系，有針對(duì)性地進(jìn)行協(xié)同補(bǔ)差并建立跟蹤檔案，教研組協(xié)作教育處定期對(duì)各班級(jí)段后20%同學(xué)進(jìn)行字詞、計(jì)算、閱讀、作文、試驗(yàn)、口語(yǔ)等模塊的單項(xiàng)檢測(cè)，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教育處重點(diǎn)做好畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)學(xué)科的調(diào)研和檢測(cè)工作，定期分學(xué)科召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，隨機(jī)評(píng)估準(zhǔn)時(shí)分析反饋，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)抽測(cè)中有更大提高，畢業(yè)班老師要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同提高，。期中、期末還將不定期檢測(cè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，如口算、計(jì)算，字詞、句式、片段練習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)試驗(yàn)等。各項(xiàng)活動(dòng)各課任老師要細(xì)心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練，以此突出同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，拓寬同學(xué)的進(jìn)展空間，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

4.輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，嚴(yán)格落實(shí)。依據(jù)省輕負(fù)優(yōu)質(zhì)文件，嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)“六嚴(yán)格”要求，進(jìn)

一步健全減負(fù)工作制度，建立責(zé)任追究制度。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨便占課，特殊是實(shí)踐課和體藝類(lèi)學(xué)科。

(2)建立清校制度，本學(xué)期要求1——5班級(jí)4:00準(zhǔn)時(shí)清校，六班級(jí)4:40分清校，

每天由值周老師和值周領(lǐng)導(dǎo)檢查并反饋，清校后教室中只能留后20%同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)差，4:40分后全部清校。

(3)嘗試使用免考制度。期末免考生必需具備的條件，語(yǔ)數(shù)學(xué)科一班級(jí)每單元98及以上，二班級(jí)每單元97及以上，三、四班級(jí)每單元95及以上，五、六班級(jí)每單元90及以上(六班級(jí)下冊(cè)不免考),(兩門(mén)學(xué)科必需同時(shí)具備這一條件才可免考)

(4)建立同學(xué)檔案袋，1-6班級(jí)同學(xué)人手一份，可以放同學(xué)書(shū)法作品，作文稿、優(yōu)秀作業(yè)或其它資料，不要只放一些獎(jiǎng)狀，本學(xué)期教研室重點(diǎn)檢查同學(xué)檔案袋和書(shū)寫(xiě)。

(二)求實(shí)求深——深化教研活動(dòng)，提高執(zhí)教力量

(1)深化學(xué)習(xí)《浙江省中學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)若干規(guī)定》，結(jié)合“十二五”專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)總要求，以校本網(wǎng)絡(luò)研討為重點(diǎn)，連續(xù)深化推動(dòng)“老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展獨(dú)特化成長(zhǎng)工程”。加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，教職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出占公用經(jīng)費(fèi)的12%以上，創(chuàng)設(shè)條件與平臺(tái)，重點(diǎn)鼓舞中青年老師加速專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中成果較去年有較大突破。

(2)加強(qiáng)新老師的培育工作。學(xué)校進(jìn)一步完善四年內(nèi)青年老師培育方案和考核反饋機(jī)制，要求四年內(nèi)新老師依據(jù)自訂的五年成才打算，不斷實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。通過(guò)校級(jí)培訓(xùn)使四年內(nèi)新老師進(jìn)一步穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，喜愛(ài)教育事業(yè)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)力量，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)力量出眾的合格老師。學(xué)校本學(xué)期還將連續(xù)為新老師搭建平臺(tái)，克服工學(xué)沖突，定期支配青年老師到城區(qū)名校跟崗熬煉，定期聘請(qǐng)區(qū)市級(jí)學(xué)科帶頭人、教研員等專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，讓青年老師多參與上級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有青年老師在區(qū)級(jí)執(zhí)教公開(kāi)課，連續(xù)完善中層領(lǐng)導(dǎo)定期跟蹤新老師課堂教學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等制度，連續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程、同伴互助、師徒結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，進(jìn)行青年老師教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)水平檢測(cè)比武活動(dòng)。

(3)依據(jù)省“十二五”老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)要求，連續(xù)開(kāi)展好校本研訓(xùn)工作，每學(xué)年24學(xué)時(shí)的培訓(xùn)分為師德8學(xué)時(shí)(原則上一月一次)，學(xué)科培訓(xùn)16學(xué)時(shí)，學(xué)科培訓(xùn)以教研組活動(dòng)為主，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、磨課活動(dòng)等，活動(dòng)必需定時(shí)間、定內(nèi)容、定專(zhuān)題、定主講，并與實(shí)際教育教學(xué)緊密聯(lián)系，注意實(shí)效，快速提高老師的教育教學(xué)水平。(各教研組活動(dòng)支配表與教研組打算同時(shí)上交，活動(dòng)主題為“先學(xué)后教、以學(xué)定教”)同時(shí)學(xué)校還將依據(jù)老師進(jìn)展需要加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，定期邀請(qǐng)名師來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)，主動(dòng)為學(xué)校骨干老師和中青年老師搭建外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。老師參與區(qū)級(jí)及以上參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽(tīng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，回校后必需向教研組成員反饋參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)聽(tīng)課、教學(xué)研討等心得，猶如一次活動(dòng)有兩人以上參與的，由教育處指定代表發(fā)言，但參與活動(dòng)的全部成員在溝通前必需向教育處上交心得電子稿。老師參與各類(lèi)外出活動(dòng)必需到教育處進(jìn)行登記。

2、健全教研機(jī)構(gòu)，關(guān)注老師成長(zhǎng)

(1)學(xué)科教研組。A.開(kāi)學(xué)初各教研組長(zhǎng)依據(jù)校本研訓(xùn)主題——“先學(xué)后教、以學(xué)定教”填好老師培訓(xùn)活動(dòng)表格。每次培訓(xùn)要定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，還要定中心發(fā)言人，這學(xué)期原則上定于周三下午三節(jié)課后為各教研組培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，(語(yǔ)文、英語(yǔ)雙周、其它學(xué)科單周)，培訓(xùn)分為集體培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種形式。教研組長(zhǎng)肯定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)仔細(xì)組織好每一次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分組進(jìn)行調(diào)研。B.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，開(kāi)好一月一次的教研組例會(huì)，期中、期末做好各學(xué)科教研組小結(jié)及問(wèn)題查找工作，并準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好整改措施。各教研組在期初制訂好打算，打算要求實(shí)在，可操作性要強(qiáng)，打算后附上本組成員人人試教支配表格(表格式支配好執(zhí)教時(shí)間、內(nèi)容及人員)、教研組成員課堂教學(xué)拍攝時(shí)間支配。C.教研組長(zhǎng)組織老師在學(xué)期中期分析、商量教學(xué)疑難問(wèn)題并進(jìn)行歸類(lèi)匯總，準(zhǔn)時(shí)檢查老師們的錯(cuò)題收集工作，并協(xié)調(diào)老師做好整改工作。D.教研組長(zhǎng)組織教研組成員重新修訂學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣，分階段落實(shí)訓(xùn);分學(xué)科制訂課堂教學(xué)評(píng)分表。

(2)結(jié)伴共成長(zhǎng)

本學(xué)期，我們將連續(xù)開(kāi)展“結(jié)伴共成長(zhǎng)”活動(dòng)，重點(diǎn)做好師徒結(jié)對(duì)工作，包括新老老師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo)，通過(guò)共同備課、上課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，下班指導(dǎo)，共同研討以促進(jìn)新老師健壯成長(zhǎng)。同學(xué)科的老師通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷進(jìn)步，要求每位老師每學(xué)期聽(tīng)同學(xué)科老師的課10節(jié)以上。

(3)六橫網(wǎng)格教研

為加強(qiáng)校際溝通，發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，不斷提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高本片各校教學(xué)質(zhì)量，增添各校競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期，我們將連續(xù)與臺(tái)門(mén)學(xué)校、龍山學(xué)校、雙塘學(xué)校等六橫片兄弟學(xué)校開(kāi)展學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，加強(qiáng)互動(dòng)與共享，為老師們供應(yīng)實(shí)踐熬煉的平臺(tái)?；顒?dòng)支配詳細(xì)見(jiàn)各學(xué)科網(wǎng)格打算。

(4)校內(nèi)教研活動(dòng)

通過(guò)系列活動(dòng)為老師們的成長(zhǎng)搭設(shè)平臺(tái)，從而有效提升老師們的執(zhí)教力量。

A.“我滿足的一堂課”教研組試教活動(dòng)：各教研組仍以“提高老師執(zhí)教力量”為重點(diǎn)，以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為特征，以“先學(xué)后教、以學(xué)定教”為主題，主動(dòng)開(kāi)展“我滿足的一堂課”人人試教活動(dòng)，做到教研活動(dòng)的常?；?zhuān)題化、系列化。試教活動(dòng)仍以“一課多磨”、“同課異構(gòu)”的活動(dòng)形式進(jìn)行，最終展現(xiàn)時(shí)請(qǐng)事先告知教育處，教研組成員必需參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

B.青年老師執(zhí)教力量競(jìng)技場(chǎng)系列活動(dòng)。

參與各學(xué)科區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能、論文評(píng)比活動(dòng)。

一班級(jí)半天開(kāi)放活動(dòng)。(向家長(zhǎng)開(kāi)課，詳細(xì)見(jiàn)方案)

四年內(nèi)新老師教學(xué)、技能比武活動(dòng)

與市外名校的教研聯(lián)誼活動(dòng)

(三)求新求活——活化校本課堂，提升同學(xué)素養(yǎng)

學(xué)校教育處本著“給孩子最歡樂(lè)的童年生活，給同學(xué)最堅(jiān)實(shí)的人生起步”的辦學(xué)理念，連續(xù)構(gòu)建滿意差異、滿意進(jìn)展的“六橫中心校本大課堂”，同時(shí)以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升同學(xué)的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1.充分利用校青少年宮、青少年體育俱樂(lè)部資源，強(qiáng)化校田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等競(jìng)技隊(duì)的訓(xùn)練，通過(guò)清校制度確保訓(xùn)練時(shí)間。踐行陽(yáng)光體育，確保同學(xué)每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。

2.連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的小社團(tuán)活動(dòng)，包括美術(shù)隊(duì)、沙雕隊(duì)、聲樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、科技運(yùn)動(dòng)隊(duì)、書(shū)法隊(duì)等，加強(qiáng)對(duì)課外愛(ài)好小組的質(zhì)量監(jiān)督。本學(xué)期結(jié)每周一下午連續(xù)開(kāi)設(shè)兩節(jié)小社團(tuán)地方小本活動(dòng)課程，重點(diǎn)要抓好科技運(yùn)動(dòng)隊(duì)、田徑隊(duì)、書(shū)畫(huà)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、五小星的訓(xùn)練工作及校管樂(lè)隊(duì)后續(xù)梯隊(duì)培育訓(xùn)練工作，要求各隊(duì)在區(qū)五小星、科技運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類(lèi)競(jìng)賽中成果比往年更有突破。

3.通過(guò)綜合實(shí)踐課開(kāi)設(shè)的各項(xiàng)渠道，進(jìn)一步培育同學(xué)的自主動(dòng)手力量，信息采集和整理力量，社會(huì)交往力量等，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利，感受歡樂(lè)，提升整體素養(yǎng)。(詳細(xì)見(jiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。)

4.書(shū)香校內(nèi)創(chuàng)建活動(dòng)。深化推動(dòng)校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，創(chuàng)新載體，摒棄形式，整體營(yíng)造“有詩(shī)、有畫(huà)、有書(shū)、有樂(lè)”的詩(shī)意校內(nèi)，讓讀書(shū)漸漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。以省級(jí)農(nóng)村中學(xué)校示范性圖書(shū)室成立為契機(jī)，進(jìn)一步深化開(kāi)展書(shū)香校內(nèi)創(chuàng)建工作，開(kāi)展好師生“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。本學(xué)期在校圖書(shū)室確保同學(xué)閱讀資源的狀況下引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書(shū)，在閱讀的過(guò)程中不斷記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下美麗的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)，“閱讀之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香老師”等評(píng)比活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的校內(nèi)文化，讓讀書(shū)漸漸成為全校師生每天的必修內(nèi)容。

(四)其它工作

1.高度重視信息宣揚(yáng)報(bào)道工作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)不斷提高校內(nèi)網(wǎng)信息發(fā)布頻率，充分挖掘校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的亮點(diǎn)與特色，本學(xué)期有30篇以上稿件在鎮(zhèn)級(jí)以上媒體中發(fā)表，重點(diǎn)關(guān)注《今日普陀》、普陀教科網(wǎng)、舟山教科網(wǎng)、《舟山晚報(bào)》采納率，不斷提升學(xué)校品牌特色創(chuàng)建的知名度與社會(huì)融合度。責(zé)任部門(mén)：信息宣揚(yáng)組。

2.努力提高信息化使用效益，實(shí)現(xiàn)資源的高效共享，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，切有用好浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)素材，努力建設(shè)一流的數(shù)字化信息校內(nèi)。請(qǐng)還未在浙江省教育資源網(wǎng)和普陀教育資源網(wǎng)實(shí)名登錄的請(qǐng)立刻做好這樣工作，并能常常登錄上傳或下載資料。連續(xù)完善老師博客、播客網(wǎng)站，完善老師課堂錄像拍攝、制作、上傳、發(fā)貼評(píng)論等環(huán)節(jié)，進(jìn)行老師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)。

3.強(qiáng)化檔案管理工作，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)學(xué)等手續(xù)。

4.6月初，做好新學(xué)年新生報(bào)名工作。

教育處月工作行事歷

二、三月份：

1.制訂教育處工作打算，教研組工作打算，班主任工作打算、教學(xué)打算等。(教學(xué)打算第一周周五前上傳)

2.了解同學(xué)假期學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，并進(jìn)行始業(yè)教育。(各班主任)

3.教研組長(zhǎng)會(huì)議。(第2周周二下午4:00)

4.開(kāi)展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)。(教科室)

5.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)并檢查：學(xué)科教學(xué)打算制定狀況反饋。

6.隨堂聽(tīng)課，落實(shí)各班同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練。(第3周起)

7.校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。(第3周起)

8.青年老師執(zhí)教力量競(jìng)技場(chǎng)系列活動(dòng)(一)

——參與網(wǎng)片及區(qū)級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課

9.召開(kāi)老師課堂教學(xué)狀況督查組會(huì)議。(3——6班級(jí)各班派兩名同學(xué)于第三周周一中午12點(diǎn)大會(huì)議室開(kāi)會(huì))

10.召開(kāi)信息報(bào)道小組會(huì)議。(其次周周三中午12:10分)

11.六班級(jí)學(xué)困生家長(zhǎng)座談會(huì)。(第3周周二)

12.組隊(duì)參與五小星競(jìng)賽。(暫定)

13.校內(nèi)吉尼斯體育活動(dòng)。(第4周)

14.放風(fēng)箏親子體育活動(dòng)。(第8周)

教研室組織的活動(dòng)：

1.優(yōu)質(zhì)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德(2月份網(wǎng)片、3月份全區(qū))。

品德：教學(xué)主題《我的家鄉(xiāng)》二下、三下、四下第1、2單元

2.教學(xué)技能比武：青年老師英語(yǔ)素養(yǎng)競(jìng)賽——口語(yǔ)脫口秀競(jìng)賽(英語(yǔ))

3.論文：語(yǔ)文(主題“關(guān)注教學(xué)詳情”，3月15日之前上交)

數(shù)學(xué)(3月30日前上交)

音樂(lè)(3月底前，一式6份加電子稿)

思品(選題“圍繞教學(xué)建議三十條”、依據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)綻開(kāi))

4.英語(yǔ)課堂有效教學(xué)常規(guī)調(diào)研——課前語(yǔ)音預(yù)習(xí)與課堂效益。

5.三年內(nèi)新老師聽(tīng)課調(diào)研。

四月份：

1.班主任、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

2.開(kāi)展“結(jié)伴共成長(zhǎng)”活動(dòng)，重點(diǎn)做好對(duì)新老師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3.連續(xù)開(kāi)展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教力量培訓(xùn)活動(dòng)。(教育處、教研組)。

4.教學(xué)常規(guī)工作檢查。(同學(xué)預(yù)習(xí)狀況)。

5.青年老師執(zhí)教力量競(jìng)技場(chǎng)系列活動(dòng)(二)

——一班級(jí)半日開(kāi)放活動(dòng)(第10周)

6.期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研并反饋。

7.組織部分新老師赴定海學(xué)校等名校參觀考察學(xué)習(xí)。

8.組織同學(xué)春游。(第12周)

9.乒乓球系列賽。(第13周)

教研室組織的活動(dòng)：

1.音樂(lè)學(xué)科課堂教學(xué)比武。(4月13日——4月14日)

2.三年內(nèi)新老師教學(xué)研討活動(dòng)。(數(shù)學(xué))

3.論文評(píng)比：英語(yǔ)、實(shí)踐、科學(xué)(論文與案例)

4參與第八屆小語(yǔ)會(huì)(翁喆凡上課)

5.參與第十三屆全省中學(xué)校電腦作品制作競(jìng)賽。(體育)

學(xué)校信息技術(shù)公開(kāi)展現(xiàn)課。(信息)

6.區(qū)中學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。(體育)

五月份：

1.連續(xù)開(kāi)展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教力量培訓(xùn)活動(dòng)。(教育處、教研組)。

2.老師教學(xué)常規(guī)工作檢查。(老師備課、批改等)

3.連續(xù)對(duì)部分班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)狀況的抽查。(同學(xué)座談、聽(tīng)課等)

4.同學(xué)家庭作業(yè)狀況調(diào)研(同學(xué)座談會(huì)。)

5.青年老師執(zhí)教力量競(jìng)技場(chǎng)系列活動(dòng)(三)

——三年內(nèi)新老師課堂教學(xué)技能比武。(第14周)

6.各教研組人人試教活動(dòng)。

7.青年老師執(zhí)教力量競(jìng)技場(chǎng)系列活動(dòng)(四)

——與市外名校進(jìn)行一次教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。(時(shí)間另定)

8.進(jìn)行六班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)調(diào)研，分模塊開(kāi)展后20%同學(xué)跟蹤檢測(cè)，定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。

教研室組織的活動(dòng)：

1.優(yōu)質(zhì)課：綜合實(shí)踐

2.下校調(diào)研，聽(tīng)看同學(xué)課堂作業(yè)的完成方式(分字詞、句段、篇目及習(xí)作)(語(yǔ)文)

3.區(qū)中學(xué)校乒乓球競(jìng)賽。(體育)

4.中學(xué)校體育教學(xué)論文、案例評(píng)比。

5.中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)比。(實(shí)踐)

6.信息技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)比。(信息)

7.各校網(wǎng)路管理員培訓(xùn)。

六月份：

1.六班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

2.連續(xù)開(kāi)展校本研訓(xùn)系統(tǒng)講座活動(dòng)、教研組執(zhí)教力量培訓(xùn)活動(dòng)。(教育處、教研組)。

3.教研組長(zhǎng)、班主任例會(huì)。

4.同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研(聽(tīng)課習(xí)慣)并反饋。

5.制定復(fù)習(xí)打算，做好各科的復(fù)習(xí)工作。

6.做好1——5班級(jí)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)及評(píng)估工作。

7.做好各教研組的總結(jié)、存檔工作。

8.做好鎮(zhèn)老師績(jī)效津貼考核統(tǒng)計(jì)工作，評(píng)比各類(lèi)先進(jìn)。

9.做好新學(xué)年新生報(bào)名工作。

10.做好四年內(nèi)新安排老師學(xué)年內(nèi)進(jìn)展成果匯總、展現(xiàn)、反饋、評(píng)估工作，召開(kāi)新老師成長(zhǎng)學(xué)期表彰大會(huì)。

11.進(jìn)行六班級(jí)段同學(xué)畢業(yè)典禮。

12.趣味籃球賽(19周)

教研室組織的活動(dòng)：

1.了解探討復(fù)習(xí)課(主要是三、六班級(jí)課)(語(yǔ)文)

2.學(xué)校上傳復(fù)習(xí)打算，教研室了解復(fù)習(xí)打算的制訂狀況。

3.做好各班級(jí)期末命題、檢測(cè)工作。

教育工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

我校教育處工作將以市“三提三創(chuàng)精神”為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)改革的討論”為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作打算為根據(jù)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣闊老師的支持下，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推動(dòng)課程改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，加強(qiáng)中青年老師的培育力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)：

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保素養(yǎng)教育的質(zhì)量。

全面落實(shí)課程打算，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化老師為同學(xué)的服務(wù)意識(shí)，不但要讓同學(xué)學(xué)好，還要讓同學(xué)學(xué)得輕松。

(1)抓實(shí)備課。本學(xué)期全面實(shí)行電子備課(老老師可以用備課本)，根據(jù)“導(dǎo)、學(xué)、教、練、評(píng)”模式進(jìn)行，力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，表達(dá)教案的有用性。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)搞清學(xué)問(wèn)體系和力量訓(xùn)練，深化鉆研教材，確定教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的學(xué)問(wèn)正確無(wú)誤。各教研組還要利用教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留肯定時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生

互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)最大限度的參加，在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，提高四非常鐘的質(zhì)量，最終讓每個(gè)同學(xué)都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。要求同學(xué)有明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。確保同學(xué)能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)準(zhǔn)時(shí)得到解決。

(4)抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)布置作業(yè)有針對(duì)性、有梯度性。作業(yè)批改要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期。特殊作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓同學(xué)自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。教育處及教研組長(zhǎng)將在每月進(jìn)行一次作業(yè)抽查。

(5)抓教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，充分熟悉教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試狀況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(班級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多討論同學(xué)課堂的表現(xiàn)，提高老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)力量與隨機(jī)應(yīng)變力量，讓課堂真正成為同學(xué)進(jìn)展的主陣地。課堂教學(xué)中還提倡三個(gè)還給：即把時(shí)間還給同學(xué)、把健康還給同學(xué)、把話語(yǔ)權(quán)還給同學(xué)。

學(xué)校在期