有關(guān)實習(xí)工作總結(jié)10篇

Word第第頁有關(guān)實習(xí)工作總結(jié)10篇實習(xí)工作總結(jié)篇1

10月14日，我們實習(xí)小組的九個人一起安靜地離開了我們的實習(xí)學(xué)?！仃P(guān)市第一中學(xué)。這意味著近兩個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個月實習(xí)的日子中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

1.教學(xué)工作篇

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前我做了比較充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要漸漸的摸索與積累。首先，實習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課。對于每次的聽課，我都仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意各老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取老師的優(yōu)點.

過了一個星期，我的指導(dǎo)老師就開頭讓我上主題班會課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我可怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很仔細(xì)的為我指出教案的問題，還有一些要留意的問題，這樣我的第一份正式的教案最終過關(guān)了。我的第一節(jié)主題班會是”樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,我教的班級剛剛升上高一,大部分的同學(xué)都在適應(yīng)當(dāng)中,摸索著學(xué)習(xí)生活的方式,許多同學(xué)還不明確學(xué)習(xí)的目的,對于高中的學(xué)習(xí),他們還是覺得很迷茫,因此開展這個主題班會,意義很重要.在課堂上,我讓同學(xué)商量入學(xué)以來的種種不適應(yīng)的地方,之后我們共同商量了解決的方法,還有關(guān)于學(xué)習(xí)上的種種問題,課后同學(xué)們都反映著堂班會課,給他們上了一場準(zhǔn)時雨,他們的收獲都很大!之后的間續(xù)我也相繼的給他們上了其它主體的班會課,效果都很好!

2.班主任工作篇

做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時仔細(xì)的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，信任同學(xué)。在這一個多月的班主任實習(xí)中，我漸漸記住每一個同學(xué)的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度，多與同學(xué)溝通，從心了解同學(xué)，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。而我在上課時，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在同學(xué)面前保存肯定的嚴(yán)厲?。在這期間，我和另一個實習(xí)班主任仔細(xì)預(yù)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力氣”的主題班會。讓同學(xué)有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到同學(xué)的時候，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上抱負(fù)的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我布滿了動力連續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財寶。

3.教育調(diào)查與討論報告方面

進(jìn)入韶關(guān)第一中學(xué)學(xué)校之后，綜合學(xué)校的現(xiàn)狀及同學(xué)特點我做了細(xì)致的分析，同預(yù)備階段的教育調(diào)查打算一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實際狀況相結(jié)合，作了此次報告.此次調(diào)查報告的方向重點是加強班主任心理健康教育技能的重要性。班主任是同學(xué)的重要他人,一名合格的班主任老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”已經(jīng)成為現(xiàn)代教育對老師的新要求，它要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名老師，“教書育人”，這也是一個老師的基本工作之一。而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長，將對教育工作成敗具有確定性的作用。因此正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格，是班主任工作的重中之重聽取了指導(dǎo)老師的一些看法，我請教了一些教學(xué)閱歷豐富的老師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當(dāng)前《課程標(biāo)準(zhǔn)》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可。

實習(xí)工作總結(jié)篇2

實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，是自我所學(xué)到的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。并且中國的緊急飛速進(jìn)展，在擁有越來越多的機(jī)會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)自我。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你能夠假裝自我的面孔，但絕不能夠忽視真誠的力氣。記得第一天來那里時，心里不行避開的有些懷疑：不明白老板怎樣樣，應(yīng)當(dāng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。

其次是活力與耐煩：活力與耐煩，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最秀麗的火法。

第三是主動出擊：當(dāng)你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握在自我手中，在實習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的查找適合的時間跟他們溝通。談生活學(xué)習(xí)以及將來的工作，經(jīng)過這些我就同事們走的很近，在實習(xí)中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了許多收獲并且和他們相處的很開心。

第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，，移提高自我的本領(lǐng)。記得老師以往說過高校是一個小社會，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，同學(xué)還終歸堅持著同學(xué)的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系冗雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情景?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會與學(xué)校脫軌了嗎或許老是是正確的。雖然高校生生活不像踏入社會，但終于是社會的一部分，這是不行佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的高校生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，四年高校念完后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一份子了。要

與社會溝通。為社會做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

回顧實習(xí)生活，感受是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自我所學(xué)的學(xué)問的膚淺和在實踐運用中學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)覺自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實習(xí)是每個高校生必需擁有的一段經(jīng)受，他是我在實踐中了解社會，讓我學(xué)到了許多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)工作總結(jié)篇3

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，來xx賓館已有一年多了，回顧在這一年里的工作中，我在領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的支持與關(guān)心下嚴(yán)格自己，根據(jù)酒店要求較好完成自己本職工作，通過這一年的學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)有了較大的轉(zhuǎn)變，工作質(zhì)量有了新的提升，現(xiàn)將在這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、日常工作管理：作為一名樓層領(lǐng)班要有協(xié)調(diào)的作用和協(xié)作經(jīng)理做好樓層管理工作

二、加強自身學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)提高：雖然我是一個領(lǐng)班也要做到優(yōu)秀要向經(jīng)理和書本學(xué)習(xí)提高自己的素養(yǎng)，要在下一年有肯定的進(jìn)步管理力量有進(jìn)步保證樓層各項工作正常運行。

三、存在問題：在這一年里也存在一些問題和缺乏主要是；

1。有些工作不夠仔細(xì)如查房，設(shè)施設(shè)備及衛(wèi)生檢查不是非常到位。

2。對員工不夠關(guān)懷也沒準(zhǔn)時溝通不太了解員工心聲自己責(zé)任不到家，還隊員工松懈。

3。自己管理水平和理論水平有限。

四、下一年打算：

1。劃主動仔細(xì)協(xié)作經(jīng)理搞好樓層日常工作。

2。加強設(shè)施設(shè)備仔細(xì)檢查和維護(hù)，給客人使用過程中以和諧舒適之感。

3。對客房衛(wèi)生質(zhì)量要嚴(yán)格要求，合理支配好打算衛(wèi)生。

4。加強節(jié)能檢查，多給員工講節(jié)能學(xué)問努力其次次檢查

5。以后要對新員工和工作不規(guī)范的員工手把手教，提高員工業(yè)務(wù)水平。

在接下來日子里，我要仔細(xì)勤奮工作，改良缺乏之處發(fā)揚優(yōu)點，較好每一個員工把賓館制造更高的價值。

實習(xí)工作總結(jié)篇4

初到工地,對工地的一切都不是很了解,導(dǎo)師吳杰帶我參觀了整個工地,本工地為居民小區(qū),共22棟樓,1-6號為商業(yè)樓,7-22為居民樓。參觀完工地導(dǎo)師又帶我參觀了項目部，對項目部人員及個個工長對我進(jìn)行了一次介紹。隨后的幾天，我先對每個樓的圖紙進(jìn)行了初步了解，并且跟組員進(jìn)行了放線工作，一開頭連最基本的彈線工作做的都不是很好，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我知道了彈線的基本要領(lǐng)，點肯定要對好，先肯定要抻直，拉線肯定要用力，彈之前確保兩點之間沒有扛線掛線的地方以免消失誤差。彈偏彈彎的線要準(zhǔn)時刮去重彈。構(gòu)造柱彈完之后應(yīng)用自噴漆在柱子角和拐彎的地方進(jìn)行標(biāo)注，以免鋼筋工下料消失錯誤。全部線放完之后，協(xié)作監(jiān)理部門進(jìn)行核對驗收，在驗收過程中通過對比圖紙，檢查到了幾處墻和柱子移位以及尺寸不對的地方并進(jìn)行了改正。

工作之余，我還了解了有關(guān)后澆帶和變形縫的相關(guān)學(xué)問。

在通常狀況下，當(dāng)砌筑墻體長度超過40～60m時，按規(guī)范要求應(yīng)設(shè)置貫穿的后澆施工縫。當(dāng)?shù)孛嬗薪ㄖr，后澆帶的設(shè)置應(yīng)當(dāng)依據(jù)地面建筑的要求確定，預(yù)留寬度為800～100mm。后澆帶宜在其兩側(cè)混凝土齡期到達(dá)42天后，用補償收縮混凝土澆筑，其協(xié)作比應(yīng)當(dāng)由試驗確定，強度需高于兩側(cè)混凝土一個等級。由于，后澆帶留置的時間比較長，積存的建筑垃圾、雜物比較多，所以，必需要特地支配人員負(fù)責(zé)清理潔凈。施工前，將接縫處的砼鑿毛，用壓力水沖洗潔凈，保持潮濕，并刷水泥漿?；炷翝仓戤吅?，要加以掩蓋并澆水潮濕，養(yǎng)護(hù)時間不少于28天。

設(shè)置變形縫是為了防止混凝土因收縮或不勻稱沉降引起的裂縫，沉降引起的裂縫也稱為沉降縫。人防地下室的出入口與主體結(jié)構(gòu)連接處一般設(shè)置沉降縫，是人防工程變形縫的主要形式。主體與室外出入口因基坑開挖深度和地基承載力的不同而造成沉降不勻稱，導(dǎo)致橡膠止水帶撕裂或沉降縫隙過大而難以修補。因此，應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)施工規(guī)范進(jìn)行施工，對埋設(shè)好的止水帶由專人全數(shù)檢查，保證沉降縫的施工質(zhì)量。

施工縫：受到施工工藝的限制，按打算中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫?；炷两Y(jié)構(gòu)由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應(yīng)當(dāng)是一個面；

抗震縫：為使建筑物較規(guī)章，以期有利于結(jié)構(gòu)抗震而設(shè)置的縫，基礎(chǔ)可不斷開。

沉降縫：指同一建筑物凹凸相差懸殊，上部荷載分布不勻稱，或建在不同地基土壤上時，為避開不勻稱沉降使墻體或其它結(jié)構(gòu)部位開裂而設(shè)置的建筑構(gòu)造縫。沉降縫把建筑物劃分成幾個段落，自成系統(tǒng)，從基礎(chǔ)、墻體、樓板到房頂各不連接?？p寬一般為30～70毫米。將建筑物或構(gòu)筑物從基礎(chǔ)至頂部完全分隔成段的.豎直縫。借以避開各段不勻稱下沉而產(chǎn)生裂縫。通常設(shè)置在建筑凹凸、荷載或地基承載力差異很大的各部分之間，以及在新舊建筑的聯(lián)接處。

通過這兩周的實習(xí)，我體會到了做現(xiàn)場技術(shù)的苦和累。以及每個部門相互溝通的重要性，由于工程這種東西不是一個部門一個工種就能做的了得東西，需要每個部門共同的努力才能平安有序的把活干好。我還懂得了彈線的重要性，雖然這是最基本的工作，但是他確定了一棟建筑以后的走向，基礎(chǔ)假如出了錯，上面就會全部出錯。導(dǎo)師和我說不要看彈線這活很臟很粗淺就不想做，就覺得低氣，你在彈的時候應(yīng)當(dāng)去幫他們檢查，不要人家畫了你就彈，你也可以看看圖紙，看看他們有沒有畫錯。

下一階段:水準(zhǔn)準(zhǔn)儀的使用高程點測量取樣

這兩周主要從事了導(dǎo)高程點、指導(dǎo)鋼筋工下料以及鋼筋愛護(hù)層的操平工作。在到高程點的過程中，我知道了誤差形成的很多緣由如大風(fēng)天氣，地面的沉降，尺干樹立的不直，水準(zhǔn)儀本身的損壞等緣由，在導(dǎo)21號樓的高程點時，我們遇到了麻煩，我們發(fā)覺用22號樓高程點導(dǎo)出來的21號高程點和用19號樓高程點導(dǎo)出來的21號高程點對不上。相差3CM。首先我們對19和22號樓的高程點進(jìn)行了檢測，檢測結(jié)果沒有問題，隨后我們采納多人讀數(shù)多人把干的方法，最終將誤差縮小到0.5CM。在這兩周的實習(xí)中，我還學(xué)會了水準(zhǔn)儀的架設(shè)和使用方法，以及如何檢測水準(zhǔn)儀是否精確。找一處地勢平坦并且視野開闊的地方，在相距約100米的地方兩端定點分為AB兩點，找兩人分別在兩點樹立塔尺，先將水準(zhǔn)儀架設(shè)在距離A點大約25米的地方，分別對兩點塔尺讀數(shù)，并計算高差，再將水準(zhǔn)儀架設(shè)在距B點大約25米的地方，分別對兩尺進(jìn)行讀數(shù)，計算高差。假如兩次高差的誤差在0.5CM之內(nèi)，說明水準(zhǔn)儀沒有問題。大于0.5CM，應(yīng)返廠進(jìn)行校準(zhǔn)之后再進(jìn)行使用。業(yè)余時間我還了解了有關(guān)取樣的相關(guān)學(xué)問。

資料員告知我鋼筋進(jìn)場時，要對原材料進(jìn)行取樣。按鋼筋品種規(guī)格、數(shù)量不同進(jìn)行取樣。60T以上取兩組，60T以下取一組。四根為一組。

在鋼筋綁扎之前，對鋼筋焊接也要進(jìn)行取樣。梁板采納單面搭接焊時，3根一組取樣。當(dāng)柱采納電渣壓力焊，也是3根一組取樣。當(dāng)梁板采納閃光對焊時，6根一組取樣。鋼筋焊接取樣時，200個接頭以上要取一組。

混凝土施工時，主控項目，是結(jié)構(gòu)混凝土的強度等級必需符合設(shè)計要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點隨機(jī)抽取，取樣與試件設(shè)置應(yīng)符合以下規(guī)定：每拌制10盤且不超過10立方米的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次。每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土缺乏10盤時，取樣不得少于一次。當(dāng)連續(xù)澆筑超過10立方米時，同一協(xié)作比的混凝土每200立方米取樣不得少于一次。每一樓層，同一協(xié)作比得混凝土，取樣不得少于一次。每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實際需要確定。

心得體會，作為新人，第一部確定是關(guān)心扶尺，雖然要來回來去的跑，很累，但是這個工作也是很重要的，尺扶不好，確定會產(chǎn)生誤差，雖然誤差在所難免但是應(yīng)當(dāng)盡量縮小誤差，扶尺前應(yīng)檢查尺是否完全拔出，是否對準(zhǔn)了水準(zhǔn)點以及尺是否立直。在做技術(shù)指導(dǎo)時，遇到不確定和不會的地方即使像導(dǎo)師請教，再向工人講解。操平常，遇到水準(zhǔn)儀看不清的點時不能蒙，不要怕麻煩換個地方重新架設(shè)取點計算，并與之前的點進(jìn)行復(fù)查校對。

實習(xí)工作總結(jié)篇5

高校時代的我們，仿佛能夠透過一次歷練而陡然變得成熟而世故，或許這就是實習(xí)的好處所在――為即將邁出學(xué)校庇佑的我們帶給一次適應(yīng)社會、經(jīng)受磨練的機(jī)會。

1.學(xué)會擅長求教

理論學(xué)問不全面、實踐潛力較弱，幾乎是每個實習(xí)生都會面臨的問題，我也不例外。應(yīng)對種種問題，開頭我并不好意思求助于各位前輩，只是依靠于自我鉆研，這在處理簡潔的問題時是有效的，但一旦遇到難題，就會犧牲超多珍貴的間，影響工作效率，于是，我轉(zhuǎn)變工作方法，抽出時間仔細(xì)觀看審計人員處理問題時的方法，在遇到無法解決的難題時仔細(xì)求教，這樣一來，自我在開展工作時就變的駕輕就熟多了。

2.學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)

從事與數(shù)字相關(guān)的工作，務(wù)必要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，這是每位會計審計人員都務(wù)必要具備的素養(yǎng)。任何一個數(shù)字錯誤都會導(dǎo)致賬賬、賬表不符，一旦開頭查錯，審計人員的工作負(fù)擔(dān)就會被擴(kuò)大數(shù)倍，更甚也會影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，損害事務(wù)所的聲譽。所以，實習(xí)工作不僅僅讓我學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)，也讓我提升了工作職責(zé)心。

3.學(xué)會為人處世

都說高校學(xué)校是一個小社會，可是真正踏入社會以后才明白，現(xiàn)實其實要比學(xué)校生活殘酷的多。剛剛踏入一個生疏的環(huán)境，我總是持續(xù)著內(nèi)斂的性格，不善與人溝通，對待工作也是自我埋頭鉆研，不善求教，為此沒少挨領(lǐng)導(dǎo)批判。之后我熟悉到，作為新人，不僅僅要做好自我的本職工作，更應(yīng)當(dāng)向前輩多學(xué)習(xí)、與前輩多溝通，讓他們感受到我們的工作熱忱和謙遜看法，與此同時我們也才能夠從中吸取更多的閱歷;而對于共事的實習(xí)生，則應(yīng)當(dāng)相互敬重、相互學(xué)習(xí)、共同合作。任何企業(yè)，需要的都是個布滿熱忱自信又擅長交談的員工，而不是總把自我孤立于人群之外的人。所以，我熟悉到，與人的溝通在工作中是非常必要的。

轉(zhuǎn)瞬之間在xxx公司實習(xí)的時間將近20天了，根據(jù)公司的規(guī)定，我即將結(jié)束我的實習(xí)工作。這段時間里我學(xué)到了許多的學(xué)問，此刻就對這段時間的工作簡潔的總結(jié)一下，期望經(jīng)過這個總結(jié)能夠?qū)W到更多的學(xué)問。

當(dāng)時在聘請會現(xiàn)場看到金思維的聘請廣告，自我也有意從事銷售工作，于是選擇到金思維面試，最終公司也選擇了我，我獲得了這個珍貴的機(jī)會，成為金思維的一員。起初我很少接觸銷售工作，也并不明白銷售員的詳細(xì)工作，只明白是要把產(chǎn)品賣出去。經(jīng)過這20天的實習(xí)，我了解到了銷售人員是有許多的工作要做的，我們需要宣揚自我、了解客戶、了解對手，同時還要和客戶打好關(guān)系。這和在菜場買菜和商場賣產(chǎn)品是完全不一樣的，并不是簡潔的你問一句“要不要，買不買”客戶回答一句“要”或者“不要”就能夠解決的問題。銷售人員推銷產(chǎn)品同時也在推銷自我，僅有客戶認(rèn)可我們，我們才能勝利的把產(chǎn)品賣出去。

實習(xí)期間我最主要的工作就是信息普查，所以打好電話對于我是至關(guān)重要的。沒來實習(xí)之前我認(rèn)為打電話是很簡潔的事情，就是和客戶溝通而已，之后我發(fā)覺我錯了。在打電話的過程中我發(fā)覺想打好電話是很困難的。我開頭打電話的時候常常被客戶秒掛，開場白還沒講完，客戶就已經(jīng)掛斷電話了，還有的就是詢問用戶有沒有信息化需求的時候，用戶表示不需要后，我就不明白和用戶說什么了。

一個月的時間雖然短暫，可是我卻倍加珍惜這段時間?；蛟S我學(xué)到的東西并不多，可是它卻為我的人生增加了一抹顏色。我堅信，這些經(jīng)受勢必會為我的求職之路打開一扇通往勝利的門。

實習(xí)工作總結(jié)篇6

時間總是在悄無聲息中消逝，20xx上半年即將結(jié)束。真的很感謝呈達(dá)公司給我供應(yīng)磨練自己的機(jī)會，更感謝公司長期以來對我的信任和栽培!

回顧20xx上半年我們大家一起共同經(jīng)受了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我發(fā)覺我真的發(fā)覺我長大了成熟了。在經(jīng)理和副總的指導(dǎo)下，做事不在像以前那么自嫩比以前穩(wěn)重了許多，能和公司一起成長，我感到很驕傲!

一、在20xx年選購助理工作總結(jié)：

1.工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，保持良好的溝通。充分發(fā)揮崗位職能，不斷改良工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務(wù)，保證貨如期出貨,滿意客戶要求，幫助銷售工作。

2.與各供應(yīng)商建立良好關(guān)系，順當(dāng)將貨物如期跟崔到位，保證工程順暢生產(chǎn)。

3.以最低的價格購置最好的產(chǎn)品，并依據(jù)市場行情情降低單價削減本錢。

4.由于資金周轉(zhuǎn)問題，盡力與廠商協(xié)調(diào)月結(jié)。

5.下單跟單正確率達(dá)99%。

二、缺乏方面

上半年由于太忙消失下單漏訂率0.1%，但未構(gòu)成訂單延誤。(如今已經(jīng)改正沒有消失此問題);

三、紀(jì)律方面、思想方面

1.本人嚴(yán)格遵守廠里規(guī)章制度，不遲到，不早退，到處嚴(yán)格要求自己，無特殊重要事情從未請假;

2.主動參與各種培訓(xùn)，并通過閱讀大量的書籍，勇于解剖自己，分析自己，提高自身素養(yǎng)水平以便更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的形勢

實習(xí)工作總結(jié)篇7

對于我們本科師范類專業(yè)的同學(xué)來說,教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程，是同學(xué)將所學(xué)的教育理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，向老師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的主動支持和實習(xí)師生的共同努力，我們在三所學(xué)校的教學(xué)實習(xí)進(jìn)行得很順當(dāng)，取得了較好的成果，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、實習(xí)總體狀況

此次實習(xí)共有11個學(xué)院11個專業(yè)共計37名同學(xué)，分別在XX中學(xué)、XX學(xué)校、XX學(xué)校3所學(xué)校參與教育實習(xí)。每位實習(xí)老師安排有一到二位優(yōu)秀指導(dǎo)老師指導(dǎo)，分別指導(dǎo)實習(xí)老師的學(xué)科教學(xué)和班主任管理工作。各指導(dǎo)老師賜予實習(xí)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，供應(yīng)較多課堂教學(xué)機(jī)會和班級管理熬煉機(jī)會，讓實習(xí)老師在教育和班主任實習(xí)兩方面力量得到大力提升，為畢業(yè)找工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、教育實習(xí)狀況

1.實習(xí)將理論學(xué)問和實踐相結(jié)合

教育實習(xí)是將所學(xué)學(xué)問運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，各實習(xí)老師將理論學(xué)問和實踐有機(jī)的結(jié)合，能很順當(dāng)?shù)脑谥笇?dǎo)老師的關(guān)心下完成教學(xué)設(shè)計，新課教學(xué)以及習(xí)題講解，各實習(xí)老師能充分利用教材、教參及網(wǎng)絡(luò)資源搜集自己所需教學(xué)資料，能使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行多媒體課堂教學(xué)。

2.踏實好學(xué)

師高校子在實習(xí)學(xué)校連續(xù)發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮好學(xué)，熱心向指導(dǎo)老師及其他各位老師求教，不斷進(jìn)取。每一次仔細(xì)備課，經(jīng)指導(dǎo)老師審查指導(dǎo)再次完善，為自己所上的每一節(jié)課負(fù)責(zé)。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課堂教學(xué)

各實習(xí)老師充分利用學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，制作好每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計課件，使課堂氣氛活躍生動，同學(xué)主動聽課學(xué)習(xí)，到達(dá)較好的教學(xué)效果。

4.扎實的教學(xué)基本功

在教育實習(xí)中，各實習(xí)老師充分展現(xiàn)出自己的教學(xué)基本功，標(biāo)準(zhǔn)的一般話教學(xué)、杰出的板書設(shè)計以及一位優(yōu)秀準(zhǔn)老師的教學(xué)風(fēng)格和氣質(zhì)將課堂打造的盡善盡美，得到實習(xí)學(xué)校的好評以及其他學(xué)校實習(xí)老師的贊美。

三、班主任實習(xí)狀況

1.仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成各項工作

各實習(xí)老師每天按時起床，6:55準(zhǔn)時到位和班主任指導(dǎo)老師一同檢查班級學(xué)生早操出勤和監(jiān)督同學(xué)做操質(zhì)量，隨后查看同學(xué)早讀狀況，每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查，晚讀報自習(xí)時間提前到位，晚就寢檢查，衛(wèi)生掃除監(jiān)督，仔細(xì)預(yù)備每一次班會教育等，同時利用空閑時間進(jìn)行班級課堂教學(xué)巡查，完全按班主任的工作要求嚴(yán)格執(zhí)行每一項工作。

2.合理科學(xué)的教育管理同學(xué)

課堂教學(xué)紀(jì)律好，實習(xí)老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學(xué)，能使用好的管理方式讓同學(xué)上課仔細(xì)聽課，清靜自習(xí)，同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀(jì)同學(xué)，實習(xí)老師親切溝通，帶著一顆愛心主動感化同學(xué)，讓同學(xué)熟悉到自己的錯誤，教育同學(xué)爭做一名德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)。

3.主動開展主題班會活動育人

在學(xué)校的號召及班主任老師的指導(dǎo)下，實習(xí)老師仔細(xì)預(yù)備每一次主題班會，主動開展各類活動，如：“樹立幻想，成就抱負(fù)”、“學(xué)習(xí)第四屆全國道德模范羅瑋”、“為班級爭光，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動，讓同學(xué)在活動中得到教育。通過開展主題班會，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，教育同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會讀書，，學(xué)會健身，學(xué)會辦事。

4.熱心求教學(xué)習(xí)班主任管理工作

實習(xí)老師在班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展班級管理工作，同時熱心求教，學(xué)會如何開展班會活動，如何和同學(xué)進(jìn)行溝通，如何批判教育同學(xué)，如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一些教學(xué)名師的先進(jìn)班級管理理念，為將來走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)。

四、實習(xí)收獲

1.真實課堂教學(xué)，體驗老師工作

通過直接參加教學(xué)工作，學(xué)習(xí)到了實踐學(xué)問，同時進(jìn)一步加深了對理論學(xué)問的理解，使理論與實踐都有所提高，圓滿地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

2.真實老師工作，收獲珍貴教學(xué)閱歷

通過備課和上課基本把握教學(xué)流程，通過批改作業(yè)和試題了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，通過和其他老師商量再次完善教學(xué)設(shè)計，通過聽課讓自己學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，通過課后自我反思和指導(dǎo)老師的評價找出自己的缺點。實習(xí)工作提高了大家的實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了很多珍貴的實踐教學(xué)閱歷。

3.班主任實習(xí)，收獲班級管理理念和方法

通過班主任實習(xí)，懂得了班主任工作開展的日常內(nèi)容，明白如何去管理班級，如何去教育同學(xué)，懂得該如何恰當(dāng)?shù)谋頁P和批判同學(xué)，如何處理違紀(jì)同學(xué)，如何和家長溝通溝通。

4.教育實習(xí)，使大家學(xué)會互助合作

參與教育實習(xí)，實習(xí)老師學(xué)會和老師合作，相互關(guān)心，共同商量教學(xué)設(shè)計，共同解答疑難問題，集思廣益，共同商討學(xué)問最正確講解方法，最正確教育同學(xué)方法，讓大家共同進(jìn)步。

5.參與實習(xí)，學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念

如今中學(xué)課堂全新新課改教學(xué)，老師組織引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)主動參加課堂教學(xué)，實習(xí)老師都主動嘗試，主動學(xué)習(xí)，為將來參加教學(xué)工作積累閱歷。

五、實習(xí)中存在的問題與缺乏

1.部分實習(xí)老師理論學(xué)問不夠扎實

在備課時把握不好教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點，在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實習(xí)生的理論水平還有待提高。

2.教學(xué)課堂駕馭水平需大力提升

在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，需積累更多閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

3.部分實習(xí)老師語言表達(dá)有待提升

部分實習(xí)生對同學(xué)溝通時措詞不夠精確，口語表達(dá)技巧還需要加強。

4.部分實習(xí)老師教學(xué)基本功急需加強

部分實習(xí)老師教學(xué)基本功較差，粉筆字不規(guī)范，間或使用四川話教學(xué)。應(yīng)加強校內(nèi)試講及教學(xué)基本功的練習(xí)，實習(xí)老師在來到實習(xí)學(xué)校之前就應(yīng)得到高校老師較好的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

5.高校試講及教學(xué)訓(xùn)練和實習(xí)脫軌

加強和中學(xué)教學(xué)的溝通，實習(xí)老師在實習(xí)前未接受到新課改教學(xué)理念，部分老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)不嫻熟。

6.實習(xí)基地條件不能得到較好保障

應(yīng)加大對實習(xí)基地的投入，讓實習(xí)學(xué)校在接收實習(xí)老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實習(xí)建議

1.增加領(lǐng)隊老師，嚴(yán)格考核教育實習(xí)工作

一位領(lǐng)隊老師帶很多實習(xí)老師實習(xí)，不能賜予每位實習(xí)老師嚴(yán)格考核和指導(dǎo)，建議增加領(lǐng)隊老師隊伍，從而讓實習(xí)取得更大的收獲。

2.與實習(xí)學(xué)校達(dá)成協(xié)議，雙方各自履行實習(xí)工作的義務(wù)和責(zé)任

部分實習(xí)老師參加教學(xué)和班級管理的機(jī)會多，相對一些實習(xí)老師機(jī)會太少，不能到達(dá)實習(xí)較好效果，建議學(xué)校及領(lǐng)隊老師在實習(xí)期間主動和指導(dǎo)老師溝通溝通，讓每位實習(xí)老師都得到更多的熬煉。

3.延長教育實習(xí)時間，進(jìn)一步提升實習(xí)老師教學(xué)技能

近兩個月的實習(xí)為期較短，建議再增加3至4個教學(xué)周，讓準(zhǔn)老師們得到更多的熬煉，取得更多的收獲。

4.增加見習(xí)機(jī)會，加強校內(nèi)試講時間和指導(dǎo)力度

部分實習(xí)老師教學(xué)基本功不夠扎實，在校期間應(yīng)加大試講時間，加大試講指導(dǎo)力度，大力練習(xí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)技能，增加見習(xí)機(jī)會。

七、結(jié)語

總的來說,通過此次實習(xí)，檢查和穩(wěn)固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問和教學(xué)基本技能，培育了大家從事教育和教學(xué)工作的力量。我認(rèn)為本次實習(xí)到達(dá)了既定目的，熬煉了自己，收獲了很多，取得了肯定的成果，但仍要針對實

實習(xí)工作總結(jié)篇8

我叫xxx，畢業(yè)于西安石油高校過程裝備與掌握工程專業(yè)，并于XX年7月進(jìn)入錦西石化分公司工作，同年8月我被分到了重油催化車間。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我參與工作將近一年了。在這一年的時間里，我由一個剛剛跨出校門懵懂無知的同學(xué)，漸漸體會到了工作的樂趣與艱辛。一年的時間里，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的大力支持和關(guān)心，使得我能夠順當(dāng)完成實習(xí)任務(wù)，讓我在實踐中運用、驗證相關(guān)的理論學(xué)問，提高了自己的實際工作力量與技術(shù)水平。

以下是我的實習(xí)期間匯報總結(jié)：

一、入廠教育

平安生產(chǎn)意識得到加強平安生產(chǎn)始終是石油企業(yè)的重點工作之一，早在上學(xué)的時候就有所了解，以前到煉廠實習(xí)，第一項活動就是平安生產(chǎn)學(xué)問的學(xué)習(xí)。上班實習(xí)的第一件事也是對平安生產(chǎn)學(xué)問的學(xué)習(xí)，經(jīng)過考試通過之后才能夠進(jìn)入車間，這僅僅是公司層的平安學(xué)問培訓(xùn)，我到了重油催化車間之后又進(jìn)行了車間級、班組級的平安生產(chǎn)學(xué)習(xí)，原來石油系統(tǒng)始終有一個傳統(tǒng)制度，新進(jìn)員工必需經(jīng)受公司、車間、班組三級平安生產(chǎn)學(xué)問培訓(xùn)才能上崗工作。這讓我們深刻體會到了我們企業(yè)對平安生產(chǎn)的重視程度，平安生產(chǎn)的意識也得到了加強。

蒸餾車間學(xué)習(xí)

XX年8月，由于公司需要，我剛下車間之后就被借調(diào)到蒸餾車間進(jìn)行工藝原理圖的繪制工作，由于我學(xué)的是設(shè)備專業(yè)，對于工藝的了解是少之又少，這難得的機(jī)會使得我對于工藝的流程有了新的熟悉，尤其是蒸餾車間是催化車間生產(chǎn)的前一站，這更有利于我今后對于重油催化車間生產(chǎn)工藝流程的了解和熟悉。

重油催化車間學(xué)習(xí)

XX年10月，借調(diào)的時間很快過去了，我又重新回到了重油催化車間開頭了我新的學(xué)習(xí)征程。催化裂化是一項重要的煉油工藝，其加工力量位于各種轉(zhuǎn)化工藝前茅，其技術(shù)冗雜程度位居各類煉油工藝首位，又由于投資省、效益好，因此在煉油工業(yè)中占有舉足輕重的地位。同時，重油催化車間工藝先進(jìn)，設(shè)備種類齊全，在重油催化車間的學(xué)習(xí)，能夠讓我更好地把書本中學(xué)習(xí)到的學(xué)問與現(xiàn)實生產(chǎn)相結(jié)合，到達(dá)一個質(zhì)的飛躍。

XX年11月，我很榮幸的被分到了重油催化車間省產(chǎn)五班進(jìn)行實習(xí)學(xué)習(xí)，五班是一個團(tuán)結(jié)的大家庭，在這里我跟各位師傅們學(xué)到了許多生活上和生產(chǎn)上的學(xué)問，這些學(xué)問將使我終身受益。下班組的第一個實習(xí)崗位就是反應(yīng)崗位，反應(yīng)崗位的操作是整個裝置的核心，其操作參數(shù)多，改變快，相互影響和制約必需掌握住物料、壓力、熱量三大平衡。這就要求操作員必需能夠嫻熟把握各種參數(shù)的影響因素和改變規(guī)律，能夠精確地進(jìn)行綜合分析，而起必需擁有良好的心理素養(yǎng)和嫻熟的操作技術(shù)。作為一個設(shè)備專業(yè)的準(zhǔn)技術(shù)人員，我必需學(xué)會對于各種設(shè)備的推斷和理解，而反應(yīng)崗位擁有的裝置和各種特種閥是我們整個錦西石化最大、最全面的，這給了我很大的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

反應(yīng)-再生系統(tǒng)主要包括新奇進(jìn)料預(yù)熱系統(tǒng)、反應(yīng)部分、再生部分、催化劑儲存和輸送部分、主風(fēng)和再生煙氣部分以及其他幫助部分。在反應(yīng)崗位實習(xí)期間，我從小事做起，開、關(guān)閥門、掛牌、巡檢，這些日常必需的工作項目我都做得井井有條。對于設(shè)備的學(xué)習(xí)和熟悉，我是從閥門開頭學(xué)習(xí)的，重點學(xué)習(xí)了雙動滑閥、塞閥和蝶閥等特種閥的相關(guān)原理與日常維護(hù)、檢查，特種閥的開啟與切換，以及特種閥的油路系統(tǒng)。其次我對于反應(yīng)系統(tǒng)的重點裝置反再裝置進(jìn)行了一系列的了解和學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)了反在系統(tǒng)中產(chǎn)品流程和催化劑的循環(huán)有效使用，以及整個裝置的內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)備組成。

XX年01月，在反應(yīng)崗位的實習(xí)期結(jié)束之后，我來到了泵房崗位。泵是整個煉化系統(tǒng)中必不行少的設(shè)備，幾乎全部的車間都有泵的存在，因此，對于泵的學(xué)習(xí)也是一件非常重要的內(nèi)容。重催車間主要泵的類型有離心泵、往復(fù)泵、螺桿泵。而離心泵是應(yīng)用最普遍的泵，在泵房實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了離心泵的工作原理、泵的主要組成部件，以及泵的日常維護(hù)與檢查，重點學(xué)習(xí)了泵的開、關(guān)以及泵的切換。

XX年03月，我結(jié)束了泵房崗位的實習(xí)之后來到了余熱崗位。余熱回收是一套催化裂扮裝置易地改造工程的配套單元，其功能是回收催化裂扮裝置的低溫余熱，同時又考慮了回收工廠系統(tǒng)多余排空含有乏氣的熱量及冷凝水，使用這些余熱發(fā)電和供電，夏季主要用于發(fā)電，冬季滿意供熱后多于量仍用于發(fā)電，具有明顯的節(jié)能和經(jīng)濟(jì)效果。低溫余熱崗位的主要設(shè)備有汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)以及機(jī)泵。在崗位實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了崗位操作規(guī)程，余熱設(shè)備組成，以及其與反再系統(tǒng)的關(guān)系，整個低溫余熱系統(tǒng)的熱量循環(huán)，以及其主要設(shè)備、幫助設(shè)備的構(gòu)造、維護(hù)和檢查。

XX年04月，我來到了主風(fēng)機(jī)崗位進(jìn)行實習(xí)學(xué)習(xí)。主風(fēng)崗位的崗位任務(wù)是為反映供應(yīng)主風(fēng)來源，確保三器流化，調(diào)整煙機(jī)輸出功率，為裝置節(jié)能降耗做奉獻(xiàn)，確保機(jī)組及附屬設(shè)備運行正常、平穩(wěn)。其主要設(shè)備有，軸流機(jī)、煙機(jī)和電機(jī)，增壓機(jī)等。并擁有塞閥、蝶閥等特種閥。在主風(fēng)機(jī)崗位實習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了崗位操作規(guī)程，學(xué)習(xí)了煙氣能量回收系統(tǒng)的原理和各組件之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)了潤滑油系統(tǒng)的組成以及油泵和特閥的開、停，學(xué)習(xí)了增壓機(jī)的開、停和切換。在我實習(xí)的這段時間，由于振動過高的緣由，煙機(jī)數(shù)次開、停和切換，在這期間，我主動協(xié)作崗位師傅進(jìn)行調(diào)整操作，并通過數(shù)次開、停，學(xué)習(xí)到大量珍貴的閱歷學(xué)問。

XX年08月，恰逢我們車間催扮裝置〔制硫區(qū)〕檢修，我很榮幸的參加了這次檢修工作，在檢修期間，我參加拆裝盲板項目、反應(yīng)器類項目、換熱器檢修項目、容器類項目、爐類設(shè)備項目、工藝管線及閥門安裝、阻火器安裝及清洗、反應(yīng)器、塔、容器類填料卸裝及內(nèi)部清污等多項工作。在工作期間，我學(xué)習(xí)到了大量的、實際的專業(yè)學(xué)問，使得專業(yè)技能得到了大幅度的提高。工作期間，我勤勞肯干、不怕臟累，得到了車間領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

經(jīng)過過去一年的實踐和實習(xí)，我對將來布滿了美妙的向往，在將來的日子，我將努連續(xù)努力堅持自己的抱負(fù)，為自己、為石油事業(yè)、為錦西石化公司、為重油催化車間、做自己最大的努力與奉獻(xiàn)。

在將來的日子里我要努力做到以下三點：

一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作技能與各項綜合水平。

二、把實踐和理論相結(jié)合，實現(xiàn)自我價值。

三、保持良好的工作主動性和主動性，做一名合格員工。

實習(xí)期結(jié)束了，我又站在一條新的起跑線上，在這里我要努力奮進(jìn)，爭取在前方的路途中勇往直前，力爭第一。

最終感謝公司領(lǐng)導(dǎo)、車間各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我的支持和關(guān)心，我會連續(xù)努力的。

實習(xí)工作總結(jié)篇9

實習(xí)要求我們隔三差五地到d樓計算機(jī)房進(jìn)行上機(jī)自學(xué)，每次三個小時。有重要的考勤制度，本人從未拉下任何一次上機(jī)機(jī)會，且從不遲到。每次早上六點半便踏出家門，公交車顛簸的節(jié)奏是我的早操口令。而且運動后立刻胃口大開，食堂的肉包也比平日香了許多。同時也很感謝計算機(jī)管理老師，每次都比我們更早地為同學(xué)們預(yù)備一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此也感謝他們。

在上機(jī)自學(xué)過程中，同學(xué)們表現(xiàn)得相當(dāng)主動。主動的共享精神在我們這里得到充分的表達(dá)，同學(xué)都很愿意將各種學(xué)習(xí)資料通過網(wǎng)絡(luò)共享，并且以此開展互動溝通學(xué)習(xí)，很好地增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)和友情。常?？梢钥吹交蚵牭酵瑢W(xué)對學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各種問題的激烈探討，有時甚至需要老師出面來指教一下方可平靜。本人利用學(xué)校的條件通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)各種計算機(jī)學(xué)問，而且樂于關(guān)心四周的同學(xué)共同提高。

下面說說本人在本次實習(xí)階段所學(xué)習(xí)內(nèi)容。為了遵守w3c的web規(guī)范，越來越多的網(wǎng)站開頭重構(gòu)他們的網(wǎng)頁，從原先的利用表格布局的混亂的html中解放出來，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)、行為三者的分別，主要方式是xhtml和css以及其他附加腳本。使用新規(guī)范編寫的網(wǎng)頁有更多好處，比方網(wǎng)頁下載速度提高、用戶可以定制自己的表現(xiàn)樣式、兼容更多網(wǎng)頁閱讀器、易于維護(hù)和修改。

介紹一下這個網(wǎng)站作業(yè)。使用橙色和白色為基調(diào)色。打開首頁，大大的聞字是自己名字的最終一個字，ultraseven是自己的網(wǎng)名，7則是最喜愛的數(shù)字。右邊的是導(dǎo)航欄，分別是我、我的愛好、我的作品、鏈接和首頁。點擊前面四個鏈接分別會轉(zhuǎn)到各自對應(yīng)網(wǎng)頁，子頁面相對首頁只是多了一個文本顯示區(qū)域，由于固定了大小，所以區(qū)域內(nèi)會有滾動條。我的愛好有奧特曼和電車、對應(yīng)的作品是奧特曼中國聯(lián)盟網(wǎng)站的主頁和一些自己拍攝的電車照片，還有一個由于表單提交需要動態(tài)頁面支持，所以只引用了上學(xué)期材料力學(xué)的計算機(jī)作業(yè)中一小題作為表單和腳本的使用。本次5張網(wǎng)頁通過的xhtml標(biāo)準(zhǔn)檢驗，css中使用了只有ie5。5以上支持的滾動條樣式，而且由于時間關(guān)系，在mozilla掃瞄器中顯示還是有點問題沒有解決，所以只能在ie6的800*600得到最正確顯示效果，有點圓滿。通過本次上機(jī)自學(xué)的實習(xí)，得到不少新學(xué)問，在之后的實際運用中會起到良好的的鋪墊作用，所以這次實習(xí)是相當(dāng)有價值的。

實習(xí)工作總結(jié)篇10

帶著師院的期望、懷著一顆炙熱的心、承載著一份責(zé)任，來到xx中心校開頭我的實習(xí)支教生涯。轉(zhuǎn)瞬間，半年的支教生活即將結(jié)束，在短短的這一學(xué)期里我們工作學(xué)習(xí)授課，有收獲也有感動，時間雖短，卻是生命里精彩的一筆，現(xiàn)將支教工作總結(jié)如下：

一、遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和支教隊各項規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)和支教隊的各項工作。

二、備好課，做好充分預(yù)備

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備課既要備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，我每天都認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材，進(jìn)行課后反思、反復(fù)修改教案，事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。

三、注意教育教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)是本質(zhì)

〔一〕所帶班級分析四〔4〕班語文整體狀況分析

本班共有34位同學(xué)，班里幾乎都是“中等生”居多，平常測驗都是四、五人及格，同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，整體成果不高。存在的缺乏是：

1、也許有十來個同學(xué)漢語拼音大部分沒把握，大量的生字詞不過關(guān)。

2、閱讀力量普遍不高，朗讀時存在“唱讀”的現(xiàn)象。

3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

4、存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

〔二〕詳細(xì)工作〔措施〕

1、制定教學(xué)打算，

開學(xué)前依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫特點，編寫教案，初步制定了教學(xué)打算。開學(xué)后依據(jù)學(xué)校的支配，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語言感受力量，形成較高的語言表達(dá)力量。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學(xué)打