四年級上 智慧廣場-植樹問題

智慧廣—植樹問教學(xué)內(nèi)：島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第106-107頁智慧廣場。教學(xué)目：1．結(jié)合植樹的情境，借助生活經(jīng)驗(yàn)和畫圖的策略學(xué)習(xí)并掌握間隔現(xiàn)象中的規(guī)律。2．在豐富的素材中，經(jīng)歷觀察、操作、分析等尋找規(guī)律的過程，逐步從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，掌握探究的方法，提高思維能力。3．在充分的自主探索、合作交流中，增強(qiáng)探究的欲望，體驗(yàn)成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探究“兩端都栽、一端不栽、兩端都不栽”的植樹棵數(shù)與間隔之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)在一條直線上植樹問題的規(guī)律，經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用植樹問題的規(guī)律解決生活中的各種實(shí)際問題。教具、具：教師準(zhǔn)備：課件、《學(xué)習(xí)情況自我評價(jià)表》。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)紙。多媒體課件、一體機(jī)。教學(xué)過：一、示示導(dǎo)1．導(dǎo)課板題出示教材106頁智慧廣場情境圖：（1）從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)米的小路；一旁植樹；每5米載一棵（2）根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？預(yù)設(shè)：如果兩端都栽，需要多少棵樹苗？如果一端不栽，需要多少棵樹苗？如果兩端不栽，需要多少棵樹苗？師：我們今天要借助解決這個(gè)問題進(jìn)一步學(xué)習(xí)——植樹問題。板書課題：植樹問題。2．出示目標(biāo)師：本節(jié)課要達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示樹的情境，

二次備課

借助生活經(jīng)驗(yàn)和畫圖的策略學(xué)習(xí)并掌握間隔現(xiàn)象中的規(guī)律3．自學(xué)指導(dǎo)師：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要同學(xué)們的共同努力，下面請自學(xué)指導(dǎo)?！咀詫W(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本106-107頁內(nèi)容，重點(diǎn)看藍(lán)色方框內(nèi)的解決方法。思考1）兩端都載，間隔數(shù)與棵數(shù)有什么關(guān)系？一端不栽呢？兩端都不栽呢？（2）3種方案，它們有什么不同的地方？又有什么相同的地方？4分鐘后，比一比誰會做與例題類似的題師指名讀自學(xué)指導(dǎo)。二、自自測（看一、做一）1.自主學(xué)習(xí)師：下面請同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”開始自學(xué)，比一比誰看書最認(rèn)真，誰自學(xué)效果最好！（師目光巡視每一個(gè)學(xué)生）2.檢測反饋師：同學(xué)們學(xué)會了嗎？下面老師就來考一考大家，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（一體機(jī)出示檢測題）1.一條走廊長32米，每隔米放一盆花，兩端都要放，一共需要放多少盆花？（先畫出示意圖，再列式解答）2.把一根木頭鋸成5段每鋸段一次需要分鐘鋸?fù)赀@根木頭一共需要多少分鐘？（先畫出示意圖，再列式解答）3.為了保護(hù)一棵古樹處要為它做一個(gè)米長的圓形防護(hù)欄。如果每隔兩米打一個(gè)樁，一共需要打多少個(gè)樁？4.公園小路一側(cè)有一排椅子，從起點(diǎn)到終點(diǎn)一共有50把椅子，每兩把椅子之間相距8米。這條小路長多少米？做題要求：選擇自己喜歡的方法解答，獨(dú)立完成。三、互糾錯(cuò)（改一）1.公布答案2.位互:同桌學(xué)生對照案，相互批改，逐題判定，打出對（√）、錯(cuò)（×）符號，比誰全對獲得滿分。3.表揚(yáng)評價(jià):教師統(tǒng)計(jì)調(diào)查，“全對的舉手”，統(tǒng)計(jì)并公布滿分人

數(shù)，學(xué)生用掌聲或教師用一兩句話鼓勵(lì)性的話，不點(diǎn)名地表揚(yáng)全體滿分的同學(xué)。4.互助糾錯(cuò):開展組內(nèi)“兵教兵”活動(dòng)學(xué)優(yōu)生”幫助“學(xué)困生”講解訂正，尋找錯(cuò)因。教師深入學(xué)生中間，找出典型錯(cuò)題，或讓錯(cuò)題的同學(xué)把錯(cuò)題交到前邊來，準(zhǔn)備糾錯(cuò)。四、師合作（議一）1．展錯(cuò)教用一體機(jī)展示典型錯(cuò)題，引導(dǎo)學(xué)生逐題討論糾錯(cuò)?；蛘咦尠l(fā)現(xiàn)板演中錯(cuò)誤的同學(xué)上臺更正求不同顏色的粉筆在錯(cuò)誤旁邊改正，不要擦去原來的）2討論:先讓學(xué)生說說錯(cuò)誤原因，然后說說怎么訂正。學(xué)生講解思路和方法，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。3.評價(jià):讓做錯(cuò)的同學(xué)說說錯(cuò)因，教師隨機(jī)進(jìn)行引領(lǐng)性評價(jià)，滲透習(xí)慣規(guī)范等教育。五、歸小結(jié)（理一）1、兩端都栽：間隔數(shù)1=棵數(shù)、

一端不栽：間隔數(shù)棵數(shù)3、