荷塘舊事課文內(nèi)容

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《荷塘舊事》，現(xiàn)被收錄于北師大版六年級(jí)上冊(cè)語文書中的第五單元?！逗商僚f事》是一篇回憶性的寫景敘事（散文）。文章中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，回憶了童年時(shí)到外祖母家過暑假，渲染了荷塘的漂亮風(fēng)景。下面就由我來為大家?guī)黻P(guān)于荷塘舊事（課文）內(nèi)容，希望能夠幫到大家！

那是我剛好念四年級(jí)的時(shí)候，媽媽叫來在城里念大學(xué)的舅舅，讓他帶我去鄉(xiāng)下，到外祖母家去過暑假。

外祖母家居住的村子周邊有四個(gè)，其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘，塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡，由于它的外形像月牙。

月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅領(lǐng)我去那塘邊溜達(dá)。來到塘邊，只見滿塘浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙恰似一彎晶瑩的新月嵌在田野上。

白天，塘面在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。綠葉中點(diǎn)綴著大量粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而清白的荷花哆嗦著，像披著青紗跳舞的少女。

塘面上有塊，在邊形成一條彎曲的。我和村里的經(jīng)常來到這塊邊，在幾株垂柳下脫光了衣服，走過一段潮濕的沙地，跳入清澈的水中。寧靜的墻面便響起一片喧囂聲，一條條“黑〞在水中鉆來鉆去，水流像母親溫和的手，輕輕地?fù)崦覀?，我們像蕩在搖籃中。

有時(shí)，我們排成整齊的橫隊(duì)，有人發(fā)一聲喊，只聽得“撲通通〞、“撲通通〞，像哪個(gè)鼓隊(duì)亂了套似的一陣亂響，身后翻著似的浪。這就是我們常玩的“比賽〞。

“刨〞到岸邊，人人都?xì)獯跤?，仰面倒在柔和的沙灘上。太陽熱烘烘的，曬得我們昏昏欲睡，駕云似的。

有時(shí)，我們分成兩隊(duì)，相互擊水。那情景更是鬧得慌。急速的水線向?qū)Ψ缴淙ィ謴膶?duì)方射來，水線交射在一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白珠，騰起，落下。“嘩嘩〞的撩水聲，“呀呀〞的叫喊聲，亂糟糟響成一片。塘邊樹上的鳥也被駭?shù)弥兄沽锁Q叫。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最終混成一團(tuán)。搞不清誰和誰是一隊(duì)的啦，只是閉著眼，嘴里“撲撲〞地吐著，用力往外擊水。當(dāng)我們相互扭在一起時(shí)，便中止了擊水，哈哈大笑起來。

然而，無論怎樣鬧，決不能超越那道形成的綠色。線那邊水深，還有些雜草，小朋友都怕?？墒?，我卻根本沒把這些警告放在心上。我一個(gè)城里的孩子，見識(shí)比他們多多啦，我才不怕呢！

剛學(xué)會(huì)幾下“〞時(shí)，我覺得有了水中自我保護(hù)的才能，就滿不在乎沖破了那道綠線，到了荷花叢中。該城里的人向鄉(xiāng)下人炫耀了，我想站立起來，再向小朋友高傲地喊上一聲：“你們看！〞

可是這壯舉剛開頭，水便一下子沒了我的頭頂。即刻，一種不可名狀的緊緊地攫住了我。

我掙扎出水面，凄厲地嚎起來：“救命啊……〞

“咕嚕〞，一口水進(jìn)了肚。

我暈頭轉(zhuǎn)向地一個(gè)勁往上挺，每次冒頭只能喊“救……〞，便“咕嚕〞喝一口水。

我雙腳夠不著底，身子像鉛塊般地往下墜，只覺得眼前金花亂冒，耳朵里嗡嗡作響，腦袋脹得幾乎要炸，水還一個(gè)勁往嘴里涌。突然，我覺得有人抓住了我的手腕，接著一股力把我拉出來。原來，小在水中排成一隊(duì)，手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。

我嚇得哇哇大哭，一個(gè)勁嘔水。他們卻圍著我哈哈大笑，這下，他們可逮著機(jī)遇嘲諷我這傲氣十足的城市小少爺了。

然而，那笑聲是多么憨直純樸?。∥乙恢绷魬倌切β?。

如今，我的孩子已經(jīng)上學(xué)了，往事也忘了大量，可是