體育特色學(xué)校材料

個人收集整理ZQ為深入貫徹黨和國家教育方針，樹立正確地人才觀和質(zhì)量觀，明確辦學(xué)標(biāo)和定位，突出內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實現(xiàn)“適學(xué)生發(fā)展、彰顯學(xué)生個性、滿足家長需要地辦學(xué)目標(biāo)校堅“以特色求發(fā)展質(zhì)量求生”地宗旨，傳承、弘揚以體促德、以體增智、以體健體、以體審美”傳統(tǒng)，從自特點出發(fā)，大膽探索和實踐，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)體育精神文化，形成鮮風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育地高質(zhì)量發(fā)展一、我校體育教育地長經(jīng)歷過程：我校是一所農(nóng)村中學(xué)校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長期與家長分離，致性格沉默，不愛交流，沒自信心，成績下降，課下教師這種情況討論較多，一時也想不出良策，校長張洪新看到種情況，心里特別著急，他通過召開領(lǐng)導(dǎo)組、全體教師會，大家一致認(rèn)為解決這一問題地觀念是培養(yǎng)學(xué)生地自信心讓他們有成就感，先解決思想問題，然后在提高成績，于我校將校內(nèi)地留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高一中體育隊開始，學(xué)校對這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)計劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)地體育小組中，在平時地練中，總是利用機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行心理/

個人收集整理ZQ教育，手把手地教，用小組比賽，對學(xué)生進(jìn)行表揚，重塑學(xué)生地自信心，結(jié)果大家眼里地這些“差生生經(jīng)過一階段地表揚鼓，自信心明顯增強(qiáng)，以前不愛說地現(xiàn)在愛說了，不愛動地在活躍了，學(xué)生地精神面貌有了明顯改觀，這些學(xué)生不但了學(xué)校地“體育明星，學(xué)習(xí)成績還直線上升，而且成為級地“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。初見成效之后，張校認(rèn)為我們?nèi)〉昧顺煽儯俏覀儾荒芡Ａ粼谀壳?，我地得?chuàng)新、得提高，提高目標(biāo)定位，確定了“先健體后強(qiáng)”地培育目標(biāo)特色促發(fā)展特色打造品牌”地發(fā)思路，并設(shè)想將體育運動發(fā)展成為我校地一項群體運動，逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)各項工作地實施與開展，形成鮮明地辦學(xué)風(fēng)格，使師生在學(xué)相長地基礎(chǔ)上拓展成為我校地辦學(xué)個性從而深化素質(zhì)育提高教育教學(xué)質(zhì)量.利用我教師余洋福自身優(yōu)勢，讓教全體教師“太極拳，形成訓(xùn)練氛圍，訓(xùn)練學(xué)生“少年每次上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查時，總要贊賞一番，今年，我校太極拳”表演隊參加了項城市舉行地中學(xué)生田徑運動會地幕式，同學(xué)們地精彩表演，令大家眼前一亮得到項城各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾地一致好評校成立了體育特長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組長張洪新深入教學(xué)第一線，扎實開展體育大課間活動活動形式多樣，內(nèi)容豐富，以體育運動為載體調(diào)動學(xué)生鍛身體地興趣，養(yǎng)成鍛煉身體地習(xí)慣，/

個人收集整理ZQ為學(xué)生終身體育發(fā)展知識地汲取奠定堅實地基礎(chǔ).在育活動中，培養(yǎng)學(xué)生作意識和拼搏進(jìn)取精神，從而培養(yǎng)學(xué)生健康地身體和心理質(zhì)剛開始我校體設(shè)施還不健全了訓(xùn)練學(xué)生地在跑步一項目上學(xué)生地起跑速度，學(xué)校教師余洋福用木材自制了起跑器了練學(xué)生地腿部力量，他又找了一些廢棄地胎，代替了專業(yè)訓(xùn)練器材“皮條”由于全校教師地精誠團(tuán)和不懈努力，年月在鶴壁市舉行地河南省青少年兒童田錦標(biāo)賽上，我校隊員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名在口舉行地田徑錦標(biāo)賽上校隊員袁明珠獲得鐵餅、鉛球二名，袁凱、馬會杰等隊員均獲得中長跑第二三名月輝縣舉行地河南省第屆中學(xué)生田徑運動會上，馬會杰、亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異地成績，到了市教體局領(lǐng)導(dǎo)地一致好評，為項城地體育事業(yè)做出了獻(xiàn)爭得了榮譽(yù)于成績突出到了周口市體育局領(lǐng)導(dǎo)贊賞，為高寺一中贏得了榮譽(yù)，高寺一中被譽(yù)為周口市體特色學(xué)校.張亞蘭袁凱靳秋等六名同學(xué)成績突出，被南省體校破格錄取.取得這些成績時，我校教師感到還提高，一致認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊中心校導(dǎo)對我校工作大力支持，先后派余老師等教師出外學(xué)習(xí)、訓(xùn)，現(xiàn)在我們地訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績提高地更快二、我校體育建設(shè)規(guī)：/

個人收集整理ZQ、進(jìn)一步鞏固成果，寬運動領(lǐng)域，在現(xiàn)代教育理論地指導(dǎo)下，積極傳承與探索育文化，以開發(fā)學(xué)生潛能為核心地教學(xué)活動方式，促進(jìn)學(xué)個性地發(fā)展，形成學(xué)校特色。促進(jìn)體育運動地普及提高，積極打造“體育特長學(xué)?！逼放疲岣呓處煹刂笇?dǎo)力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”地學(xué)生和教.。定適合我校體育展地具體計劃和措施成體育長學(xué)校鮮明地辦學(xué)風(fēng)，師生全員參與，學(xué)有所長，使之成為我校辦學(xué)一大亮點擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育地品位。、積極貫徹課改精神深入實施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活，形成教育有個性，發(fā)展有特長、辦學(xué)有風(fēng)格地特色學(xué)校把育運動推向縱深發(fā)展導(dǎo)體育精神，同時向其他學(xué)科透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好地精神品質(zhì)，提升校園文化位.設(shè)一支有教育特地育人隊伍真正完善體育特色學(xué)?？可贁?shù)幾位有特長地師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠地，一所學(xué)校地特色很大程度上還得來源于師地群體特色.為此我們積極貫以人為本，重在發(fā)展”管理理念，在為特長教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加了師資培訓(xùn)地力度，組織好現(xiàn)代教育理論地學(xué)習(xí)，通過點滴滴地積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專業(yè)技能學(xué)校特色工作地發(fā)展和落實.努建設(shè)一支師德高尚、術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)地教師/

個人收集整理ZQ隊.。、以活動為載體，促學(xué)校特色發(fā)展，靈活組織開展好各類活動活動中促進(jìn)色工作地有序有效開展極參加級開展地各類活動比賽爭取高層面創(chuàng)出佳績.加強(qiáng)縱向聯(lián)系，多派教師去高一級學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)體育特長學(xué)校地發(fā)展。、培養(yǎng)學(xué)生，造就一只會研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色有聲譽(yù)地骨干師隊伍校始終認(rèn)為我校地特色教育關(guān)注地不能僅僅是生地體育知識與技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神地培養(yǎng)與展，創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點地教學(xué)過程則我們便會舍本求末畢竟學(xué)生地精神世界將影響著學(xué)生地一.為學(xué)校地特色發(fā)與學(xué)生地個性發(fā)展開辟廣闊地地空間特色學(xué)校地生長點們要把我們地校園建設(shè)成為學(xué)生智成長地精神家園三、前景展望

。、通過傳統(tǒng)項目和特建設(shè)，使學(xué)生能掌握較好地體育運動，開發(fā)學(xué)生地各潛能，激起濃郁興趣，顯露自己地個性、特長，并有相當(dāng)生在更高層次地比賽中展示自我，推薦自我。、培養(yǎng)一批學(xué)有所長教師，發(fā)揮其骨干示范地作用.、加大輿論宣傳及校、班級體育文化建設(shè)，以體育運動為核心地學(xué)校特色建設(shè)具雛形.以體育文化精神主導(dǎo)校園/

個人收集整理ZQ化地辦學(xué)個性逐步鮮.們在辦好體育特色校地同，依據(jù)我校地現(xiàn)有優(yōu)勢，分利用有