第二單元第4課《竇娥冤》習題練習一2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊word版含答案

高中語文部編版必修下冊第二單元第4課習題練習一（附答案）一、選擇題1.下列詞語中，加線字的注音全都正確的一項是()A．提防(dī)頃刻(qǐng)哥哥行(háng)錯勘賢愚(kān)B．處決(chǔ)萇弘(cháng)劊子手(kuài)湛湛青天(zhàn)C．盜跖(zhí)埋怨(mái)鼓三通(tòng)瀽半碗兒(jiǎn)D．罪愆(yán)連累(lei)空嗟怨(jiē)上朝取應(yīng)(yìng)2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()(3分)A．親眷尸骸動地驚天孤身只影B．素練餐刀順水推船負屈顯冤C．刑憲亢旱杳無音信萇弘化璧D．典刑甘霖前合后偃披枷帶索3.對下列句子中加線詞的解釋，全都正確的一組是()①怎不將天地也生埋怨(產(chǎn)生)②我竇娥向哥哥行有句言(這邊、那邊或者這里、那里)③枉將他氣殺也么哥(襯詞，無義)④待我囑咐他幾句話咱(自己)⑤兀的不是我媳婦兒(突然)⑥官吏每無心正法(相當于“們”)⑦念竇娥葫蘆提當罪愆(糊里糊涂)A．①③⑤⑥B．②④⑤⑦C．②③⑥⑦D．①④⑤⑦4.下列各句中，沒有語病的一句是()A．《竇娥冤》大約是關(guān)漢卿四十歲左右時的作品，那時元朝剛剛統(tǒng)一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的時期。B．讓竇娥臨終的三個愿望都實現(xiàn)，也從側(cè)面表現(xiàn)了“神靈”和“天道”還是存在的，世界上還是有“公理”和“正義”的。C．《竇娥冤》的作者是我國元代著名戲曲作家關(guān)漢卿寫的，劇中竇娥含冤而死，后來竇天章做了高官，替女兒報了仇。D．關(guān)漢卿雜劇題材大多反映現(xiàn)實，生活面非常廣闊，揭示了社會各方面的矛盾，對不幸者寄予深厚同情。5.對下列各句藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是()A．有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。(這句采用了興的手法，引出竇娥對天地的指斥。)B．這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。(這句運用典故，是竇娥借古人的故事表明自己冤情之深。)C．浮云為我陰，悲風為我旋。(這句采用了擬人手法，是竇娥感天動地冤情的直接訴說。)D．要甚么素車白馬，斷送出古陌荒阡？(這句采用比喻手法，抒發(fā)了竇娥的一腔怨氣。)二、文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。一代有一代之文學(xué)，和唐詩宋詞一樣，元代也出現(xiàn)了一種新的詩歌樣式——小令。小令也叫“葉兒”是元散曲中的一種，即單支的曲子。由于它誕生于民間，較之以往的詩詞，形式更為靈活，文字更為通俗。在內(nèi)容上，嬉笑怒罵，皆成文章，有很強的現(xiàn)實性。在風格上，尖銳潑辣，清新幽默，毫無酸腐之氣。同時，因有大量的北方方言融入其中，又呈現(xiàn)出濃厚的北方地域色彩。就其發(fā)展而言，可分為前后兩個時期。前期作家主要有關(guān)漢卿、馬致遠、張養(yǎng)浩等。他們的作品大多質(zhì)樸自然，比較接近民歌，如關(guān)漢卿的《南呂一枝花·不伏老》、馬致遠的《天凈沙·秋思》、張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。后期代表作家主要有張可久、喬吉、睢景臣等。他們的作品的風格趨于典雅工麗，講究格律詞藻，內(nèi)容也開始遠離現(xiàn)實，有些作品竟與唐宋詞的形式韻味相差無幾，如張養(yǎng)浩的《雙調(diào)水仙子·尋梅》、張可久的《越調(diào)憑欄人·江夜》等。元明清時期，詩歌雖然繼續(xù)發(fā)展，但是創(chuàng)新和拓展之處較少。元代詩壇，古體詩宗漢魏兩晉，近體詩宗唐，只有楊維楨尚能開宗立派。他的詩以樂府詩和竹枝詞著名，一些詩既有藻詞麗句，又奇特險怪，人稱“鐵崖體”。明代詩壇稍有起色，規(guī)模有所擴大。明初高啟詩才最高，風格豪邁。以李夢陽為首的“前七子”和以李攀龍為首的“后七子”，雖然都有自己的詩歌理論主張，但在創(chuàng)作上成就不大。明末清初，江山易主對詩人心靈的沖擊很大，詩歌創(chuàng)作亦起波瀾。錢謙益、吳偉業(yè)、龔鼎孳號為“江左三大家”。吳偉業(yè)詩取法盛唐而出入唐宋，形成了聲律妍麗的“梅村體”?？滴跄觊g，有王士禎、朱彝尊、趙執(zhí)信等“國朝六家”。雍正、乾隆年間，名家迭起，沈德潛持“格調(diào)說”，袁枚主“性靈說”，翁方綱倡“肌理說”。但是，有清一代，還要數(shù)龔自珍最具憂患意識和哲理色彩。他的詩大歌大哭，風格瑰麗奇肆。戊戌變法前后，黃遵憲、丘逢甲、康有為、梁啟超等人，則提出了“詩界革命”的響亮口號，對中國近現(xiàn)代詩歌尤其是白話詩的出現(xiàn)產(chǎn)生了重要的影響。綜上可見，中國古典詩歌的生命力極其旺盛長久，在幾千年的歷史進程中，為中華民族先后培植出先秦詩騷、漢樂府、魏晉南北朝文人詩、唐詩、宋詞、元曲等一朵朵詩苑奇葩。它不但以獨特持久的藝術(shù)魅力吸引著后人去欣賞品味，而且它所承載的博大精深的文化傳統(tǒng)和自強不息的民族精神，滋養(yǎng)著我們?nèi)?chuàng)造新的詩歌藝術(shù)、新的民族文化。6.下列關(guān)于小令的解說，不正確的一項是（）A.小令也叫“葉兒”是元散曲中的一種，即單支的曲子。Ｂ.由于它誕生于民間，較之以后的詩詞，形式更為靈活，文字更為通俗。Ｃ.毫無酸腐之氣，形成了尖銳潑辣，清新幽默的風格。內(nèi)容上，嬉笑怒罵，皆成文章，有很強的現(xiàn)實性。Ｄ.因為有大量的北方方言融入其中，小令又呈現(xiàn)出濃厚的北方地域色彩。7.下列表述，不符合原文意思的一項是（）Ａ.以李夢陽為首的“前七子”和以李攀龍為首的“后七子”，由于太過注重詩歌理論，所以在創(chuàng)作上成就不大。Ｂ.楊維楨的一些詩人稱“鐵崖體”，以樂府詩和竹枝詞著名，既有藻詞麗句，又奇特險怪，在只能承襲漢魏和唐的詩風的元代也算能開宗立派的了。Ｃ.雖然清代名家迭起，流派紛呈，有“格調(diào)說”，“性靈說”，“肌理說”等理論。但是，有清一代，還要數(shù)龔自珍最具憂患意識和哲理色彩。Ｄ.對中國近現(xiàn)代詩歌尤其是白話詩的出現(xiàn)產(chǎn)生重要的影響的黃遵憲、丘逢甲、康有為、梁啟超等人，提出了“詩界革命”的響亮口號。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）Ａ.吳偉業(yè)詩取法盛唐而出入唐宋，形成了聲律妍麗的“梅村體”，與錢謙益、龔鼎孳號為“江左三大家”。這是明清時期，詩歌繼續(xù)發(fā)展的一個標志。Ｂ.中國古典詩歌的生命力極其旺盛長久，在幾千年的歷史進程中，為中華民族先后培植出先秦詩騷、漢樂府、魏晉南北朝文人詩、唐詩、宋曲、元詞等一朵朵詩苑奇葩。Ｃ.關(guān)漢卿的、馬致遠的、張養(yǎng)浩的質(zhì)樸自然，比較接近民歌，呈現(xiàn)出濃厚的北方地域色彩。Ｄ.張養(yǎng)浩的、張可久的等作品的風格趨于典雅工麗，講究格律詞藻，內(nèi)容也遠離現(xiàn)實。閱讀下面的文字，完成文后題目。[正宮][端正好]沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。[滾繡球]有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。(劊子云)快行動些，誤了時辰也。(正旦唱)[倘秀才]則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說？(正旦唱)前街里去心懷恨，后街里去死無冤，休推辭路遠。(劊子云)你如今到法場上面，有什么親眷要見的，可教他過來，見你一面也好。(正旦唱)[叨叨令]可憐我孤身只影無親眷，則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)難道你爺娘家也沒的？(正旦云)止有個爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，至今杳無音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。(劊子云)你的性命也顧不得，怕他見怎的？(正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵，(唱)枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。9.下列對選段思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()A.“沒來由犯王法，不提防遭刑憲”指無緣無故就觸犯了刑法，表明了主人公對當時黑暗的司法制度的不滿，也表現(xiàn)了竇娥滿腹冤屈無處伸的痛苦。B.[滾繡球]開頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量，而后面又說“不分好歹何為地！”“錯勘賢愚枉做天！”說明竇娥因冤生怨、情緒波動，故認識前后不一致。C.劊子手催促“快行動些，誤了時辰也”，可是竇娥偏偏提出要繞遠道而行，而且把它看得如此重要。既表現(xiàn)了竇娥的善良，也激起觀眾和讀者的興趣。D.[滾繡球]表達了主人公竇娥在絕望中因憤恨而抗議，揭露出現(xiàn)實的普遍不合理現(xiàn)象，否定了掌握人間的貧賤富貴、生死壽命的統(tǒng)治者的公正性。10.下列對選段藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是()A.[滾繡球]以天地象征現(xiàn)實，以鬼神象征統(tǒng)治者，以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人，另外還使用了呼告、對偶、反問、反復(fù)等修辭方法，使語言平實、形象，又符合竇娥的反抗個性。B.[滾繡球]竇娥憤怒譴責天地失掉職分就不該“為地”“做天”，這為后面“天地”為竇娥冤情之大所感動使其實現(xiàn)三大誓愿做了反襯。C.劇中交代竇娥還有個爹爹，十三年前上朝取應(yīng)去了，既寫出了竇娥身世的不幸，也為后文竇天章為竇娥平冤埋下伏筆。D.選段曲詞運用大量的修辭方法委婉曲折地表達了主人公竇娥對于不公社會的滿腔怨憤，體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情色彩的特征。11.請分析一下[滾繡球]這支曲子中竇娥的情感變化。12.從選段來看，竇娥具有怎樣的性格特點？請簡要概括說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。關(guān)漢卿(選段)①田漢朱簾秀:咳，我最不能瞑目的是玉仙樓那天晚上，我托和卿設(shè)法讓你連夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上來看戲呢？你那樣愛看戲嗎？關(guān)漢卿:我怎么能走？我怎么能讓你一個人承擔那樣重的擔子？朱簾秀:我有什么？大不了一個唱雜劇的歌伎，怎么能比得你？你是一代作者，你替我們雜劇開了一條路，歌臺舞榭沒有你的戲，人家就不高興。你正應(yīng)該替大伙兒多寫些好東西，多替“有口難言”的百姓們說話，多替負屈銜冤的女子們申冤，可是，可是于今你也跟我一樣，就這么完了，那怎么行？叫他們殺了我吧，千萬把你給留下……(她哭了)關(guān)漢卿:四姐，謝謝你的好心。我們的死不就是為了替百姓們說話嗎？人家說血寫的文字比墨寫的要貴重，也許，我們死了，我們的話說得更響亮?？墒悄悴幌裎?，我已經(jīng)快五十的人了，你還年輕，功夫好，那么早就成了名角兒，你死了人家要埋怨我的。不是伯顏老太太那樣疼你，還說要認你做干閨女嗎？干嗎不寫封信給她，求求她，我想一定有好處的。信可以托何總管轉(zhuǎn)去，準能收到，快點寫吧。要不，我給你代筆也成。朱簾秀:那么你呢？你也求求她吧。關(guān)漢卿:我怎么能求她？朱簾秀:那為什么我就應(yīng)該求她呢？她還不是殺人不眨眼的伯顏丞相的老太太嗎？她疼我無非我這個女戲子把她給逗樂了。她也不是真懂我們的戲的，她不過讓人家說她是多么慈悲，瞧戲都流眼淚。其實呢，伯顏丞相今天在這里屠城，明天在那里殺降，她半點眼淚也沒有流過。我就恨這樣的女人，我還去求她？死也不求她！關(guān)漢卿:不求她那就得……朱簾秀:就得死。跟關(guān)大爺這樣的人一道死，我還有什么不足呢！我修不到跟你生活在一塊兒，就讓我們倆死在一塊兒吧，漢卿！(她緊握著關(guān)漢卿的手)關(guān)漢卿:四姐，我覺得我們的心沒有比這個時候靠得再緊的了。入獄的時候，我就打算有今天。前天晚上，我寫了一個曲子叫《雙飛蝶》，想給你看看，他們害怕，不給傳遞，我也沒有勉強?，F(xiàn)在我親自交給你吧。要是你能唱唱該多好。朱簾秀:給我。(接過去)關(guān)漢卿:寫得很亂，你看得清楚嗎？朱簾秀:看得清楚。(她半朗誦，半歌唱地)將碧血，寫忠烈，/作厲鬼，除逆賊，這血兒啊，化作黃河揚子浪千疊，/長與英雄共魂魄！強似寫佳人繡戶描花葉，/學(xué)士錦袍趨殿闕，浪子朱窗弄風月。/雖留得綺詞麗語滿江湖，/怎及得傲千奇枝斗霜雪？念我漢卿啊，/讀詩書，破萬冊，寫雜劇，過半百，/這些年風云改變山河色，/珠簾卷處人愁絕，/都只為一曲《竇娥冤》，/俺與她雙瀝萇弘血；/差勝那孤月自圓缺，/孤燈自明滅；/坐時節(jié)共對半窗云，/行時節(jié)相應(yīng)一身鐵；/各有這氣比長虹壯，/哪有那淚似寒波咽！/提什么黃泉無店宿忠魂，/爭說道青山有幸埋芳潔。/俺與你發(fā)不同青心同熱，/生不同床死同穴；待來年遍地杜鵑花，/看風前漢卿四姐雙飛蝶。/相永好，不言別！(她十分感動)哦，漢卿！(她擁抱關(guān)漢卿)[禁子、禁婆上。]禁子:半刻完了。回去吧。(分開他們)禁婆:聽你們說得怪可憐的，以后只怕沒有見面的時候了。容你們一別吧。朱簾秀:不。關(guān)漢卿:我們不告別，我們永久在一起的。禁婆:那么回號子吧。[禁子牽著關(guān)漢卿，禁婆牽著朱簾秀，鐵鎖鋃鐺地各歸獄室。][注]①選段為關(guān)漢卿和朱簾秀在獄中的對話，朱簾秀為《竇娥冤》中竇娥的扮演者。13.結(jié)合選段內(nèi)容簡要分析關(guān)漢卿的性格。14.是全劇的畫龍點睛之筆，也是節(jié)選部分的重點。在悲憤激昂的歌聲中，關(guān)漢卿的高尚品德與情操以及他與朱簾秀純潔而真摯的感情，栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。試簡要分析一曲主要使用了哪些表現(xiàn)手法。閱讀下文，回答問題。斗士的風格謝柏梁竇娥敢于在法場上罵地恨天：沒來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！這是對天地鬼神及當時社會秩序的懷疑、指責和否定。為什么天地分不清好人惡人？為什么神鬼也欺軟怕硬？為什么日月也順水推舟、落井下石？該不該取消你們這些日月、天地和鬼神的資格？此時的竇娥，哪里是一位含冤負屈、悲苦無告的弱女子，她分明是一位評點江山、指揮天地、浩然正氣布滿乾坤的“復(fù)仇女神”。她要求半星熱血不染塵，殷紅的鮮血都只在旗槍素練上綻開紅花；她命令六月天下大雪，那潔白的瑞雪便紛紛揚揚，包裹了她潔白的身體；她要楚州地面亢旱三年，以證明她的曠世奇冤，楚州大地果然就乖乖地裂開了干渴的大口。應(yīng)該說，竇娥對天地的懷疑和指責，更多的是體現(xiàn)著關(guān)漢卿奇才大略卻又悲苦郁悶、借題發(fā)揮的憤怒哲學(xué)，這和屈原《離騷》《天問》的精神是相通的。關(guān)漢卿又借竇娥之口，否定了作為國家機器主要部分的衙門：“這的是衙門從古向南開，就中無個不冤哉！痛殺我嬌姿弱體閉泉臺，早三年以外，則落的悠悠流恨似長淮！”竇娥之冤，并不是偶然的個別的現(xiàn)象，而只是歷史冤河的一星浪花。竇娥的憤怒不僅是對元代統(tǒng)治者的憤怒，還是對古往今來一切黑暗無道的封建統(tǒng)治的控訴。這就使得關(guān)漢卿的深刻思想觸及了剝削社會的本質(zhì)部分。而且關(guān)漢卿的偉大之處不僅在于提出問題，讓觀眾們從精神上去評判和平反冤獄，而且還讓劇中人自己為自己裁判，自己為自己雪冤。過去常有人認為《竇娥冤》中最后出現(xiàn)的“清官斷案”是削弱了作品的戰(zhàn)斗性，但其實竇娥只不過是假“清官”之手，說出自己要說的話，做出自己要做的事，她是破冤案的幕后指揮，又是幕前大打出手的中心人物。她支配著包括父親在內(nèi)的全部出場人，也支配著全體觀眾的心理。沒有竇天章，也會有張?zhí)煺?、李天章來實現(xiàn)她復(fù)仇的愿望。在這里，關(guān)漢卿的意志、竇娥的意志與人民的意志以及竇天章們?yōu)閷崿F(xiàn)這個意志而行動的過程都是一致的。(有刪改)15.為什么說竇娥是一位“復(fù)仇女神”？16.“而只是歷史冤河的一星浪花”在文中的含意是什么？17.“劇中人自己為自己裁判，自己為自己雪冤”的意思是什么？18.下面對文章有關(guān)內(nèi)容的評析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.竇娥對天地鬼神以及人間的現(xiàn)有制度不但表現(xiàn)出清醒的認識，而且作出了實際的抗爭。B.“詩言志”，同樣，戲劇也能反映作者的內(nèi)在思想，關(guān)漢卿借竇娥鞭撻了他所憎恨的社會。C.司馬遷說屈原憂愁幽思而作，關(guān)漢卿也是發(fā)自內(nèi)心悲苦郁悶之情而著。D.“支配著觀眾的心理”意即竇娥的形象以及她的性格發(fā)展在觀眾的心理上產(chǎn)生了極大共鳴。E.作者高度評價了關(guān)漢卿所塑造的竇娥形象，贊其無私無畏的批判精神，具有鮮明的追求個性解放的精神。三、語言表達19.請仿照示例，分別以“蘇軾”“李清照”為寫作對象，再寫兩個句子，使其構(gòu)成一組排比句。示例：柳永，你潑墨的瞬間，委婉含蓄，隱約聽到紅牙板叮當，歌“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”。蘇軾，李清照，20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。一般來說，①，技術(shù)則解決實際問題?？茖W(xué)的任務(wù)是通過回答“是什么”和“為什么”的問題，揭示自然的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，目的在于認識自然；技術(shù)的任務(wù)是通過回答“做什么”和“怎么做”的問題，滿足社會生產(chǎn)和生活的實際需要，②。科學(xué)主要表現(xiàn)為知識形態(tài)，技術(shù)則具有物化形態(tài)。科學(xué)上的突破叫發(fā)現(xiàn)，技術(shù)上的創(chuàng)新則叫發(fā)明?？傊撷?。四、詩歌鑒賞詩歌鑒賞。南呂·一枝花·不伏老·尾關(guān)漢卿我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響珰珰一粒銅碗豆。恁子弟每誰教你鉆入他鋤不斷、斫不下、解不開、慢騰騰千層錦套頭。我玩的是梁國月，飲的是東京酒，賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。我也會圍棋，會蹴踘、會打圍、會插科、會歌舞、會吹彈、會咽作、會吟詩、會雙陸，你便是落了我牙，歪了我口，瘸了我腿，拆了我手，天賜與我這幾般兒歹癥候，尚兀自不肯休。則除是閻王親自喚，神鬼自來勾，三魂歸地府，七魄喪冥幽。天哪，那其間才不向煙花路兒上走。21.下列關(guān)于的曲詞理解不正確的一項是（）Ａ.“銅碗豆”在元代隱喻狎客。Ｂ.“梁園月、東京酒、洛陽花、章臺柳”都是元代戲劇藝術(shù)家們經(jīng)常賞玩的。Ｃ.圍棋等游戲是風月場中子弟擅長的。Ｄ.“尚兀自不肯休”意思是“還是不肯放棄”。22.下列關(guān)于主題理解不正確的是（）Ａ.作者以“銅碗豆”自喻，以玩世的口吻抒發(fā)憤世的情愫，表現(xiàn)了不與統(tǒng)治階級妥協(xié)的精神。Ｂ.作者以狂放不羈、潑辣淋漓的風致和驚世駭俗之語，表達了作者對于世人非議其混跡市井的鄙視態(tài)度，反映出作者不向世俗低眉折腰的傲骨。Ｃ.元代知識分子地位低下，有“七優(yōu)八娼、九儒十丐”之說，作者以“專向煙花路上行”的玩笑之語，表達了與江湖藝人們水乳交融的情感。Ｄ.關(guān)漢卿為了暢達地表達自己的豪情壯志，在“銅碗豆”之前加上了39個襯字和排比句，雖不顧曲律，但豪放中別有韻味。23.請用自己的話來說說你對關(guān)漢卿的一點理解。切入點宜小，不超過250字。24.關(guān)漢卿重視戲劇表演效果，讀了上面的語段，你知道他成功的原因嗎？請用簡潔的話說說你的理解。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。于定國字曼倩，東海郯人也。其父于公為縣獄吏、郡決曹。決獄平，羅文法者于公所決皆不恨?？ぶ袨橹㈧簦栐挥诠?。東海有孝婦，少寡，亡子，養(yǎng)姑甚謹，姑欲嫁之，終不肯。姑謂鄰人曰：“孝婦事我勤苦，哀其亡子守寡。我老，久累丁壯，奈何?”其后，姑自經(jīng)死。姑女告吏：“婦殺我母?！崩舨缎D，孝婦辭不殺姑。吏驗治，孝婦自誣服。具獄上府，于公以為此婦養(yǎng)姑十余年，以孝聞，必不殺也。太守不聽，于公爭之，弗能得，乃抱其具獄，哭于府上，因辭疾去。太守竟論殺孝婦?？ぶ锌莺等?。后太守至，卜筮其故，于公曰：“孝婦不當死，前太守強斷之，咎當在是乎?”于是太守殺牛自祭孝婦冢，因表其墓。天立大雨，歲孰?？ぶ幸源舜缶粗赜诠?。始，定國父于公，其閭門壞，父老方共治之。于公謂曰：“少高大閭門，令容駟馬高蓋車。我治獄，未嘗有所冤，子孫必有封者?！敝炼▏鵀樨┫?。永為御史大夫，封侯傳世云。節(jié)選自《漢書?卷七十一?于定國傳》25.對下列句子中畫線的詞的解釋，不正確的一項是（）A.決獄平法，未嘗有所冤獄獄：案件B.羅文法者于公所決皆不恨文法：法令條文C.我老，久累丁壯，奈何丁壯：年輕男子D.其后，姑自經(jīng)死自經(jīng)：上吊26.下列各組句子中，畫線的詞的意義和用法相同的一項是（）A.①至定國為丞相②今不速往，恐為他人所先B.①其父于公為縣獄吏②愚人之所以為愚，其皆出于此乎C.①郡中為之生立祠②孝婦不當死，前太守強斷之D.①于是太守殺牛自祭孝婦冢②得復(fù)見將軍于此27.以下六句話，分別編為四組，全都能表現(xiàn)于公“執(zhí)法公正”的一項是（）①決獄平，羅文法者于公所決皆不恨②郡中為之生立祠③于公以為此婦養(yǎng)姑十余年，以孝聞，必不殺也④于公爭之，弗能得，乃抱其具獄，哭于府上，因辭疾去⑤于是太守殺牛自祭孝婦冢⑥郡中以此大敬重于公A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑤D.③④⑥28.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.于定國的父親曾做過縣里的獄吏，后來升為郡里的獄官，他斷案執(zhí)法公正，從未有過被冤枉的。B.東?？び袀€孝婦，沒有子女，年輕時就守寡，侍奉她的婆婆特別恭謹。中竇娥有一句唱詞：“做甚么三年不見甘霖降，也只為東海曾經(jīng)孝婦冤?！逼渲小靶D”說的就是她。C.東海孝婦的婆婆可憐她，不忍心長久地拖累她，上吊身亡。后來，她婆婆的鄰居家有個女孩告到官府，說：“這個女人殺了她的婆婆?！惫俑读诵D。D.文中的“于公”在孝婦“屈打成招”后，認為孝婦侍奉婆婆幾十年并以孝聞名，這就證明她不會殺死婆婆，可是多次爭辯也未能改變太守的意見，于是他就借病辭去官職。29.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①孝婦不當死，前太守強斷之，咎當在是乎?②我治獄，未嘗有所冤，子孫必有封者。六、作文30.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。①黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洧谀袃翰徽癸L云志，空負天生八尺軀?！T夢龍③西出陽關(guān)萬里行,彎弓走馬自忘生?！K轍④花有重開日，人無再少年?！P(guān)漢卿⑤志不強者智不達，言不信者行不果?！英扌刂杏惺纳钣诤?，肯使神州竟陸沉？——鄭思肖中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案解析1.【答案】A【解析】B項，“劊子手”中的“?！睉?yīng)讀guì；C項，“埋怨”中的“埋”應(yīng)讀mán；D項，“罪愆”中的“愆”應(yīng)讀qiān。2.【答案】A【解析】B項，“負屈顯冤”應(yīng)為“負屈銜冤”；C項，“萇弘化璧”應(yīng)為“萇弘化碧”；D項，“披枷帶索”應(yīng)為“披枷帶鎖”。3.【答案】C【解析】①生：甚、深；④咱：語氣助詞，表示祈求；⑤兀的：這，這個。與“不”連用，表示反問，如同說“這豈不”“怎的不”。4.【答案】D【解析】A項，成分贅余，“大約”和“左右”只能保留一處；B項，成分殘缺，刪除句首的“讓”字；C項，句式雜糅，應(yīng)該刪去“的作者”或者“寫的”。5.【答案】D【解析】D項，“素車白馬”是借代。舊時辦喪事用的車馬，后用作送葬的語詞。6.【答案】B【解析】原文是與此前的詩詞比較，而非以后的。7.【答案】A【解析】強加因果，原文為“雖然……但是……”8.【答案】B【解析】“宋曲、元詞”當為宋詞、元曲。9.【答案】B【解析】B項，這里是通過詛咒日月鬼神的不公道，詛咒社會現(xiàn)實的不合理。10.【答案】D【解析】D項，“委婉曲折”錯誤，應(yīng)該是直抒胸臆。11.【答案】竇娥先是對天地鬼神由敬畏幻想到悲憤質(zhì)問，進而揭露指責，到最后否定控訴，表達了竇娥對社會黑白不分、是非顛倒的強烈不滿，而最后“只落得兩淚漣漣”則表現(xiàn)了竇娥對人生命運不由自己把握的無奈。12.【答案】選段表現(xiàn)出竇娥性格的兩個方面，一是具有強烈的反抗精神，一是具有善良賢孝的美好品質(zhì)。13.【答案】①敢于承擔責任，如他不愿讓朱簾秀一個人承擔重擔。②不肯茍活于世，如他不肯向伯顏老太太求情。③不畏強暴，不怕犧牲，如《雙飛蝶》曲子中的部分唱詞?！窘馕觥勘绢}中，正體現(xiàn)了關(guān)漢卿自己說的“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰的銅豌豆”的人，“我怎么能走？我怎么能讓你一個人承擔那樣重的擔子？”，體現(xiàn)了他是一個敢于承擔責任的人；關(guān)漢卿勸朱簾秀去求伯顏老太太，自己卻說“我怎么能求她？”，體現(xiàn)了他不肯茍活于世；《雙飛蝶》中的“將碧血，寫忠烈，/作厲鬼，除逆賊，這血兒啊，化作黃河揚子浪千疊，/長與英雄共魂魄！”“提什么黃泉無店宿忠魂，/爭說道青山有幸埋芳潔。/俺與你發(fā)不同青心同熱，/生不同床死同穴；待來年遍地杜鵑花，/看風前漢卿四姐雙飛蝶?！北憩F(xiàn)了他不畏強暴，不怕犧牲。14.【答案】①用典，使用“萇弘化碧”的典故彰顯自己不改變初衷的決心。②對偶，如“將碧血，寫忠烈，作厲鬼，除逆賊”表現(xiàn)了為呼喚光明而獻身的精神。③比喻，如“各有這氣比長虹壯，哪有那淚似寒波咽”表現(xiàn)了寧死不屈的性格特點，雖歷盡波折，但矢志不渝。④對比，如“雖留得綺詞麗語滿江湖，怎及得傲千奇枝斗霜雪”一句表明高尚的節(jié)操?！窘馕觥勘绢}中，“俺與她雙瀝萇弘血”是用萇弘化碧的典故，彰顯自己不改變初衷的決心；“將碧血，寫忠烈，/作厲鬼，除逆賊”運用對偶的手法表現(xiàn)了為呼喚光明而獻身的精神；“各有這氣比長虹壯，/哪有那淚似寒波咽！”運用比喻，表現(xiàn)了他寧死不屈；“雖留得綺詞麗語滿江湖，/怎及得傲千奇枝斗霜雪？”運用對比，表現(xiàn)了追求高尚的品格。以詩入劇，詩情與劇情融為一體。文辭優(yōu)美、意境深遠的詩句穿插于劇中，不僅十分適合作品所表現(xiàn)的題材特點和人物性格，而且使整個劇情沉浸在濃厚的抒情氣氛之中。15.【答案】因為她對天地鬼神及全部現(xiàn)存的社會秩序充滿懷疑、指責和否定?！窘馕觥看祟}要求概括說竇娥是一位“復(fù)仇女神”的原因，注意根據(jù)文中的句子“這是對天地鬼神及當時社會秩序的懷疑、指責和否定”概括即可。16.【答案】形象地指出古往今來一切黑暗無道的封建統(tǒng)治者所造成的冤獄之多，竇娥的經(jīng)歷具有典型性?！窘馕觥孔⒁飧鶕?jù)文中的句子“并不是偶然的個別的現(xiàn)象，……竇娥的憤怒不僅是對元代統(tǒng)治者的憤怒，還是對古往今來一切黑暗無道的封建統(tǒng)治的控訴”概括即可。17.【答案】作者創(chuàng)作的高妙之處在于讓人物自己的性格自然而然地發(fā)展，說出自己要說的話，做出自己要做的事?！窘馕觥看祟}要求概括“劇中人自己為自己裁判，自己為自己雪冤”的意思，注意根據(jù)文中的句子“但其實竇娥只不過是假‘清官’之手，說出自己要說的話，做出自己要做的事，她是破冤案的幕后指揮，又是幕前大打出手的中心人物”概括即可。18.【答案】AE【解析】A項，“對天地鬼神以及人間的現(xiàn)有制度不但表現(xiàn)出清醒的認識”錯誤，文中沒有依據(jù)，無中生有；E項，“贊其無私無畏的批判精神，具有鮮明的追求個性解放的精神”，贊美的是其抗爭精神。故選AE。19.【答案】(示例)蘇軾，你揮筆的剎那，慷慨激昂，隱約聽到銅琵琶鏗鏘，唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。李清照，你運筆的當兒，冷清凄慘，隱約聽到紅藕私語，嘆“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”?！窘馕觥拷獯鸨绢}時需注意：一是仿寫的句式必須與示例基本一致，即“詞人名，你＋偏正短語，詞人的寫作風格，隱約聽到＋主謂短語，動詞＋詞人的代表詞句”；二是陳述的內(nèi)容與詞人的創(chuàng)作傾向和主要風格要對應(yīng)。20.【答案】①科學(xué)解決理論問題②目的在于改造自然③既有密切聯(lián)系，又有重要區(qū)別21.【答案】Ｂ【解析】月、酒、花、柳等皆指娼妓，是作者的興趣愛好，作者盡情地表現(xiàn)了風月場中的各種生活。22.【答案】Ｄ【解析】本為7字句，竟加16個襯字，若干修飾語成23字的警句。23.【答案】作為在金元易代之際淪入市井間的落魄文人，關(guān)漢卿長期混跡于行院勾欄，這既培植了他倜儻風流、桀驁不馴、狂放不羈的個性，又使他充分接觸下層社會，對被壓迫者的不幸遭遇感同身受，所以真實地描摹世情民風、抨擊黑暗現(xiàn)實，深刻形象而生動鮮明?！窘馕觥靠蓮年P(guān)注民生疾苦、傲視權(quán)貴、與生活在底層的藝術(shù)家們?nèi)跒橐惑w等方面簡要闡述。24.【答案】關(guān)漢卿作為知識分子而生活于社會底層，關(guān)注民生，所以真實地描摹世情民風、抨擊黑暗現(xiàn)實，深刻形象而生動鮮明。同時他與出身優(yōu)娼的藝術(shù)家融為一體，熟知舞臺藝術(shù)的技巧，因而劇作重視演出效果，被人們譽為“出色當行”?！窘馕觥孔プ　吧钣谏鐣讓印焙汀笆熘枧_藝術(shù)的技巧”兩點展開分析。25.【答案】C【解析】C項，“我老，久累丁壯，奈何”的“丁壯”，結(jié)合“老”可知，譯為年輕人。26.【答案】D【解析】本題主要考查文言詞語的意義及用法。D項，均為介詞，“在”。A項，①句中作動詞，“做、擔任”；②句中作介詞，表被動關(guān)系。B項，①句中作人稱代詞，“他的”；②句中作語氣助詞“大概”。C項，①句中作代詞，“他”，代于公；②句中作代詞，代孝婦案件。27.【答案】A【解析】文言文信息篩選的題目，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么”品質(zhì)，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運用排除法作答。此題是人物是“于公”，品質(zhì)是“執(zhí)法公正”，②⑥項表現(xiàn)郡中人敬重于公，⑤項是后太守的行為。建議排除法。28.【答案】C【解析】C項,非鄰居女孩告狀，而是婆婆的女兒告狀。29.【答案】①孝婦不應(yīng)判死罪，前任太守強行殺死了她（斷絕案件），災(zāi)禍的原因應(yīng)當就在這里吧?②我判決案件，從未有過冤案，我的后代一定有受封賞的人?！窘馕觥勘绢}主要考查文言語句的翻譯。①“當”譯為判，“強”譯為強行，“咎當”譯為災(zāi)禍的原因，“是”譯為這里。②“治獄”譯為判決案件，“封”譯為受封賞。參考譯文：于定國，字曼倩，是東?？ほ翱h人。他的父親于公擔任縣里的獄吏，郡里的獄官副佐。于公斷案執(zhí)法公正，郡中觸犯法網(wǎng)的人，經(jīng)于公判決的，都沒有怨恨。東?？ぶ邪傩赵谟诠钪鴷r就為他建立了生祠，名叫“于公祠”東?？び袀€孝婦，年輕時就守寡，沒有子女，侍奉她的婆母特別恭謹，她的婆母想要她改嫁，她始終不肯答應(yīng)。她的婆母告訴鄰居一說：“這孝順媳婦侍奉我很是恭謹，我哀憐她沒有子女，又守著寡。我年紀老了，怎么能長久地拖累年輕人呢?”后來，她的婆母自己吊死了。婆母的女兒告到官府說：“這個女人殺了我母親?！惫俑读诵D，孝婦辯解說她沒有殺死婆母。辦案的官吏拷打治罪，孝婦自己被迫招認了假罪名。定案后報送上級官府，于公認為孝婦侍奉婆母十年并以孝敬聞名，她必定不會殺死婆母。太守不聽他的意見，于公爭辯都不能改變太守的意見，于是他就抱著詳細的案卷，在大堂上哭，并借病辭去官職。太守最終還是殺了孝婦。(此后，)郡中枯旱三年。后任太守到此，卜卦尋問枯旱的原因，于公說：“孝婦不應(yīng)當處死，前任太守強行殺死了她，災(zāi)禍的原因應(yīng)當就在這里吧?”在這種情況下，新任太守就殺牛為牲去祭奠孝婦的墳?zāi)?，還在孝婦墳?zāi)惯叡碚昧怂?。天上即刻降下了大雨，當年就五谷豐登?？ぶ械娜艘虼烁泳粗赜诠?。當初，于定國的父親于公，他家的門壞了，家鄉(xiāng)的父老們正商量來修建。于公說：“把門修造得高高大大的，要讓高車駟馬都能通過。我判案多積陰德，從未有過冤案，我的后代一定有受封賞的人?！钡搅?他的兒子)于定國(就)做了丞相。于永做御史大夫，(留下了)封侯傳世(的佳話)。30.【答案】惜陰守時時間匆匆,人生能幾何?去的匆匆,來的也匆匆。它在我不經(jīng)意間悄悄溜去。上課時,日子從寧靜中過去；玩電腦時,日子從滴滴噠噠的鍵盤聲中過去；寫作業(yè)時,日子從深思中過去；看書時,日子便從一行行的文字中過去。當我覺得它匆匆時,我便用手遮擋,但它卻從我遮擋的手邊過去。一輩子,對于某些人來說很長,但也對于某些人來說很短；對于某些人來說很充實；但也對于某些人來說很空虛；對于某些人來說很快樂；也對于某些人來說很痛苦?！霸谔尤ト顼w的世界里的我只有匆匆罷了”這一句話我覺得不太正確。我已經(jīng)匆匆地過去了四千多日子,我從離開母體那一刻開始,它就開始匆匆的從我身上溜走。從我踏進集體那一剎那開始,它便更快的從集體