軍事培訓(xùn)心得體會(huì)范文

軍事培訓(xùn)心得體會(huì)范文軍事專業(yè)培訓(xùn)是人才培訓(xùn)的一個(gè)重要分支,是教育工作的一種特別形態(tài),既具有教育的共同特征,遵循人才造就的一般規(guī)律,又是教育的一種特例。下面是我為大家整理的軍事培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供你參考!

軍事培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇1

今日下午起先上軍事理論課。說(shuō)實(shí)在的，我始終是個(gè)軍事迷。我酷愛那一身神圣的綠軍裝。每當(dāng)看到軍人英姿颯爽的從身邊走過(guò)時(shí)，我總用一種崇敬的眼光望去，而且總要回頭看好幾次，直到那身影的消逝。我喜愛軍營(yíng)的生活，雖然沒有親身經(jīng)歷過(guò)，但軍訓(xùn)生活卻成了我難忘的回憶。

我知道軍中的生活要比軍訓(xùn)苦，而且要哭得多。但我不怕，再多的困難我都會(huì)迎面而上，因?yàn)檫@是我的風(fēng)格。所以我特別期盼這堂課的到來(lái)，期盼著這堂課所帶來(lái)的收穫：精神上的薰陶，把愛國(guó)主義精神時(shí)時(shí)刻刻記在心里。也盼望能更多的了解軍事理論。因?yàn)榧堄幸活w炙熱的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，紙有理論，學(xué)問(wèn)武裝頭腦，在頭腦中對(duì)軍事有必須的了解，才能夠在實(shí)際中發(fā)揮更大的作用，才能把這種赤子之心所隱藏的光線全部釋放出來(lái)。

因?yàn)橐郧耙苍雽W(xué)習(xí)軍事學(xué)問(wèn)，卻不知從何起先，而且也沒有連貫性，系統(tǒng)化。這樣子的學(xué)習(xí)效果并不是很明顯。所以我始終期盼著這堂課能給我最根底，最根本的軍事理論。然后有個(gè)整體概念，整體把握，把所學(xué)學(xué)問(wèn)組成一張有序之網(wǎng)。此時(shí)此刻想想假如這堂課是一名中年軍官授課，上課時(shí)理著平頭，穿著軍裝，那上起課來(lái)必須更有勸服力，也更有吸引力。對(duì)於女生來(lái)說(shuō)就像看到了帥哥一樣，兩眼直盯著他看;對(duì)於男生來(lái)講或許能發(fā)動(dòng)他們畢業(yè)后從戎。當(dāng)然，想歸想，現(xiàn)實(shí)卻不是如此。老師也是一名中年老師，穿著藍(lán)色T血，身高約為1.73M，發(fā)型是傳統(tǒng)的長(zhǎng)發(fā)?？吹剿牡谝谎?，有點(diǎn)大失所望。因?yàn)檎w來(lái)看，覺得他有點(diǎn)拽!

不過(guò)我還是以一顆平常心來(lái)聽他的課。講著，講著，突然發(fā)覺他變得意了!!因?yàn)榘l(fā)覺他跟我有很多共同之處。

第一：說(shuō)話急迫，語(yǔ)速偏快，帶有君子坦蕩蕩的感覺。給人以一種直爽的感覺。大學(xué)軍事理論課心得體會(huì)。

其次：對(duì)軍人的酷愛。他講了一次去軍隊(duì)參觀的經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)那次參觀是由于摯友托關(guān)系的原因，才有時(shí)機(jī)參觀。在告知不許拍照的狀況下，他還是偷偷地拍了幾張。他說(shuō)這或許是他今生唯一一次能夠參觀軍營(yíng)的時(shí)機(jī)，所以他總要作點(diǎn)什么作為留念。他講這次經(jīng)驗(yàn)時(shí)，總是很驕傲，很激烈，也很熱忱地為我們介紹著。

第三：課間休息時(shí)，他放了首歌。一聽，屬于那種愛情哀痛歌曲，跟我的品位完全一樣。只不過(guò)他放的是比擬舒緩的歌曲，而我喜愛的類型確是激揚(yáng)型的。

初步了解他之后，更堅(jiān)決了謹(jǐn)慎聽他講課的決心。聽了他的課后，劇烈地激活了我那顆隱藏于內(nèi)心想當(dāng)兵，愛兵的心。內(nèi)心的激烈之情久久不能安靜。然而卻多了些惆悵之情。因?yàn)槟承┚売?，這輩子是不行能當(dāng)兵了。雖然有過(guò)畢業(yè)后當(dāng)兵的想法，但是現(xiàn)實(shí)中某些殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓我無(wú)奈地拋下了這個(gè)想法。

不管怎么樣，我照舊酷愛軍人，支持軍人，恒久以他們?yōu)榈浞?。在生活中?yán)格要求自己，恒久為身邊的人效勞!

軍事培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇2

我個(gè)人認(rèn)為，軍事主要包括三個(gè)方面，軍事理論，先進(jìn)武器和精銳部隊(duì)。這三個(gè)方面，無(wú)論是在軍事進(jìn)攻，還是在戰(zhàn)略防備上，都是極為關(guān)鍵的。

首先，是軍事理論。軍事家毛澤東，綜合汲取了前人軍事理論的精華，并加以締造和開展，通過(guò)抗日斗爭(zhēng)，解放斗爭(zhēng)，抗美援朝等斗爭(zhēng)實(shí)踐，形成了具有劃時(shí)代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充溢了哲學(xué)的色調(diào)，其正確性，先進(jìn)性，指導(dǎo)性，都值得我們?nèi)ド罨奶骄矿w會(huì)，并結(jié)合詳細(xì)狀況，加以開展完善。這種思想，讓我深刻地體會(huì)到了人類軍事理論的才智。

其次，是先進(jìn)的武器。隨著時(shí)代的開展，武器里面的科技含量越來(lái)越高它對(duì)斗爭(zhēng)結(jié)局的影響也越來(lái)越大。在今年的幾場(chǎng)斗爭(zhēng)中，如海灣斗爭(zhēng)，美空襲南聯(lián)盟，美占據(jù)伊拉克，軍事武器甚至起到了確定性的作用。雖然經(jīng)過(guò)了幾代人的不懈努力，我們中國(guó)的武器裝備取得了實(shí)質(zhì)性的開展.所以，我認(rèn)為我們國(guó)家，應(yīng)當(dāng)在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點(diǎn)開展。這在國(guó)防威懾上，將起到特別有利的影響。

最終，是精銳部隊(duì)。隨著科技的開展，現(xiàn)代化技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，大多數(shù)斗爭(zhēng)所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素養(yǎng)。精妙超群的軍事作戰(zhàn)思想，須要人去運(yùn)用，去締造;先進(jìn)靈活的新式武器，須要人去研發(fā)，去運(yùn)用。我認(rèn)為，對(duì)于軍隊(duì)，在注意必須數(shù)量的同時(shí)，也要對(duì)軍人的素養(yǎng)賜予關(guān)注。所以，我們可以采納必須數(shù)量的精銳常備軍，再加上浩大的預(yù)備役力氣的方法，來(lái)組織我們的軍隊(duì)。

通過(guò)軍事理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的愛國(guó)熱忱，增加了我的國(guó)防觀念。每每聚精會(huì)神的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教師向我們講解并描述了當(dāng)今我國(guó)國(guó)防的形式與現(xiàn)狀等內(nèi)容，讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事學(xué)問(wèn),相識(shí)到了國(guó)防與國(guó)家安危存亡、民族榮辱興衰的親密關(guān)系,提高了我們對(duì)國(guó)防地位、作用的相識(shí),樹立了堅(jiān)固的國(guó)防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必危”、“生于憂患,死于安樂(lè)”……這些千古名訓(xùn)告知我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國(guó)防意識(shí)!

每一個(gè)國(guó)家和民族從自身平安啟程，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)學(xué)問(wèn)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和學(xué)問(wèn)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的踴躍性和自覺性，可以增加勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)頂峰的意識(shí)。

軍事培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇3

在上軍事理論課之前，我對(duì)軍事方面的事真的一竅不通。但學(xué)完軍事理論之后，我懂得了一些國(guó)防和軍事學(xué)問(wèn)，也相識(shí)了很多高新的軍事武器，并感受到了歷史給予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)，建立國(guó)家的神圣使命和職責(zé)。

軍事理論課是我們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)繼軍事訓(xùn)練之后的其次次國(guó)防教育。通過(guò)對(duì)軍事思想、軍事科技、戰(zhàn)略環(huán)境及中國(guó)國(guó)防等內(nèi)容系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，我們更好地了解了毛澤東軍事思想、偵查監(jiān)視技術(shù)、準(zhǔn)確制導(dǎo)武器、國(guó)防、國(guó)防發(fā)動(dòng)等等軍事概念;我們駕馭了根本的軍事理論與軍事技能，到達(dá)增加國(guó)防觀念和國(guó)家平安意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性的目的，促進(jìn)了我們綜合素養(yǎng)的提高。通過(guò)軍事教研組教師生動(dòng)形象的講解，我們了解了國(guó)際先進(jìn)軍事技術(shù)的開展?fàn)顩r，明白了國(guó)防發(fā)動(dòng)的重大意義，也體會(huì)到了我國(guó)在周邊平安問(wèn)題上的巨大壓力。這一學(xué)期的理論課，對(duì)我來(lái)講是一次全面的愛國(guó)主義教育，造就了作為一個(gè)女生的我對(duì)于軍事科學(xué)前所未有的愛好。下面我就簡(jiǎn)潔闡述我在軍事理論課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些體會(huì)以及軍事理論對(duì)我的影響。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了軍事理論課程。通過(guò)軍事理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的愛國(guó)熱忱，增加了我的國(guó)防觀念。這幾周中我最愛聽的課就是生動(dòng)好玩而且意義深遠(yuǎn)的軍事理論課了!每每聚精會(huì)神的聽完卻還意猶未盡，總覺得聽不夠。教官們向我們講解并描述了當(dāng)今我國(guó)國(guó)防的形式與現(xiàn)狀，國(guó)防法規(guī)的產(chǎn)生、開展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力氣的根本概況，世界軍事的形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國(guó)周邊的平安環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事學(xué)問(wèn),相識(shí)到了國(guó)防與國(guó)家安危存亡、民族榮辱興衰的親密關(guān)系,提高了我們對(duì)國(guó)防地位、作用的相識(shí),樹立了堅(jiān)固的國(guó)防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必危”、“生于憂患,死于安樂(lè)”……這些千古名訓(xùn)告知我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國(guó)防意識(shí)!

另外，學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造具有重要作用：每一個(gè)國(guó)家和民族從自身平安啟程，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)學(xué)問(wèn)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和學(xué)問(wèn)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的踴躍性和自覺性，可以增加勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)頂峰的意識(shí)。

(一)改善學(xué)問(wèn)構(gòu)造

現(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博，內(nèi)容豐富的綜合性科學(xué)。軍事科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)的一局部，具有顯明的階級(jí)性與民族特性。而很多高新技術(shù)也首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。軍事高科技技術(shù)在根底技術(shù)方面集中在十個(gè)方面，包括軍用微電子技術(shù)，軍用電子計(jì)算機(jī)和人工智能技術(shù)，軍用光電子技術(shù)等。作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，這些高新技術(shù)的應(yīng)用與我的專業(yè)休戚相關(guān)，而軍事科學(xué)教育具有其他學(xué)科所無(wú)法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維領(lǐng)域，現(xiàn)代軍事科學(xué)也是大學(xué)生重要的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏。

(二)提高綜合素養(yǎng)

軍事科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué)，廣泛涉及社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)科學(xué)及其相關(guān)的眾多學(xué)科學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)這么科學(xué)的過(guò)程，就是造就我們綜合運(yùn)用各門學(xué)科學(xué)問(wèn)所常用的思維方式和方法的過(guò)程。我們不僅運(yùn)用文科的形象思維方法，也運(yùn)用理科的邏輯思維方法，進(jìn)一步提高自己的締造力和綜合思維實(shí)力。正如國(guó)家在面對(duì)紛繁困難的世界格局時(shí)能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運(yùn)用自如。我們大學(xué)生在遇到難題及須要選擇時(shí)，要有高遠(yuǎn)的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。

(三)增加國(guó)防觀念

冷戰(zhàn)完畢后國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境較為困難，我國(guó)周邊平安環(huán)境也不容樂(lè)觀。祖國(guó)統(tǒng)一面臨困難形勢(shì)，海洋權(quán)益存在困難糾紛，邊界爭(zhēng)端尚未全部解決，還有其他不穩(wěn)定因素影響邊疆地區(qū)平安。新時(shí)期我國(guó)國(guó)防建立的指導(dǎo)思想是“堅(jiān)持走精干的常備軍和強(qiáng)大的后備力氣相結(jié)合的道路”。而我們大學(xué)生經(jīng)過(guò)軍事理論的學(xué)習(xí)，提高國(guó)防觀念，增加國(guó)防意識(shí)，將成為我國(guó)強(qiáng)有力的國(guó)防后備力氣。

端正學(xué)習(xí)看法是學(xué)好一門學(xué)科的前提。在軍事理論課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持做到不遲到不早退不請(qǐng)假不曠課。以踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法堅(jiān)持完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)，并且造就軍事科學(xué)方面的愛好，通過(guò)深化淺出由繁化簡(jiǎn)的學(xué)習(xí)方式來(lái)駕馭學(xué)問(wèn)，并從中獲益良多。

自覺承受軍事訓(xùn)練，努力學(xué)好軍事科學(xué)，是青年學(xué)生履行保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)的詳細(xì)行動(dòng)。通過(guò)軍事理論課的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信，只要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就必須能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷