2023年中班健康活動(dòng)教案：心情大不同教案(附教學(xué)反思)

中班健康活動(dòng)教案：心情大不同教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和心情.2,知道快樂的笑有助于身體健康，3、讓幼兒知道開心有益于身體健康.4,學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭.5.學(xué)會(huì)保持開心的心情?培育幼兒喜愛生活,歡樂生活的良好情感.活動(dòng)預(yù)備：1、音樂：《馬龍的小畫家，￡找伴侶％不同的臉部表情教具、有笑、生氣、大方、發(fā)怒的表情2,一個(gè)小伴侶的面部輪廓圖.貼有五官3,幼兒用書、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程：一、老師放《馬虎的小畫家％音樂，以談話的形式引出活動(dòng)的主題1、老師：丁丁是個(gè)馬虎的小硒家，他每次畫語的時(shí)候總是很馬虎。瞧,老師這兒還有丁丁的一螭畫,讓我們看看他的畫上都少了什么？2、幼兒規(guī)看后回答問翹，并與老師?起?邊往畫上貼五官，?邊說說他們的作用.二、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的嬉戲，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論為什么笑會(huì)有助于身體健康1.玩變臉i個(gè)人做表情，大家猜.玩法（開頭時(shí)大家i起念兒歌，嘴角彎彎，眼師彎西，猜猜我的心情怎么樣？小嘴璐用,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好？當(dāng)兒瞅念完后，一個(gè)人做表情，大家?guī)?，一個(gè)人說友情，大家做，玩法（嬉戲開頭相同，只是在念完兒歌后，一個(gè)人說表情，大家做.2,讓幼兒在幼兒用書，認(rèn)其觀看圖片中小伴侶的表情，并進(jìn)行爭(zhēng)論老師今口請(qǐng)來了許多許多好伴侶，我們看看他們的心情怎么樣？看后爭(zhēng)論：老師小結(jié)：笑臉代去快樂炊樂，這樣的表情是最美麗的，我們大家都喜愛，快樂地笑還會(huì)有利于我們的身體健康，所以我們對(duì)待好伴侶都應(yīng)當(dāng)笑哦！三、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情（笑、生氣、大方、發(fā)怒。）.老師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了.大家看.小伴侶是什么表情呀!（笑了）.老師會(huì)變魔術(shù),在他的臉上動(dòng)一動(dòng)?？此F(xiàn)在怎么了（生氣了》3、在一看這個(gè)小伴侶又是什么表情，大方.小伴侶的這個(gè)表情又是什么？（發(fā)怒）四、讓幼兒聽《找伴侶》的歌曲做嬉戲，引發(fā)幼兒歡樂的情感我們一起來聽歌曲做媚戲，當(dāng)歌曲開頭時(shí)，你要去一個(gè)好伴侶，在找到好伴侶后要對(duì)好伴倡做一個(gè)特殊的表情,讓伴侶感到歡樂.活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是：觀看圖片，引導(dǎo)幼兒識(shí)別表情.在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先利用?個(gè)沒有五官的小女孩，通過添加五官、轉(zhuǎn)變五官的外形,引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情,但作為中班上學(xué)期的幼兒,他們不知道用"難過?來形容不快樂的心情。其次個(gè)環(huán)節(jié)是：嬉戲看表情猜心情，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先老師示范了一種表情讓.幼兒猜，再請(qǐng)個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜，孩子們基本能猜出來，但是環(huán)節(jié)太過單調(diào)，還可以讓幼兒依據(jù)心情來做表情，豐富孩子的學(xué)問面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說心情,再這個(gè)環(huán)節(jié)里,我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情，說一說圖片中小伴倡的心情怎么樣,你為什么覺得他是這個(gè)心情，但是小班孩子的思維比較單一，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會(huì)說我覺得為什么他會(huì)快樂（難過），不過總體來說孩子們的樂觀性比較商，第四個(gè)環(huán)節(jié)找伴侶，這個(gè)環(huán)節(jié)小伴侶們邊聽音樂邊找伴侶，在找到伴