初三班主任工作總結2022

初三班主任工作總結2022一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候謹慎地做好工作總結了。下面是我為大家整理的初三班主任工作總結，盼望能夠協(xié)助到大家!

初三班主任工作總結1

一個學期的時間就在一每天的工作中過去了，作為初三的班主任，在這個學期中我的工作是比擬的驚慌不，每到帶著畢業(yè)班的.時候我都會感覺到驚慌，但好在自己這一個學期的工作是做得很不錯的。此時此刻初三的第一個學期已經(jīng)過去了，很快就要起先其次個學期的工作了，這一個學期是最關鍵的一個學期，所以我想在下一個學期的工作起先之前，我應當要為這一個學期的工作做一個總結，這樣才能去做好自己下一個學期的工作。

一、班主任工作

在這一個學期中我主要做了以下幾個方面的工作：

1、學風建立。有許多的同學到了初三還是收不了心，班上的學習風氣也比擬的差，所以這一個學期我努力的建立好班上的學習風氣，讓班上的同學都能夠謹慎的投入到學習當中，為即將到來的中考做好打算。

2、跟學生溝通。我在這個學期中找了許多的同學到辦公室跟我閑聊，聊聊他們在學習上遇到的一些困難，對于優(yōu)生我是采納鼓舞的方式，讓他們在初三階段能夠接著謹慎的學習，保持好成果。對于中差生我會協(xié)助他們?nèi)フ业剿麄冊趯W習中遇到的一些問題，協(xié)助他們?nèi)ヌ岣咦约旱某晒Ｎ遗Φ娜f(xié)助他們提高和穩(wěn)定自己的成果，也取得了不錯的效果。

3、跟家長溝通。初三這一年是比擬重要的一年，在期中考試完畢之后我召開了一次家長會，跟家長們匯報學生在期中考試中的狀況，告知家長應當要怎樣謹慎的對待自己的孩子的考試成果，怎樣協(xié)助他們?nèi)〉眠M步。

4、跟其它老師溝通。在有時間的時候我會跟其它的任課老師進展溝通，去了解他們在課堂上的學習狀況，以及在其它方面的表現(xiàn)，做好之后的教學打算，一起協(xié)助他們更好的學習學問。

二、工作收獲

在這一個學期中我的工作是有了一些收獲的，同學們漸漸都有了一些驚慌感，不再像之前那樣的花許多的時間在其它的事情上了，都起先謹慎的學習了。作為班主任我應當要多去視察和了解他們的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，監(jiān)視他們更好的學習。雖然學習是自己的事情，但此時此刻這個階段的學生都沒有什么自制力，須要我們做教師的多上一點心。

此時此刻這個學期已經(jīng)完畢了，新的學期立刻就要起先，在下一個學期中自己要更加努力的去做好自己的工作，讓他們在中考中都能夠取得好的成果。

初三班主任工作總結2

一、思想相識。

在這一個學年里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學期來，我還踴躍參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、領班工作。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法經(jīng)歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

(一)敬重是最好的潤滑劑

初三的學生越來越要求同等，當他們認為自己遇到不公時不會再緘默或忍氣吞聲，他們會提出抵抗。我試圖換一種方式，跟他們好好地講道理，以理服人。通過周記和主動找他們談心讓學生感受到教師是敬重他的，是敬重他的感受的。孩子好像更情愿承受這種教育，在談完后他們會心悅誠服地承受教師對他們的指責和建議。在平常，我也會把我的一些想法、做法與學生溝通、商議，以獲得學生的理解和支持，這使我與學生的距離拉得更近了。這不僅加強了他們的班集體意識，也讓我的班主任工作得心應手。

(二)時機是最好的催化劑

其實，初三學生的各種實力教師不行小視，給學生一些引導，學生就可以把工作做得很精彩。并且，在不斷熬煉的過程中，他們的實力可以得到進一步的造就。在平常的工作中，我盡量給小干部多一些自主管理的時機：早晨由值日組長負責衛(wèi)生，并且剛好指正。早操由體育委員負責整隊，跑步出操、退場。還有各位課代表收發(fā)本子，勞動委員負責值曰、平常保潔工作，值日班長負責維持課間紀律等等。一天下來，我都請學生干部自己來評價班級在這一天內(nèi)自己所負責的這一責任區(qū)內(nèi)同學們的表現(xiàn)，適時進展獎懲，以此樹立學生的主子翁意識，造就學生的責任心。或許有些工作小干部做的離教師的期望有必須距離，但我還是不吝嗇自己的表揚，以此提高學生的踴躍性、自信念。也堅信學生在一次次的熬煉中會做得越來越好!除了在校多給學生一些熬煉的時機外，我也在家長會上懇請家長在家里多給孩子一些展示自己實力的時機。

(三)活動是最好的凝聚劑

一年下來，我們班在協(xié)作學校各項活動開展的根底上，也搞了許多富有特色的班級活動。全校播送操競賽前夕，全班同學獻計獻策，設計了別出心裁的隊形和口號，訓練時揮汗如雨。為了選拔人員參與校內(nèi)文化藝術節(jié)，我們的小干部又組織同學們在班內(nèi)開展了初賽，好聽的歌聲、悠揚的琴聲和歡聲笑語時常地傳出教室。在各種各樣和活動和榮譽中我們班的凝合力又一次得到了提升。也使我定下了自己奮斗的目標：樂在學習，勁在工作。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

三、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處理好班級工作與家務之間的關系。不管是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。學校各年度考勤中，我無一次遲到、早退，均得滿勤。尤其在本次中考進入倒計時，我放棄了中午休息的時間，堅持一天在班時間達10小時以上，受到了上級領導和家長及學生家長的確定。送招時，多位家長戲謔：“呀，吉教師瘦了，黑了。”然后獲得結論：“是太苦了。”作為一名人民老師，得此評價，夫復何求!

四、主要成果。

上半年，我所任班主任的三(4)在本次中考中8人被江中公費錄用，錄用率在大橋片名列第一，并有一人被省揚中公費錄用。下半年，我所任班主任的三(1)班在歷次文明班級評比中均取得“文明班級”稱號。

將來對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

初三班主任工作總結3

暑假開學，我擔當九年三班班主任，轉瞬之間,一個學期有要完畢了，回憶這一學期的工作，其中的困難是自不必說，但我卻做得不亦樂乎!一個學期下來，這個班級從學習到紀律等各方面都有了很大進步班級呈現(xiàn)出一派深厚的學習氣氛，形成了強大的班級凝合力，由一個從前各項評比均居于學校后列的班級轉化成為了一個分發(fā)向上的班集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下我重點從以下幾個方面來建立一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標和學習目標

樹立目標對人有極大的鼓勵作用接班伊始，在第一個班會上，我就向全班同學提出了班級的奮斗目標：學生人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，明年中考考出應有水平。同時要求每位同學結合自身實際，制定自己的月考目標和明年中考目標。在每月完畢和每次月考完畢時，要求每位同學檢查自己目標的落實狀況，并結合近期表現(xiàn)適時修改自己的近期目標。正是因為有班級目標和個人目標做為航標，每位同學都有了學習的動力和努力方向，這是本學期我們班取得很大成果的一個最主要緣由。

二、加強學習目的性和重要性教育，踴躍催促學生學習，形成良好學風

在八年級時，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成果差，而更重要的是學習習慣差。針對這種狀況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。我還采納各種方法來催促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習課時間催促學生學習，對有思想波動的同學剛好談話，鼓舞他們樹立學習的信念，在每次月考完畢后，對有進步的學生剛好嘉獎，雖然獎品只是一張獎狀，但同學們看到這是通過自己的努力得來的，那份驕傲溢于言表，特殊是家長更是對自己的孩子充溢了信念，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。經(jīng)過長時間的努力，我們班在本學期的兩次月考中，取得了很大進步，特殊是在其次次月考中取得了年級組第一名的好成果，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個班級是從未有過的好成果，同學們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。

三、努力抓好課堂紀律

良好的課堂紀律是提高班級成果的重要保障，如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、指責、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀律立刻就會一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思索發(fā)覺造成這種現(xiàn)象最主要的緣由是班級學習氣氛太差，好好學習的學生太少。于是我重新制定了抓好班級紀律的方法：一是催促學生學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是通過主題班會教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。三、成立學習小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.小組長主要工作內(nèi)容為負責每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為標準表》，里面陳列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個學期下來，我們的紀律受到授課老師的好評，根本上令人滿足，締造了一個良好的學習環(huán)境。

四、公正民主地處理問題，給學生“辯護”的權利

班級中的學生都有了辨別是非的實力，他們也在無形中監(jiān)視著班主任的行為，特殊是在處理違紀學生時，他們更在看著班主任是否能公允的對待每個學生，所以我在處理類似敏感問題時，盡量做到公正民主，學生經(jīng)過一段時間的視察，他們成認我能公允的對待每位同學，我也在無形中樹立了自己的威信。

而對于班里發(fā)生的問題，我不行能樣樣事情都了解得完全屬實，有時也會帶上一些自己的主觀色調(diào)，倘如事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。這時我就會發(fā)揚民主的做法，從多各方面去了解事情的來龍去脈，然后再采納適當?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學生，使他們樂于與我溝通，而且可以造就學生的民辦法識?！稗q護”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。

初三班主任工作總結4

回憶一學起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生全部的學科成果負責，更要對學生的身心安康負責，這一切的前提是你必需事事以身作那么，為學乃至班級任課教師做好典范，對學生的前途負責。這也是我本學期全部工作的啟程點和落腳點。開學初我就把志向信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來效勞于學生的學習生活。

一、立規(guī)則、塑學風

開學第一天，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并支配班干分頭負責，使班級常規(guī)工作強制入軌。其次，依據(jù)一周學生課堂表現(xiàn)，制定課堂學習標準，給學生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學生全面了解學校的各項規(guī)章制度，并依據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標準、錯題集標準等，并支配班干特地負責執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優(yōu)良學風。

二、嚴要求，塑班風

首先，對違紀學生從快、從嚴懲罰，但并不是一罰了之，而是支配同學結對進展幫扶，使其從思想到行為徹底相識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學生進展思想教育明確工作重點，防患于未然。在此根底上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風。

三、用干部，塑典范

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，班級管理工作漸漸好轉。

同時，我非常留意全班學生對班干部的監(jiān)視，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪番做和班長責任分工制相結合，使班級各項工作都有章可循。

總之，本學期的班主任工作取得了必須成果，但在指導學生方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會接著努力，搞好教學，抓好班級，爭取在下學期的中考中為自己交一份完滿的答卷!

初三班主任工作總結5

轉瞬間，一學期的工作完畢了。本學期，本人擔當初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，剛好地總結經(jīng)歷、教訓，特總結前段工作如下：

首先，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，剛好抓住學生點滴的心情改變，剛好解決問題。

作為初三下學期，很多學生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，時時會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展踴躍教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三學生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而剛好解決問題。同時，踴躍開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級的各種活動中。

其次，踴躍造就學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，駕馭科學的學習方法，提高學習成果。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結合語文學科的特點剛好的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的實力。

第三，踴躍會同各學科老師踴躍備好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師經(jīng)常探討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，踴躍的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效