心理健康月活動方案7篇

心理健康月活動方案7篇心理健康教育月活動方案篇一各班級、學生社團：為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據《xx學院關于開展“20xx年大學生心理健康教育月”活動的通知》，決定開展我院20xx年大學生心理健康教育月活動，現將有關事項通知如下：一、活動目標宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義；解析心理現象，幫助同學們了解常見心理問題產生的原因及其表現，以科學的態(tài)度對待心理問題；介紹增進心理健康的方式和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強g服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發(fā)展。二、活動主題和諧心靈悅納自我三、活動時間20xx年月四、參與對象全院大學生五、活動內容（一）院級活動安排（承辦部門需要發(fā)布新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、宣傳）序號活動名稱承辦部門時間、地點（參與人員）1“和諧心靈悅納自我”心理主題演講學生會心理部學生會例會時間（各班心理委員、心理部干事）220xx級學生四種氣質類型測試及分析20xx心理委員月7日-1日（全體同學）心理健康知識競賽學生會心理部月2日14：00-19：004神病醫(yī)院義務幫扶圖片展院青協(xié)支隊月7日-0日，信息樓、食堂、逸夫樓心理健康教育宣傳櫥窗宣傳部月7日-0日，信息樓6講座：走近神病人，傳遞心理溫暖青協(xié)支隊時間待定，xx市第二人民醫(yī)院7計算機與心理學的那些事計算機協(xié)會月20日、信息樓21（計算機協(xié)會干事）8“和諧心靈悅納自我”讀書報告會學習部、心理部月4日-0日（心理委員班級講故事一則）9信息學院心理趣味運動會學生會體育部月26日-27日、風雨操場（團總支學生會全體同學）10學生骨干心理素質提升培訓學生會辦公室月21日19：00，信息樓21（班長、團支書、心理委員）（二）班級活動安排各班級根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動，并于月2日之前發(fā)布新聞稿至學院網站。1、一次心理健康宣傳教育主題班團會，營造班級關注心理健康的化氛圍。2、一次心理健康知識普及活動，心理委員召開網絡主題班會，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級群。、一次心理素質拓展活動，將室外心理素質拓展活動融入到主題團日活動，提升學生心理素質。4、一次心理健康調研活動，對全班學生心理健康狀況進行調查、梳理，報班主任備案。六、活動要求1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據班級學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發(fā)動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。2、加強宣傳，營造氛圍。各班級、學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的較好氛圍。3、突出主題，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發(fā)展。小學心理健康教育月的活動總結篇二一、心理教育必須以活動為主要形式心理教育不是讓學生學習心理學知識，因此，它主要不是解決知與不知的沖突，許多課程普遍采用的教師講授的模式顯然對心理教育是不恰當的。心理教育的目標不在于讓學生“知道”什么是心理健康，而是要實際影響他們的心理健康。這樣的目標，僅靠教師的講授是無法達到的。唯一的解決途徑主是：使教育內容盡可能直接地與受教育者的自身經歷和生活閱歷相聯系，為此，利用活動教學的形式是必須的。我通過班會課讓學生討論、表演、游戲、咨詢等多種多樣的具體方式，將生活中富于典型意義的情境引進課堂，納入教育教學活動中，學生便會自然而然地被吸引并投入其中，并在教育者的引導下接受相應的教育；通過討論、交流、學習有關知識，使學生學會正確認識事物、解決問題的方式：通過辯論、討論、模擬，提高自我意識水平，養(yǎng)成正確的人生態(tài)度等等。二、心理教育的內容應當以學生的特殊需求為主。心理教育的內容應當是與受教育者現實的心理狀況密切相關的，要從每個年齡段學生的特殊需求出發(fā)來選擇、安排教育內容，建立自己的邏輯系統(tǒng)。這個邏輯系統(tǒng)所針對的是學生個體在生活中所遇到的各種問題?？梢哉f，什么因素對于他們的心理狀態(tài)最具影響力，就應選擇和確定什么樣的教育內容，而不應當是某種學科知識的體系。心理教育的目標不在于讓學生了解一門學科的知識，而是要解決問題，促進學生心理健康地發(fā)展。三、心理教育需要學校與家長共同關注。今日，心理健康狀況對學習、工作及思想的影響為越來越多的人所重視，學生的心理健康教育也日益成為學校教育的重要內容。但是，在與學生成長密不可分的家庭，對子女的心理健康教育尚是一片空白。很多望子成龍、望女成鳳的父母只重視子女的學業(yè)成績、只關心子女的身體健康，存在著重智輕德，重身體鍛練輕心理保健的誤區(qū)。個別家庭，不僅不能意識到孩子的心理需要，而且面對子女的反常行為往往采取粗暴簡單的教育方式；有的父母則在孩子成長中所面臨的各種生理、心理問題時不能及時地給予指導和幫助，導致子女產生心理障礙。當然，在教育工作中也還存在許多不足之處，比如，缺乏足夠的耐心、情緒左右自己的言行、知識的貧乏等等，所有這些，都有待在今后的工作中進一步加以改正。心理健康教育月活動方案篇三各學院、有關部門：為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據《20xx年學生工作處（部）工作要點》，決定開展20xx年大學生心理健康教育月活動，現將有關事項通知如下：一、活動目標宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義。解析心理現象，幫助同學們了解常見心理問題產生的原因及其表現，以科學的態(tài)度對待心理問題。介紹增進心理健康的方式和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強g服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發(fā)展。二、活動主題青春飛揚快樂隨行三、活動時間20xx年xx月四、參與對象全校大學生五、活動內容（一）校級活動安排1、現場心理測試及心理咨詢。2、心理健康知識圖片展。3、心理讀書沙龍及征競賽。4、廣場素質拓展訓練。5、心理健康系列專題講座。6、滁州市高校心理情景劇大賽。7、優(yōu)秀心理氣象站、優(yōu)秀心理委員評選。（二）二級學院活動安排各二級學院根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動：1、一次心理健康宣傳教育活動，通過主題班團會、主題宣傳櫥窗、主題征與演講競賽等形式，營造校園關注心理健康的化氛圍。2、一次心理健康知識普及活動，通過邀請專家講座、心理健康知識競賽、心理健康讀書報告會等活動，普及心理健康知識。3、一次心理素質拓展活動，通過室外心理素質拓展活動、心理劇創(chuàng)作競賽、心理電影展播、團體心理指導、朋輩心理互助等活動，提升學生心理素質。4、一次心理健康調研活動，對全院學生心理健康狀況進行調查、梳理，完善學生心理健康教育方案，建立、完善學生心理健康教育檔案，及時開展心理關愛和心理危機干預活動。六、活動要求1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各學院要高度重視，根據本院學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發(fā)動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。2、加強宣傳，營造氛圍。各學院、有關部門，學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的較好氛圍。3、突出主題，務求實效。各學院要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發(fā)展。心理健康月活動總結篇四為進一步加強和改進我校心理健康教育工作，根據《xx新區(qū)關于組織開展第三屆中小學心理健康教育活動月的通知》，利用學校成為新區(qū)首批標準化心理指導室啟用為契機，結合學校實際，制定了學校20xx年心理健康月活動方案。主要是面對全體學生，通過開展內容豐富，形式多樣的心理健康教育活動，幫助學生排除在學習、生活或成長過程中遇到的煩惱和心理障礙，提高學生心理健康水平。通過宣傳普及心理健康知識，營造較好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展，探究同伴互助的積極發(fā)展理念及其施行方式。從5月2日開始我們利用校園網、大屏幕滾動播出“陽光校園，健康心靈，攜手成長”的宣傳標語。為參加新區(qū)組織的“學生心理社團活動展板展示活動”在5月10日之前我校心里社團成員設計制作了12張心理健康小報、海報及展板，在心理指導中心內展示。5月13日，利用周一升旗儀式，組織學生以“陽光心靈、快樂成長”為主題在國旗下演講。在5月里，我們組織開展了心理健康教育系列講座。全校學生利用班會課時間通過校園網視頻博客平臺觀看“中小學挫折教育”視頻講座，寫觀后感，參加“抗挫折”征文競賽；在校園網視頻播客平臺上，班主任通過觀看視頻《“班主任與家長溝通技巧”》為5月5日召開家長會作準備；同時學校聘請外校專家為初一學生家長作《共創(chuàng)和諧家庭教育環(huán)境，怎么快樂成長高效學習》主題講座。從不同程度上提高了師生們的抗壓能力與溝通技巧。在5月里，我們利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“挫折的表現、挫折的利與弊以及怎么提高抗挫折能力”等內容，面對全體師生開設心理健康專題講座，并開展了抗挫折征文競賽，提高了同學們對挫折的認識，激發(fā)了自身的潛能。圍繞“陽光校園、快樂成長”為主題，在5月20日班會課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動，各班都有活動方案，有16個班級獲獎。各班圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心靈、快樂成長”內容的黑板報在5月24日也進行了評比，有18個班級獲獎。我們還充分利用在首屆xx新區(qū)專題網站評選活動中評為優(yōu)秀教育專題網站的《xx學校主題站》這個平臺，開展“觀看視頻后你面對挫折有何感想？”的討論活動?？傊?月心理健康活動月里，我們積極探究同伴互助的積極發(fā)展理念及其施行方式，通過開展內容豐富，形式多樣的心理健康教育活動，提升了師生對自身、對他人心理健康的關注，促進了學校心理健康教育的和諧發(fā)展。讓我們的校園更陽光，讓我們的學生快樂每一天，自信每一天，充實每一天！心理健康教育月活動總結篇五3月底，我們開始啟動5·25心理健康教育月系列活動，本屆活動的`主題是：三進三提，心理健康教育全覆蓋。截至目前，開展了共10項心理健康教育主題活動，主要活動總結如下：一、心理健康活動進班級，提升學生心理素質心理咨詢中心培訓并聘請了21名學生“心理小講師”，小講師們利用晚自習等課余時間，走進學生班級，先后組織同學們開展了81場心理健康教育主題班會活動，覆蓋所有教學分院。活動形式多樣，有團體心理游戲、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等，通過面對面交流、心連心互動，提升了學生的心理健康素質，學會了科學應對和處理壓力的具體方式。二、身心健康體檢進宿舍，提升學生健康體質心理咨詢中心聯合后勤處衛(wèi)生所、宿管中心、自管會等單位共同開展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進學生公益，為在校生進行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學生對自己身心狀況的重視度和認知度，更加了解自己的身心狀況。三、社會心理服務進社區(qū)，提升服務地方能力4月2日，心理咨詢中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動，在市區(qū)國貿廣場向凱里市民宣傳自閉癥知識。同時通過公眾號、網站、雜志等在校內進行自閉癥知識宣傳，讓更多的同學了解自閉癥兒童這個特殊群體。5月4日，心理咨詢中心馬老師應邀參加由黔東南州教育局、共青團州委主辦的“輕松備考大型中高考學生心理減壓公益活動”，為施秉二中的初三學生開展考前心理減壓公益講座，引導學生以積極的心態(tài)應考。四、開展心理健康講座，傳播心理健康知識本學期心理咨詢中心邀請我校心理學教師開展了3場心理健康講座，每場活動參與學生人數達到150人以上。講座主題及講師如下：3月30日，邀請付老師舉辦“大學生心理危機干預”主題講座。5月4日，邀請羅老師舉辦“你說快樂，我說幸福”主題講座。5月18日，邀請李教授舉辦“女生心理健康教育”主題講座。五、關愛畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實現平穩(wěn)過度本屆5·25首次將目光轉向畢業(yè)生群體，開展了一系列關愛畢業(yè)生活動，協(xié)助畢業(yè)生快樂離校。一是在全校范圍內開展在校生送祝?；顒?，提升畢業(yè)生的幸福感；二是邀請往屆畢業(yè)生談心得體會，協(xié)助畢業(yè)生正確應對目前的就業(yè)壓力；三是出版畢業(yè)季雜志，作為畢業(yè)生的青春紀念冊，提醒畢業(yè)生青春美好，砥礪前行，勇敢迎接未來。六、開展《大學生心理健康教育》實踐課，讓心理咨詢不再神秘以《大學生心理健康教育》課程為依托，邀請學生班級到心理咨詢中心進行了團體沙盤游戲體驗、心理健康桌面游戲和心理素質拓展訓練，深入了解心理咨詢中心的各項工作內容。本學期截至目前有8個20xx級班級主動到咨詢中心參觀，參觀體驗人數約有400人。七、舉辦第四屆心理健康主題手抄報大賽成功舉辦了第四屆心理健康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參與手抄報評選，讓學生在制作手抄報的過程中，加深對心理健康知識的了解。本屆手抄報大賽共收到來自13個教學分院的300多份手抄報，經過四輪評選，最終評出26名獲獎者。八、評選年度“陽光之星“、”陽光使者“為了鞏固我校的三級心理健康教育工作機制，激勵心理委員和心理部成員以更加積極和主動的心態(tài)為我校的心理健康工作奉獻自己的力量。我們對在本屆5·25活動中表現突出的心理委員、心理部成員進行評選，通過個人提交總結，同行評價、老師評價等多種方式最終評選出10名班級優(yōu)秀心理委員，15名心理部先進個人，分別授予他們“陽光之星”、“陽光使者”的榮譽稱號。20xx年，我們步入了新時代。新時代，要有新夢想，要實現“心健康”。最后，發(fā)自內心感謝領導和兄弟部門對我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊誠合作，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng)佳績！心理健康教育月活動總結篇六一個月來，我學區(qū)幾所小學在“心理健康教育月”中，開展了以“愛生命、善待生命”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內容如下。一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，懂得要愛生命。引導學生不斷增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活。鼓勵學生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩。二、閱覽相關書籍：學校廣泛利用圖書室，學生借閱了有關課外書籍，了解了有關愛生命、善待生命的健康知識，做好讀書筆記。三、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“愛生命、善待生命”為主題的黑板報，學校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。四、開展主題班會：各班以“愛生命、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。五、手抄報競賽：高年級舉行了有關“愛生命、善待生命”為主題的征文競賽，中年級舉行了手抄報競賽，低年級舉行了畫畫競賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了較好的效果：學生的心理素質增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學會珍重愛惜今日擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的彩人生！立志從我做起，從身邊的言行舉止做起，在健康的氛圍中幸福成長！心理健康月活動方案篇七一、活動背景5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍重愛惜生命，關愛自己”。據調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25％―30％，因此在今年“5.25”大學生心理健康日來臨之即，我班特組織以“樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活”為主題的一系列活動，讓心理健康教育走進班級。二、活動主題樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活三、活動目標此次活動旨在讓大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。四、活動時間：5月五、活動方案：“十個一活動”制作一個宣傳版面舉辦一場專題講座征集一次開心笑臉開展一次征文競賽體驗一次手語表演規(guī)劃一次大學四年觀看一部心理電影表演一臺心理話劇進行一個心理游戲走訪一次敬老院活動一：制作宣傳版面活動目標：突出“樹立陽光心態(tài)，體驗快樂生活”的主題，呼吁同學們關注自己的心理健康，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的潮，讓更多的人來關注大學生的。心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。版面內容：有關大學生心理健康知識版面制作人：由班內擅長書法繪畫的同學負責設計并制作一個宣傳版面?；顒佣簩ｎ}心理講座活動目標：邀請校內專業(yè)人士進行健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活?；顒訒r間：5月13日活動地點：未定活動三：征集笑臉活動時間：20xx年5月13日-5月18日活動內容：在全校范圍內征集90張開心笑臉，引導同學們微笑面對生活，保持心理健康，同時也為了紀念建黨90周年。作品內容：單人或者多人、微笑或者開懷大笑、正面或者側面像。活動四：征文競賽征文主題：以“責任”為題競賽流程：1、在全班范圍內征集作品2、由學生代表及指導員評出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎狀和獎品3、獲獎作品將以版面的形式在化學樓前展出獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名活動五：《感恩的心》手語表演活動目標：全體同學進行《感恩的心》手語表演，通過此次