中學(xué)初一語文閱讀題學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)計劃練練習(xí)習(xí)題

語文閱讀題練習(xí)題及答案（一）人生的標(biāo)點符號我的一世是一句話，母親最希望我把它斟酌得漂亮些、生動些。我用我的腳跡落成文字，將它書寫在時間的稿箋上。后代為我堆起的那座墓地，想來就是句末的標(biāo)點了。那么，我將表達(dá)出如何的意思呢？我將腳跡第一落成“善”字——我感覺它是最不可以缺乏的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后代只好在句末給你點成逗號。”但我渴仰一個表示完好的句子。于是我又將腳跡落成“信”字——我感覺它是最靠得住的。母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后代只好在句末給你點成逗號?！庇谑俏覍⒛_跡落成“堅強(qiáng)”，落成“進(jìn)步”，落成“創(chuàng)建”——我感覺它們都是閃閃發(fā)光的。母親睜著昏花的老目睹了，點了點頭，卻依舊說：“這還不夠”我茫然了。“任何人都不會獲得句號的，”鶴發(fā)蒼蒼的母親惋惜了一聲，增補(bǔ)說，“難得的，孩子，是你向來在爭取句號。這樣你將會博得一個能夠直立起來的嘆息號。”回答下列問題1．聯(lián)系全文看，文中的“我”向來認(rèn)為“句末的標(biāo)點”應(yīng)當(dāng)是什么標(biāo)點？從哪句話中能夠看出？答：。2．文中加點的“這”，詳細(xì)指代什么內(nèi)容？1/5答：。3．鶴發(fā)蒼蒼的母親惋惜一聲的原由是什么？用文中一句話回答。答：。4．本文中運用得最成功的修辭方法是什么？請從文中摘出兩個例句。答：。5．用“人生——文字——墓地——標(biāo)點”的次序和重點，寫出歸納本文主要內(nèi)容。不超出40字。答：。6．寫出“斟酌”這個典故由來的兩句詩。答：。2·父親的節(jié)日（金鑫）①那天，參加一個集體宴會。一個長得很英俊的小男孩，轉(zhuǎn)到我眼前，揚著手中的一束花花草草，很喜悅的樣子。這個俏皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他馬上緊張起來，將花別到身后，一口謝絕，不可以，這是給我爸爸的。為何要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明日是父親節(jié)呀。②哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著大家的面夸耀他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很仔細(xì)地問我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮品了嗎？這一問。竟讓我沒法回答。由于，我還未曾想到過給我的父親準(zhǔn)備禮品。2/5③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他必定會快樂的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男θ?，感覺這孩子是個居心人。④次日清晨，是禮拜天，父親來看我們了。父親來，預(yù)先沒有告訴我。他叩門的時候，我們還在夢境中?？吹礁赣H，我忽然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，隨手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今日是父親節(jié)嗎？⑤叩門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，到達(dá)我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我認(rèn)為她要跟我撒嬌，或許做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊取出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我張開眼，她在房間里喝彩雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子?、薷赣H看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些難堪。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像理解了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了露臺上玩。父親的行為，很顯然是幫我救圍。這天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮品都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。⑦過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房屋缺錢，我們想方法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不快樂，我們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝順我們也是同樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能著手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。⑧沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親頭幾日剛從我這兒回鄉(xiāng)，必定是她與父親商議好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書齋里，嘗試著問，能不可以把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。⑨拿書的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)書柜上有兩張票，便遞到父親手里。父親很高興，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜愛看戲哩。3/5⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡欣喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，緘默了好一陣子。8．本文環(huán)繞“父親的節(jié)日”主要記述了哪幾件事？（起碼寫3偉（3分）答：9．第②段與第⑥段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的意圖是什么？(3分答：0．⑨段劃線句“父親很高興”中“父親”高興的原由是什么？（3分）答：1．文末劃線句“緘默了好一陣子”中“緘默”表現(xiàn)出“我”如何的心理？(3分）答：2．聯(lián)合一個詳細(xì)語句簡析人物描繪的作用。（不超出50字）(4分)答：答案（一）1．句號“是你向來在爭取句號2．善，信，堅強(qiáng)，進(jìn)步，創(chuàng)建3．“任何人都不會獲得句號的?！?．比喻比方“人生是一句話”，又如“我用我的腳跡落成文字”。5．人生是一句話，要由我們的腳跡落成漂亮生動的文字，讓后代為我們堆起的那座墓地豎起一個嘆息號。6．“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?/5（二）·參照答案8．(3分）答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。／父親給我們送錢來。／我送書及戲票給父親。／小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮品。9．(3分）頻頻夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。0．(3分）有兒子送的戲票能夠陪“我”那喜愛看戲的母親看戲了；能夠把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。1．(3分）漸愧、愧疚及自責(zé)。2．(4分）答案示例：第①段寫小男孩的語句：“給我吧！”他馬上緊張起來，將花別到身后，一口謝絕：“不可以，這是給我爸爸的經(jīng)過語言、動作、神情的描繪，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮品看得特別神圣，不容入侵。突出小男孩的天真可愛及對父親的愛。第②段寫父親的語句：“在褲兜里摸了半夭，摸出一個鼓鼓的信封來”。經(jīng)過對父親摸錢動作的描繪，表現(xiàn)了父親準(zhǔn)備的錢藏得特別安全，表現(xiàn)了父親對兒子周祥仔細(xì)的關(guān)懷。5/5內(nèi)容總結(jié)

（1）語文閱讀題練習(xí)題及答案

（一）人生的標(biāo)點符號

我的一世是一句話，母親最希望我把它斟酌得漂亮些、生動些

（2）我用我的腳跡落成文字，將它書寫在時間的稿箋上

（3）后代為我堆起的那座墓地，想來就是句末的標(biāo)點了

（4）我將腳跡第一落成“善”字——我感覺它是最不可以缺乏的

（5）母親發(fā)現(xiàn)后，點了點頭，卻又說：“這還不夠，后代只好在句末給你點成逗號

（6）2．文中加點的“這”，詳細(xì)指代什么內(nèi)容

內(nèi)容總結(jié)

（1）語文閱讀題練習(xí)題及答案

（一）人生的標(biāo)點符號

我的一世是一句話，母親最希望我把它斟酌得漂亮些、生動些

（2）我