人教版高中語文必修一教案1.1 沁園春長沙

【學(xué)習(xí)標(biāo)】．知識能目：解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識，初步掌握鑒賞詞方法。．過程方目：有情地誦讀全詞，品味富有表現(xiàn)力的語言，背誦全詞。．情感價目：會青年詩人的革命豪情，樹立遠(yuǎn)大志向，出自己的感受?！蝾A(yù)習(xí)【知識卡1.詞：興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可歌、句式長短不齊的詩體。還有曲子詞短詩樂等名稱譜配歌詞叫填詞詞時所選的調(diào)子叫詞調(diào)，詞調(diào)有名稱叫詞牌。后來詞成了跟音樂失去聯(lián)系的一種文學(xué)體裁，詞牌成了固定的文字聲韻格式（詞譜）的名稱。詞在形式上的特點“調(diào)定，有數(shù)字定。每首詞都有一個曲調(diào)名稱，叫詞牌；以分為上下段，叫“片”或“闋沁園春”是詞牌名沙”是題目，題目表明內(nèi)容。詞按照字?jǐn)?shù)分為令調(diào)調(diào)般認(rèn)為58個以內(nèi)小”字90字中調(diào)，字上長調(diào)。詞的標(biāo)題和詞牌是有著嚴(yán)格區(qū)別的題是就內(nèi)容而言的它是詞的內(nèi)容的精煉一首詞的眼睛。詞牌是就形式而言的，是一首詞曲調(diào)的名稱。如《卜算詠》卜算子是牌，“詠”是目，點明了題旨。2.豪放和約是宋代詞壇上的兩大流派，其作品別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家蘇軾、辛棄疾。代表作品有蘇軾的《念奴赤懷古》和辛棄疾的《永遇·口北固亭懷古》等。婉約派作品語言清麗、含蓄，詞內(nèi)抒寫的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或離愁別緒，或深沉幽怨，刻功精細(xì)，題材較狹窄，往往多是寫個人遭遇、男女戀情，也間有寫山水，融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照等，代表作品有李清照的《聲聲《雨霖鈴》等。【背景簡—年毛澤東在長沙學(xué)習(xí)、生活、從事革命活動長達(dá)十三年，這期間發(fā)生了辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運動和共產(chǎn)黨成立等，他與何叔衡、蔡和森等人創(chuàng)立新民學(xué)會，領(lǐng)導(dǎo)長沙學(xué)生愛國運動，主編《湘江評論湖共產(chǎn)主義小組。這首詞作于1925年時革命動正蓬勃發(fā)展卅動和省港大罷工相繼爆發(fā)南廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東同志直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞?！驹~語積寥廓：指宇宙的廣闊辭遠(yuǎn)游》下嶸而無地兮，上廖廊而無天”崢嶸：山勢高峻的樣子。左思《蜀都賦峽之崢嶸文里是特殊、不平凡的意思。寒秋：即深秋，秋深已有寒意。紅遍：指岳麓山區(qū)楓林茂密，秋來經(jīng)霜，山山變紅。淺底：水清澈見底，顯得淺，不是真的水淺。江山：一般代稱國家、天下，這里泛指天下國家大事。激揚：激濁揚清。萬戶侯：漢代封建統(tǒng)治者設(shè)置的一種高級爵位。萬戶，指諸侯封地內(nèi)的戶口，他們要向受封者交租稅，為他們服勞役。這里指大軍閥、大官僚。

【誦讀味】1．結(jié)合欣賞毛澤東手書《沁園春長音：舸、寥廓、崢嶸、稠、遒、遏2．結(jié)合注釋自由朗讀，抓住關(guān)鍵詞語，理清思路，熟讀成誦，默寫無誤?！舅伎歼w1.古典詞講煉，試本中出處品一她的處2.詞中幾字到統(tǒng)領(lǐng)文作，作是么3．首描了幅面根據(jù)容各畫個標(biāo)。4.詞人怎變視描繪前大秋的？5.上闋出誰沉”的題下是樣答呢一一展移◎鞏固

基濾子1.填辨形：（）春、內(nèi)（揮斥方（））爭、（）；（）、姓（（）江（）；浪（）飛舟）；（）風(fēng)發(fā)、講義（）嶸歲月）歲月；百（）爭）◎拓展

能登子【內(nèi)讀閱詩選，成1-3題獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬霜天競由。悵寥廓，問蒼茫大地誰主沉?。?.所謂領(lǐng)字指統(tǒng)領(lǐng)用字它詞句特之詞的“”可稱為領(lǐng)字，它領(lǐng)起的內(nèi)容應(yīng)該到。在《沁園春·雪》中“望”字也是領(lǐng)字，請你寫出“望”字領(lǐng)起的內(nèi)容：

本部寫秋色哪些語到描秋之的用詞的闋重景，處于中情請單析一分怎體情景融特的4.“流水”一景含詞怎的情想象人年和同舊，激中臂水掀的花至擋飛前的舶情?！蚋形?/p>

學(xué)找子．澤思《沁春雪中“流物是么人《園·沙中“學(xué)少”算“流物嗎為么由可沁春長》、闋一怎的關(guān)？2.下面三作中繪景有么色表了者么樣情？①天凈·秋思（元馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯！②秋二首其一（·劉禹）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。③沁春·長沙（澤東）湘江秋景圖◎背誦

積在子1.朗讀《人領(lǐng)袖有有熟的子故你用平平仄仄的槍聲，寫詩，二萬五千里是最長一行。于馬背上構(gòu)思，便具有了戰(zhàn)略家的目光。戰(zhàn)地黃花，如血殘陽，成了最美的意象。有時瀟灑地抽煙，抬頭望斷南飛雁，寬闊腦際卻有大江流淌，雪天更善暢想，神思飛揚起來，飄成梅花漫天的北國風(fēng)光。相信你是最嚴(yán)肅的詩人，屈指數(shù)算，一首氣勢磅礴的詩，調(diào)動了半個世紀(jì)的醞釀。輕易不朗誦，天安門城樓上只那一句，便成了世界的詩眼，嘹亮了東方！2.閱讀下首，一猜一是澤作，什？