同步教案第2課時(shí)我們小點(diǎn)兒聲

我們?cè)诠矆?chǎng)所課題我們小點(diǎn)兒聲課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)分析從學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的年齡階段主要在7～9歲之間，這個(gè)階段也是孩子處在一個(gè)好動(dòng)、愛(ài)玩的狀態(tài)。因此，部分學(xué)生在課堂或課下活動(dòng)時(shí)不能控制自己的言行，不能做到小聲說(shuō)話，也不能分辨需要安靜的場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生已基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，而且愿意努力遵守。在上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、遵守公共秩序，尊敬師長(zhǎng)、簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)等方面有了一定的基礎(chǔ)，但從總體上說(shuō)，對(duì)常規(guī)的認(rèn)識(shí)不深刻，動(dòng)作不到位，行為不規(guī)范。二年級(jí)的學(xué)生相應(yīng)的求知欲比較強(qiáng)，對(duì)于新事物的興趣比較濃，喜歡空間感強(qiáng)的物體和顏色艷麗的圖案等，教師在教學(xué)中應(yīng)利用到學(xué)生的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)，就能起到事半功倍的作用。教學(xué)目標(biāo)1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立在公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話的意識(shí)，使學(xué)生形成遵守公共文明的積極態(tài)度。2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生的自控能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3．知識(shí)目標(biāo)：知道保持安靜的重要性，養(yǎng)成不大聲喧嘩的文明行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)知道在教室里、醫(yī)院里的等公共場(chǎng)所要保持安靜。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成不大聲說(shuō)話、自覺(jué)保持安靜的文明習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：相關(guān)課件。教學(xué)過(guò)程步驟師生互動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖新課引入教師引導(dǎo)學(xué)生找到自己的脈搏記錄下自己安靜時(shí)1分鐘的脈搏次數(shù)。聽(tīng)勁爆音樂(lè)1分鐘的脈搏次數(shù)（播放《勁爆的音樂(lè)》）。師：同學(xué)們，兩次的脈搏數(shù)說(shuō)明了什么？學(xué)生回答。師：是的，這說(shuō)明了聲音會(huì)對(duì)人造成影響。人們聽(tīng)到勁爆、吵鬧的聲音時(shí)心跳會(huì)加快，甚至?xí)霈F(xiàn)胸悶、煩躁的感覺(jué)。接下來(lái)，我們就一起找一找生活中有哪些吵鬧的聲音。問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考?；顒?dòng)一吵鬧的聲音1．師：在我們的生活中會(huì)有哪些吵鬧的聲音呢？學(xué)生在小組內(nèi)交流后，在班上回答。2．教室播放課件總結(jié)：（1）自習(xí)課上，教室里很安靜，不小心學(xué)習(xí)用具掉到地上發(fā)出的聲音。（2）來(lái)自建筑工地上攪拌機(jī)的隆隆聲。（3）生活區(qū)里汽車、摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音。（4）家里電冰箱起動(dòng)時(shí)的聲音。（5）小商販的叫賣聲。（6）在家里穿著高跟鞋走動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。（7）生活區(qū)里人們的吵、鬧、哭、笑聲。（8）鄰居電視機(jī)過(guò)大的聲音。（9）數(shù)學(xué)課上有人偷聽(tīng)音樂(lè)的聲音。3．師：這些吵鬧的、難聽(tīng)的聲音對(duì)人們有哪些危害呢？學(xué)生回答。師小結(jié)：這些聲音會(huì)使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息，甚至?xí)屓硕@、頭痛、消化不良、視覺(jué)模糊等，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致神志不清、休克或死亡。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中吵鬧的聲音，并思考這些聲音對(duì)人們?cè)斐傻奈：Α；顒?dòng)二公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話師：吵鬧的聲音給人們的身心和生活帶來(lái)許多不良影響。因此，我們常常在一些公共場(chǎng)所看到警示標(biāo)志。教師課件展示圖片：提示安靜、小聲說(shuō)話的標(biāo)志。師：同學(xué)們，這些圖片中的標(biāo)志是什么意思呢？學(xué)生回答。師：你都是在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志呢？生回答：醫(yī)院、圖書(shū)館……師：正如同學(xué)們所說(shuō)，這些地方都需要人們小聲講話。當(dāng)然，有些地方雖然沒(méi)有標(biāo)志，但也需要小點(diǎn)聲。教師課件播放圖片：“需要保持安靜的公共場(chǎng)所”。師：還有哪些地方也要小點(diǎn)聲呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)做張觀察表記下來(lái)吧！教師給每小組分發(fā)卡紙，供學(xué)生使用。師小結(jié)：公共場(chǎng)所的秩序需要每個(gè)人自覺(jué)維護(hù)，同學(xué)們一定要謹(jǐn)記公共場(chǎng)所小聲說(shuō)話。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)警示保持安靜的標(biāo)志，進(jìn)而知道公共場(chǎng)所需