2021高三寒假家訪總結(jié)

年高與編結(jié)通_的。__月__日，我對(duì)高三一位同學(xué)進(jìn)了電話家訪，與學(xué)生家交流了寒假作業(yè)的置以及每的學(xué)習(xí)排。__月__日我學(xué)領(lǐng)一起走進(jìn)了學(xué)生的家庭，深入全面的了解了受訪學(xué)生的情況，并借家訪的機(jī)會(huì)對(duì)困難家庭的學(xué)生發(fā)放了慰問(wèn)金。正月初，又一次對(duì)___位學(xué)進(jìn)行了電話回訪，督促家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成寒假作業(yè)，提醒學(xué)生提前進(jìn)入高三二輪的復(fù)。今年寒假家訪工作，一下子拉進(jìn)了我與家長(zhǎng)、學(xué)生的距離，感覺(jué)到這項(xiàng)工作對(duì)我以后的班主任工作增添了許多動(dòng)力，大地增強(qiáng)了我的信心。家訪的過(guò)程中也給了我很多反思1寒假中讓我看到了不少學(xué)生的進(jìn)步。作為學(xué)生的進(jìn)步，多數(shù)老師最希學(xué)生成的，我家訪的一個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)也力，中后感情問(wèn)面了，通過(guò)我的、教、導(dǎo)學(xué)生的為，過(guò)走中學(xué)的感以前也多了，能，確實(shí)在向好的方面轉(zhuǎn)變，雖然上學(xué)期的期末考試成績(jī)沒(méi)有什么進(jìn)步，但作為班主任，我很知足，學(xué)生在努力了，在沿著班主任指明的一條道路前進(jìn)，我相信，他會(huì)取得德與智上的成就，雖然不知道這個(gè)成就會(huì)有多大，但我能確定他一定比現(xiàn)在的狀態(tài)要好。2新學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)的完成還不太令人滿意，家訪的學(xué)生中能獨(dú)立完成寒假作業(yè)的同學(xué)不是特別多，部分學(xué)生的耍心太大，不能很好的安排自己的作息時(shí)間，以至寒假快結(jié)束了都還沒(méi)有完成作業(yè)，還有的部分是確實(shí)有些題做不來(lái)，家里又沒(méi)有能夠輔導(dǎo)的人，所以就只有留空白了。學(xué)生的成績(jī)不盡人意，不見(jiàn)得都是不努力的結(jié)果，有的學(xué)生一直都很努力，而且期末考試前，我都感覺(jué)到幾個(gè)學(xué)生一定會(huì)進(jìn)步，或者一定會(huì)取得理想的成績(jī)，但是沒(méi)有按照我的預(yù)期去發(fā)展，這一類學(xué)生是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，這類學(xué)生將是我重點(diǎn)幫扶的學(xué)生。3新學(xué)期應(yīng)該增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。作為一名新班主任，首先應(yīng)該認(rèn)真分析班級(jí)的整體情況，比如班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，通過(guò)家訪，我了解到這個(gè)班缺少的班級(jí)的凝聚力，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，新學(xué)期我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生重視現(xiàn)在的，重視周圍的人和事，重視周圍的同學(xué)，不要到了以后嘆息自己沒(méi)有珍惜自己的學(xué)習(xí)生活，心往一處想，勁往一處使，共同努力，同舟共濟(jì)。總之，本學(xué)期我將充分利用各種機(jī)會(huì)將這個(gè)團(tuán)體澆筑為一個(gè)有凝聚力的班。4新的學(xué)期應(yīng)該樹立各種典型。通過(guò)家訪，我了解了一些平時(shí)所沒(méi)有注意到的好人好事，沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)也了解到極少數(shù)的負(fù)面的人與事。對(duì)學(xué)生來(lái)講，榜樣的力量是無(wú)窮的，在新的學(xué)期，我將在德智體美勞等各個(gè)方面樹立好的典型，一方面，這些典型的人和事要及時(shí)公布、展示，另一方面，到了一定階段，要班_事進(jìn)班家連接校;它的感情;家訪臺(tái)，老愛(ài);家訪是一份責(zé)任，一種一位修課!回未來(lái)向前個(gè)個(gè)全付事與全相明級(jí)升握識(shí)斷那識(shí)已遠(yuǎn)既就能落就該跟老師好方面還讀訓(xùn)讀力提力們得再熟眼字就人而且它永遠(yuǎn)做該珍惜標(biāo)奮斗好績(jī)良好方多育專將來(lái)“”再丁如何獲鉆研見(jiàn)數(shù)則著地例定理完以可以試著下可以幫助否基解新解本句型構(gòu)成再多背幾個(gè)可越大記力越遞減此很過(guò)天也沒(méi)那多時(shí)間可把積累下來(lái)利周末時(shí)每都樣月來(lái)次總把四周內(nèi)再鞏固下個(gè)月記住新那么以空時(shí)候再定可以牢除個(gè)“”學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)（范本）后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)_三學(xué)了并改求步推根馬虎只相書，為成功我__年高三高_(dá)_____但實(shí)圍繞“主挖掘潛與合力弘干齡針伍認(rèn)然有足劣勢(shì)但輕有因素輕干關(guān)鍵于精神于把敬業(yè)精神培過(guò)種與關(guān)系老促老強(qiáng)管理形動(dòng)平時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)幫助析可尋途并且核任每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。由于目標(biāo)明確，措施到位，，絕班級(jí)了不的進(jìn)。加交建關(guān)育實(shí)心與心碰校三組，始持三生密發(fā)便真剖原耐細(xì)致好育既地矛盾又增群生彼信校幾同志投三他三室辦公他三生三交整一盡管壓盡管管力很但整三始一和群人泰和生是難。樹信心調(diào)生習(xí)狀首校圍內(nèi)環(huán)定換語(yǔ)三認(rèn)好專定信態(tài)（級(jí)內(nèi)過(guò)周會(huì)、專生標(biāo)對(duì)表爭(zhēng)手比倒強(qiáng)三為一調(diào)動(dòng)生我生人材信為人育努生精神激生習(xí)樹爭(zhēng)信。1構(gòu)層次片地尖”前下逐步能而突重點(diǎn)突構(gòu)首先特點(diǎn)構(gòu)建“模式練評(píng)整消糾錯(cuò)鞏能練做輪查點(diǎn)陷地強(qiáng)練；卷講評(píng)做錯(cuò)誤率統(tǒng)錯(cuò)誤原分析講講評(píng)評(píng)講衡標(biāo)是看沒(méi)真正搞懂；整消首各科當(dāng)消時(shí)間；錯(cuò)誤率較目間內(nèi)能“下習(xí)每位師每下水作完情況“下“是強(qiáng)對(duì)選工習(xí)不必須備組討而先改造后用選精當(dāng)情監(jiān)控保上特別計(jì)劃備組訂書計(jì)劃認(rèn)真統(tǒng)計(jì)析對(duì)于點(diǎn)是批到還檔案建立期對(duì)這環(huán)節(jié)試流狠抓風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。3強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的編制，年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。高三年級(jí)工作總結(jié)緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。回首這難忘的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的勤奮與努力，全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的況（含體藝、三校生）達(dá)到預(yù)期，我們高三年級(jí)基本圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。在一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在部校長(zhǎng)、年級(jí)蹲點(diǎn)干部及年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行。下面從以下幾個(gè)方面顧、總結(jié)高三級(jí)一年來(lái)的工作。、整__屆我校高年級(jí)共人參高考，分___個(gè)班其中理科班_個(gè)，文科班_，三校班___。二領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持總高三總校領(lǐng)導(dǎo)正領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前。高育教學(xué)備學(xué)校各度視。學(xué)校全體行政在百忙之中仍高三年級(jí)的課堂，為我高三育教學(xué)把，并提出了許。高中部領(lǐng)僅高三教育教學(xué)工作的大向，而且還對(duì)具的目標(biāo)把部署。例，他們高三的每次月及模擬考試，認(rèn)真次綜合試，對(duì)年級(jí)工作在實(shí)際作中出的各種足給予及時(shí)的醒，為年級(jí)解決不少實(shí)困難，都使我一線教倍受鼓，干勁十足。、要工作1促教學(xué)質(zhì)量提高來(lái)狠教學(xué)抓習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)中學(xué)生進(jìn)行各育，緊抓學(xué)生的思導(dǎo)。例如：在高考前___舉行了“高三日誓師大會(huì)”鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己理想與希望，發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊感。在畢業(yè)前夕，為了學(xué)減輕思想包袱輕裝上陣，高中部我們高三年級(jí)學(xué)生聘請(qǐng)了___育學(xué)院的心理學(xué)家胡教授，做了好的考前動(dòng)員及心輔導(dǎo)工作。在畢之際，各班舉了各種各樣的畢業(yè)儀式，增了師生情誼，告同學(xué)是要記住天，要知道感恩。所有的這，都為每一名高學(xué)生的成長(zhǎng)、材做好正確的思想引領(lǐng)。2施教，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生校進(jìn)高三后，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向何一個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生三校生，全體老師多能給予他們別_學(xué)體前我前動(dòng)升學(xué)及緩解通三體情學(xué)漲態(tài)良緊活試、___各級(jí)的常規(guī)管的落實(shí)到位回顧我們高三一年來(lái)的育、教學(xué)，班教育教秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師伍及班主任隊(duì)伍。在學(xué)和年級(jí)組的一部署下，在高三年級(jí)的各階段，班主任們多能根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)班會(huì)、個(gè)人交流等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；在這里我特別想說(shuō)明的是我們高三的蹲點(diǎn)干部,些班主任每天早晨6點(diǎn)分到，督促生早讀，他為班級(jí)理付出許多的辛努力。實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，化時(shí)間念，營(yíng)既緊張有序的習(xí)環(huán)境。成功___召開了長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校管理方法、教育理等方面及時(shí)與家長(zhǎng)溝通真正意義上做學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合，協(xié)同教育，共同造良性的人生。6成功的___了五月考，三次隨考試，三次大模擬考試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)和老師教學(xué)情，為實(shí)施新一輪教復(fù)習(xí)提供導(dǎo)向。每次考試有___,有計(jì)劃,從命題,監(jiān)考,閱卷評(píng)到試卷分析,體老師都很認(rèn)真,負(fù)責(zé),結(jié)協(xié)作特別是閱卷速度快,效率高沒(méi)有一拖后腿現(xiàn)象發(fā)生。7、抓好學(xué)生的教引導(dǎo)工作取得較好成績(jī)。體育生___人有人專過(guò)了本線,藝術(shù)生___人取本院校,三校生班奪取了_的第第二。8開好次考的成分析，對(duì)類班、各學(xué)生行積極地診，提出合的改進(jìn)建議措施，主任和任教師對(duì)問(wèn)題學(xué)生開積極地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調(diào)節(jié)學(xué)生心理，解決學(xué)生在的題。年級(jí)強(qiáng)化了常規(guī)管理，用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績(jī)的提高。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，凡是出成績(jī)的班均是各項(xiàng)管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級(jí)，所以我們嚴(yán)格要求各位班主任老師在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì)等方面下功夫，確保班級(jí)的良好秩序和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級(jí)學(xué)生秩序井然。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下通過(guò)派老師外出習(xí)、調(diào)研群策討論,并將外出學(xué)的經(jīng)驗(yàn)作時(shí)的交流為高三復(fù)迎考夯實(shí)基礎(chǔ)。積級(jí)___教師教學(xué)武活動(dòng)，加強(qiáng)年教師的培養(yǎng),得了較好的成績(jī)。青年教師王永剛參加華六省一市生物質(zhì)課比賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)年教師朱振華裴衛(wèi)敏、向莉、胡群英、項(xiàng)麗、崔圓娥等極撰寫論文，分別獲、省級(jí)、市論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的高三年級(jí)組學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，作了一些具體工作，也取得了一定的績(jī)，但同時(shí)也現(xiàn)出一些不足的方?？傊?，我們?nèi)w高三師一起經(jīng)歷了風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐為了完成共同工作目標(biāo)，我們一努力、一起拼搏。也許們的工作水平有待于提高，但工中教師之間的友誼和我們結(jié)協(xié)作不言棄的精神是值得我們自豪的。高三年級(jí)工作總結(jié)又是一年收獲時(shí)。今年我校學(xué)生參加高考，一批重點(diǎn)本科上線人數(shù)超過(guò)人數(shù)元過(guò)分。今年是___首次實(shí)行平行愿，本科控制分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)的___%劃的，而不是傳志愿的___%，其實(shí)這是不利于我們這樣的學(xué)的，但即使在這樣的前提下，我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績(jī)，應(yīng)該是不容易的，成績(jī)的取得源于余校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教的科學(xué)指導(dǎo)，其他組室大力協(xié)助?，F(xiàn)將_高三工總結(jié)如下：、取得基是：吃情學(xué)情眾由于我校所處的位置和社，比二附中的招等的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低入校時(shí)優(yōu)等生少，成中下的多屆學(xué)生還面臨一次用新教，教輔，高方點(diǎn)帶有等。要想壓而知。面這樣的狀況，高三年組的老師不叫苦、不怕差、不畏不退，欣然領(lǐng)命，直下反復(fù)磋商確思確定位，大家致高要求高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，變困，多，力爭(zhēng)成任務(wù)。、：工作，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。在狠抓教學(xué)的同時(shí)，我們著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命教育、法制教育等等，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。5.12川大地震給國(guó)家?guī)?lái)巨大的損失我們的學(xué)生正值高考前最緊張的時(shí)刻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在進(jìn)行三?？荚嚕覀兌紒?lái)不及向?qū)W生報(bào)告災(zāi)情，學(xué)生利用午休時(shí)間打開電視，___災(zāi)沒(méi)有員情年一_萬(wàn)3千多元針進(jìn)不方特學(xué)習(xí)由班主規(guī)習(xí)為定學(xué)談出存問(wèn)檢使紅常年為努營(yíng)一、輿論環(huán)進(jìn)后生漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，老師們都特別們，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致的思想心理輔導(dǎo)。由于升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考，浩浩蕩蕩的高考隊(duì)伍中穿著校服佩帶團(tuán)徽的就一定是我們,們具前瞻性預(yù)案性建議促進(jìn)局意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神形強(qiáng)前關(guān)鍵隊(duì)伍級(jí)所創(chuàng)造曇來(lái)勤懇傾投踏實(shí)級(jí)低調(diào)拼搏級(jí)力強(qiáng)度但們知道“泰和諧產(chǎn)力量巨各項(xiàng)順利于們支強(qiáng)力隊(duì)伍們當(dāng)把未脫知識(shí)和能力督促養(yǎng)良好習(xí)認(rèn)真習(xí)們?nèi)帐?；做好及的工作，建設(shè)好班是我不看到，中的“衣悔”僅自課協(xié)科了真領(lǐng)天的壓勞服主胡主她是三驕趙年三但現(xiàn)做家時(shí)有來(lái)經(jīng)出家講來(lái)?xiàng)l清一張幾的繁已得去急卻吭；余徐兩個(gè)表予用多說(shuō)但還知道徐重很一起直至才回看能見(jiàn)一在說(shuō)敢事真我了已余琴老，___那么遠(yuǎn)，她只用了一個(gè)雙休日回到了室，我這些老師，太讓我動(dòng)，我這年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)這樣的組員我內(nèi)心感嘆我太幸運(yùn)；張春老師是我們組工會(huì)小長(zhǎng)，她協(xié)助我做了很多，是我好助手好幫手；玉靜老身體不，但為了生，她把術(shù)一拖再；高菊香師工作極主動(dòng)刻苦鉆研教學(xué)成績(jī)秀；劉麗、堅(jiān)決完當(dāng)困難時(shí)積極幫助解決性地各方面協(xié)調(diào)真正體“干部下去”指思想四核過(guò)程整重中重過(guò)程過(guò)程就個(gè)則事無(wú)抓措千正值創(chuàng)實(shí)驗(yàn)示下1研大綱過(guò)認(rèn)研確定難把力去”思路并本屆科采低起點(diǎn)緩坡勤反饋計(jì)扎抓階推進(jìn)備也訂復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進(jìn)度表并根及整少走彎路明確階段工作重點(diǎn)。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。藝體生的專業(yè)訓(xùn)練有序開展。寒假期間冰凍三尺、大雪紛飛，我和喬老師、胡利平老師放棄休息對(duì)邊緣生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這些學(xué)生都是有希望進(jìn)本科但把握又不是很大的，我們覺(jué)得這個(gè)“希望工程”對(duì)升學(xué)至關(guān)重要。高三第二學(xué)期一開學(xué)我們把高職院校自主招生工作重點(diǎn)工作開展，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)傳達(dá)有關(guān)信息，安排語(yǔ)數(shù)外老師專門給這些學(xué)生上課，通過(guò)師生共同努力，我們___學(xué)生提前被高校錄取，也是了歷史新高。月安排一次月考，級(jí)組對(duì)每次月考，都進(jìn)行績(jī)分析。隨后藝術(shù)體育專業(yè)考試績(jī)出來(lái)后，我們又及時(shí)召了這些學(xué)生的長(zhǎng)會(huì)份開，著重有針性地好查補(bǔ)缺作。考前周我還進(jìn)了適性考試由于階段作重明確思路晰，得了不錯(cuò)教學(xué)效。后我們每位學(xué)實(shí)全方位_各班對(duì)所有本科的生都建跟蹤記表。對(duì)自習(xí)、課、晚習(xí)等出勤，每測(cè)試分，心理礙，思變化、庭情況一錄。加考試力度，做到知己由學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較，老師上課節(jié)奏稍一些上學(xué)機(jī)少，一遇到試少學(xué)生就亂了方寸，沒(méi)有發(fā)揮水平。還部畏考試。高三下學(xué)期份每午了安各周一下午加一、周二下午語(yǔ)文、周三下午英語(yǔ)、周四下午數(shù)學(xué)，進(jìn)行周周練，有時(shí)一、二節(jié)課做完，第三、四節(jié)課就批閱，晚上講評(píng)。通過(guò)這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會(huì)考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué)，尋找差距的作用。擔(dān)心學(xué)生疲勞，我們中午老師值班嚴(yán)格要求學(xué)生午睡。4在高度重視文化課的同時(shí)我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，孫志平老師、胡曉昕老師成了編外班主任，學(xué)生有事都愛(ài)找他們，減輕了我們的負(fù)擔(dān)的同時(shí)，讓我們心底有了一點(diǎn)點(diǎn)妒忌，通過(guò)合作，我們將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái)，使考生在專業(yè)、文化兩方面齊頭并進(jìn)?？傊?，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)是：研讀教材大綱把準(zhǔn)方向，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課全程管理，注重課堂教學(xué)實(shí)效，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)和分類推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。五_高作總高口，聲譽(yù)取得離的，他得成力所有高師，其前人時(shí)奠沒(méi)有局__高工作總結(jié)年，市高三考、高工在市政的正確導(dǎo)和級(jí)育部門指導(dǎo)下在校領(lǐng)導(dǎo)老師的同力下，高三作得了較成績(jī)。了一步加和改進(jìn)中育教學(xué)，提全高中教教學(xué)質(zhì)，揚(yáng)成績(jī)克服不，將我市__如下：、高考…學(xué)校管理：校長(zhǎng)在高三年級(jí)全市調(diào)研考試總結(jié)會(huì)上的講話同學(xué)們：大家下午好！首先我要向大家通報(bào)一下這次___市調(diào)研考試的情況，從這次調(diào)研考試的成績(jī)來(lái)看，我們絕大多數(shù)學(xué)科的成績(jī)都優(yōu)于兄學(xué)校，可以說(shuō)我們?nèi)w師生的共努力下，我們?cè)谶@一年中得了長(zhǎng)足的進(jìn)。我們有理由相信我們將在再時(shí)光從…科：__屆高三作總結(jié)三年風(fēng)雨拼搏迎來(lái)___總中志凌。__年在招生不盡理想、學(xué)生基較差情況，總?cè)w高三師生灑熱，共同譜寫奮進(jìn)之，取了高優(yōu)異成績(jī)：上重點(diǎn)人本科生線，高考上線人數(shù)再次突破大關(guān)。特別_多名生約__%上了科線，甚至還不少學(xué)生…工作總結(jié)：高三主任工作總結(jié)為了今后更好地展班主任工作，對(duì)本學(xué)期班主工作總結(jié)如下：一、把握班級(jí)情況基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有___，有近___無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有…個(gè)人總結(jié)：高三班主任工作總結(jié)“看著同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室，我才真的意識(shí):放假了。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺(jué)中畫上了句號(hào)。等同學(xué)們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感。望著書桌上那張寫有二十一世紀(jì)我的第一個(gè)夢(mèng)想的信箋，我忍不住問(wèn)自己:我是否丟失了什么？獨(dú)坐空房，心如波瀾。從抽屜里翻出那本舊日記本…伴隨著高三工作漸漸落下帷幕，下個(gè)學(xué)期，我們又將迎來(lái)新的高一，接受新的任務(wù)，我們面對(duì)的一切，都是新的，在這里，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示，我們?nèi)w老師決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開始，虛心向其他兄弟年級(jí)學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取三年后，再創(chuàng)佳績(jī)。__年篇三習(xí)是一斷總結(jié)漫程，因此高中習(xí)的每一次必?？偟膩?lái)說(shuō)這次考試有喜也有憂，喜這里就多，針對(duì)，我對(duì)每門科做了些的。語(yǔ)文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問(wèn)題是素材積累與語(yǔ)言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對(duì)語(yǔ)文的這些不足，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。數(shù)學(xué)，所有的題型都見(jiàn)過(guò)的，但有的會(huì)做，有的卻不會(huì)呢?我這與兩分開：，"多想"謂多鞏適勤這現(xiàn)所多總類型?；亟馑家?jiàn)這方我比。一持恒英語(yǔ):來(lái)英足于分但戒導(dǎo)影響斷因想做到下：___對(duì)于語(yǔ)法，應(yīng)日積月;時(shí)要訓(xùn)練聽(tīng)力，在理解課的基礎(chǔ)多聽(tīng)課聽(tīng)力，時(shí)也應(yīng)讀以加印象3.閱與訓(xùn)斷驗(yàn);___多預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、總結(jié)積累。物理：有的人說(shuō)這次物很難，有的卻說(shuō)很簡(jiǎn)單，的確卷子很簡(jiǎn)單，但有人卻沒(méi)好，我想一主要是考心態(tài)的影，例如_他物說(shuō)很我他補(bǔ)。難他都但這次太我該考態(tài)的影響，做物理是一門來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時(shí)考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒(méi)有完全的體現(xiàn)出來(lái)，可能是幸運(yùn)吧，但對(duì)于一些易錯(cuò)題，我想還是應(yīng)該多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說(shuō)的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化!化：初中化很好，進(jìn)入?yún)s理，與對(duì)化學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)一開始以化基礎(chǔ)就了但卻知道：高的化學(xué)知是很多，大分從沒(méi)接觸。此自己于化的習(xí)態(tài)度就以現(xiàn)化考上雖然次成績(jī)比肯定好但卷上_題目都已考過(guò)，自己卻不能完全做對(duì)，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識(shí)必須掌握透徹。生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于平常最容易忽略的知識(shí)點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該理解運(yùn)用，總結(jié)這考試的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究。政史地：這門我放在一起一塊說(shuō)，因?yàn)檫@門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會(huì)理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能考你知識(shí)點(diǎn)，而是用知識(shí)點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對(duì)于這門課是不!____復(fù)還行二復(fù)還來(lái)找出“盲點(diǎn)”便及救復(fù)增薄弱點(diǎn)通生復(fù)存些如適針些問(wèn)生訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺生薄弱點(diǎn)放棄強(qiáng)訓(xùn)升僅測(cè)通受部大還讓臨場(chǎng)理夠所適應(yīng)。在兩個(gè)多小時(shí)的考試中，怎樣合理地安排時(shí)?樣根據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?些問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，作為下一輪考試的參考，并不斷調(diào)適。糾正錯(cuò)誤習(xí)慣很多學(xué)生可能會(huì)忽略了在大考中卷面分也是分毫必爭(zhēng)的。每年總有相當(dāng)一部分考生不重視卷面書寫，認(rèn)為只要把試卷答完即可?？烧沁@看似平常的壞習(xí)慣，造成了一部分平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的人在最終參加高考時(shí)無(wú)謂地失分。通過(guò)期中考試的預(yù)演后，同學(xué)們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范、整潔的好習(xí)慣。高考時(shí)考生要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定在卷面上進(jìn)行作答，如果答卷不規(guī)范就極有可能影響分?jǐn)?shù)。雖然高考不是書法比賽，但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫地書寫在對(duì)應(yīng)的答題范圍內(nèi)。只有規(guī)范答題才能將所學(xué)化為所用，取得滿意的成績(jī)。培養(yǎng)良好心態(tài)期中考試之后，整個(gè)高考復(fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)去個(gè)多月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候一些學(xué)可會(huì)有倦怠情緒出現(xiàn)不同學(xué)習(xí)層次考生也可能會(huì)有些情上的波動(dòng)，這時(shí)候生要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)?？荚嚱Y(jié)后，生應(yīng)正自的位置，明確己的攻方向，防止盲目觀，要自我鼓勵(lì)防悲觀緒。同學(xué)們?cè)谠囃旰蟛灰^(guò)多糾結(jié)高或過(guò)低的分，這一定要對(duì)試卷自己的成績(jī)進(jìn)及時(shí)真地析。中考試是一個(gè)段性總結(jié)，同學(xué)們不應(yīng)只局限于將其作為分?jǐn)?shù)參照框架，要從廣義上審視其功能和作用。多練多思多積累，高考才能步。__年高五考：在考試前我有深入復(fù)習(xí)過(guò)了看書。臨陣磨_，突，平善于積累。復(fù)沒(méi)重點(diǎn)。實(shí)語(yǔ)直三科最理科對(duì)也非常急以在習(xí)會(huì)重學(xué)習(xí)。學(xué)一直強(qiáng)項(xiàng)可發(fā)也是自己意，但沒(méi)發(fā)揮出己有的水是么因呢？是己想問(wèn)題我總為沒(méi)什靠底完全以付，但事實(shí)自己所想是完全。經(jīng)考試我也明著年級(jí)的升，我所需要掌知也在不斷增以前的那知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠以既己強(qiáng)項(xiàng)就落就更該跟老師好。在語(yǔ)方面，我還應(yīng)該加讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力提。努是熟再熟字但兩就夠一個(gè)人做輩而且它永遠(yuǎn)完的。以更應(yīng)該珍惜時(shí)光自目而奮！好成績(jī)是良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做_道練題還要。預(yù)習(xí)不僅僅簡(jiǎn)單的書，對(duì)語(yǔ)文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼?，以試做一下課后的練題。這樣可以幫助你知道你是否經(jīng)基本了解了這些新識(shí)。語(yǔ)只要了基本的句型成，多背個(gè)單詞就可以了人長(zhǎng)越大，憶力就越是遞減。因，常常復(fù)習(xí)很要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，竟我們也沒(méi)那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)把前周的內(nèi)容鞏固下。如果一個(gè)月后你記住了這新知識(shí)那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢記住了。除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。1學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜；只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)（范本）后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。2學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)語(yǔ)一句子可種方舉靈使3須一習(xí)是的重并改就求步推每有根不想當(dāng)馬馬虎只些再，相在書路學(xué)無(wú)涯為達(dá)成功，我__年三工篇過(guò)精求的衷回界水一勵(lì)才會(huì)求。學(xué)著、著、著希開高，歷了年了三，曾經(jīng)的夢(mèng)、望似得遠(yuǎn)，泯滅了三，同于，這種意并不有高都的，一學(xué)生高喪失了心。這種，在開開了何好習(xí)主題的師、高三動(dòng)。進(jìn)了第一底考。學(xué)確自的標(biāo)，強(qiáng)了感，發(fā)學(xué)。據(jù)高定時(shí)期的，學(xué)的和學(xué)況，學(xué)三：一是有有目拚搏；二類老怎樣領(lǐng)跟著——胸志；三自由在—得過(guò)。過(guò)況的，班任制出性工作劃。談會(huì)。他們興老師理把精。學(xué)謀劃論，學(xué)生，制實(shí)可復(fù)習(xí)，在高中采“起點(diǎn)小步伐寬領(lǐng)域快饋教思路老師點(diǎn)之后每天留用時(shí)消知拓思維以此保積生學(xué)有穩(wěn)我們加了試研確試數(shù)的觀，統(tǒng)了綜和他學(xué)測(cè)試全期練_次每完及時(shí)匯打每教，并，本事回原現(xiàn)狀策交經(jīng)驗(yàn)部階本期共開研會(huì)各單安經(jīng)會(huì)兩兩。團(tuán)取師不名全地到教去，拼業(yè)奉愛(ài)獻(xiàn)真誠(chéng)一片育桃李全大團(tuán)斗以和校利重切為校為特是任面繁重作，任怨嘔瀝對(duì)學(xué)關(guān)心細(xì)微生的思態(tài)）了掌們是的良師好友。全級(jí)老師心往一處想，勁往一處使，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，嚴(yán)抓共管，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。高三老師緊教學(xué)”這一主陣地，潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導(dǎo)，限度地提高課堂的教互學(xué)習(xí)不學(xué)息間晚到點(diǎn)但所有跟班老任勞任怨，盡職盡責(zé)。四指沒(méi)競(jìng)就活就沒(méi)動(dòng)“學(xué)終身發(fā)展不是句號(hào)更實(shí)在師的教開各出“尖子蹤_”及措施定期召學(xué)生現(xiàn)頭及更正到“”及鼓勵(lì)了解需強(qiáng)化學(xué)志品理信強(qiáng)實(shí)尖導(dǎo)制即跟導(dǎo)制實(shí)子生取___學(xué)分層導(dǎo)的辦法，即：利晚自對(duì)尖生采小班專題輔導(dǎo)進(jìn)行性化的輔導(dǎo)、跟蹤服務(wù)滾動(dòng)動(dòng)態(tài)范本）管理，周布一套尖子生用題，導(dǎo)教進(jìn)行獨(dú)詳批改，解決問(wèn)。我重抓邊緣生，所謂緣生是指于兩線（高考分?jǐn)?shù)，如點(diǎn)線、本科線等）間可可下穩(wěn)定不夠的那類學(xué)。這學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)態(tài)度存在些不之處，但往可挖。從開學(xué)，針學(xué)生際情，調(diào)整計(jì)劃，低難，使他們樹立自信。實(shí)細(xì)工作，幫助他克服難，改進(jìn)方法制定目標(biāo)，提高水平。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話，幫助分析問(wèn)題，面批面改作業(yè)，他們的進(jìn)步，實(shí)際上包含著老師極大的心血。、管理強(qiáng)班___常規(guī)管理。高三年級(jí)年級(jí)主任堅(jiān)規(guī)括、出以教室宿衛(wèi)堅(jiān)一規(guī)理一手且并發(fā)、模作用營(yíng)諧學(xué)齊形。是級(jí)要___者和指者，我們調(diào)動(dòng)班主任的積極性。同時(shí)積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達(dá)到全員育人的目的。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，班主任與任課教師每次考試前后，把握學(xué)生心理動(dòng)向，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)_態(tài)興保限教育。過(guò)這學(xué)期是一是一是結(jié)一學(xué)期雖成但工還多地本突還學(xué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)性學(xué)活學(xué)動(dòng)。我們一定要在下學(xué)期的工作中認(rèn)真解決。面對(duì)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗。二“建抓培的高畢的同盡向高校輸送的人教領(lǐng)導(dǎo)下具，全以努力高教己強(qiáng)責(zé)感、滿腔的熱學(xué)工團(tuán)迎上創(chuàng)路有展取果。德工作1、周期性展勵(lì)志教育。把育、理教細(xì)化實(shí)生。把遠(yuǎn)大目理想跟現(xiàn)實(shí)高復(fù)備考緊把的要求與溫馨跟系在一起每月進(jìn)行一次環(huán)式勵(lì)志教例：在讀大學(xué)生的母校勵(lì)志講各勵(lì)黑、墻報(bào)、桌貼、紙條寄“多樣化勵(lì)志式，不斷昂生斗志，燃燒生如（）班寄“誰(shuí)，時(shí)黃若它從它了6班勵(lì)裝載夢(mèng)與每溫，把育貫備每個(gè)生源動(dòng)。2抓學(xué)生日常管理，實(shí)施精細(xì)化管。風(fēng)建設(shè)的基石，任何時(shí)候都不能實(shí)行月清查、對(duì)學(xué)生文明禮儀實(shí)周值日、班主任值日、教師值日三巡。年級(jí)對(duì)三類值日有明確要求：有，真正做到崗位到人責(zé)任到人。于時(shí)間有細(xì)化要求，同時(shí)出臺(tái)“每班評(píng)，由年級(jí)值日詳及時(shí)公及時(shí)整改。伊，年級(jí)組重拳擊整班風(fēng)為好的基礎(chǔ)。月、___月開始進(jìn)行班風(fēng)與風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生育中，逐步由“守紀(jì)”向苦學(xué)、想學(xué)發(fā)展、元月級(jí)組實(shí)施旨在提高冬季攻略”，促使學(xué)生由想學(xué)能學(xué)好的轉(zhuǎn)變。幫助他在不斷的行為習(xí)慣養(yǎng)中，催學(xué)習(xí)豪情并把___融于科學(xué)備考中。年級(jí)德工作，每月總結(jié)，月有評(píng)。在年班級(jí)考核中，先后有三（2）班、三（3）、三（班、（班、三（7）班三（）（班獲得優(yōu)班級(jí)，每月有_受層表獎(jiǎng)。3兩”建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)。配導(dǎo)“三型班級(jí)要求把在困轉(zhuǎn)化與目標(biāo)輔各班根年級(jí)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分胡澤軍譚玉寶敢于創(chuàng)新敢爭(zhēng)先具有拓性規(guī)范“兩風(fēng)”建設(shè)質(zhì)量識(shí)落兩“風(fēng)”建設(shè)實(shí)施“兩風(fēng)”建設(shè)方案同《日風(fēng)風(fēng)》值日在巡中載并給價(jià)情匯總考依據(jù)同時(shí)大空擋時(shí)間力度走廊上嘩沒(méi)有室安靜在習(xí)氛圍同備考質(zhì)量二是質(zhì)系未來(lái)更關(guān)系校展1計(jì)劃落實(shí)保有序開初項(xiàng)做體避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。高_(dá)__考和假期安排。根據(jù)、市統(tǒng)考安排，結(jié)我校實(shí)際，對(duì)高三每次考的時(shí)間、試做出明確安排，注試題難易程度，做到省、統(tǒng)考兼顧，有于各備課組有效安復(fù)習(xí)，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度。時(shí)把高三年級(jí)次放假的起、止時(shí)做出明確安排，印發(fā)給教、家長(zhǎng)、學(xué)生有利于教師、家長(zhǎng)學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)和綜合強(qiáng)化訓(xùn)練排_(tái)__月，星期天下午的三節(jié)課排課表要求師按表上課，保證度，__月開行輪監(jiān)評(píng)成計(jì)課負(fù)提效性。（3施個(gè)培為科均衡展促學(xué)生達(dá)自標(biāo)，考試后制定培優(yōu)輔差作方案即每周、三、課外活每班兩老師下班輔導(dǎo)，有年級(jí)日檢查載。在詢學(xué)生愿的情下，由班主任拿方案，成績(jī)優(yōu)的兩名生實(shí)行性化培。2狠抓教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真落實(shí)《遠(yuǎn)安一高教職工過(guò)程管理月考核案》。（1教學(xué)過(guò)程管理堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，要求管理人員從己做起按規(guī)范格要求己，對(duì)規(guī)現(xiàn)象實(shí)記載、通報(bào)，較好地落實(shí)了教師月考核方案。本學(xué)期四次月考核中，有位教過(guò)程管為等，其中三位年級(jí)理人。（2落實(shí)學(xué)管。①組力度級(jí)組要求每一認(rèn)履行教書的，自己的課堂須由自己負(fù)責(zé)管理不能把任務(wù)組主任級(jí)值日重點(diǎn)巡查教師上、早、晚自習(xí)情況如記學(xué)生在課堂上良表現(xiàn)，并及時(shí)公布，巡況納教師。推主任巡課、聽(tīng)課制度。要提質(zhì)科要以班心，齊抓共管形合力班任也要了解每科教師對(duì)課堂的調(diào)組開學(xué)初班課課制，徐衛(wèi)民、王峰、徐祖錦、王雁飛經(jīng)常巡課，王云峰老經(jīng)深聽(tīng)。嚴(yán)要求進(jìn)行每的常規(guī)教學(xué)檢查。各學(xué)科復(fù)習(xí)備考方式相同資料案導(dǎo)學(xué)，有各類復(fù)習(xí)每月末年組要求常規(guī)進(jìn)全做、具體，并及結(jié)。結(jié)際，落每月的教育教調(diào)進(jìn)行了問(wèn)、學(xué)生座談會(huì)，每調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)當(dāng)月教學(xué)實(shí)際確定，調(diào)情況及時(shí)整理后饋到班級(jí)、備組、教師，有效地促進(jìn)了教發(fā)揮自己的教學(xué)長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)中的不，有力地監(jiān)督了教師的常規(guī)教學(xué)過(guò)程。按計(jì)劃_好聯(lián)期___了_次聯(lián)考其中_的__，市里的兩次。每次考試結(jié)束后，依據(jù)_高考分析各教標(biāo)完。及開主題會(huì)抽的__備課活動(dòng)，掌各科的復(fù)習(xí)備情況。為進(jìn)一步推進(jìn)高三年級(jí)量建設(shè)，年級(jí)分別抽查了物理和學(xué)備課組的_課活動(dòng)，實(shí)行聽(tīng)課，全程參與_備課動(dòng)，了復(fù)習(xí)進(jìn)度、生的學(xué)狀況、習(xí)策略。隨著習(xí)不斷進(jìn)，各備課組都取了一的措施助學(xué)生固已復(fù)的知識(shí)如：英語(yǔ)、化學(xué)文科綜組進(jìn)行每堂一，語(yǔ)文進(jìn)行的日一練，數(shù)學(xué)物理組行的每一練，物組進(jìn)的基礎(chǔ)關(guān)，歷史組進(jìn)的一個(gè)月回看，治組進(jìn)行的一課回頭看、一冊(cè)書回頭看等等。3化目標(biāo)意識(shí)，養(yǎng)。依要求所有教師，努力打好年級(jí)整體戰(zhàn)，備課組_年高班級(jí)目、備課組目和年級(jí)標(biāo)的順實(shí)現(xiàn)。（1___月___（2交流進(jìn)行導(dǎo)。況教師34_____4源更命當(dāng)前直勤奮地耕耘1勤奮工先范本屆暑補(bǔ)課時(shí)雖然炎夏酷暑但老們腔熱情干十足當(dāng)青少年活動(dòng)中心退補(bǔ)費(fèi)時(shí)老們育感憂但他們?nèi)匀粓?jiān)守崗位兢業(yè)譚業(yè)紅袁清波等老直利早讀時(shí)間下督促?gòu)?fù)寒冷冬天老們課外活然按時(shí)室走廊上輔導(dǎo)鄔祥翟達(dá)等老總緊上肖明老在備課本上寫這樣句話：“我不能改變世界但我可激我課堂”劉祖老在備課本上這樣寫：“本活思維建樂(lè)課堂；于端在先”老們?cè)谠鯓哟鯓哟n堂，怎樣進(jìn)行教學(xué)，從這些事里，從這些話里，我們已經(jīng)深地感受到了。老師們的言行必將感動(dòng)我們的學(xué)生，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。（2克難奮進(jìn)，永不言棄。起點(diǎn)考試成績(jī)揭曉，忙碌了一個(gè)暑假的老師們受到了強(qiáng)烈的沖擊。理科均分___分，科均分語(yǔ)文、，其的均都超___，學(xué)生的基礎(chǔ)十分薄弱。老們正視現(xiàn)實(shí)，觀地分析學(xué)生的實(shí)，回歸基礎(chǔ)，回歸教材。學(xué)、化學(xué)等備組迅速采取了有效措施，在_聯(lián)中明提高綜團(tuán)體，對(duì)檢析、講統(tǒng)要早科目、內(nèi)容復(fù)備工物難度是畏目但備組師沒(méi)認(rèn)備于層層經(jīng)常世只自。5的問(wèn)題考中老師只管講課管任務(wù)不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效位不求實(shí)。少教師不按課時(shí)備課、寫教案；極少數(shù)教師復(fù)題沒(méi)、評(píng)試卷沒(méi)析，隨意大。少分科任教對(duì)生的育教學(xué)力度不夠，部目標(biāo)學(xué)生性不高、不夠。深團(tuán)是根招招繞“課挖掘潛力形成力1干齡經(jīng)針對(duì)上特認(rèn)劣勢(shì)許因素能成績(jī)精神于是著放神前系老帶新新促老2管理形動(dòng)力平時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)析達(dá)可能性尋找途徑"中勵(lì)志網(wǎng)"且通過(guò)一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。每次大型考試下來(lái)，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào)。由于目標(biāo)明確，措施到位，到目前為止，絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步。加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系。教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級(jí)組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育工作，既程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大、很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。樹立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境，在部分班級(jí)實(shí)行誠(chéng)信考試；其次，高三年級(jí)認(rèn)真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評(píng)卷工作；班級(jí)內(nèi)部通過(guò)每周主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭(zhēng)勝的信心。1構(gòu)層次片地尖”前下逐步能而突重點(diǎn)突構(gòu)首先特點(diǎn)構(gòu)建“模能訓(xùn)+卷講評(píng)+消+糾錯(cuò)鞏固能訓(xùn)練做查點(diǎn)地強(qiáng)訓(xùn)練卷講錯(cuò)講評(píng)講評(píng)成評(píng)講衡標(biāo)就真正消首科當(dāng)消時(shí)間內(nèi)以變形形式糾錯(cuò)鞏同時(shí)各科予以4開從而在很上解決了青驗(yàn)不足問(wèn)既了又縮了青周期好題文章發(fā)1“下水上岸”練習(xí)明必定下“下水”是“岸題是選對(duì)選題工習(xí)得選選精當(dāng)2監(jiān)控訓(xùn)練上重視各周訂份計(jì)劃批還分重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時(shí)、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。3強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的編制，年級(jí)安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，普通班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。高三半年多的教育教學(xué)工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不夠，我們?nèi)稳恍枰诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進(jìn)提高，以便在_的高考中取得與力成正比的成績(jī)。__年高三高在正導(dǎo)下，在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)，我校生牢固立目標(biāo)突重點(diǎn)，講求效，協(xié)同，不懈追求校___年普通校招生考試取了建校以來(lái)歷史性的特豐收：其中，校高考總分___分以考生，普通類高考本科達(dá)線人數(shù)，超額完成市教育局下達(dá)的高考預(yù)測(cè)目標(biāo)列居之音樂(lè)。作，團(tuán)的根招招繞“課題我們主以：充潛，形教合。1弘激教干屆高三教師年齡輕，針伍輕的特，我們認(rèn)為輕有不足劣輕有因，年輕人能干績(jī)，關(guān)的精。于把工作著在教培通各種輕得前工作與將來(lái)才的關(guān)系以以促。強(qiáng)管形奮動(dòng)學(xué)級(jí)滲到平的教教每在目標(biāo)同幫助教目標(biāo)達(dá)成的可，尋目標(biāo)達(dá)成的途，并通系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化，極大增師任每考試，高三年級(jí)都將班率每的學(xué)績(jī)高考照并級(jí)會(huì)議上蹲點(diǎn)更是做了大由目標(biāo)明確措到位，，絕大班級(jí)都同進(jìn)。強(qiáng)建關(guān)教心心碰學(xué)級(jí)心始持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，便幫助其認(rèn)真剖析原因，耐心細(xì)致地做好說(shuō)服教育工作，既程度地鈍化了矛盾，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長(zhǎng)室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。整個(gè)一年，盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的。4樹立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境，定期更換橫幅、標(biāo)語(yǔ)牌；其次，高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動(dòng)態(tài)（范本）；班級(jí)內(nèi)部通過(guò)每周主題班會(huì)、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對(duì)照表、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立高考爭(zhēng)勝的信心。此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。二課的質(zhì)量，追求復(fù)的效益。1程計(jì)，確保教學(xué)進(jìn)嚴(yán)性。高三年級(jí)在明學(xué)的基礎(chǔ)從高三起始階段即課制、教學(xué)案一體化，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。2準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+卷講評(píng)+整理消化糾錯(cuò)鞏。能力練做到在一復(fù)的基礎(chǔ)上，查學(xué)生的點(diǎn)陷，有針對(duì)地進(jìn)行強(qiáng)化練試卷講評(píng)做在誤率統(tǒng)和誤原因分析基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)講評(píng)的對(duì)象確位為中優(yōu)生，評(píng)講效的衡量標(biāo)準(zhǔn)是中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生沒(méi)真正搞；理消化首先保各學(xué)科當(dāng)消的時(shí)間；錯(cuò)率高的題在定的時(shí)間長(zhǎng)內(nèi)，以變形形進(jìn)行糾錯(cuò)鞏訓(xùn)，同時(shí)各科的周練中以體現(xiàn)。其次，格范課堂教學(xué)為努力提課效益。一方面，我將研室的指導(dǎo)意和有關(guān)求化落實(shí)，并成學(xué)校內(nèi)部課教學(xué)細(xì)則；一面，加聽(tīng)力度，實(shí)行堂質(zhì)量考評(píng)度。此外，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過(guò)程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來(lái)，使專業(yè)考生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。。1“，提高練習(xí)。學(xué)校確每教規(guī)定的下水作業(yè)量完況務(wù)。“下了“上教做題是為選題，為此加工的管習(xí)不，必須人、備課組___研討而成；要先改造，使用，力求做到選精當(dāng)，符學(xué)情。有效監(jiān)控練過(guò)程，確保訓(xùn)練度。訓(xùn)練，我們別重視訓(xùn)練的劃性，明確要求各課組每周訂一份面訓(xùn)練計(jì)劃。認(rèn)真計(jì)分析，對(duì)于重點(diǎn)生更是要面批到。我們還十分重視錯(cuò)檔案的建立，指導(dǎo)生進(jìn)行自糾錯(cuò)，定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。外，對(duì)考試這一環(huán)，我們嚴(yán)考試流，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重考試心理的調(diào)適、題規(guī)范化指導(dǎo)和試技能的培養(yǎng)，努力除非智力因素失分及時(shí)、認(rèn)地做好次考試的質(zhì)量分析，使分析結(jié)果迅速、接地指導(dǎo)面的復(fù)工作。強(qiáng)化基礎(chǔ)關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)針對(duì)學(xué)生礎(chǔ)相對(duì)弱的現(xiàn)狀，我實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的法，各備組明確人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的制，年級(jí)安排專門間進(jìn)行檢、測(cè)試在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。工作成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。高三年級(jí)工作總結(jié)緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的勤奮與努力，全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)，在優(yōu)生缺乏的情況下，今年的況（含體藝、三校生）達(dá)到預(yù)期，我們高三年級(jí)基本圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。在一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在部校長(zhǎng)、年級(jí)蹲點(diǎn)干部及年級(jí)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，高三的教學(xué)工作一直在有條不紊地進(jìn)行。下面從以下幾個(gè)方面顧、總結(jié)高三級(jí)一年來(lái)的工作。、三__屆我校高年級(jí)共人參高考，分個(gè)班，其中理科個(gè)，文科班個(gè)，三生班___個(gè)。二關(guān)持___舞干勁十完1德促以抓習(xí)同注機(jī)生緊生思心理：___舉“日誓會(huì)”鳴號(hào)角放飛同自己理想與希望發(fā)同責(zé)任與緊迫畢業(yè)夕生減輕思想包袱裝陣生請(qǐng)___院心專家胡授動(dòng)員心輔畢業(yè)班舉樣畢業(yè)儀式增生情誼告同要記住天要知道感恩。所有的這些，都為每一名高三學(xué)生的成長(zhǎng)、成材做好正確的思想引領(lǐng)。2施教關(guān)每一在的學(xué)習(xí)進(jìn)高三后，學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向，挖掘潛力不何一個(gè)學(xué)生。特別是對(duì)那臨音長(zhǎng)生，尖子，三校全別_還體進(jìn)科輔在臨我給鼓讓由考而消同情緩。通真心實(shí)工作年年，習(xí)漲競(jìng)態(tài)良保壓習(xí)生活。、___各級(jí)的常規(guī)管的落實(shí)到位回顧我們高三一年來(lái)的育、教學(xué)，班教育教秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師伍及班主任隊(duì)伍。在學(xué)和年級(jí)組的一部署下，在高三年級(jí)的各階段，班主任們多能據(jù)高三特定期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通班會(huì)、個(gè)人流等形式強(qiáng)化學(xué)生習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)學(xué)習(xí)；在里我特別說(shuō)明的是們高三的蹲點(diǎn)干部些班主任每早晨點(diǎn)___到校督促生早讀，他為班級(jí)理付出許多的艱辛努。實(shí)施每周一次的重溫高考沖刺誓言，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加強(qiáng)時(shí)間意識(shí)，強(qiáng)化時(shí)間觀念，營(yíng)造既緊張又有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。成功___開了家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校管理方法、教育理等方面及時(shí)與家長(zhǎng)溝通真正意義上做學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合，協(xié)同教育，共同造良性的人生成功的___五次月考，三次隨堂考試，三次大型模擬考試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生學(xué)和老師教學(xué)情，為實(shí)施新一輪教復(fù)習(xí)提供導(dǎo)向。每次考試有有計(jì)劃,從命題考,卷評(píng)到試卷分析,體老師都很認(rèn)真,負(fù)責(zé),結(jié)協(xié)作特別是閱卷速度快,效率高,沒(méi)有一拖后腿現(xiàn)象發(fā)生。抓好學(xué)的育引導(dǎo)工作取得較成績(jī)。體育生_人有人專過(guò)了本線,藝術(shù)生___人錄取本科院校,三校生奪取了_的第第二。開好每次后的成績(jī)分析會(huì)，對(duì)各類班級(jí)、各類學(xué)生進(jìn)行積極地診，提出合理的改進(jìn)建和措，班主任科任師對(duì)問(wèn)題學(xué)生展開積地談心交流，鼓足學(xué)生干勁，調(diào)節(jié)學(xué)生心理解決學(xué)生存在的問(wèn)題。年級(jí)強(qiáng)化常規(guī)理，常規(guī)理促進(jìn)高考成績(jī)的提高。歷史經(jīng)驗(yàn)明，凡出成績(jī)班均是各項(xiàng)管理范、嚴(yán)格和養(yǎng)有素的班級(jí)，所以我嚴(yán)格要各位班任老師班風(fēng)、紀(jì)、課堂紀(jì)律衛(wèi)生、舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會(huì)等方面下功夫，確保班級(jí)的良好秩和精神風(fēng)貌，確保早午晚自習(xí)的安定有序，要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢,我們年級(jí)學(xué)生秩序井然。10、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，通派老師外出學(xué)習(xí)調(diào)研、群策討論,并將外出學(xué)的經(jīng)驗(yàn)作時(shí)的交流為高三復(fù)迎考夯實(shí)基礎(chǔ)。11、級(jí)___教師教學(xué)比武活動(dòng)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),得了較好的成績(jī)。青年教師王永剛參加華六省一市生物質(zhì)課比賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)年教師朱振華裴衛(wèi)敏、向莉、胡群英、項(xiàng)麗、崔圓娥等極撰寫論文，分別獲、省級(jí)、市論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的高三年級(jí)組學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，作了一些具體工作，也取得了一定的績(jī)，但同時(shí)也現(xiàn)出一些不足的方?？傊覀?nèi)w高三師一起經(jīng)歷了風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐為了完成共同工作目標(biāo)，我們一努力、一起拼搏。也許們的工作水平有待于提高，但工中教師之間的友誼和我們結(jié)協(xié)作不言棄的精神是值得我們自豪的。高三年級(jí)工作總又是一年收獲時(shí)。今我校學(xué)生參加考，一批重點(diǎn)本科上線人數(shù)超過(guò)_二?？瓶傔^(guò)___分。今年是___首次實(shí)行平行愿，本科控制分?jǐn)?shù)線是按招生計(jì)劃數(shù)_定的，而不是傳統(tǒng)志愿的___%，其實(shí)這是不利于我們這樣的學(xué)校的，但即使在這樣的前提下，我們?nèi)阅苋〉眠@樣的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)是不容易的，成績(jī)的取得源于余校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處的科學(xué)指導(dǎo)，其他組室的大力協(xié)助?，F(xiàn)將_高三工總結(jié)如下：一取得基是：吃情學(xué)情眾由于我校所處的位置和社，比中的招生的影響，我校的生源素質(zhì)起點(diǎn)低入校時(shí)優(yōu)等生少，成中下的生學(xué)生還使用新教，教輔，高考等壓面這樣的狀況，高三年級(jí)組的老師不叫苦、不怕差不畏不退，欣然領(lǐng)命，直下反復(fù)磋商確思確定位，大己，變困，多，力爭(zhēng)成任務(wù)二：加導(dǎo)思導(dǎo)行動(dòng)拼在狠抓學(xué)的同時(shí)著重學(xué)生良功教，鼓學(xué)生立材5.12川大地震給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失，我們的學(xué)生正值高考前最緊張的時(shí)刻，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正在進(jìn)行三?？荚?，我們都來(lái)不及向?qū)W生報(bào)告災(zāi)情，學(xué)生用午休時(shí)間開電視，___災(zāi)沒(méi)有情年一捐_萬(wàn)3千多元。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問(wèn)題，檢查落實(shí)情況，使得流動(dòng)紅旗常駐我們年級(jí)，為學(xué)生努力拼搏營(yíng)造了一個(gè)良好的思想、輿論與德育環(huán)境。進(jìn)入高三后，學(xué)生漸明顯。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄、不拋棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生，老師們都特別___他們，對(duì)他們進(jìn)行致的思想心理輔導(dǎo)。由于升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦慮，為此，我們花了許多時(shí)間去琢磨學(xué)生在想什么，每次考試后，班主任都認(rèn)真做好梳理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作，一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試正常進(jìn)行，良好的行為規(guī)范、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)一直保持到高考，浩浩蕩蕩的高考隊(duì)伍中穿著校服佩帶團(tuán)徽的就一定是我們閔行二中的學(xué)生，理科狀元楊俊年人工上室這他有益。一一為了高學(xué)人導(dǎo)員的無(wú)，還管誰(shuí)發(fā)思大相相重的大共管，,力度知“泰山產(chǎn)力量巨各項(xiàng)順利益支力主任主任又當(dāng)又當(dāng)保姆把知力養(yǎng)良好習(xí)認(rèn)真習(xí)主日必做設(shè)好習(xí)永完日里看到她感充功憔僅要上好己課各任科真天服主任被評(píng)區(qū)金獎(jiǎng)驕傲；趙軼第信中實(shí)世___么遠(yuǎn)只雙休日到這些啊太讓感這組對(duì)這樣好組員內(nèi)嘆太運(yùn)玉組會(huì)小組協(xié)好助、好幫玉靜身好學(xué)生把術(shù)拖拖菊香積極主動(dòng)刻苦鉆研學(xué)成優(yōu)秀劉麗杰、娟第好學(xué)與學(xué)生今取豐祝金春帶二考考新加效風(fēng)格誰(shuí)到象這樣學(xué)生愛(ài)又成？雷風(fēng)行眾周陳春輝、國(guó)平組里僅男士遇到月之類晚監(jiān)考他主動(dòng)請(qǐng)纓。政處領(lǐng)喬虹、慧青里總以普身對(duì)配總帶頭接受，堅(jiān)決完成；當(dāng)年級(jí)工作遇到困難時(shí)，總是積極主動(dòng)幫助解決，還經(jīng)常性地做好各方面的協(xié)調(diào)工作，真正體現(xiàn)了“工作要上來(lái)，干部要下去”的指導(dǎo)思想。四績(jī)的核是：整重教與就偏教成。抓，措千又值性示范高中，借這高工作主要采取了以下幾點(diǎn)措1研落認(rèn)研高把教把學(xué)能教，并的科，采扎抓好各階段學(xué)生工作，各備課組教師好適復(fù)案并根及整使2重法：要礎(chǔ)在向，讓基生專業(yè)我胡這有本很我程關(guān)招作重開，及向安師專門給這些學(xué)生上課，通過(guò)師生共同努力，我們___學(xué)生提前被高校錄取，也是了歷史新高。月安排一次月考，級(jí)組對(duì)每次月考，都進(jìn)行績(jī)分析。隨后藝術(shù)體育專業(yè)考試績(jī)出來(lái)后，我們又及時(shí)召了這些學(xué)生的長(zhǎng)會(huì)份開，著重有針性地好查補(bǔ)缺作?？记爸芪疫€進(jìn)了適性考試由于階段作重明確思路晰，得了不錯(cuò)教學(xué)效。后我們每位學(xué)實(shí)全方位___，各班對(duì)所有本科的生都建跟蹤記表。對(duì)自習(xí)、課、晚習(xí)等出勤，每測(cè)試分，心理礙，思變化、庭情況一錄。3加強(qiáng)度，做到知己知彼學(xué)科基礎(chǔ)較弱老節(jié)一些三上學(xué)期少，一遇到，不少就了方寸，沒(méi)有很發(fā)揮水平部畏考試。高三下學(xué)期月以）天具備統(tǒng)周下、二午語(yǔ)三四進(jìn)周、完第就晚講評(píng)種訓(xùn)練使中，起改教尋用擔(dān)疲中老值午。4度視也十視美業(yè)高考隊(duì)管規(guī)定要實(shí)、化___要窗口聲子也___幫助要?jiǎng)舆@里要感謝所二尤市育年度市政府確級(jí)部共努下好提質(zhì)量發(fā)揚(yáng)服不足市____年…學(xué)校管理：校長(zhǎng)在高三年級(jí)全市調(diào)研考試總結(jié)會(huì)上的講話同學(xué)們：大家下午好！首先我要向大家通報(bào)一下這___調(diào)研考試的情況，從這次___市調(diào)研試的成績(jī)來(lái)看，我絕大多數(shù)學(xué)科的成績(jī)都優(yōu)于兄學(xué)校，可以說(shuō)我們?nèi)w師生的共努力下，我們?cè)谶@一年中得了長(zhǎng)足的進(jìn)。我們有理由相信我們將在…教技：__屆高三作總結(jié)三年風(fēng)雨拼搏迎月總壯志凌。年在招生不盡理想、學(xué)生基較差情況，總?cè)w高三師生灑熱情，共同譜寫奮進(jìn)之，取了高優(yōu)異成績(jī)：上重點(diǎn)人本生線，高考上線人數(shù)再次突破大關(guān)。特別_多名約__%上了科線，甚至還不少學(xué)生…工作總結(jié)：高三主任工作總結(jié)為了今后更好地展班主任工作，對(duì)本學(xué)期班主工作總結(jié)如下：一、把握班級(jí)情基本情況：我班子薄，原先是家都不愿意接任這個(gè)班班主任，經(jīng)過(guò)上期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有___，有近___無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有…個(gè)人總結(jié)：高三班主任工作總結(jié)“看著同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室，我才真的意識(shí)到放假了。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺(jué)中畫上了句號(hào)。等同學(xué)們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感。望著