(完整)調(diào)查問卷調(diào)查分析報(bào)告

(完調(diào)查卷調(diào)分析告富縣張?bào)A九年學(xué)校課組1、查目的為進(jìn)一步了解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成狀況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的思想,同時(shí)為,我校施了學(xué)生行習(xí)慣養(yǎng)成育》題研究抓學(xué)日常為規(guī)，專門學(xué)生慣養(yǎng)成情況行了調(diào).2、調(diào)對(duì)象及方法本調(diào)查用了問調(diào)查法查對(duì)象為全班學(xué)放卷收份收率％。力求從整上反映習(xí)慣養(yǎng)成的現(xiàn).“慣養(yǎng)"調(diào)問卷，學(xué)生行習(xí)慣調(diào)問卷和習(xí)兩部分由題成員完成問卷設(shè)計(jì),中行習(xí)慣調(diào)查問卷中置了明禮、品德為、衛(wèi)習(xí)等方面內(nèi)容。些內(nèi)容學(xué)校通過觀察內(nèi)外學(xué)生養(yǎng)成育實(shí)表現(xiàn)，召開師座談會(huì)、班主,析學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方存在的問幾個(gè)環(huán)節(jié)確定的。3、調(diào)結(jié)果與明:我對(duì)調(diào)查，組進(jìn)行其況報(bào)告文明貌情況:教師問好主問好％過和使禮用常使用％(完調(diào)查卷調(diào)分析告偶爾使用從不使用上，85％學(xué)能向師主動(dòng)問好說明在文禮貌方多數(shù)同做得好。時(shí)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)部同學(xué)使用禮用語堅(jiān)持不夠好。品行為情況做錯(cuò)事主承％教育下承認(rèn)22．3％不承認(rèn)5．4％和學(xué)發(fā)生沖時(shí)：能主動(dòng)謙讓68．6％力高低23．9%動(dòng)手打架％幫有困難的：主動(dòng)幫助81．1％有幫助12．3％從不幫助6．6％撿東西交給:交老師。1%交家長6．1％自留著0．8%從上知，有。1％學(xué)生撿到東西能交給老,反映生比較實(shí)。同時(shí)在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，22.3％的學(xué)生做錯(cuò)事不主承認(rèn)。9%同學(xué)在和學(xué)生突時(shí)，不能主動(dòng)謙12％同學(xué)不能主動(dòng)助有困難的人。部分學(xué)在這方面所表現(xiàn)被動(dòng)性尤為突出衛(wèi)生習(xí)情況每吃飯前洗(完調(diào)查卷調(diào)分析告每次都手4％有時(shí)洗手．太臟就洗手．4％教室發(fā)現(xiàn)臟物：趕快撿來2％有時(shí)撿起來9％裝作沒見9％從上可知86.4%同學(xué)吃飯前每次,80％同學(xué)看到教室內(nèi)有贓能趕快撿起來同時(shí)調(diào)研發(fā)現(xiàn)還部學(xué)生在人衛(wèi)生，保持教室衛(wèi)生方面較被動(dòng),應(yīng)引起重.學(xué)習(xí)習(xí)慣情況:小討論發(fā)表見大發(fā)表81．8％聽人發(fā)表15．3％不與討論．閱課外物經(jīng)閱讀61．偶閱讀30．不讀．5％對(duì)新知識(shí)提預(yù)習(xí)．5％偶預(yù)習(xí)26．4％不習(xí)7.1%對(duì)學(xué)過的知經(jīng)復(fù)習(xí)．3％偶復(fù)習(xí)．4％(53%818%306,66558.34,,()1318,;傳染病求甚遠(yuǎn)造這種結(jié)果于本環(huán)境處于農(nóng)村長衛(wèi)求求淺薄;另身良潛影響.此我們加宣監(jiān)督度2)突謙讓甚動(dòng)打28.9困難動(dòng)幫.于受良影視良影響?yīng)氉优浇Y(jié)構(gòu),得重智孩子乏際唯我獨(dú)尊,脆嬌之間缺少熱情由于長身水參間點(diǎn)沖突長卻正確象“子好惱了”事屢鮮樹樹需移默化日積累孩子天更,應(yīng)密配合步展斷長質(zhì)必迫（師觀念占61.9占62我動(dòng)薄弱究,既度端目確觀念轉(zhuǎn)變系.師少著重高,視培重視優(yōu)評(píng)忽視評(píng)價(jià)象這些象施質(zhì)求符(()..,,,十義5、針上諸象采取了積極補(bǔ)救措施.（、,從點(diǎn)起,強(qiáng)化道,將持之展“、周"活動(dòng)日：每天由督根據(jù)文明禮貌、愛守紀(jì)、儀表衛(wèi)普通等內(nèi)容全天細(xì)檢量化比設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗強(qiáng)化周：總周揚(yáng)步班級(jí)過公每周比績督各班反,找出方面存足斷級(jí)工二展本各班背誦.處開促使活詩誦讀賽賽等堂嚴(yán),指會(huì)待每期每撰份困化案例心細(xì)、滿腔熱情化工（聯(lián)手,形合第加建樹確立民平和,表樹立形象：帶講到到視仁普通內(nèi)外頭營推廣通氛處處出表率潛移默第,庭從家庭入手從家身起：輩禮貌時(shí)(完調(diào)查卷調(diào)分析告學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活、勞動(dòng)習(xí)慣.過家長校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家，撰寫“筑誠”征文等不斷高家長綜質(zhì),創(chuàng)造和諧的家庭教育讓做在一行習(xí)慣的內(nèi)，形成良的道德質(zhì)，提教育實(shí)效性。（用豐富多彩團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。根初中學(xué)的身發(fā)展點(diǎn)和長規(guī)，班充分發(fā)揮團(tuán)組織用，開展“以誠實(shí)守信,做文學(xué)生”為主題的班隊(duì)活，運(yùn)“誠信討論信價(jià)誠信標(biāo)兵”等式方法，使學(xué)受到育形良好的誠習(xí)慣。號(hào)召學(xué)生習(xí)身榜，如:校級(jí)三好生，班之星，誠標(biāo)兵，營造比習(xí)、進(jìn)、提的教氛圍使學(xué)生達(dá)到自我教、自我善之目的，增活動(dòng)效。（2)中學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑以及形式。(已完成）1初中行養(yǎng)成教育學(xué)校由課題成員學(xué)生日行為的養(yǎng)教育內(nèi)容如:A、文明的習(xí)慣.（2）到主動(dòng)問好(）用““"等用。(4)在受，）教）不不）不學(xué)號(hào)問題，不、不）合到“、、”.（10)比文明彩（11）共不不的學(xué)不不不品學(xué)。B、誠實(shí)守信的習(xí)慣(14）做信.）的法完成方明，用誠的方）如。C、的習(xí)慣（17）心,不斷）心，不邊一自的）評(píng),完）不的學(xué)、作生活,一及,的）學(xué)的自的家庭(23.D.(24.E28,.(2931).警察勞F儉節(jié)約33品本亂寫撕扯.(34)向,亂花錢買零珍食挑食浪費(fèi)飯(36節(jié)約滅龍頭用擰緊開關(guān)(37對(duì)集財(cái)物護(hù)輕開輕關(guān)門窗,輕拿輕物品桌子凳子亂寫亂亂38借錢G遵秩序下樓梯輕聲慢步靠右邊行走40下秩序紅燈停綠燈,亂穿公跑鬧口看二絕對(duì)安全過.41)物車覺排隊(duì)擁集指位序就座共場(chǎng)遵紀(jì)律,聲喧嘩愛護(hù)公花草樹木和公共設(shè)施,亂踩地手折花亂涂亂H于手(43情包抽收房間,被褥用東原I鍛煉(45極參集和內(nèi)外文娛科技運(yùn)