教師資格考試科目二練習(xí)題(一)_第1頁
教師資格考試科目二練習(xí)題(一)_第2頁
教師資格考試科目二練習(xí)題(一)_第3頁
教師資格考試科目二練習(xí)題(一)_第4頁
教師資格考試科目二練習(xí)題(一)_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！教師資格考試科目二練習(xí)題(一)關(guān)系是(厭學(xué)甚至逃學(xué)，誤入歧途。這體現(xiàn)了教育的()。A.個(gè)體功能B.社會(huì)功能此觀點(diǎn)反映教育()。()。1仿和諧教育，它是()。A.斯巴達(dá)教育C.教會(huì)()。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)7.“教育即生活”是(A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的()。A.《論語》不以三隅反，則不復(fù)也”的中國(guó)古代教育思想家是()。A.孟子C.荀子D.墨子很強(qiáng)調(diào)(A.啟發(fā)式教學(xué)2C.因材施教C綜上所述，ABDC。3D4的人才;是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量;可以促進(jìn)民主。教綜上所述，ACD5綜上所述，ABDB學(xué)”(算數(shù)、幾何、天文、音樂)。6綜上所述，ACDA，原始社會(huì)的教育具有自發(fā)性、廣泛性、無等級(jí)性;教育是在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的;教育內(nèi)容簡(jiǎn)單，教征有公立教育崛起;初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施;教育的世俗化;教育的法制化;出現(xiàn)了雙軌制;形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校7綜上所述，ABD赫爾巴特為代表的強(qiáng)調(diào)概念思辨的教育學(xué);②提倡把實(shí)驗(yàn)心活的預(yù)備，而是兒童現(xiàn)在生活的過程;學(xué)校課程不應(yīng)是借助應(yīng)著眼于兒童現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn);教學(xué)應(yīng)從兒童現(xiàn)有的直接經(jīng)8綜上所述，ABDD9綜上所述，ABC不得其解的時(shí)候，不去開導(dǎo)他;不到他想說卻說不出來的時(shí)出啟發(fā)式教學(xué)的教育家。因此，B人性論;認(rèn)為教育的目的在于“明人倫”(封建道德規(guī)范)，;教育的作用是化性起偽;教育的目的是培養(yǎng)大儒;教育的方法是聞--見--知--行。10綜上所述，ACD則殆”的含義

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論