四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元第2課《桂林山水》同步練習(xí)(1 2)新人教版

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課《桂林山水》同步練習(xí)（12）人教版桂林山（）字詞模塊一、看拼音寫詞語(yǔ)。1．我站在小木fá的fěicuì

上看lí。

江，仿佛在看一塊巨大的無(wú)xiá2.我和luó

叔叔一起pdēnɡ

過fēnɡluánxiónɡw的tài

山。二、給下面的多音字組詞。卷1．juǎn：________________________2．juàn：________________________三、下列書寫完全正確的一組是()。A．波瀾B(tài)．屏障．游覽D山欒

船漿拔地而起綠樹紅花形態(tài)萬(wàn)千

駱駝

擴(kuò)散色彩明麗山霧彌蒙奇峰羅列四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。()的大海()的泰山五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()的西湖()的香山形態(tài)()()()()明麗

()()嶙峋拔()而)句子模塊

水(如()

峰巒()()六、寫出下列句子的修辭方法。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課《桂林山水》同步練習(xí)（12）人教版1．漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。()2．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。()()讀寫模塊七、課外閱讀。我愛水。我愛波瀾壯闊的大海，愛波濤洶涌的長(zhǎng)江，愛奔流不息的黃河，愛潺(chán)潺的小溪，但我更愛水平如鏡的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹；湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠閃著美麗的光澤。1．用“△”畫出短文中描寫顏色的詞。．作者把湖分別比作________、________，來(lái)分別形容湖的____________、____________、____________。3．怎樣理解“湖是活的……在嬉戲”句話？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、1.

漓

瑕

翡翠

2.羅

攀登

峰巒雄偉

泰二、1.尺

花卷

卷曲

2.畫卷

卷宗

試卷三、B四、波瀾壯闊

水平如鏡

峰巒雄偉

紅葉似火五、萬(wàn)千

色彩

怪石

地

起

平

鏡雄偉

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課《桂林山水》同步練習(xí)（12）人教版六、1.喻

2.喻

排比七、1.

白

紅

綠

2.明鏡

綢

翡翠

靜

軟

硬

3.提示：抓住短文中的動(dòng)態(tài)描寫來(lái)談。

4.短文表達(dá)了作者對(duì)湖的喜愛之情。2桂山（2一精課深悟的句高概了林山天第結(jié)的”二課語(yǔ)閱。_過峰過沒__________過桂林這一帶的山林的山真奇啊座座撥各不像(bǐnɡ)障，像新生的竹筍，色彩明(麗林的山真險(xiǎn)啊兀w倒(dǎo1

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課《桂林山水》同步練習(xí)（12）人教版2“”畫3是)ABC4。)。。)5．本段主要描寫了桂林_、三課類閱。是

水秀石四(別

)特特別)而新穎著

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課《桂林山水》同步練習(xí)（12）人教版(mó還有這就使得達(dá)100千米，12第23“____”畫出畫浪線詞語(yǔ)的反義詞。4畫“子辭法。5．文與《桂林水》的相是：開。桂林山水》不但寫了__________，而且寫了__________短文則重點(diǎn)描寫了____________

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第單元第課《桂林山水》同步練習(xí)（12）人教版名古我填1到2，_____