理解作文600字八篇

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心兒伴著駿馬奔馳，鳥兒伴著心兒翱翔，或許只有天各一方的距離，才是心該棲息的地方，才是夢的天堂?！}記

時間帶走了輕歌，帶著了曼舞，帶走了青春，帶走了年少，卻帶不走我的記憶，帶不走我們之間心有靈犀的理解。

早已記不清我們是在何時何地相識的，也記不清我們是在哪時哪刻相知的，只知道我們彼此的心中有一種莫名的默契深深地吸引著我們。初春季節(jié)，我們一起興致勃勃的在蔥郁的草地上玩耍，在繽紛的花海中游戲；盛夏夜晚，我們一起在小路上閑逛，在星空下牽手；晚秋時間，我們一起在梧桐樹下細數(shù)梧桐的年輪，在流行滑過的星空下許下真摯的誓言；寒冬臘月，我們一起在寒風中奔跑，在雪地上撒歡……

歲月無聲無息，是你相濡以沫的陪我走過那些時間。在我最難受的時候，你總能神奇的出現(xiàn)，撫平我受傷的心靈；在我滿腹疑問的時候，你總是能一語道破我的心事，替我分憂解難；在我最難過的時候，你總是為我講解并描述最幽默的故事，讓我破涕為笑；在別人都不理解我的時候，是你陪在我身邊，包涵我，理解我。日子久了，理解我已經(jīng)在無形當中成為了你的一種習慣。

我驚奇的表情，你會明白；我困惑的疑問，你會解答。甚至于我的無理，我的刁蠻，你都能找到緣由。盡管我沒有對你說過什么，但是你說過理解我已經(jīng)成為了你的一種習慣。

昨天看到你寄來的郵件，你說我們上輩子肯定是雙胞胎姐妹，才會這樣心靈相通。我想告知你的是，你是上帝派來理解我的天使，把理解我已經(jīng)當成了一種習慣的天使……

理解作文600字篇2

一個失魂落魄的人，最擔憂的是親人的不理解。因為，沒有誰喜愛或說愛上失敗的味道；也沒有人情愿一生在昏混中度日。我信任每個人都可望勝利，并愛上那種高高在上得意的感覺。但千萬個例子證明，沒有誰可以擁有一生的榮耀感；也沒有誰會一生活在失敗中。

然而，無論你是勝利還是失敗？前提在于你是否有信念、恒心和耐性去拼搏努力？假如每個人總抱著嬉戲人間的看法？我信任他們恒久不會站的高高地，讓鄙視他們的人抬起頭來仰慕他們勝利后得意的笑容。反之有的人已經(jīng)很努力、很努力的去拼搏了，但命運卻老是與他們玩“嬉戲”，總是要“檢測”他們在失敗后的心理承受實力。假如此時他們的親朋好友，看到了他們在“戰(zhàn)場”上一次又一次的敗下陣來？此種狀態(tài)下，絕大多數(shù)摯友甚至親人，沒有誰會再再次激勵他們，更多的只是令他們從指尖及其趾跟冷到心底深處冰涼冰涼的指責。那樣的指責有如冰山上斷裂的冰層一樣，狠狠的容進已經(jīng)很冰冷的海底，把這顆本還有絲絲余溫的心恒久浸泡在冰冷的海底。所以我很信任此時已經(jīng)很乏累、很失意的心，會在瞬間被來自親人的數(shù)落徹底瓦解。因為，沒有親人的信任與支持，他們就算有三頭六臂？也是難于再次站起來在失意中，總結(jié)閱歷的同時重先找回拼搏的自信念。所以勝利與否？還須要33。3%的自信33。3%的努力拼搏33。3%親人對失敗者恒久的信任與支持。如此，失敗的他們才可能再次在失意的逆境中堅毅的走向勝利的頂峰。

古人言“凡事不行強求，還需等待天時、地利與人和”，這就應和了所謂的理解萬歲。假如沒有親人的理解與支持？一個曾經(jīng)一度失敗的人，他們是無法接著找回昨天的自信念的。

理解作文600字篇3

理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因為理解，世界變得更加和平；因為理解，同學之間多了一份友情；因為理解，才有了家庭的`和諧相處。就拿上學的一件事來說吧。潘文玥和我是一對形影不離的好摯友，平常有什么事，我倆都會互助互補。在一次的語文單元考試時，我的水筆沒有帶，于是潘文玥毫不猶豫地就把自己的水筆借給了我，當時我二話沒說便起先考試了。在一場60分鐘的語文考試后，我拿起試卷站起來交時，突然水筆像一個小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽“啪”的一聲，水筆摔了個四腳朝天，當時我表情就像一個木瓜，呆若木雞地站在那里，不知說什么好，這時潘文玥轉(zhuǎn)過身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑說；“沒關系的趙婧，只是一只水筆而已，不要太自責自己，是那支水筆自己不聽話，要下地玩一玩?！边@句話把我給逗樂了。接著，潘文玥又說：“我還有一枝水筆，再說理解是友好的橋梁，讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄云外吧！”聽了潘文玥的一番話，我心中的石頭一下子沉醉在歡樂的源泉中。

還有一次星期天，爸爸睡到8點多還沒起床，這下我可不情愿了，我不情愿地對媽媽說；“媽媽，爸爸可以睡晚一點兒，我為什么不行以？”媽媽語重心長地對我說；“你爸爸昨天看書看的那么晚，早晨就讓他多睡一會兒吧！”唉，真沒方法，我只能乖乖地回到房間寫作業(yè)去了。晨光晰曦，小鳥啁啾，我沉醉在理解的世界里，感受著它帶給我的歡樂。同學們，讓我們也學會理解，為理解而萬歲吧！

理解作文600字篇4

敬重的大自然：

您好！我是一顆顆絢爛的小雨點，天使把我從天空撒向人間，讓我看到世界的萬物，讓我去觸摸大自然。

瞧，那不是芳香而漂亮的花兒姐姐嗎？我頑皮的飄過去，向她打招呼，在她面前撒嬌，她朝著我快樂地笑了，我和她一起玩耍，很快我們就成了好摯友。我這顆急迫的心還想去別處看一看，于是，我又飄呀飄，飄到了小草妹妹的身上，小草妹妹正閑著發(fā)悶，看到小雨點來了，她興奮極了。她揚起額頭讓我親了親，我又教小草妹妹做嬉戲，我們玩的好快樂，過了一會兒，風哥哥來了，他向我打招呼，向我呼喊。

風哥哥說：“我要帶著你去一個很好玩的地方。”我隨風哥哥來到了這個地方，我在這里飄來飄去，我飄到了大樹爺爺?shù)募缟?，大樹爺爺親善的摩挲著我，我呢，頑皮的刮飄，又飄到了柳樹阿姨的身上，看呀，柳樹阿姨的身姿多美呀，又細又松軟，要是風哥哥輕輕一吹，柳樹阿姨就翩翩起舞，那就更美了。呀，那邊還有一個池塘，池塘里有金色的魚兒，魚兒好多喲，像一條條金色的絲帶。我向魚兒們打招呼，魚兒們興奮的在池塘里亂蹦亂跳。突然，我聽到有人在唱歌，我飄過去一看，原來是小溪弟弟，小溪弟弟見到我更興奮了。不久，我又隨風哥哥到公路上，公路上的行人拿著各種各樣的雨傘，雨傘的顏色是那么明麗，雨傘上還有更多更好看的裝飾，讓我忍不住也想去觸摸一下，于是我飄到了雨傘上，都不想在飄走了，最終太陽公公把我?guī)ё吡恕?/p>

大自然呀，是您讓我交了那么多摯友，讓我找尋到了無窮的歡樂，讓我玩了個夠。

此致

敬禮

小雨點：何玉

20xx年8月9日

理解作文600字篇5

我心里始終有個疑問：為什么數(shù)學這門科目也要記筆記呢？

始終以來，數(shù)學在我心中，就是一門極其簡潔的科目。你聽懂了就是聽懂了，沒聽懂就是沒聽懂?？墒抢蠋焸兌际冀K要求記筆記，這令我百思不得其解。數(shù)學不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？

老師竟然還要檢查我們的筆記，說不記的同學會受到懲處。我沒把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來，老師一個個地細致檢查，發(fā)覺我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來，對我搖搖頭，隨后嚴厲地說：“沒有記筆記的同學，放學之前，補完筆記再走?！蔽易炖锎饝蠋?，可心里真是萬分不甘，靜默想：不就是記個筆記嗎？有什么大不了的？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。

我照舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個小字。一節(jié)數(shù)學課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無比，上次只是把筆記補完，這次可不知道要擔當什么后果。果真，老師在知道我沒有記筆記，非常悲觀。看到了老師悲觀的眼神，我也有些自責……

后來，我到辦公室向老師致歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著全部同學的名單，記著全部同學交作業(yè)的具體狀況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學習留下的痕跡。我的心有些震撼，原來我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來檢查。學習是我們自己的事情，老師為了監(jiān)督我們，寧愿付出更多的時間。想想我以前的做法真是太不應當了。

在下次的筆記檢查中，我看到了老師暖和的笑臉，仿佛在對我說“紹宸，這才是你應有的樣子?！?/p>

原來，老師都希望自己的學生成才。可往往自己付出的，比學生還要多，常常會被學生誤會。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的專心良苦。

理解作文600字篇6

常聽人說人說尷尬的味道最難過，我以前從來沒有體驗過可是經(jīng)驗過那件事后我體驗到了那無法用語言表達的尷尬。

那次，我乘車去愛好班正趕上上班高峰期，說實話我還真不想擠那擁擠的公交，要不是……不然呆在家里多好。車來了我好不簡單擠上了車，隨著人流找到了一個“容身之處”。我抓住了一個扶手艱難的站在那里，感覺自己要窒息了！

站在我旁邊的是一位老奶奶她提著一個包袱，臉漲的通紅，正吃力的喘著氣。我看她快站不住了很想幫助她卻沒方法，看著坐著的年輕人一臉“事不關己，高高掛起”的樣子……在老奶奶的旁邊坐著一個學生，他耳里塞著耳機嘴里嚼著口香糖，正看著街景似乎車廂的一切都與他無關。

突然，車子一個急剎車老奶奶沒站穩(wěn)，倒在了那個學生身上。那個學生將身子一挪，又若無其事的把臉轉(zhuǎn)到車窗那邊一邊聽著音樂還一邊打著拍子老奶奶牽強站起來，嘆了一口氣。

車子似乎在扭秧歌似的，忽左忽右搞的車上的人都在埋怨，又一個紅燈，吱——車子猛然剎住了，老奶奶又倒在那個學生身上，這回那個學生可就急了，用力把老奶奶推開，老奶奶差點又摔倒了。

我想幫助老奶奶的想法更加劇烈，最終鼓起志氣對學生說“老奶奶這樣站著很難過你不讓座也不要推她呀”還沒等那學生開口，老奶奶竟先開口了：“你這小孩，怎么管起我孫子來了，這位是我讓他坐著”。我正想張口，看到車上的人全都齊刷刷的看向我。有的興災樂禍有的憐憫，我的嘴就閉上了。我的臉瞬間紅到耳根，正好車也到站了，我還沒等車停穩(wěn)我就一溜煙的跑下車去了。

我真不明白，我的好意怎會換來這樣的回應。假如那老奶奶多理解的話，我就不會那么尷尬了……

理解作文600字篇7

初中三年的學習生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個充溢著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動人的景象又出現(xiàn)在我的腦海里。

初三上學期的一天，班里要召開一個班會，班會靜靜靜地起先了。誰是第一個發(fā)言者呢？按例該是班長吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最緘默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班里拉后腿，平常也總抬不起頭來。”她頓了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復復習，在考試中取得了一個令自己比較滿足的成果，可是一位同學拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種驚詫的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，莫非別人考好了就是抄的嗎？”她最終抬起頭，我望見她的眼睛里分明是在閃動著淚光。這一番大膽的表明，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最終一名是什么味道呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請寬恕我。今后，我肯定盡我最大的努力幫助你，真的。”

這時響起了熱情的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“感謝！”我們都望見她的頭抬起來了，班里的氣氛立即活躍起來。

同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心里的苦衷。班會開了一個多小時，可是大家好像還沒有說夠。

是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特別的華蜜，這是一種被人愛，被人理解的華蜜。我最終明白，同學們之間是須要理解溝通的，這是恒久也不會變更的。

我就生活在這個到處充溢著理解溝通的集體中，我感到非常華蜜。

理解作文600字篇8

樹葉在狂風中顫栗著，烏云在天空中緩緩擴散，一聲又一聲的驚雷散落在地面上，我站在路邊唉聲嘆氣。

我看著手表的指針一圈圈地動著，著急爬上了心頭。烏云黑的仿佛要滴下墨來，立刻就要下雨了，可是爸爸還沒有到，說好了這時候要來接我的，怎么能這樣！

正值我不滿之時，眼前出現(xiàn)了爸爸與他的摩托車，我跑過去，爬上了后座，“怎么才來呀？”我喋喋不休地埋怨著，爸爸匆忙握起把手，急著要回去。

雨還是迫不及待地駕臨 了，雨水打在我的臉上，手臂上，我甩動手臂，想把雨水甩開。爸爸停下車，身掏出一件雨衣，拉起我的手臂，往衣袖中塞。他扯了扯雨衣，把扣子一個一個對上，一個一個扣起來。他把帽子拉上，過身又接著開車了。

車開得很快，狂風從我身邊拂過，衣角卷起，幾串斜雨落在了我身上，褲管與袖子沾上了絲絲雨珠，我拉緊雨衣，緊緊裹著，可是寒風還是透過雨衣，滲入我的身體。

我被凍得瑟瑟顫抖，爸爸的聲音在風中傳了過來：“冷就靠著我吧?！蔽覠o奈地向前傾，手臂環(huán)繞在爸爸腰間，我的手涼涼的，摸摸爸爸的衣服，似乎剛洗完的衣服，濕透了一片。

我偏著頭，靠在爸爸的工作服上，熟識的汗