2023年高等職業(yè)教育社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)可行性研究報告

高等職業(yè)教育社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)可行性研究報告高等職業(yè)教育社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資

源庫建設(shè)可行性研究報告

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目錄

一、項目概述...................................................................................................................................3

（一）項目簡介.....................................................................................錯誤。未定義書簽。

（二）項目主持單位情況.......................................................................................................3

（三）項目重點建設(shè)內(nèi)容與成果...........................................................................................4

（四）項目總投資及構(gòu)成.......................................................................................................4二、項目建設(shè)的必要性和意義.......................................................................................................5

（一）社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的必要性.......................................................5

（二）社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義...........................................................6三、項目建設(shè)方案與可行性分析...................................................................................................7

（一）項目建設(shè)目標(biāo)明確、特色鮮明、功能強(qiáng)大...............................................................7

（二）項目建設(shè)原則科學(xué)、路徑可行、思路清晰.............................................................10

（三）項目建設(shè)內(nèi)容豐富充實、系統(tǒng)完整、重點突出.....................................................12

（五）專業(yè)教學(xué)資源共享與服務(wù).........................................................................................28

（六）項目建設(shè)單位基礎(chǔ)與條件優(yōu)勢明顯、社會影響大.................................................29四、項目實施計劃與預(yù)期成果.....................................................................................................36

（一）項目實施的計劃進(jìn)度.................................................................................................36

（二）項目建設(shè)的資金預(yù)算.................................................................................................47

（三）項目建設(shè)的預(yù)期成果.................................................................................................50五、項目預(yù)期效益分析.................................................................................................................51

（一）預(yù)期社會效益.............................................................................................................51

（二）預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益.............................................................................................................52

（三）推廣應(yīng)用前景.............................................................................................................52六、項目的保障措施.....................................................................................................................52

（一）組織機(jī)構(gòu)保障.............................................................................................................52

（二）管理保障.....................................................................................................................53

（三）資金保障.....................................................................................................................54

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一、項目概述

8、項目建設(shè)依據(jù)

項目建設(shè)方案依據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號），《關(guān)于開展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2013年度項目申報工作的通知》（教職成司函[2013]56號）等編制。

（二）項目主持單位情況

項目主持單位——xx民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院由民政部于1986年創(chuàng)辦，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)學(xué)校，2000年實行省部共建、以省管理為主的新體制，為XX省教育廳直屬的普通高等院校，2004年通過教育部組織的人才培養(yǎng)工作水平評估，被定為優(yōu)秀等級，2009年通過教育部、財政部驗收，成為全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一。

學(xué)校堅持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高等技術(shù)應(yīng)用性和實用性專門人才，形成了面向民政的特色專業(yè)群和服務(wù)區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的優(yōu)勢專業(yè)群。

學(xué)?，F(xiàn)有國家教學(xué)名師1人，省級教學(xué)名師2人，省級專業(yè)帶頭人9人，教授33人，省級普通高校青年骨干教師21人，有博士23人，中青年教師全部具有碩士學(xué)位，80%的教師具有企業(yè)一線崗位工作和鍛煉經(jīng)歷，所有進(jìn)校兩年以上的教師都通過了教師教學(xué)能力考核，涌現(xiàn)出“十大師德標(biāo)兵”、“十大感動民院人物”、“十二名學(xué)生最喜歡的老師”等優(yōu)秀教師代表。

學(xué)校現(xiàn)有14個國家示范重點專業(yè)和重點專業(yè)，有17門國家精品課程（在全國排名第二），獲得2項國家級高等教育教學(xué)成果獎，有2個國家級實訓(xùn)基地、1個國家級重點職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、1個全國民政政策理論研究基地。

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校園占地面積1217畝，建筑面積45萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9057萬元；圖書館藏總量156萬冊，擁有第二代最新數(shù)字校園網(wǎng)，240間多媒體教室全部配備了電子白板；校內(nèi)專業(yè)實驗實訓(xùn)室258個，校外實訓(xùn)基地369個。校園林地面積超過800畝、綠化面積達(dá)到80%，是典型的兩型校園和生態(tài)校園。

學(xué)校創(chuàng)辦27年來，為我國社會管理、社會建設(shè)、社會服務(wù)和湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格畢業(yè)生67631人，為國家民政事業(yè)和湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。現(xiàn)在學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會影響大。2010年，學(xué)校五個專業(yè)參加XX省高職專業(yè)技能抽查評估全部獲得第一名。學(xué)生連續(xù)兩年在全國職業(yè)院校英語口語比賽中榮獲冠軍和唯一特等獎，在2011年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中均獲得一等獎。2012年，學(xué)生更是獲得兩項全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎。學(xué)校先后榮獲“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎單位”、“XX省文明標(biāo)兵單位”等多項榮譽(yù)稱號。2008年以來，學(xué)校在文科、理科、文美、理美的招生錄取分?jǐn)?shù)線全部超過三本錄取分?jǐn)?shù)線，在全省高職院校中排名第一。

黨的十八大以來，學(xué)校堅決落實“努力辦好人民滿意的教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的會議精神，發(fā)揮高職院校在現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)中的帶頭作用、主體作用和引領(lǐng)作用，牢記社會責(zé)任，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“開放、創(chuàng)新、用心、務(wù)實”的精神，努力把學(xué)校建設(shè)成開放的充滿生機(jī)的創(chuàng)新型高等職業(yè)院校，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會建設(shè)，為國家建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍，為推進(jìn)湖南“四化兩型”建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）項目重點建設(shè)內(nèi)容與成果

高等職業(yè)教育社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容與成果包括：

1、四個資源庫：職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)庫、綜合實踐項目庫、課程庫、教學(xué)資源素材庫

2、三個平臺：社區(qū)綜合服務(wù)實踐平臺、社區(qū)管理與服務(wù)人才交流與培訓(xùn)平臺、社區(qū)管理與服務(wù)門戶平臺

（四）項目總投資及構(gòu)成

高等職業(yè)教育社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目所需總預(yù)算為800萬元，申請中央財政撥款400萬元，地方財政投入200萬元，學(xué)校自籌（行業(yè)企業(yè)投入）200萬元。其中教學(xué)資源庫課程開發(fā)投入占總資金的50%，素材制作占

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總資金的比例為20%，論證調(diào)研、專家咨詢、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)庫、工具軟件各占總資金的5%，推廣應(yīng)用占總資金的10%。

二、項目建設(shè)的必要性和意義

（一）社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的必要性

1、黨中央國務(wù)院不斷洞察經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大勢，對社區(qū)建設(shè)提出要求隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量的社會服務(wù)、社會管理、社會保障的功能從政府剝離到社區(qū)，作為當(dāng)代社會中與廣大人民群眾生活息息相關(guān)、關(guān)系最為密切的群眾性自治組織，社區(qū)已成為社會管理的最前沿，而社區(qū)建設(shè)成為我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。社區(qū)建設(shè)已經(jīng)成為國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃的需要。2001年《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年規(guī)劃綱要》，第一次用完整的章節(jié)將社區(qū)建設(shè)納入我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要內(nèi)容和目標(biāo)。2006年《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，把和諧社區(qū)建設(shè)作為未來五年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要內(nèi)容。2011年《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》明確提出，“構(gòu)建社區(qū)綜合管理和服務(wù)平臺。完善優(yōu)秀人才服務(wù)社區(qū)激勵機(jī)制，推進(jìn)社區(qū)工作人員專業(yè)化、職業(yè)化?！?/p>

社區(qū)的管理和服務(wù)功能越來越受到黨中央的重視。十六大報告提出“完善城市居民自治，建設(shè)管理有序、文明祥和的新型社區(qū)。”十七大報告進(jìn)一步明確“把城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會生活共同體”的目標(biāo)要求。十七大標(biāo)題中有“加快推進(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)”，十八大報告標(biāo)題中提出“在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)”，把創(chuàng)新社會管理和改善民生同時作為社會建設(shè)的兩個重要方面，突顯了社會管理的重要性。社區(qū)管理與服務(wù)工作人才隊伍，是社區(qū)建設(shè)不可或缺的主力軍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要。2000年11月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳批轉(zhuǎn)下發(fā)《民政部