幼兒園大班音樂欣賞《在農(nóng)場里》

幼兒園大班音樂賞識《在農(nóng)場里》活動目標(biāo)：1、聆聽音樂，聽辨不一樣的音樂角色，感覺樂曲中會奇特風(fēng)趣的動物形象。2、領(lǐng)會音樂情節(jié)的變化，試試用簡單的表演表達(dá)自己對的理解。活動準(zhǔn)備：CD播放器、鴨媽媽和兔子的手偶、幼兒人手1套指偶、幕布臺。活動過程：一、音樂賞識《農(nóng)場里的暫時媽媽》1、敘述故事《農(nóng)場里的暫時媽媽》（手偶配合敘述故事先半段）。指引語：農(nóng)場里住著很多的摯友動物朋友，他們之間常常遭受一些風(fēng)趣的事，今日，我就小說畢竟一個發(fā)生在農(nóng)場里的故事。聽好了，我要開始講了。農(nóng)場里住著雞媽媽和它的小朋友，他們的街坊是泥鰍媽媽和他的孩子。有一天，雞務(wù)必媽媽要出遠(yuǎn)門于是請鴨媽媽幫它照料孩子們，鴨媽媽很熱忱的答應(yīng)了。雞媽媽走了，小雞們和赤竹們一起玩。小鴨在河里游泳，小雞們岸上看著他們可了由于小雞不會游泳。這時鴨媽媽到池塘邊來教孩子們回家，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖晃晃回了家。到了家，鴨老公發(fā)現(xiàn)小雞小雞的數(shù)目不對少了一只。于是他就趕回池塘邊找尋，本來?。∮幸恢恍‰u由于很敬羨小鴨游泳的本事正站在池塘邊學(xué)鴨游來游去的動作呢！鴨媽媽高聲叫小雞回家，但是小雞不肯回去。鴨媽媽大步大步走上前想尖萼把小雞帶回去，小雞往前看見鴨媽媽來了它連忙向前跑，接下來會發(fā)生什么事呢？我們一起來聽聽音樂.師：誰聽出來了？方才老師講過這段音樂講到第二段的誰和誰的事？(能夠提示故事里有誰?)幼：鴨媽媽、小雞師：音樂里，哪里是鴨媽媽的聲音？那邊是小羊的聲音？你能聽出來嗎?我們來聽音樂。（單放小雞和鴨媽媽的音樂引出手型動作）聽了音樂，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事？幼：小雞在跑，鴨媽媽在后邊追.師：我們再來認(rèn)真聽音樂，此次我要請出更小雞和鴨媽媽,看看究竟會發(fā)生了什么事？（幼兒聽音樂教師用手偶表演）音樂聽完了，誰聽出來了，音樂開始小雞和鴨媽媽在干什么?幼：小雞在跑、鴨媽媽在后邊追。師：你們能不可以學(xué)一下小雞在小羊沖，鴨媽媽在追這個動作。（放小雞和鴨媽媽班主任指導(dǎo)）表演的真好，老師跟你們學(xué)好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？小雞呢！鴨媽媽呢！可是我有個要求哪里是小雞在蹦跑，哪里是泥鰍媽媽在追？懇請你們用動作勇敢表現(xiàn)出來。（放音樂老師率領(lǐng)學(xué)動作在小雞落水停下）師：小雞怎么了？幼：掉進(jìn)水里了。師：小雞掉進(jìn)水里會南瓜發(fā)生什么事？接下來我們持續(xù)聽音樂。師：小雞掉進(jìn)水它會發(fā)生什么事？幼：喊救命師：喊救命時小雞的聲音高聲喊叫會怎么樣？幼：高聲師：為何這么高聲？幼：想要鴨媽媽來就它。師：救命小雞叫救命時聲音是向來很高聲嗎？有沒有變化?聽聽看。(放小雞落水音樂)師：小雞叫救命時叫喚聲音是向來很高聲嗎？一起來聽聽看，為何聲音會一會巨，一會小呢？幼：透可是氣來。師小結(jié)：音樂中間會中多告訴我們很多的訊息，小雞的聲音一會大的一會小說明小雞掉到水里透可是氣來，它會被淹死嗎？我們來一起聽一聽。（放感謝你音樂）師：小雞被淹死了嗎？幼：小雞被就起來。師：小雞被救起會說什么？幼：感謝你。師：我們聽聽音樂里想一想小雞是怎么對甲魚媽媽說話的？認(rèn)真聽聽，（放最后的音樂）誰來學(xué)一學(xué)小雞說話的節(jié)奏？小雞的這個聲音是什么意思？師：故事講完了，音樂也聽完了，風(fēng)趣嗎？想不想再聽一遍，我們請出小雞和鴨媽媽隨著音樂一起來表演，小雞準(zhǔn)備好了！鴨媽媽準(zhǔn)備好了？小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？(放整段音樂)師：表演的怎么樣？那有沒有哪位兒童想一起一起表演呢？師：還有沒有誰想來的？在正式表演以前，我們把小雞和鴨媽媽的動作練一練，好嗎？看看里