【小學(xué)數(shù)學(xué) 】《扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》說課（課件）六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)說課目錄說教材說教法學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)一、說教材教材分析：

《扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》是人教版六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖等內(nèi)容之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)初步具備了數(shù)據(jù)收集和整理的能力。本課的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)部分?jǐn)?shù)量與總量的關(guān)系，部分占總量的百分比。教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、探索，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和好處，學(xué)會(huì)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀取信息。2.經(jīng)歷觀察、統(tǒng)計(jì)的過程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的統(tǒng)計(jì)整理習(xí)慣。3.在自主學(xué)習(xí)與合作探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和好處，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀取相關(guān)數(shù)學(xué)信息。難點(diǎn)：理解扇形統(tǒng)計(jì)圖各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。二、說教法學(xué)法

教法：情景導(dǎo)入法、講授法、探究學(xué)習(xí)法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究、三、教學(xué)過程情景激趣導(dǎo)入探索新知鞏固練習(xí)總結(jié)收獲拓展延伸（一）情景激趣導(dǎo)入（3分鐘）

以本課的情景圖為切入點(diǎn)，提問學(xué)生平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？如何去統(tǒng)計(jì)喜歡每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)？引出課題，板書課題。設(shè)計(jì)意圖：以貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（二）探索新知（22分鐘）1.自主學(xué)習(xí)

出示課本中學(xué)生最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況統(tǒng)計(jì)表。提問：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？要求喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之多少如何求？學(xué)生獨(dú)立思考并指名回答。（二）探索新知（22分鐘）2.同桌討論合作先自己獨(dú)立算出每種運(yùn)動(dòng)占全班人數(shù)的百分比，再同桌討論算法以及算出的結(jié)果是否一致。指名學(xué)生匯報(bào)算出的結(jié)果，全班進(jìn)行討論。由百分比相機(jī)引出我們可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)與全班總?cè)藬?shù)的關(guān)系。（二）探索新知（22分鐘）3.小組合作探究（5分鐘）

各小組根據(jù)前面已經(jīng)算出的數(shù)據(jù)，由各小組進(jìn)行合作探究，先把扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行填寫完善，然后討論解決以下問題：圖中的整個(gè)圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？小組合作完成，派代表匯報(bào)探究結(jié)果，全班進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在合作探究過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)課堂的高效進(jìn)行。（三）鞏固練習(xí)完成做一做的練習(xí)：通過觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)學(xué)生通過百分比算出每一種營養(yǎng)成分各多少克。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用、鞏固新知。自主學(xué)習(xí)——同桌討論——小組合作探究——概況總結(jié)循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)，在思考與活動(dòng)中，掌握本課知識(shí)。（四）總結(jié)收獲學(xué)生談本課收獲的知識(shí)。教師總結(jié)四、板書