人教版高中語(yǔ)文選修“外國(guó)小說(shuō)欣賞”第四單元第8課《素芭》優(yōu)秀教案

人教版高中語(yǔ)文選修外小說(shuō)欣第四單元第課《素芭》優(yōu)秀教案素

芭臺(tái)州市新橋中學(xué)第課

楊軍發(fā)教學(xué)目標(biāo)：、掌握字詞等基礎(chǔ)知識(shí)；了解泰戈?duì)柤捌渥髌贰?、體會(huì)小說(shuō)中細(xì)膩的肖像描寫(xiě)和心理描寫(xiě)、正確理解作者所表現(xiàn)的素芭的美麗聰慧和善良純潔的心靈，樹(shù)立正確審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：整體感知，概括小說(shuō)的主要情節(jié)，分析人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：第一章中的人物肖像描寫(xiě)的作用一、導(dǎo)入在有關(guān)人物”這個(gè)單元中，我剛剛認(rèn)識(shí)了一位俄羅斯少女娜塔莎，下面我們?cè)賮?lái)結(jié)識(shí)一個(gè)印度女孩素芭。一起來(lái)學(xué)習(xí)印度近代史上最偉大的文化巨匠泰戈?duì)柕男≌f(shuō)《素芭二、了解泰戈?duì)柤捌渥髌诽└隊(duì)柺蔷哂惺澜缬绊懙淖骷?，共?xiě)了五十多部詩(shī)集，被稱詩(shī)圣。寫(xiě)了12部篇小說(shuō)，一百多篇短篇小說(shuō)，二十多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了一千五百多幅畫(huà)寫(xiě)難以統(tǒng)計(jì)的眾多曲的品反映了印度人民在帝國(guó)主義和封建種姓制度壓迫下要求改變自己命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望寫(xiě)了他們不屈不撓的反抗斗爭(zhēng)滿鮮明的愛(ài)國(guó)主義和民主主義精神，同時(shí)又富有民族風(fēng)格和民族特色。他的重要詩(shī)作有詩(shī)集《吉檀迦利》《新月集鳥(niǎo)》等，重要說(shuō)有短篇《還債絕芭等，長(zhǎng)篇代表作有《沉船拉姐妹》等。泰戈?duì)柍錾竽干眢w不好還操持一個(gè)四代同堂上口的大家庭無(wú)照看孩子。歲泰戈?duì)栠€沒(méi)充分享受到母愛(ài)，母親就病逝了。母親病逝后，泰戈?duì)栍晌迳┱疹?。少年的泰戈?duì)柵c這位嫂子非常親近們間有著許多共同的語(yǔ)言。他們一起游戲，一起討論文學(xué)當(dāng)泰戈?duì)柍蔀樵?shī)人她是他的第一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的評(píng)論者她對(duì)泰戈?duì)柕囊磺凶髌范家屑?xì)地審閱他免除了文藝家們常常容易產(chǎn)生的弊—虛榮和缺乏自我批評(píng)是，1884年，五嫂自縊身亡。1902年，泰戈?duì)柕哪且粓?chǎng)不以愛(ài)開(kāi)始卻十分恩愛(ài)的婚姻結(jié)束了。比他小歲妻子，病逝了。在妻生命的最后兩個(gè)月，泰戈?duì)柸找故刈o(hù)在側(cè)，但緊接著，他的二女兒也逝世了。泰戈?duì)枌?duì)于印度婦女悲慘的命運(yùn)寄予了深切的同情他的眾多短篇小說(shuō)中述說(shuō)了婦女們不幸的生活，揭露了社會(huì)的黑暗，為婦女鳴不平。三、整體感知，概括小說(shuō)的主要情節(jié)。、快速閱讀小說(shuō)，簡(jiǎn)要連貫地概述小說(shuō)的主要情節(jié)。明確素是個(gè)啞巴，她不會(huì)說(shuō)她有一雙美麗動(dòng)人的大眼睛素生活在一個(gè)美麗的村子，素芭沒(méi)有朋友，只有兩頭牛、一頭山羊和一只小貓陪伴她。古賽家的小兒子是唯一一個(gè)愿意理睬素芭的人隨年齡的增大素芭越來(lái)越了解自己的窘境父母在村人的逼迫下，將素芭嫁給了加爾各達(dá)城的一份人家。與其說(shuō)是嫁說(shuō)騙了一份人家新家事先完全不知道新娘是啞巴自私的素芭父母為了保住自己的種姓和美好的來(lái)世竟狠心的將素芭留在了外鄉(xiāng)。、思維磨劍：你能把小說(shuō)每章的主要內(nèi)容濃縮一句話嗎？請(qǐng)據(jù)此制作一張情節(jié)脈絡(luò)。明確：章節(jié)

情節(jié)素芭身世

不幸的缺陷，美麗的雙眸/

人教版高中語(yǔ)文選修外小說(shuō)欣第四單元第課《素芭》優(yōu)秀教案

生活環(huán)境親密朋友帕斯達(dá)帕父母之命被逼遠(yuǎn)嫁

優(yōu)美的村莊，孤寂的素芭特殊的朋友，深厚的友情唯一的玩伴，奇異的夢(mèng)想覺(jué)醒的自我，月夜的傾訴悲傷的眼淚，無(wú)言的結(jié)局四、重點(diǎn)賞析：第一章：不幸的缺陷，美麗的雙眸、指名學(xué)生朗讀，思考：素芭有一個(gè)缺陷，就是天生不會(huì)說(shuō)話。對(duì)這樣一個(gè)不幸的孩，素芭的父母和她村里的人們是怎樣對(duì)待的呢？（1素芭的父—小兒素芭猶如一塊大的無(wú)言石頭重壓在父母的心田”尤其是她母親把她視為自身的一個(gè)殘”“把她視為自己胚胎的污點(diǎn)因而她始終沮喪不”。問(wèn)：對(duì)于這樣一個(gè)不幸的孩子，素芭的父母有沒(méi)有給予更多的憐愛(ài)？明確沒(méi)“小女兒素芭猶如塊碩大的無(wú)言石頭，重重壓在父母的心田這比喻形象地寫(xiě)出了父母對(duì)她的歸宿的擔(dān)心從母親的表現(xiàn)來(lái)看他們沒(méi)有給予她更多的關(guān)愛(ài)是把她看成是自己的負(fù)擔(dān)。問(wèn)：那么，村人們呢？他們是怎樣對(duì)待素芭的？（2村里的人們“人們?cè)谒匕琶媲?，毫無(wú)顧忌地對(duì)素芭的前途，發(fā)表了各色各樣令人擔(dān)憂的議論，于這么一個(gè)憐的孩子人們沒(méi)有過(guò)多的同情，根本沒(méi)有考慮她的感受，只是把她當(dāng)作一個(gè)茶余飯后的談資。問(wèn)：那么父母的擔(dān)憂、人們的論紛紛會(huì)話的素芭能感覺(jué)得到嗎？她的心里是怎樣一種感覺(jué)？明確：素芭雖然不會(huì)說(shuō)話，卻有一顆聰穎、敏感的心靈，這一切都讓她感到非常痛苦。、賞析文中的人物肖像描寫(xiě)（1從第一章中的文字開(kāi)看，你覺(jué)得素芭長(zhǎng)得美嗎？學(xué)生可能出現(xiàn)的答案：“素芭不會(huì)說(shuō)話，卻有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)毛掩藏著的大黑眼睛；她的兩片嘴唇，只要獲得心靈情緒的少許暗示，就會(huì)像兩片嬌嫩的新葉，顫抖不已這句話給人的印感覺(jué)是這是一個(gè)驚人的美麗的女孩子，她配得上所有沒(méi)有的東西。（2眼睛是心靈的窗戶，魯迅在《我怎么做起小說(shuō)來(lái)》這篇文章里說(shuō)道極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)最好是畫(huà)他的眼……若畫(huà)了全副的頭發(fā)使得逼真毫意思所以，魯迅在他的小說(shuō)創(chuàng)作中十分注重對(duì)人物眼睛的刻畫(huà)，大家能不能舉一個(gè)例子？如《祝?！分忻鑼?xiě)祥林嫂的眼睛：①她模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開(kāi)一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人。②她全不理會(huì)那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。③總是瞪著眼睛，不說(shuō)一句話，后來(lái)連頭也不回了。④她單是一瞥他們，并不回答一句話。⑤只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。從祥林嫂眼神的變化中，我們可以看出生活帶給她的不幸，封建禮教對(duì)她的摧殘。（3于啞女素芭來(lái)說(shuō)眼是介紹她的條捷徑戈是怎樣描寫(xiě)素芭的眼睛的呢？齊讀第一章最后一個(gè)段落，思考作者運(yùn)用哪些修辭手法，刻畫(huà)素芭的眼睛的？明確：運(yùn)用排比和比喻，細(xì)致而生動(dòng)地刻畫(huà)出素芭美麗而迷人的眼睛。五、重點(diǎn)賞析：第二章：優(yōu)美的村莊，孤寂的素芭人物描寫(xiě)的方法包括正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)面描寫(xiě)的方法有這樣幾種括介紹肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。而側(cè)面描寫(xiě)則包括側(cè)面烘托、環(huán)境描寫(xiě)、景物描寫(xiě)。/

人教版高中語(yǔ)文選修外小說(shuō)欣第四單元第課《素芭》優(yōu)秀教案在刻畫(huà)素芭這個(gè)人物形象的時(shí)候戈?duì)柍苏娴男は衩鑼?xiě)之外用景物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)進(jìn)行了側(cè)面烘托面?zhèn)儊?lái)欣賞文中一段環(huán)境描寫(xiě)起來(lái)看看素芭生活的那個(gè)村子。齊讀第二章，思考素芭生活的村子具有怎樣的特點(diǎn)。明確者寫(xiě)素芭生活的環(huán)境們展示了一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)遠(yuǎn)離塵囂的小村莊、小溪、小鳥(niǎo)、樹(shù)葉、蟋蟀，仿佛是世外桃源。問(wèn)：描寫(xiě)素芭生活的這么一個(gè)美麗的小村莊，對(duì)刻畫(huà)素芭這個(gè)人物形象有什么作用呢？明確那樣一個(gè)熱鬧的忙忙碌碌的世界里顯得那樣的孤寂襯出素芭的孤獨(dú)。六、課堂小結(jié)通過(guò)前兩章的賞析，我們發(fā)現(xiàn)素芭雖然不會(huì)說(shuō)話，但她卻是一個(gè)美麗、聰穎、敏感、孤獨(dú)的女孩么么個(gè)讀來(lái)人同情不已的女孩命運(yùn)如何呢？我們下節(jié)課再分析。七、布置作業(yè)細(xì)讀小說(shuō)后四章，分析人物形象。第課教學(xué)目標(biāo)：、了解人物描寫(xiě)的方法、類(lèi)型等。、能夠?qū)ξ膶W(xué)作品中的人物形象進(jìn)行分析，把握其主要特征。、正確理解作者所表現(xiàn)的素芭的美麗聰慧和善良純潔的心靈，樹(shù)立正確的審美觀。教學(xué)重點(diǎn)：分析人物形象，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)容和主旨。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)本文襯托手法的運(yùn)用一、導(dǎo)入通過(guò)前兩章的賞析，我們發(fā)現(xiàn)素芭雖然不會(huì)說(shuō)話，但她卻是一個(gè)美麗、聰穎、敏感、孤獨(dú)的女孩那這么一個(gè)讀來(lái)令人同情不已的女孩的命運(yùn)如何呢？我們先回過(guò)頭來(lái)看看素芭生活的環(huán)境。二、分析素芭的生活環(huán)境上節(jié)課我們賞析了小說(shuō)的第二章，我們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)美麗如畫(huà)的地方：遠(yuǎn)離塵囂的小村莊、小溪、小鳥(niǎo)、樹(shù)葉、蟋蟀，仿佛是世外桃源?？雌饋?lái)這個(gè)地方似乎是一個(gè)和諧社會(huì)面我們?cè)僮哌M(jìn)這個(gè)小小的社會(huì)仔細(xì)觀察看它是否真的那么純凈美好?？纯催@個(gè)村里的人們是怎樣對(duì)待可憐的啞女素芭吧。（1父母“小女兒素芭猶如一塊碩大的無(wú)石頭重壓在父母的心田”“尤是她母親把她視為自身的一個(gè)殘疾“把她視為自胚胎的污點(diǎn)，因而她始終沮喪不堪”。把這個(gè)殘疾的女兒看作自己的負(fù)擔(dān)?！鞍炎约旱膯∨懈督o人之后，母踏上了回村的歸途，他們躊躇滿志，因?yàn)樗麄兘K于保住了他們的種姓和美好的來(lái)世。終可以扔下這個(gè)包袱了！可以看出父母對(duì)素芭是多么的冷漠對(duì)女兒的內(nèi)心對(duì)女兒今的生活根本沒(méi)有絲毫的擔(dān)心這里我們看不到人性的美好，看不到親情的可貴，只有欺騙和交易，僅僅因?yàn)樗匕攀莻€(gè)啞女?。?村民“人們?cè)谒匕琶媲?，毫無(wú)顧忌地素芭的前途，發(fā)表了各色各樣令人擔(dān)憂的議論，對(duì)于這么一個(gè)可憐的孩子人們沒(méi)有過(guò)多的同情本沒(méi)有考慮她的感受是她當(dāng)作一個(gè)茶余飯后的談資?！艾F(xiàn)在父為操辦她的婚姻大事而焦急不安村人也到處譴責(zé)他們甚要把他們逐出種姓的流言飛語(yǔ)，到處擴(kuò)散著把己的啞女托付給人之后，父母踏上了回村的歸途，他們躊躇滿志，因?yàn)樗麄兘K于保住了他們的種姓和美好的來(lái)世”人們似乎也把這個(gè)啞巴女孩/

人教版高中語(yǔ)文選修外小說(shuō)欣第四單元第課《素芭》優(yōu)秀教案看作是村子的一個(gè)恥辱，是一個(gè)不祥之物。問(wèn)：素芭的父母、村里的人們是這樣對(duì)待她的，再看她唯一的人類(lèi)朋友、唯一的玩伴，古賽家的小兒子帕勒達(dá)帕，他能理解素芭嗎？他真的關(guān)心素芭？（3朋友：帕勒達(dá)帕“在高等動(dòng)物里素還有一個(gè)同伴但們很難描述素芭與他關(guān)系的深淺程度為他會(huì)說(shuō)話，而素芭是位啞女，他們的話語(yǔ)不會(huì)毫無(wú)差別”這句話暗示了素芭的可悲命運(yùn)，她的唯一的朋友并不真正理解她。“其實(shí)，世上沒(méi)有不可能的事。而，素卻沒(méi)有誕生在設(shè)有臣民的水晶宮的王朝里，而降生在巴尼康托一位庶民家里，所以她今朝無(wú)法施展魔術(shù)，讓古賽家的孩子帕勒達(dá)帕感到驚奇。素千方百計(jì)想獲取朋友關(guān)注卻不能?！斑@期間，一天下午時(shí)分，在河邊，帕勒達(dá)帕一邊專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，一邊面帶笑容問(wèn)素芭聽(tīng)說(shuō)有了未婚夫準(zhǔn)赴加爾各答結(jié)婚？可別把我們忘得一干二凈朋友的話顯得漫不經(jīng)心，沒(méi)有絲毫的分別的惆悵，只是輕描淡寫(xiě)，并帶有一種調(diào)侃的味道。素芭沒(méi)能從她的鄉(xiāng)親，甚至是她的父母、朋友那里得到理解和關(guān)愛(ài)。素芭生活的這個(gè)地方的確是一個(gè)美麗如畫(huà)的地方，同時(shí)那也是一個(gè)人情冷漠的地方。沒(méi)法從那些會(huì)說(shuō)話的人那里得到理解和關(guān)愛(ài)，素芭只能到哪里去尋求安慰？（1動(dòng)物素芭有幾個(gè)知心朋友，它們是兩頭牛、一頭山羊和一只小貓。齊讀小說(shuō)第三章，感受素芭與動(dòng)物之間深厚的感情。在這里作者為我們描繪的這幅畫(huà)面人感覺(jué)十分溫馨芭與這些動(dòng)物朋友彼此依戀、彼此關(guān)懷、彼此理解。這一切讓我們暫時(shí)忘卻了素芭的不幸。問(wèn)：那么，作者為什么要將素芭與動(dòng)物之間的友誼描寫(xiě)地如此細(xì)致、這么溫馨呢？明確：正是因?yàn)樗匕艧o(wú)法從人類(lèi)那里得到關(guān)心和理解，所以她只能從那些動(dòng)物那里尋找安慰。這個(gè)溫馨的畫(huà)面從側(cè)面寫(xiě)出了素芭的不幸和孤獨(dú)。不會(huì)說(shuō)話的素芭卻從動(dòng)物們那里得到溫暖，也從側(cè)面反映出了人情的冷漠。除了可以從動(dòng)物朋友那里得到些許的安慰之外，素芭傾訴的對(duì)象還有誰(shuí)？（2大自然如第五章中素芭的月夜傾訴。朗讀第58頁(yè)那天又是月圓之夜別走我！素芭的那個(gè)會(huì)說(shuō)話的母親無(wú)法理解女兒心中的無(wú)奈與無(wú)助的素芭只好撲倒在人類(lèi)的無(wú)言的大地母親的懷里哭訴。三、合作探討小說(shuō)的結(jié)尾、小說(shuō)的結(jié)尾素芭被逼遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，哭得像個(gè)淚人兒似的素芭反而順利地通過(guò)了“考們”的檢驗(yàn)但沒(méi)過(guò)多久，婆家就發(fā)她是個(gè)啞巴。此后，素芭的命運(yùn)會(huì)是怎樣的呢？你是怎樣理解小說(shuō)的結(jié)尾的？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，代表發(fā)言。教師引導(dǎo)：對(duì)小說(shuō)結(jié)尾的理解存在兩種觀點(diǎn)，一是素芭被她的丈夫理解接納，從此過(guò)上了幸福生活，是一大團(tuán)圓的結(jié)局是寫(xiě)她的丈夫拋棄了她，另娶新娘，輕松的筆調(diào)背后是深深的悲劇意味。到底哪種理解更準(zhǔn)確呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們得先問(wèn)問(wèn)泰戈?duì)?，他的?chuàng)作意圖是什么？、時(shí)代背景介紹：在印度，有94%的人口信奉印度教與回教，而這兩種宗教歧視女性。根據(jù)印度教的教/

人教版高中語(yǔ)文選修外小說(shuō)欣第四單元第課《素芭》優(yōu)秀教案義，一個(gè)人死前必需由兒子施以臨終儀式，靈魂才能得救，而且兒子繼承家產(chǎn)，有扶養(yǎng)父母的義務(wù)，於是父母千方百計(jì)的想生男孩，女孩先天就受歧視。不僅如此約西元前年寫(xiě)成的印度教經(jīng)典中規(guī)定子在世間唯一的神就是她們的丈夫，她們唯一的工作就是順?lè)煞?，討丈夫歡心，不論他有任何缺陷。這種思想，深入民間，女性從小就被灌輸將來(lái)做個(gè)賢妻良母。在印度姻許多女子的隱痛為印度盛行嫁妝子嫁果沒(méi)有體面的妝奩，易受夫家凌虐而嫁妝不是結(jié)時(shí)一次付清，夫家在婚后多年還會(huì)不斷需索，腳踏車(chē)，機(jī)車(chē)，電視或者洗衣機(jī)，妻子因?yàn)楦改笩o(wú)力負(fù)擔(dān)，而被夫家澆上汽油活活燒死的新聞，屢見(jiàn)不鮮。父母為了女兒的幸福，不得不勉力營(yíng)治，女兒於是成為家庭的包袱。事實(shí)上印度人的婚姻多半由父安排相親是女性一生之中極為羞辱的一刻方和他的家長(zhǎng)應(yīng)邀到女方家中女盛裝以待用盛的食物款待男方女方的家長(zhǎng)免不了要夸耀女兒的手藝，例如強(qiáng)調(diào)菜肴都是女兒親手做的，然后才把女兒帶出來(lái)讓對(duì)方打量。倘若對(duì)方滿意，雙方的父母就開(kāi)始討論嫁妝。如果男方的條件好，比方是公務(wù)員，嫁妝就要多一些反如果女方的條好如受過(guò)高中教育妝就可以少一些果不攏，整個(gè)相親的過(guò)程就得重來(lái)一次女子而言不因?yàn)樗饷财接够蚴撬母赣H籌不出男方要求的嫁資而遭到拒絕，都是極大的創(chuàng)痛。泰爾他短小中直注性悲命。仔細(xì)研究這篇小說(shuō)我們可以發(fā)現(xiàn)泰戈?duì)栍么罅抗P墨細(xì)膩描寫(xiě)素芭極為深刻美好、極為豐富的內(nèi)心世界這一女孩卻沒(méi)有得到她應(yīng)有的關(guān)愛(ài)且小說(shuō)的第六章也清楚地告訴我們：把己的啞女托給人之后，父母踏上回村的歸途，他們躊躇滿志，因?yàn)樗麄兘K于保住了他們的種姓和美好的來(lái)世在里看到人性的美好看到親情的可貴，這里只有欺騙和交易兒為疾而變成了親人的負(fù)擔(dān)不是得到親人更多的愛(ài)護(hù)在，在這位姑娘永恒沉默的心靈里，響起一種無(wú)限的無(wú)法言說(shuō)的哭泣聲，除了心靈探索者，誰(shuí)也不會(huì)去傾聽(tīng)那種無(wú)聲的哭泣。這僅是素芭無(wú)法言說(shuō)的悲哀，也是泰戈?duì)枌?duì)人們這種漠視的態(tài)度感到悲哀，因而使悲劇具有震撼人心的力量。冰心在翻譯《素芭》的結(jié)尾時(shí)是這樣翻譯的的人耳目并用，又做了一次仔細(xì)的考察。這一次他不只用眼睛，而且用耳朵來(lái)仔細(xì)地考察，他又娶了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的妻子”泰戈?duì)栄芯繉?zhuān)家董友忱翻譯的《泰戈?duì)柖唐≌f(shuō)選》中《素芭》的結(jié)尾是這樣翻譯的這一次，她丈夫眼耳并用又相了親，娶來(lái)了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的姑娘”通過(guò)不同譯作的比較閱讀分析們很清楚地知道素芭的丈夫是另娶了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的姑娘，而不是把素芭當(dāng)成